Implementación del Esquema de Educación Moral para las Escuelas Primarias
Primero, partir de la realidad. En vista del vasto territorio de nuestro país y las grandes diferencias en las condiciones locales, los departamentos administrativos de educación y las escuelas de todos los niveles pueden formular detalles de implementación de acuerdo con la situación real y también pueden desglosar el contenido educativo y los requisitos del programa de estudios; series adecuadas para diferentes grados, cada una con su propio enfoque, y agregan contenido de noveno grado. Se pueden seguir ensayando métodos para evaluar el carácter moral de los estudiantes en diversos lugares.
En segundo lugar, reforzar la orientación. Los departamentos administrativos educativos de todos los niveles deben proporcionar orientación clasificada para los esquemas de implementación de varias escuelas primarias, identificar a las personas responsables y centrarse en corregir ideas educativas, formar columnas vertebrales, mejorar el nivel de trabajo de los profesores de clase y resumir e intercambiar experiencias.
En tercer lugar, incluya contenido de evaluación. El departamento de administración educativa debería incorporar la implementación del "Esquema" en la evaluación de las escuelas y la evaluación de los docentes como una de las condiciones importantes para seleccionar a los avanzados. Los profesores e investigadores científicos que tengan logros destacados en cursos ideológicos y morales pueden ser calificados como profesores superiores, y los directores, directores de enseñanza y profesores que sean eficaces en la educación moral pueden recibir la Medalla del Maestro del Pueblo.
En cuarto lugar, busque la cooperación de los departamentos pertinentes. Al implementar el esquema, los departamentos administrativos de educación en todos los niveles deben prestar atención a la coordinación de las relaciones y diversas actividades educativas con la Liga de la Juventud Comunista, la Federación de Mujeres, la cultura, la radio, el cine y la televisión, la justicia y otros departamentos relevantes, y trabajar juntos para hacer un buen trabajo. En el caso de conductas ilegales en la sociedad que pongan en peligro la salud física y mental de los estudiantes de primaria, debemos cooperar activamente con los departamentos pertinentes y castigarlos severamente de acuerdo con la ley.
En quinto lugar, realizar experimentos científicos e investigaciones teóricas sobre educación moral. Junto con la implementación del esquema, es necesario realizar activamente experimentos científicos en educación moral y fortalecer la investigación teórica. Es necesario organizar las fuerzas de las unidades de investigación científica, las escuelas y los departamentos administrativos educativos para investigar y estudiar nuevas situaciones y nuevos problemas, y explorar las características y leyes de la educación moral en la escuela primaria en la nueva era; es necesario seguir los principios; de herencia, desarrollo, reforma e innovación y llevar a cabo activamente diversas formas de debate académico y actividades de investigación teórica para guiar la reforma general de la educación moral de la escuela primaria.