Material didáctico de cuarto grado de escuela primaria de la Edición de Educación del Pueblo Chino
Objetivos didácticos
1. Al leer las imágenes y comprender el texto, sabemos que la Gran Muralla es la cristalización del sudor y la sabiduría de los trabajadores de la antigua China y una gran milagro en la historia mundial, inspirando a los estudiantes el orgullo nacional.
2. Aprenda a observar de lejos a cerca, del todo a la parte, y aprenda a ampliar las asociaciones durante la observación.
3. Aprenda nuevas palabras y frases en esta lección.
4. Leer el texto con emoción. Recita tus pasajes favoritos.
Puntos clave y dificultades en la enseñanza
1. Combine imágenes y textos para comprender la majestuosidad y el impulso alto y sólido de la Gran Muralla, comprender el contenido ideológico del texto y estimular a nivel nacional. Orgullo y devoción a la patria. El amor es el foco de la enseñanza.
2. Es difícil imaginar y comprender los pensamientos y sentimientos expresados por el autor.
En la primera lección,
Primero, la introducción del nuevo plan de estudios
1. Los estudiantes hablan sobre su comprensión de la Gran Muralla.
2. Los estudiantes pueden agregar libremente.
3. Afirmó el profesor.
En segundo lugar, aprende nuevas palabras
1. Aprenda palabras que pueda reconocer.
2. Aprende palabras que puedas escribir.
3. Escritura del estudiante.
En tercer lugar, muestra la imagen, échale un vistazo y habla sobre ella.
(1) Dime desde dónde puedes ver la Gran Muralla en esta imagen. ¿Cuál es el paisaje que ves?
(2)¿Qué más puedes ver en la imagen?
(3) Discusión en grupo y charla sobre ello.
Muestra la segunda imagen
(1) ¿Cuál es la diferencia entre esta imagen y la primera?
(2)¿Qué ves en la imagen?
3. Leer el texto según el texto.
(1) Lee el texto en voz baja y dibuja el texto que no entiendes.
(2) Conectar con el texto para comprender el significado de la palabra.
Cuarto, aprendizaje y pensamiento grupal
(1) Compare cuidadosamente el contenido del texto y piense en lo que está dibujado en el mapa y lo que no.
(2) Descubra en las imágenes los lugares a los que se refiere el "borde exterior de la muralla de la ciudad", el "dúo", el "puerto de vigilancia", el "puerto de tiro" y la "plataforma de la ciudad" mencionados en el artículo.
Ejercicios de consolidación de verbos (abreviaturas de verbos)
(1) Revisa las palabras nuevas de esta lección.
(2) Guía de lectura.
Segunda Lección
Primero, repasa.
En segundo lugar, toda la clase discute y comprende el contenido del texto.
1. Los estudiantes hablan de sus impresiones más destacadas de la primera imagen.
2. Busca una frase que describa la Gran Muralla y habla de su función.
3. Muestra la segunda imagen y piensa en los cambios en los puntos de observación de esta imagen.
4. Los estudiantes hablan.
5. Lee el tercer párrafo del texto y piensa en ello.
(1) Imagina la escena laboral mientras lees un libro.
(2) Descubra las frases de las que tiene una experiencia más profunda y léalas primero antes de hablar de su propia experiencia.
6. Lean juntos como clase.
7. Discusión: ¿Por qué se dice que la Gran Muralla es "una maravilla en la historia mundial"?
En tercer lugar, resuma la experiencia de aprendizaje.
1. Leer el texto con emoción.
2. Habla de tu experiencia.
Cuarto, consolidar la práctica.
1. Lectura de la guía.
Contar una historia o leyenda sobre la Gran Muralla.