¿Cómo leen los estudiantes de primaria libros extracurriculares?
¿Qué libros extraescolares deberían elegir leer los alumnos de primaria de hoy? ¿Qué libros extracurriculares deberían elegir leer los estudiantes de primaria de hoy?
La capacidad de lectura es la capacidad principal de los estudiantes y un objetivo importante de la enseñanza del chino es equipar a los estudiantes con una buena capacidad de lectura extracurricular. Para lograr este objetivo, los maestros deben trabajar duro para cultivar el interés de los estudiantes en la lectura extracurricular, de modo que puedan formar el hábito de la lectura consciente, de modo que la capacidad de lectura de los estudiantes pueda mejorar continuamente. Basado en muchos años de práctica docente, el autor habla sobre cómo cultivar el interés de los estudiantes de primaria por la lectura extracurricular a partir de los siguientes puntos.
1. La importancia de cultivar el interés de los estudiantes de primaria por la lectura extraescolar.
Los antiguos decían: "Lee cien veces y el significado se revelará por sí solo". Destaca la importancia de la lectura. Sin embargo, la enseñanza actual de la bendición de la lectura a menudo se ignora o subestima en la enseñanza real, especialmente en la enseñanza de chino en la escuela primaria. Los maestros a menudo solo se centran en los artículos de los libros de texto. Por lo general, solo enfatizan la pronunciación de las palabras, el significado de las palabras y cómo entenderlas. frases, etc. Aunque la pronunciación y el significado de las palabras son importantes, ¿cómo se pueden entender el significado y las oraciones sin leerlas repetidamente? El maestro copia mecánicamente el significado de la palabra a los estudiantes, y los estudiantes recitan mecánicamente el significado de la palabra. Este tipo de enseñanza no sólo no es enseñanza de lectura, sino que lo que es aún más triste es que se utiliza a los estudiantes frente a una máquina. Por supuesto, también hay profesores que guían repetidamente a los estudiantes para que lean este artículo y lo comprendan a través de la lectura, pero solo para que comprendan este texto. En la enseñanza, los profesores generalmente simplemente entienden que el objetivo de la educación lectora es permitir a los estudiantes comprender textos en lugar de aprender a leer. Habitualmente utilizan análisis fragmentados y engorrosos para reemplazar la práctica y experiencia de lectura de los estudiantes, lo que por supuesto no puede estimular eficazmente la afinidad y el amor de los estudiantes por el idioma y los caracteres de la patria, lo que hace que muchos estudiantes carezcan de interés en aprender chino. El nuevo estándar curricular señala: "La lectura es el comportamiento personalizado del estudiante, y el análisis de los maestros no debe reemplazar la práctica de lectura de los estudiantes. Se debe permitir a los estudiantes profundizar su comprensión y experiencia, sentir y pensar, y ser influenciados por las emociones en el pensamiento activo. y actividades emocionales, obtener iluminación ideológica y disfrutar del placer estético. Debemos valorar los sentimientos, experiencias y comprensiones únicas de los estudiantes, cultivar las habilidades de los estudiantes en la lectura exploratoria y la lectura creativa, promover la lectura creativa y desde múltiples ángulos y utilizar las expectativas de lectura. , reflexión sobre la lectura y crítica de la lectura Ampliar el espacio de pensamiento y mejorar la calidad de la lectura “Los nuevos estándares curriculares plantean una serie de requisitos para la lectura, en general, para ampliar el área de lectura y aumentar la cantidad de lectura. Por lo tanto, los maestros deben guiar activa y correctamente a los estudiantes a leer, cultivar los buenos hábitos de lectura consciente de los estudiantes, para que los estudiantes puedan ser nutridos emocionalmente, iluminados ideológicamente y disfrutados espiritualmente.
En segundo lugar, de acuerdo con las características de personalidad de los niños, movilizar el interés de los estudiantes de primaria por la lectura extracurricular
Confucio dijo: "Los que saben no son tan buenos como los que saben, y los que "Los que saben no son tan buenos como los que disfrutan". Sr. Tao Xingzhi Se dice que "el interés es el mejor maestro", lo que significa que sólo cuando los estudiantes están interesados en la lectura pueden tener una demanda positiva de lectura extracurricular desde el fondo de sus corazones. Por lo tanto, los profesores deben trabajar duro para estimular el interés de los estudiantes en la lectura extracurricular, para que puedan leer felizmente fuera de clase y recibir felizmente el conocimiento chino que desean aprender. Para permitir que los estudiantes de primaria reciban mejor los conocimientos, debemos cultivar su interés por la lectura extraescolar de acuerdo con sus características de personalidad.
Los estudiantes junior son ingenuos, inquietos y desatentos. Siempre quieren echar un vistazo y probar algo nuevo. Los profesores deben atraer conscientemente la atención de los estudiantes durante la enseñanza, comenzando con cuentos de hadas coloridos que les interesen, como los cuentos de hadas de Andersen, los cuentos de hadas de Grimm, Harry Potter, etc. Al leer, pueden utilizar el pinyin del libro para leer, combinado con exquisitas imágenes en color, para entrar en el maravilloso mundo de los cuentos de hadas. También hay un "Diccionario de estrellas" en los cuentos de hadas de Andersen, que explica las nuevas palabras de la historia a tiempo, para que los niños puedan comprender mejor la historia. Al final de cada cuento de hadas, la "Gasolinera de la Sabiduría" presentará a los niños el trasfondo o significado de la historia escrita, permitiéndoles "saber qué es y por qué". Además, también existe una "transferencia cerebral" para permitir que los niños piensen después de leer la historia, a fin de cultivar el hábito del pensamiento diligente y del buen pensamiento desde una edad temprana, y lograr la "interacción de aprendizaje y pensamiento". "Harry Potter" es también el cuento favorito entre los estudiantes de primaria. La historia que contiene es muy novedosa y tiene un fuerte color de ciencia ficción.
Por lo tanto, además de leer ampliamente tus libros favoritos, debes elegir libros en función de tus propios puntos fuertes y aficiones. Incluso los libros relacionados con sus conocimientos profesionales y pasatiempos deben seleccionarse cuidadosamente. Hay un aspecto que al profesor le gustaría recordarles a todos. Veo que algunos estudiantes suelen leer algunos cómics entretenidos durante los recesos de clase, como "Crayon Shin-chan", "La historia del declive", etc. Estos cómics pueden hacer que los estudiantes de primaria aprendan fácilmente malas lenguas y hábitos, así que no leas estos libros que no nos son de mucha ayuda, especialmente los que no son saludables. Al leer, debe leer algunos libros que sean buenos para su salud física y mental y útiles para su estudio y su vida. Por ejemplo, la escuela recomendó muchos buenos libros a estudiantes de diferentes grados durante esta sesión de lectura y escritura, incluidos "Ma Orchid", "La aventura del auto rojo", "Eye in the Sky", "Bird's Paradise", "Family Bajo el Puente”, “Si me das tres días de luz”, etc. Todos estos libros son excelentes obras literarias y los estudiantes deben leerlos con atención. ...
¿Cómo escribir comentarios de los padres cuando los estudiantes de primaria leen libros?
Padre de Mao Xintong: A los niños les encanta leer y, a veces, incluso se obsesionan con la lectura. Creo que esto jugó un papel clave en su escritura. Este buen hábito te beneficiará durante toda tu vida.
Padre de Xu Shule: se recomienda sostener un bolígrafo en la mano al leer, dibujar indicaciones en el libro o tomar algunas notas en un cuaderno.
Padres de Shi Yixin: Este niño es un estudiante al que no le gusta mucho leer. Como padre, es muy problemático. Las actividades extraescolares de lectura que realiza el colegio fomentan el desarrollo del hábito lector de los niños. Ahora puede leer pacientemente un libro más grueso.
Padre Xia: Es bueno que los niños estudien. Espero que sigan con esto. Ahora a veces hacemos pequeñas cosas e incluso lavamos nuestra propia ropa. Aunque no se limpió, vimos que los niños cada vez eran más sensatos.
Padres: A los niños les gusta mucho leer la “Serie Pipiru” de Zheng. Después de leer los libros anteriores, quedé profundamente conmovido. Nos hablan cada día de los contenidos e ideas de los libros en casa, lo que enriquece su imaginación. También me encantaba leer los libros de Zheng cuando era niña. Espero que mis hijos lean más.
Padres de Wang Yi: Estos libros son de ciencia ficción, ricos en imaginación e impredecibles. Pueden guiar a los niños a desarrollar un pensamiento más abstracto y una imaginación espacial, ayudando a desarrollar la inteligencia.
Padres de Wu Zhengyu: Leer buenos libros en general e inspirarse en ellos es un muy buen hábito. Espero que continúe.
Padres de Wang Xinpei: Espero que una buena historia pueda brindarles un estado de ánimo feliz y hacerlos más sensatos.
Padre de Zeng Changxiao: Los niños aprenden poco a poco a llevarse bien con los demás gracias a los libros, lo que nos asegura a los padres que nuestros hijos realmente están progresando día a día.
Padre Yang: El hábito de lectura de mi hijo lo ha beneficiado mucho y espero que se pueda mantener.
Padre Chen Qiannuo: A mi hija le encanta leer las historias de Pipilu, pero simplemente se detiene en la lectura y no puede aprender a formar oraciones. Como padre, estoy muy de acuerdo con que ella estudie, pero no sé cómo hacer el examen. (Sugerencia: comunique oralmente su experiencia de lectura con sus hijos todos los días).
Padres de Chen Ruiqi: Este parece un muy buen artículo. Espero que Chen Ruiqi pueda aprender de Shu Kebeita, seguir superando las dificultades y progresar continuamente.
Padres de Du: Es bueno poder leer libros extracurriculares y expresar los sentimientos. Espero poder mantenerlo en el futuro y no rendirme. Sólo así podremos progresar.
Padre Chen Shengzhuang: Prefiero leer la historia de Pipilu. La lectura es una buena maestra para el crecimiento de los niños.
Padres de Wang Xinyi: ¡Muy bien! Puede entender la verdad en el libro. Espero que no te conviertas en Pipilu en "Control remoto del profesor Pipilu".
Padres de Bai Yunlong: Leer buenos libros significa hablar con personas excelentes. Sin duda, obtener algo es valioso, pero lo más importante es la perseverancia.
Padres de Yuan Lin: No he leído el libro "Pipiru y el soñador". La experiencia de lectura de los niños es enteramente su propia comprensión, lo que también demuestra que los niños realmente entienden el libro.
Padres de Jiang: Espero que mantengan el buen hábito de leer y continúen leyendo algunos libros buenos y útiles.
Las razones por las que los alumnos de primaria deberían leer menos libros extraescolares
1 Si ves libros y publicaciones periódicas que no son aptos para adolescentes, no sólo serán inútiles, sino también perjudiciales. .
Si lees este libro y no entiendes el significado más profundo del artículo, entonces no hay nada interesante que leer.
Es una pérdida de tiempo y tu cerebro se gasta en libros inútiles, igual que el óxido, cuanto más gira, más inútil se vuelve.
4. Aunque pueden adquirir algunos conocimientos, los niños sólo leen estos libros para obtener una felicidad temporal. Esos supuestos conocimientos se olvidaron en dos días, ¡e incluso se olvidó el contenido general del libro!
5. A los estudiantes de hoy en día les puede gustar leer novelas y libros románticos y de artes marciales, y a veces se olvidan de comer y dormir. Una vez que pierdas el rumbo en la lectura, te obsesionarás con ella. En clase, solo querrás escribir libros y tus calificaciones caerán en picado. Otros se sienten atraídos por algunas tramas del libro, imitan a los personajes del libro y, en ocasiones, se embarcan en el camino del crimen.
6. La mayoría de los adolescentes actuales están muy motivados y son curiosos, y les encanta leer, pero a menudo carecen de capacidad de discernimiento.
7. Los textos de la escuela primaria son una formación lingüística dirigida. Mejorar integralmente la alfabetización china de los estudiantes, permitiendo a los estudiantes de primaria mejorar sus habilidades de lectura y escritura, sus habilidades de lectura para obtener información y sus habilidades de comunicación oral. Los estudiantes de primaria carecen de autodisciplina. Si eligen leer libros extracurriculares sin orientación, es probable que se vean afectados por los malos libros. provocando efectos psicológicos adversos en ellos.
8. El conocimiento de los libros de texto es el más básico y ha sido cuidadosamente seleccionado por generaciones. Puede garantizar que nuestro conocimiento sea más sistemático, completo y completo. Al igual que las sandías, los libros extracurriculares son como las semillas de sésamo. Si bien ambos son nutritivos, solo podemos pescar lo mismo durante un tiempo determinado. ¡Por supuesto, no podemos "coger las semillas de sésamo y perder la sandía"!
9. Leer libros extraescolares no sólo hace perder tiempo, sino que también distrae la atención. En sexto grado de la escuela primaria, la carga de trabajo es muy pesada y mi energía es limitada. "No se pueden hacer dos cosas al mismo tiempo". Algunos estudiantes lo leen en casa o en la escuela, piensan en libros extracurriculares en clase y tienen que evitar la mirada de profesores y padres. Como resultado, perdemos energía, desperdiciamos nuestros estudios y perdemos más de lo que ganamos.
10. La lectura extracurricular cubre una amplia gama de temas, incluido el alimento espiritual nutritivo y la escoria. A través de la lectura se puede perseverar, superar dificultades, desanimarse y desesperarse. Los adolescentes (estudiantes de primaria) se encuentran en el período de desarrollo fisiológico, son psicológicamente inmaduros y tienen emociones inestables, que pueden fluctuar mucho después de ser influenciados por el mundo exterior. Especialmente después de leer novelas románticas de artes marciales, muchos estudiantes de secundaria están completamente inmersos en la historia ficticia, suspirando por el trágico destino del protagonista y soñando con historias maravillosas. En clase, "Estoy aquí, pero mi corazón está en Corea", y no tengo ninguna intención de escuchar. ¿El precio es demasiado elevado? ¿Puedes decir que no afectará tu capacidad para estudiar en clases regulares?
Recomendar varios libros extraescolares para alumnos de primaria.
Primer grado, segundo grado, tercer grado
Las fábulas de Esopo, la historia del lobo estúpido y la enciclopedia
Historias idiomáticas, sopa de piedras, los niños chinos son más interesados en Interesados.
Los cuentos de hadas de Andersen, La madre se ha ido, Preguntas y respuestas para niños
Los cuentos de hadas de Grimm, Zapatos de fuego y zapatos de viento y Cien mil porqués.
Los siete corderitos y el lobo, dibujos animados de padre e hijo, acertijos
La bella durmiente, el libro de acertijos de Tom y Jerry y el rey de los cuentos
Historias de virtudes chinas, El libro de los dinosaurios y los cien mil porqués.
Sopa de pollo para el alma de los alumnos de primaria: cinco mil años de historias bíblicas
Misterios del mundo sin resolver, los tres reinos y canciones nocturnas
A conjunto de libros de chistes, el cumpleaños del monito y Taiwan Jimmy Comics.
Enciclopedia de animales, El patito feo y Fábulas de Esopo
Los alumnos de primaria leen solos los libros de texto, la leyenda de la lucha mágica, la historia de amor entre dos generaciones
"El Romance de los Tres Reinos", "Caperucita Roja" y "Las Aventuras de Pinocho"
Liu Bang, Xiang Yu, Las Mil y Una Noches, Shuke y Beta
Enciclopedia de biología, Viaje al Oeste, Cuentos de hadas de Andersen
Durante cinco mil años en China, el hijo cabezón y el padre cabezón han tenido tres mil preguntas sobre el travieso gato azul.
Veinte mil metros bajo el mar, la leyenda de Nezha, la leyenda de Nezha.
La historia errante de Sanmao, el barco del tesoro y los cuentos de hadas de Grimm
Cuarto grado, quinto grado, sexto grado
Aventuras en el equipo Little Tiger, la traviesa Ma Xiaotiao y un éxito cada vez mayor.
Fantasma travieso Ma Xiaotiao, A Shi, volumen inspirador.
"Composición sincrónica" "Ser y vivir" de Tom y Jerry
Cinco mil años en China, Diario del gato que ríe, Mil años de suspiros
Aula Feitiana, Ser persona y hacer cosas, Dark Horse
El mundo desconocido, cien mil porqués, literatura infantil
"Guisantes junto a la ventana", "Harry Potter y el El cielo se convierte en espía"
p>
Composición innovadora, manglares, gente sonriente, planeta feliz
Exploración y descubrimiento, Sherlock Holmes y el romance de los Tres Reinos
Niños errantes, crecer es algo hermoso El dolor también es conocimiento humano.
¿Cómo se fabrica el acero? Si me das tres días de luz, cuentos de hadas chinos y extranjeros.
Niña sonriente, Lu Xixi de la serie Harry Potter
Pequeña Cereza, Notre Dame de París, mitos y leyendas
Mira el mundo con los ojos muy abiertos, Carlson, Las aventuras de Niles montando un ganso
Mitología griega antigua, tutor de Harvard y la historia errante de Sanmao
Cuando era niño, Yi Zhongtian saboreaba los Tres Reinos y los Registros Históricos
Mickey Mouse, 25 Libros de Historia, Profesoras guapas y chicos malos
Dentro y fuera del aula, Maravillas del mundo y 100.000 porqués.
Los beneficios de que los estudiantes de primaria lean más libros extracurriculares
Una persona que lee más debe tener una visión amplia, grandes ambiciones y una búsqueda persistente. En otras palabras, leer más no sólo puede ampliar los horizontes de las personas y enriquecer sus conocimientos, sino también permitirles tener ideales elevados y objetivos persistentes. El famoso lingüista chino Lu Shuxiang también dijo que cuando aprendió chino, se benefició de tres tercios de los beneficios en clase y siete centavos de beneficios extracurriculares. De hecho, podemos obtener un rico conocimiento y ampliar nuestros horizontes a partir de varios libros extracurriculares. A través de la lectura podemos trascender el tiempo y el espacio y comprender las cosas en casa y en el extranjero. También podemos hablar con celebridades a través de la lectura de libros. Goethe decía que leer un buen libro es hablar con gente noble. No solo eso, leer libros extracurriculares también puede mejorar tus habilidades de escritura. Du Fu dijo: Lee más de diez mil volúmenes y escribe como un dios. Se puede decir que a todos los estudiantes que escriben buenas composiciones les gusta leer libros al aire libre, porque podemos aprender algunas buenas palabras y oraciones, aprender algunos métodos de escritura y acumular algunos materiales de escritura de libros extracurriculares. Por supuesto, leer libros extraescolares también tiene muchos beneficios. Liu Xiang dijo una vez que los libros siguen siendo medicinas y que una buena lectura puede curar a un tonto. Se puede ver que las personas a las que les gusta leer deben ser inteligentes. Creo que los estudiantes a quienes les gusta la lectura extracurricular pueden apreciar profundamente los beneficios y la diversión de la lectura. Puede aumentar sus conocimientos y utilizar muchas palabras y párrafos hermosos al escribir ensayos. Al hablar con los demás, también se debe prestar atención a la cortesía al leer. Esto también es cortés con los demás.
¿Cómo elaboran los alumnos de primaria libros extraescolares?
En términos generales, existen cuatro pasos para hacer un libro hecho por uno mismo.
(A) El concepto de tema
El tema se puede adaptar, continuar, copiar según los lectores que lo comparten, o también puede basarse en acontecimientos de la vida, sentimientos personales. , creación de imaginación, creación de historias y creación de otros temas.
(2) Producción de imágenes de libros
La presentación de imágenes de libros es una parte importante de los libros hechos por ellos mismos por los estudiantes de primaria, y sus expresiones son diversas. Debemos elegir la mejor manera de hacer fotografías de libros según el tema del libro.
El método más común y utilizado es el dibujo, que es el mejor método y el más utilizado por los alumnos de primaria.
Además, existen medios más ricos de expresión en libros, como el corte y pegado de fotografías, el corte y pegado de papel, calcos y pinturas, etc. Varios métodos de expresión hacen que los libros escritos por estudiantes de primaria sean más interesantes y atractivos.
Por ejemplo, los doce signos del zodíaco están recortados, el resorte en mis ojos está hecho por alumnos de primaria pegando fotos y dibujos, los recortes de papel en mis trabajos paper-cut, etc. Estas diferentes técnicas de expresión de imágenes hacen que la forma de los libros hechos por uno mismo sea más colorida.
(3) Diseño de textos de libros
El lenguaje escrito es el alma de un libro, y los libros hechos por ellos mismos por estudiantes de primaria tienen sus propias particularidades. No pueden tener el mismo alto grado de resumen textual y expresión pura del lenguaje escrito que los libros para adultos. Deben reflejar los verdaderos pensamientos de los estudiantes de primaria y las expresiones lingüísticas exclusivas de su edad, y demostrar plenamente el encanto del habla de los niños de la escuela primaria.
Pero esto no significa que los estudiantes de primaria puedan expresar libremente su propio idioma en libros hechos por ellos mismos sin ninguna modificación. La gramática y los patrones de oraciones se pueden modificar en función del lenguaje de expresión de los estudiantes de primaria. Como en un orden determinado, en orden cronológico u orden espacial o una combinación inteligente de ambos.
(4) Elementos de todo el libro
Después de que un libro tiene un tema, imágenes y texto, es necesario editarlo para convertirlo en un libro en el último paso.
Al tratarse de un “libro”, debemos prestar atención a los elementos del libro, como portada, contraportada, autor, editorial, número de página, etc. , se completa un libro tan pequeño.
¿Cuáles son algunos métodos adecuados para que los estudiantes de primaria lean libros extraescolares?
Métodos de lectura para estudiantes de secundaria
Los niños en este período tienen menos alfabetización, poca capacidad de atención y poca capacidad de lectura independiente, pero les gustan las historias interesantes. Durante este período, los profesores pueden leer cuentos a los estudiantes y luego pedirles que los vuelvan a contar para estimular el interés de los estudiantes por la lectura. Especialmente al contar historias a los estudiantes, los maestros deben hacer todo lo posible para permitir que los estudiantes lean el texto para que puedan aprender más sobre los caracteres chinos y tener deseos de leer. Además, las habilidades de comunicación social de los estudiantes son más amplias que las de los niños en edad preescolar y sus habilidades lingüísticas se desarrollan rápidamente. Pueden contar sus ideas o historias a los demás de manera ordenada, que es el período pico del desarrollo de la imaginación. Por lo tanto, se pueden utilizar algunas actividades interesantes para verificar el estado de lectura de los estudiantes para que puedan hacer algo de ejercicio, como el "escenario pequeño", que permite a los estudiantes recitar sus poemas favoritos, contar cuentos de hadas que han escuchado y agregar expresiones y representaciones de acción. al mismo tiempo, "Educación a través de la diversión", "Educación a través de la diversión"; "Buen intercambio de libros" permite a los estudiantes recomendarse sus propios libros, solicitándoles que nombren el título del libro o dicten el contenido del libro en uno. o dos frases coherentes.
Métodos de lectura de los estudiantes de mediana edad
Con el aumento de la alfabetización, la capacidad de lectura de los niños del segundo período ha mejorado. Poco a poco descubrieron que leer es su propio disfrute. Les gusta leer en silencio y luego comunicarse y discutir con los demás. En esta etapa, los maestros deben dar prioridad a la lectura individual de los estudiantes, alentarlos a escribir notas de lectura y también dejar que los estudiantes marquen las partes más profundas de sus sentimientos, para que puedan desarrollar el buen hábito de no leer sin escritura y tinta, y aprender verdaderamente de la lectura. Algo ganado. Al mismo tiempo, los maestros deben brindar cierto estímulo y evaluación para evitar los malos métodos de lectura de los estudiantes que a menudo se centran demasiado en las historias del libro con poco efecto durante la lectura extracurricular, y mejorar la efectividad de la lectura extracurricular. Guíe las habilidades de lectura, presente y capacite a los estudiantes para que dominen los métodos de lectura: omisión de lectura, lectura rápida, lectura intensiva. También organizamos varios concursos de lectura o presentaciones de cuentos para mantener el gran interés de los estudiantes en la lectura extracurricular. Al mismo tiempo, se pueden instalar estanterías especiales para las clases de literatura infantil para que los estudiantes lean y se comuniquen.
Métodos de lectura para estudiantes de secundaria
Los niños de este período han comenzado a aprender a ver la sociedad y la vida desde su propia perspectiva y a prestar atención a la expresión de la autoestima. Durante este período, se pueden organizar concursos de lectura, concursos de oratoria y concursos de composición para mostrar a los estudiantes la eficacia de su lectura extraescolar. Al mismo tiempo, a través de actividades de investigación especiales extracurriculares, se puede guiar a los estudiantes para que formen voluntariamente grupos de estudio basados en el contenido de aprendizaje de su elección, discutan e intercambien resultados de aprendizaje, estimulen el entusiasmo de los estudiantes por la lectura extracurricular, cultiven la conciencia de cooperación y la calidad de la voluntad persistente. y formar gradualmente la capacidad de recopilar y procesar información. Y la literatura no se ve sólo con los ojos, porque los estudiantes de último año tienen ciertas habilidades de interpretación y organización y pueden organizar algunos dramas infantiles por sí mismos.
Además, aunque las diferentes edades tienen diferentes características y diferentes métodos de orientación, es innegable que la orientación también tiene * * * características: ① Según el contenido y los artículos involucrados en la clase, alguna literatura infantil relevante puede Se recomienda Leer el artículo.
Por ejemplo, al estudiar la obra de Andersen "El traje nuevo del emperador", puede presentar otras obras de Andersen para lectura extracurricular; ② Durante las vacaciones de invierno y verano, puede recomendar algunos libros de lectura a los estudiantes y realizar una exposición de notas de lectura después del comienzo. ③ Se pueden realizar algunas actividades de "lectura entre padres e hijos", que no solo integran el afecto familiar, sino que también pueden evaluar la lectura extracurricular de los estudiantes; ④ Las actividades de lectura extracurricular de literatura infantil también pueden penetrar; en algunos grados, permite que los estudiantes de último año enseñen a los estudiantes. Muestre sus resultados de lectura para promover su entusiasmo por la lectura, o los grados intermedios e inferiores muestren sus resultados a los estudiantes de último año para alentar a los estudiantes de último año a leer más. ⑤ La lectura de novelas se puede completar explorando la historia; y leyendo atentamente las partes interesantes. Leer poesía se centra en recitar afectuosamente, recitar y saborear, mientras que leer prosa se centra en experimentar el sentido del lenguaje y comprender los pensamientos y connotaciones internas. ⑥ Todos deben prestar atención al "aprecio" en la orientación, para que los niños puedan leer feliz y activamente.
¿Cuál es una buena forma de leer para los estudiantes de primaria?
Métodos de lectura para estudiantes de primaria
La lectura debe realizarse con "tres": corazón, boca y ojos.
Mindfulness significa que cuando estás leyendo, primero debes concentrarte y concentrarte en ello y, en segundo lugar, usar tu cerebro y pensar con diligencia.
Respiración artificial boca a boca Respiración artificial boca a boca Respiración artificial boca a boca Respiración artificial boca a boca
Ojos: cuando estás leyendo, debes leer el libro, palabra por palabra. Leer frase por frase, párrafo por párrafo, y leer cada palabra y puntuación con atención y claridad.
¡Espero que te ayude! Satisfecho con la adopción, ¡gracias!