Plan de lección de educación sobre seguridad para segundo grado de escuela primaria
Objetivos de la actividad del plan 1 de educación sobre seguridad para segundo grado:
1. A través de historias, obtener una comprensión preliminar del contenido relevante de la seguridad en la prevención de ahogamiento.
2. Debes saber que cuando recibes ayuda de los demás, debes aprender a ser agradecido con los demás.
Preparación de la actividad:
Se ha dibujado el cuento "El gato se cayó al agua", dibujos de gatos y dibujos de fondo del cuento.
Proceso de la actividad:
1. El diálogo maestro-niño entra en la temática de esta actividad.
Maestra: "Niños, ¿qué estación es ahora? (Verano), ¿hace calor o frío? (Caliente), ¿qué queréis hacer cuando hace calor? (Los niños responden casualmente)
Maestra: "Había un gatito. También tenía miedo del calor en verano, así que... (La maestra se detuvo y pidió a los niños que adivinaran). Después de escuchar la siguiente historia, saber cómo es.
En segundo lugar, la maestra mostró fotografías de gatitos y contó la historia de "el gatito se cayó al agua".
El profesor cuenta cuentos y guía a los niños para que escuchen atentamente.
Profe: Los gatitos tienen miedo al calor. ¿Qué hace? (Respuesta de los niños)
Resumen del profesor: Los gatitos tienen miedo al calor. Cuando sus padres no estaban prestando atención, ella corrió al río para pescar. Maestra: ¿Por qué se cayó el gatito al agua? (Respuesta de los niños)
Resumen del profesor: Cuando estaba pescando, se le resbaló el pie y se cayó accidentalmente.
Maestra: “¿Quién rescató al gatito después de que cayó al agua? (Respuesta de los niños) ¿Qué pasaría si nadie rescatara al gatito (Respuesta de los niños)
Resumen de la maestra: Es fue el gatito. El pato lo salvó. Sin el pato, el gatito podría haberse ahogado.
Maestra: “Si fueras un gatito y el pato te salvara, ¿qué le dirías al pato? ¿Puedo evitar caer al agua? ”
El maestro guía a los niños para que respondan preguntas e inicialmente comprende que cuando reciben ayuda de otros, deben aprender a agradecer a los demás.
En tercer lugar, el maestro discute con los niños los conocimientos sobre seguridad. sobre cómo prevenir el ahogamiento.
Resumen del maestro: Los niños no deben jugar solos en áreas acuosas sin adultos cerca Incluso si hace mucho calor, no deben meter las manos o los pies en el agua. el agua, recuerda gritar pidiendo ayuda, de lo contrario caerás al agua como un gatito.
Deja que los niños digan "¿Qué harías si te cayeras accidentalmente al agua?". ”
Los objetivos didácticos del plan de educación en seguridad 2 para segundo de primaria:
1. Educar a los alumnos en el cumplimiento de las normas de circulación.
2. Permita que los estudiantes vayan y regresen de la escuela de manera segura.
Proceso de enseñanza:
Primero, importar
Estamos en el primer año de secundaria. Algunos estudiantes pueden. ir a la escuela solo o volver a casa con amigos, pero se quedarán en casa. Hay muchos peligros en el camino a la escuela. Los estudiantes deben prestar atención a la seguridad y ser buenos niños para tranquilizar a los padres. enseñar nuevas lecciones.
1. Obedecer las reglas de tránsito
(1) Estudiantes, ¿qué reglas de tránsito conocen?
(2) Parece que? los estudiantes saben mucho. El maestro resumió algunas reglas de tránsito.
(3) Recita la canción infantil de seguridad "Detente en el semáforo en rojo, avanza en el semáforo en verde". No pelees por los asientos en el autobús.
(1) ¿Cómo vas solo a la escuela? ¿Puedes decirme a qué prestar atención cuando tomas el autobús?
(2) Maestros y estudiantes* * * Resumir la seguridad a la que se debe prestar atención al andar en bicicleta
(3) Actuación grupal "Ride to School"
3 No andar en bicicleta en la calle.
(1) Cuando hacemos fila para volver a casa al mediodía o por la noche, ¿a qué debemos prestar atención además de obedecer las reglas de tránsito?
(2) Algunos estudiantes son juguetones. Cuando vieron que la calle estaba muy transitada, quisieron jugar un rato.
¿Crees que esto es correcto? ¿Por qué?
(3) Para reducir la posibilidad de peligro, debes volver a casa temprano después de la escuela y no jugar en la calle.
(4) Si no hay nadie en casa, espera a que tus padres vuelvan cerca de casa y no te alejes mucho de casa.
4. Manténgase alejado de objetos peligrosos a gran altura.
(1) En el camino hacia y desde la escuela, a menudo vemos vallas publicitarias y cables. ¿A qué debemos prestar atención en este momento?
(2) Para evitar lesiones, asegúrese de mantenerse alejado de estos objetos peligrosos a gran altura, especialmente en climas ventosos y lluviosos. Es mejor evitarlos.
3. Profesores y estudiantes * * * Resumen de cooperación
Por nuestra seguridad, debemos mantenernos alejados del peligro, venir a la escuela felices y volver a casa sanos y salvos.
Plan tres de la lección de educación sobre seguridad para segundo grado;
1. Comprender el conocimiento sobre las drogas, mejorar la conciencia antidrogas de los estudiantes y mejorar la capacidad de los estudiantes para resistir conscientemente las drogas;
2. Comprender plenamente los peligros de las drogas, para mantenerse conscientemente alejado de las drogas, resistirlas conscientemente y aprender a protegerse;
3. estudiantes a establecer una visión correcta de la vida y del mundo.
Enfoque educativo: comprender profundamente la importancia de la seguridad, la legalidad y el control de drogas a través de investigaciones, cooperación e intercambio independientes, y mejorar la conciencia sobre la seguridad, la legalidad y el control de drogas.
Dificultades en la educación:
1. Comprender plenamente el significado de seguridad y legalidad.
2. Mejorar la conciencia antidrogas de los estudiantes y mejorar su capacidad de resistencia a las drogas.
Método de la actividad: análisis de casos didácticos multimedia; discusión estudiantil; creación de una escena resumida por el profesor. Trabajo de preparación:
1. Mire VCD sobre educación jurídica, accidentes de seguridad y otra educación especial, y deje que los estudiantes busquen información y se preparen para hablar.
2. Elaborar el material de estudio “Aléjate de las Drogas, Cuida la Vida”.
3. Realizar una serie de actividades de "Rechaza las drogas, valora la vida", es decir, leer un libro sobre educación antidrogas, escuchar una conferencia de educación antidrogas y antitabaco, verla. una película sobre educación antidrogas, visitar una exposición fotográfica sobre educación antidrogas y escribir un artículo sobre educación jurídica antidrogas.
4. Elaborar pancartas firmadas antidrogas y bocetos de “Aléjate de las drogas, cuida la vida”.
Filosofía de la enseñanza:
1. La enseñanza se basa en la participación activa de los estudiantes, la investigación independiente y la cooperación mutua, de modo que los estudiantes siempre puedan participar activamente en el proceso de enseñanza a través del pensamiento independiente. discusión cooperativa y comunicación. Estimular continuamente el interés en el aprendizaje y el deseo de explorar, y mejorar continuamente la capacidad de pensamiento creativo, la capacidad de expresión, la capacidad de trabajo en equipo, la capacidad de evaluación, el espíritu innovador y la capacidad práctica.
2. Centrarse en el modelo de enseñanza basado en problemas y utilizar el aprendizaje como enseñanza. Con la ayuda de material didáctico multimedia, se crean situaciones problemáticas para estimular el cuestionamiento, la exploración y el descubrimiento de los estudiantes, mejorar la capacidad de los estudiantes para analizar y resolver problemas y lograr el propósito de que los estudiantes comprendan la sociedad y mejoren su sentido de responsabilidad social.
3. Durante el proceso de enseñanza, de acuerdo con la situación real de los estudiantes, tanto profesores como estudiantes preparan los materiales juntos, y la enseñanza es lo más activa, interesante e intuitiva posible, para lograr un "alto nivel". objetivos, nuevas ideas, contenidos prácticos y forma formal". El efecto de optimización de la enseñanza es "vivo y eficaz".
Proceso de enseñanza:
El diseño de enseñanza crea situaciones problemáticas, ve películas educativas e introduce temas de indagación.
Contenido de la enseñanza, actividades de los docentes, intenciones del diseño de las actividades de los estudiantes
1. Palabras de apertura del docente: prestar atención a la educación legal y de seguridad y eliminar el daño de las drogas.
(1) Educación antidrogas
¿Saben los estudiantes qué es el 26 de junio? Los estudiantes respondieron al Día Internacional Antidrogas 1, lo presentaron en forma de chat y luego mostraron una serie de hermosas imágenes, atrayendo así la atención de los estudiantes, relajando sus emociones, activando la atmósfera del aula y sentando las bases para un desarrollo fluido. de la docencia presencial posterior.
2. Proporcionar una evaluación oportuna para ayudar a los estudiantes a darse cuenta de que deben valorar la vida y rechazar las drogas.
Presenta medicamentos comunes y reproduce vídeos antidrogas.
Permita que los estudiantes discutan el daño de las drogas, vean imágenes de propaganda antidrogas y discutan el daño de las drogas
(2) Mire imágenes de video, discuta y explore activamente, mejore sus habilidades, y mejorar la conciencia.
Contenido de la enseñanza, actividades del profesor, métodos de actividad de los estudiantes e intenciones de diseño
2. ¿Cuáles son las drogas comunes? Presentación de diapositivas multimedia: imágenes de medicamentos comunes. (Drogas estipuladas en la legislación penal de nuestro país) (Comics) "Poison Army" Mira las imágenes y piensa en las drogas. Con la ayuda de multimedia, se muestran a los estudiantes imágenes intuitivas para estimular su interés y atraer su atención, profundizando así su comprensión de las drogas y sus daños durante el proceso de exploración.
3. ¿Cuáles son los peligros de las drogas?
Se puede resumir en “arruinarte a ti mismo, dañar a tu familia y dañar a la sociedad”. Conjunto de diapositivas: El abuso de drogas destruye el futuro, el abuso de drogas causa lesiones en el tejido cerebral, el abuso de drogas propaga enfermedades fácilmente, el abuso de drogas causa suicidio y las madres dan a luz a niños discapacitados. Organice a los estudiantes en grupos para discutir los peligros de las drogas y haga un resumen basado en esto. ) para comentar y discutir la imagen.
Juega roles, representa parodias, di no a las drogas y aprende a decir no a las drogas por tu cuenta.
4. El "Derecho Penal" de mi país estipula que el Capítulo 6, Sección 7, ***11, Párrafo 27, estipula específicamente los delitos y penas relacionados con los delitos relacionados con las drogas. Diapositiva: Delitos de drogas y otros delitos previstos en la legislación penal de mi país. Analizar leyes y regulaciones para dejar claro que las drogas están prohibidas por ley. Permitir que los estudiantes comprendan las leyes y regulaciones relevantes de nuestro país, tener una comprensión más profunda del daño de las drogas, permitir que los estudiantes aprendan la ley, comprendan la ley, cumplan la ley y mejoren la conciencia legal.
5. ¿Cómo prevenir el abuso de drogas? Los "Cuatro Conocimientos", las "Cinco Leyes" y los "Diez No se Deben" en la Prevención de Drogas
Las drogas "se destruyen a uno mismo, dañan a la familia y dañan a la sociedad" y son extremadamente dañinas. Entonces, ¿cómo deberían hacerlo nuestros adolescentes? prevenir el abuso de drogas? Organice a los estudiantes para discutir en grupos. Proporcione orientación oportuna, fomente el pensamiento positivo y la exploración audaz. Pida a los estudiantes que respondan y resuman. Discutir en grupo, expresar sus opiniones, cooperar entre sí y aprovechar al máximo la sabiduría colectiva.
Resumir los "cuatro conocimientos", "cinco métodos" y "diez tabúes" en la prevención de drogas, y escribir baladas antidrogas. Los docentes son organizadores, guías y participantes. Los maestros deben profundizar en cada grupo, escuchar atentamente los discursos de los estudiantes, comunicarse con los miembros del grupo de manera oportuna y guiarlos, guiarlos e inspirarlos. Obtener información de retroalimentación oportuna y ajustar la enseñanza en el aula.
En sexto lugar, los estudiantes firmaron el juramento:
¿Qué harías si encontraras a alguien consumiendo drogas a tu alrededor?
¿Cómo te sientes después del estudio de hoy? Responda a los estudiantes con la realidad y hable sobre sus propios sentimientos. El monitor habló. El juramento antidrogas, la firma antidrogas de "Rechazar las drogas, apreciar la vida", ha experimentado un bautismo de drogas y ha regresado a la realidad de la vida, permitiendo a los estudiantes experimentar y sentir estando en sus propios zapatos. Deje que los estudiantes profundicen su comprensión, reflexionen, internalicen pensamientos y se den cuenta de que debemos "apreciar la vida, rechazar las drogas", "mantenernos alejados de las drogas por completo y esforzarnos por ser adolescentes alegres".
7. Educación en seguridad
Campos de la educación en seguridad:
Seguridad vial;
Uso seguro del agua, la electricidad y los incendios;
Seguridad alimentaria;
Seguridad de la propiedad;
Seguridad personal en el hogar y en lugares públicos;
Seguridad psicológica, etc.
8. Educación Jurídica
Explicar las funciones obligatorias y normativas de la ley, así como aclarar el papel protector de la ley. Educar a los estudiantes no sólo para que conozcan, comprendan, respeten y protejan la ley, sino también para que utilicen la ley para proteger sus derechos e intereses legítimos.
El director resumió el resumen del profesor de la clase, generó esperanzas y emitió un llamado. Comprender, reflexionar e interiorizar pensamientos.