La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de inglés - Introducción al contenido de lectura extendida sincronizada de textos chinos de la escuela primaria

Introducción al contenido de lectura extendida sincronizada de textos chinos de la escuela primaria

El resumen tiene las siguientes características:

1. Seguir de cerca el contenido del libro de texto y resaltar la pertinencia de la lectura.

Los materiales de enseñanza de chino son una vía importante para que los estudiantes aprendan chino. Tienen un sistema completo y contenido preciso, y desempeñan un papel muy importante en la formación y el desarrollo de la alfabetización china de los estudiantes. La "lectura ampliada sincrónica de textos chinos de la escuela primaria" se origina en los libros de texto, pero no se limita a los libros de texto. Recopila materiales de referencia, anécdotas de autores, clásicos y conocimientos científicos estrechamente relacionados con los materiales didácticos, proporcionando materiales ricos para el aprendizaje mediante investigación de los estudiantes y convirtiéndolo en un buen complemento de los materiales didácticos chinos.

En segundo lugar, una amplia selección de materiales refleja la apertura de la lectura;

Con el avance de los tiempos, la cantidad de información ha aumentado dramáticamente y la integración entre disciplinas se ha vuelto más rápida. y más rápido. Las necesidades de las personas en materia de adquisición de información y comprensión lectora son cada vez más exigentes. Para satisfacer plenamente los intereses de lectura de diferentes estudiantes y cuidar sus características individuales, esta serie de libros selecciona ampliamente información y materiales útiles del vasto tesoro del conocimiento, integrando humanidades y ciencias, arte y herramientas, y encarna la importancia del aprendizaje chino. La apertura y la filosofía educativa de los “grandes chinos”.

En tercer lugar, editar e integrar cuidadosamente para mejorar la eficacia de la lectura;

El aprendizaje por investigación de los estudiantes de primaria es diferente del trabajo de investigación de los investigadores. Debe ser acorde a las características de edad y nivel cognitivo del niño. Por lo tanto, el aprendizaje mediante investigación de los estudiantes tiene las características de un desarrollo gradual y profundo. Según el nivel de grado, seleccionamos y adaptamos cuidadosamente los ricos materiales originales recopilados, que son a la vez informativos e interesantes. Nos esforzamos por hacer que cada "paquete" se ajuste al apetito de los estudiantes, para que puedan comer bien y comer bien. Dexiang, ayudando así a mejorar eficazmente la alfabetización china de los estudiantes en todas las etapas.