Cinco conceptos educativos en la guardería
1. Salud: mejorar la condición física de los niños y cultivar actitudes de vida y hábitos de comportamiento saludables.
Objetivos: 1. Adáptese a la vida del jardín de infancia y sea emocionalmente estable. 2. Buenos hábitos de higiene y capacidad básica de autocuidado. 3. Emprender
Comprender los conocimientos de seguridad y salud, y saber cuidarse y protegerse. 4. Me gusta participar en actividades deportivas.
Análisis: 1. Un cuerpo sano es la base y la condición importante para el desarrollo integral y armonioso de los niños. Los niños crecen y se desarrollan muy rápida y vigorosamente.
Existen diferencias individuales evidentes. Por tanto, los profesores deben educar y gestionar la fisiología de los niños. 2. Los niños de clases numerosas tienen más conciencia de autoprotección.
Ser más consciente de qué hacer ante peligros en la vida, como terremotos, incendios, rayos, etc. Pero saltar la cuerda en actividades al aire libre
En ese momento, las habilidades de saltar de algunos niños eran un poco débiles y las futuras actividades al aire libre se centrarían en este tipo de práctica.
2. Ciencia: estimula la curiosidad y el deseo de los niños de explorar y desarrollar habilidades cognitivas.
Objetivos: 1. Sé curioso y descubre cosas interesantes en tu entorno. 2. Me gusta observar y estoy dispuesto a usar mis manos y mi cerebro para encontrar y resolver problemas.
Título. 3. Comprender relaciones matemáticas simples en la vida y explorar cosas mediante clasificación, comparación y razonamiento simples. 4. Dispuestos a compartir con sus compañeros
A través de la exploración, pueden expresar sus hallazgos de manera adaptativa y comunicarse entre sí. 5. Ama a los animales y las plantas, acércate a la naturaleza y cuida el medio ambiente que te rodea.
Entorno de vida.
Análisis: Los niños están interesados en cosas más vívidas, pero a menudo no entienden claramente las cosas abstractas, como la niebla.
¿Cómo se forman los fenómenos naturales como las nubes, los relámpagos y los truenos? Por lo tanto, a los niños pequeños se les debe inculcar gradualmente el conocimiento científico y permitirles que se desarrolle.
Todas las cosas interesantes que te rodean ahora son de interés para la naturaleza.
3. Sociedad: mejorar la autoestima y la confianza en sí mismos de los niños, cultivar actitudes y comportamientos afectuosos y amigables y promover el desarrollo saludable de la personalidad de los niños.
Objetivos: 1. Me gusta participar en juegos y diversas actividades útiles. Me siento feliz y seguro en las actividades. 2. Estar dispuesto a interactuar con los demás, ser educado y generoso, sí.
Gente amigable; 3. Distinguir el bien del mal y ser capaz de actuar de acuerdo con reglas básicas de comportamiento social; 4. Dispuesto a aceptar tareas y esforzarse por hacer lo mejor que pueda;
5. Amar a los padres, maestros, compañeros, ciudad natal y patria.
Análisis: Los niños no saben mucho sobre festivales. La mayoría de los niños sólo conocen algunos días festivos, como el Día de Año Nuevo, el Día del Niño y el Día de la Mujer.
No entiendo muy bien el significado del festival. Además, la clasificación del desempeño de los niños en problemas prácticos también es obvia. Por ejemplo, la pregunta es "Le pediste prestado un libro a tu hijo y él no quiere prestártelo. ¿Qué harás?" La respuesta del niño suele ser "Vete a casa y deja que mi madre lo compre". No lo leerá si no me lo pide prestado." ". La diferencia es obvia y vale la pena reflexionar sobre ella.
4. Idioma: mejora el entusiasmo de los niños por la comunicación lingüística y desarrolla la capacidad lingüística de los niños.
Objetivos: 1. Le gusta hablar y comunicarse con los demás; 2. Prestar atención a escuchar y comprender lo que dice la otra persona. 3. Ser capaz de hablar con claridad lo que quiere decir.
Cosas; 4. Me gusta escuchar cuentos y leer libros.
Análisis: A petición del profesor, el niño puede recitar un poema que ha aprendido a voluntad, y es muy competente recitarlo. Al contar historias, el lenguaje
es fluido y se puede contar de forma vívida. Puede crear historias basadas en imágenes, con una ligera falta de lenguaje y una rica imaginación.
5. Arte: enriquece las emociones de los niños y cultiva su interés inicial y su capacidad para sentir y expresar la belleza.
Objetivos: 1. Inicialmente puedo sentir la belleza del medio ambiente, la vida y el arte; 2. Me gustan las actividades artísticas y puedo expresarme con valentía de la manera que me gusta.
Lograr tus propios sentimientos y experiencias; 3. Estar dispuesto a entretener, actuar y crear con tus compañeros.
Análisis: Es necesario mejorar el pensamiento divergente, la autoimaginación y la creatividad de los niños. Y cultive a los niños para que presten atención a las plantas y árboles que los rodean.
Sé bueno descubriendo la belleza y diles qué es la belleza y qué es el mal.
La guardería se llamaba originalmente Kaner Garden y fue introducida desde Prusia hace cientos de años.
Antiguamente conocida como guardería o jardín de infancia, es un tipo de institución de educación preescolar utilizada para el cuidado y educación centralizada de los niños, aceptando habitualmente niños de entre tres y seis años.
La misión del jardín de infancia es aliviar a las familias de las limitaciones de tiempo, espacio y entorno a la hora de criar a los niños, para que los niños puedan desarrollarse sanamente física, intelectual y emocionalmente. Se puede decir que el jardín de infantes es un mundo feliz para los niños, que puede ayudarlos a pasar su infancia de manera saludable y feliz, no solo aprendiendo conocimientos, sino también exponiéndolos a la vida colectiva desde una edad temprana.
La educación infantil, como base de todo el sistema educativo, es la educación preparatoria de los niños (personalidad completa y sana, buenos hábitos de conducta y preliminar sentido común natural y social). Su plan de estudios educativo no tiene ninguna distinción obvia y se compone aproximadamente de cinco áreas y diversas actividades: lenguaje, ciencia, arte, salud y sociedad. La integración de diversos campos determina el contenido de la enseñanza.
Materiales de referencia:
Enciclopedia Baidu-Kindergarten (educación preescolar)