Resumen del trabajo del diario de la escuela primaria (2)
1. Resumen del trabajo:
En la primera etapa, nuestra escuela implementó la política educativa del partido y tuvo como objetivo desarrollar integralmente la calidad de los estudiantes. Tomar como oportunidades la reforma curricular, la capacitación en las escuelas y la enseñanza y la investigación en las escuelas; prestar mucha atención a la educación y la gestión de la enseñanza, basándose en los hábitos de comportamiento de los estudiantes y centrarse en inspeccionar el sistema de responsabilidad de gestión de objetivos de los docentes y el sistema de responsabilidad de gestión de objetivos de clase; , y la implementación diaria de los estudiantes de primaria. Bajo el liderazgo correcto y el fuerte apoyo del departamento superior y los líderes escolares, con los esfuerzos concertados de todos los maestros y mis esfuerzos diligentes, he realizado un trabajo duro y meticuloso y he completado con éxito el trabajo de la Oficina de Orientación, que se resume como sigue.
2. Desempeño laboral:
ltI>, implementar inquebrantablemente el "sistema de responsabilidad de gestión objetivo" y aprovechar al máximo el entusiasmo de los docentes.
Cultivar los buenos hábitos de conducta y el buen espíritu escolar y la disciplina de los estudiantes es un proyecto sistemático, complejo y a largo plazo. No sería posible sin el esfuerzo conjunto de todos los docentes. El primer gran paso al comienzo de este semestre es profundizar, perfeccionar e implementar inquebrantablemente el "sistema de responsabilidad de gestión objetivo", de la siguiente manera:
1 Declaración del departamento:
Cada uno. El departamento redacta reglamentos complementarios sobre gestión basándose en su propia situación y luego los informa a la escuela. Este movimiento hace que la gestión detallada de objetivos de nuestra escuela sea más completa.
2. Opiniones de los docentes:
Solicitar las opiniones de todos los docentes. Cualquier opinión viable presentada por los docentes sobre cualquier parte del sistema actual, siempre que sea razonable. ser debidamente considerados y adoptados. Este movimiento le ha dado a nuestra escuela una base masiva para la gestión de objetivos.
3. Discusión en la reunión administrativa de la escuela.
Basado en los informes del departamento y los comentarios de los maestros, se mejorará aún más el actual sistema de gestión de objetivos y se elaborará un primer borrador.
4. El profesor lo discutirá y aprobará.
Una vez formado el primer borrador, se lleva a cabo una reunión de todos los profesores para estudiar, discutir y adoptar cada detalle para dar rienda suelta al espíritu de propiedad del profesor. Que todos los docentes se conviertan en legisladores, supervisores y ejecutores.
5. Construir un mecanismo de evaluación.
Solo cuando las reglas se implementan en el trabajo diario pueden servir a la educación y la enseñanza. Por ello, nuestro colegio ha implementado una serie de sistemas de identificación e inspección. Sistema de evaluación mensual del trabajo docente, sistema de evaluación semanal de gestión de clases y sistema de inspección rutinaria diaria de los estudiantes. Disponga 4 personas de turno todos los días: 1. Tareas administrativas. 2. El maestro está de turno. 3. Los cuadros de la brigada estudiantil están de servicio. 4. El cuadro de clase está de servicio. Cíñete a algunos registros regulares. Como registro de asistencia de maestros, registro de asistencia de estudiantes, registro de inspección diaria de estudiantes, diario de clase, diario escolar, etc. A través de una serie de inspecciones y evaluaciones, el trabajo diario de la escuela puede desarrollarse sin problemas. Ha sentado una base sólida para la optimización del espíritu y la disciplina escolar de nuestra escuela y el cultivo gradual de los buenos comportamientos y hábitos de los estudiantes. Los maestros de nuestra escuela han sentido profundamente esta gratificante tendencia de desarrollo. Los estudiantes pueden cumplir conscientemente varias regulaciones y son bien recibidos por los padres.
ltSecond>Presta mucha atención a la calidad de la educación y la enseñanza.
La calidad es el sustento de una escuela y el requisito previo para su desarrollo. La calidad de la enseñanza integral y de alta calidad es la búsqueda persistente de nuestra escuela. También tenemos nuevas medidas en este sentido.
1. Captar la posición principal de la enseñanza presencial y exigir calidad a partir de 40 minutos.
2. Prestar atención a los ejercicios de tarea de los estudiantes y consolidar conocimientos.
3. Preste atención al cultivo y llenado de las lagunas de los estudiantes y haga un buen trabajo enseñándoles de acuerdo con sus aptitudes.
4. Realizar pruebas oportunas en etapas para permitir que los profesores comprendan el estado de aprendizaje de los estudiantes en cualquier momento y revisen y corrijan los puntos faltantes.
5. Realizar estrictamente la inspección y evaluación final, hacer un buen trabajo en el resumen y la evaluación de la etapa, recompensar la diligencia y castigar la pereza. Recompensar a los profesores con excelentes puntuaciones en los exámenes finales y castigar severamente a los profesores con malas puntuaciones en los exámenes.
6. Realizar actividades de evaluación y valoración de la enseñanza y la enseñanza superior. Las tareas y los planes de lecciones de los maestros se evalúan todos los meses y se realiza una evaluación integral al final del semestre. Se seleccionaron 8 planes de lecciones sobresalientes, 7 tareas estudiantiles sobresalientes en 7 materias, 2 maestros de clase sobresalientes, 2 maestros de clase sobresalientes y 2 grupos de clase sobresalientes.
ltEn tercer lugar, implementar de manera constante la capacitación y la enseñanza y la investigación en las escuelas.
1. Enseñanza e investigación en la escuela.
(1)¿Grupo de calificación? ¿pregunta? conversar.
¿Se deben destacar las carreras de docencia e investigación de cada grupo de grado? ¿pregunta? Realizar investigaciones específicas.
¿Qué es un grupo de mayores? ¿Cuáles son los puntos ciegos de la lectura en clase y la lectura independiente de los estudiantes? Se ofrecen dos cursos de estudio especiales sobre este tema.
¿Qué es el grupo de grado medio? ¿Cómo superar los cálculos descuidados de los estudiantes? 1 curso de investigación temática está en línea.
¿Qué es el grupo de grado inferior? ¿Happy Baby ayuda a los estudiantes a aprender a resolver problemas de forma independiente? Se han abierto varios cursos especiales de enseñanza e investigación en chino y matemáticas.
(2) Escribir mi historia de enseñanza y realizar una evaluación de ensayos. Se seleccionaron el primer, segundo y tercer premio. Los cuentos de profesores como Liu Shuhua, Zhang Lei y Sara ganaron el primer premio y fueron recomendados para la columna de "Yuelu Curriculum Reform News". Continuamos lanzando la "" convocatoria de ensayos y este número * * * recibió más de 30 artículos. Se seleccionaron una docena de artículos y se enviaron al distrito para su selección.
(3) Utilizar concursos para promover la investigación y realizar concursos de enseñanza en las aulas escolares.
La lista de competencia se genera a través de una combinación de declaraciones voluntarias y recomendaciones de grupos de grado. Participaron un total de 12 profesores y se entregaron 2 primeros premios, 4 segundos premios y 6 terceros premios. Participar activamente en competencias de enseñanza, enseñanza y evaluación del distrito. En la clase de educación física, presenté al profesor Tao Fei, quien participó en la competencia regional y ganó el segundo premio. Además, los profesores Zhang Lei, Zhou Huifang, Peng Bo, Leilei y otros profesores participaron en concursos de conferencias en los campos de matemáticas y ciencias inglesas.
(4) Desarrollar cursos escolares de educación sobre seguridad basados en la situación real de la escuela.
La razón por la que se incluye la educación en seguridad como un curso de desarrollo es porque nuestra escuela tiene una ubicación geográfica especial. Los estudiantes de nuestra escuela están relativamente dispersos y algunos están lejos de la escuela. Para resolver el problema de las dificultades de los estudiantes para ir a la escuela, la escuela contó con el apoyo del gobierno de la ciudad y alquiló 15 autobuses para recoger y dejar a los estudiantes por la mañana y por la tarde. Para garantizar la seguridad, la escuela organiza que los profesores recojan y dejen a los estudiantes en coche todos los días. Además, todavía hay un gran número de estudiantes que tienen que cruzar la calle en su camino hacia y desde la escuela, lo que plantea muchos riesgos para la seguridad. En segundo lugar, la fusión de escuelas primarias y secundarias ha hecho que los lugares para las actividades de los estudiantes en la escuela sean más estrechos y que el personal sea más complejo. Siempre existen riesgos para la seguridad del campus. En tercer lugar, la cafetería de la escuela es la cafetería más grande después de la escuela Cai Bo, y la higiene y seguridad de los alimentos también es un gran peligro para la seguridad. Cuarto, la puerta de la escuela es estrecha y la pendiente pronunciada. Tan pronto como salga de la puerta de la escuela, encontrará una carretera estrecha con mucho tráfico y posibles riesgos para la seguridad. La seguridad siempre ha sido una preocupación en nuestra escuela. Lo que podemos hacer para garantizar la seguridad es educación, educación y reeducación. En la clase semanal de seguridad escolar, el director imparte educación sobre seguridad durante diez minutos todos los días y se invita a expertos a la clase de seguridad escolar en cada período. Este semestre incluso lo elevamos al nivel de plan de estudios. Esta es la razón por la cual nuestra escuela tiene un plan de estudios de educación de seguridad basado en la escuela, y también será el plan de estudios al que nuestra escuela se apegará en el futuro. Además, haremos un buen trabajo resumiendo la experiencia y recopilando materiales didácticos.
2. Formación escolar.
(1), formación para todos los empleados.
Insiste en estudiar intensamente una vez por semana. Dividido en tres grupos: lenguaje, números y completo. Se requiere que cada líder de grupo haga un buen trabajo en el trabajo organizativo relevante y mantenga registros de estudio. Los profesores que participan en el estudio deben tomar notas de estudio y pronunciar discursos y debates durante el proceso de estudio. Supervisar a todos los maestros para que lleven a cabo el autoestudio y el aprendizaje entre pares, tomar 3000 palabras de notas de estudio en cada período y escribir experiencias de estudio con regularidad. Compre ciertas publicaciones y trabajos sobre reforma curricular para que los docentes aprendan.
(2) Enviar profesores a participar en formación especial.
1. Formación de docentes clave.
Varios profesores clave en la capacitación de supervisión participaron en la capacitación a tiempo y asumieron activamente los cursos de enseñanza e investigación de las clases clave. Habrá más de una conferencia para profesores de escuela.
B. Formación fuera del trabajo y formación fuera del trabajo para profesores de tecnología educativa moderna.
Al principio, Jiang Yajuan fue seleccionado para participar en la capacitación en línea. Al final del semestre, nuestra escuela organizará la participación de 17 profesores en futuras capacitaciones educativas. Se programó que siete maestros participaran en capacitación avanzada en informática a mitad de período.
c. El Sr. Peng Changgeng participó en la clase de capacitación para directores de distrito.
d. Enviar oportunamente personal para participar en diversos concursos de enseñanza y conferencias organizadas por varios distritos y ciudades. Se organizó la participación del profesor Long Busheng en un concurso de enseñanza presencial de una semana de duración para profesores jóvenes de toda la provincia.
En resumen, en términos de formación docente, nuestra escuela lo está haciendo a toda costa, lo que de hecho ha mejorado la calidad general del personal docente de la Escuela Hongqiao.
ltEn cuarto lugar, prepararse activamente para la construcción de escuelas modernas.
En este período, nuestra escuela presentó su solicitud para la Escuela Experimental de Tecnología Educativa Moderna de Changsha y ha hecho los preparativos para los materiales de solicitud. Aproveche la oportunidad del Concurso de producción de material didáctico para profesores de Changsha, movilice a todos los profesores para que participen activamente y exija a cada profesor que cree un material didáctico, que se evaluará inicialmente en la escuela, y se seleccionarán una docena de materiales didácticos y se enviarán a la ciudad para su evaluación. Desencadenó un clímax de la formación en tecnología educativa moderna. Durante este período, Intel seleccionó a 18 profesores para participar en la formación educativa futura. Se seleccionaron cinco profesores para participar en la capacitación avanzada en informática y todos completaron exitosamente la capacitación con excelentes resultados. En términos de construcción de hardware, los líderes escolares tomaron la iniciativa de buscar fondos de departamentos de nivel superior. Aunque este trabajo es solo el comienzo, creo firmemente que con la atención y el apoyo de los líderes superiores y el esfuerzo de todos los maestros de nuestra escuela, este trabajo tendrá éxito en el futuro cercano. Continuaremos nuestros esfuerzos para contribuir al provincial. y provincial y esforzarse por convertirse en una escuela moderna a nivel nacional.
ltRealizar una serie de actividades para resaltar las características de nuestro colegio.
1. Organizar con éxito el segundo Festival de Arte Campus.
Al comienzo del año escolar, nuestra escuela hizo arreglos para este trabajo y cada clase estaba completamente preparada. A mediados de mayo, se inauguró oficialmente el festival de arte del campus y la escuela celebró un concurso de arte de una semana de duración. La escuela otorgó el primer, segundo y tercer premio por canto solista, canto solista, caligrafía, pintura y programas grupales. Elija programas destacados para exhibir en la celebración del 1 de junio. A través de actividades, se anima la atmósfera del campus, se enriquece la cultura del campus y se capacita a los estudiantes y maestros.
2.Organizar un buen encuentro deportivo en el campus.
A finales de abril, nuestro colegio celebró un encuentro deportivo centrado en las carreras de larga distancia. Antes de la competición, cada clase prepara y capacita activamente a los estudiantes. Durante la competencia, los atletas de cada categoría trabajaron duro y demostraron su buen espíritu. A través de los juegos deportivos, se ejercita la fuerza de voluntad de los estudiantes, se mejora su condición física y se mejora el sentido colectivo de honor de la clase.
3. Asesoramiento por parte de un pasante ordinario y un orientador externo.
Este semestre, nuestro colegio ha tomado la iniciativa de realizar una gran labor de orientación docente. En marzo, durante casi un mes, nuestros profesores enseñaron a los pasantes paso a paso, lo que contribuyó en cierta medida a su crecimiento y mejoró su capacidad de orientación.
4. ¿Organizar a los estudiantes para que participen? ¿Copa extranjera? Concurso de Ensayos de Innovación.
Primero, nuestra escuela llevó a cabo una competencia preliminar entre los estudiantes de tercer y sexto grado de la escuela, enviando casi cien trabajos de estudiantes para participar en las semifinales a nivel de distrito, y 4 estudiantes participaron en la finales municipales.
5. Participar en actividades prácticas en la base de educación de calidad.
Movilizó a más de 200 estudiantes de cuarto, quinto y sexto grado para participar en una actividad básica de educación de calidad del distrito de dos días de duración.
Actividades de práctica, los estudiantes llevan a cabo activamente actividades bajo el liderazgo de maestros de escuela y maestros de base para cultivar su capacidad práctica y su capacidad de vida independiente, adquirir nuevos conocimientos, aumentar sus conocimientos y perfeccionar su voluntad.
En tercer lugar, la dirección de los esfuerzos.
En resumen, el trabajo durante este período ha logrado avances importantes, pero todavía hay muchas deficiencias. Es necesario fortalecer y mejorar aún más el trabajo en gestión educativa, investigación educativa, formación de docentes y características del funcionamiento escolar. En el trabajo futuro, debemos utilizar nuestras fortalezas y evitar las debilidades, resumir nuestro trabajo, mejorar en la práctica y esforzarnos por escribir un nuevo capítulo en nuestra carrera educativa.