Métodos y técnicas para la comprensión lectora en chino en la escuela primaria y la respuesta a preguntas.
Parte 1: Texto
1. ¿Se puede sustituir una palabra de una frase por otra? ¿Por qué?
1. Verbo:
No. Porque la escritura es precisa, vívida y específica.
2. Adjetivo:
No. Porque esta palabra describe vívidamente
3. Adverbios:
Tales como (como: todos, la mayoría, muy, sólo, etc.): No. Porque esta palabra describe con precisión la situación. (Grado de la mesa, límite de la mesa, tiempo de la mesa, rango de la mesa, etc.), después de ser modificado, se vuelve inconsistente con los hechos.
(Nota: algunas se pueden cambiar. ¡No las escriba completas, analice según la pregunta!)
Segundo, comprensión de palabras
XX (una palabra ) expresa vívidamente Las características (situación) de las personas (cosas) (o que representan una escena hermosa) reflejan el estado de ánimo del personaje.
3. ¿Se puede invertir el orden de dos o tres palabras en una oración? ¿Por qué?
Respuesta: No. Porque:
1. No se ajusta a las reglas de comprensión de las cosas por parte de las personas (de lo superficial a lo profundo, de la apariencia al interior, del fenómeno a la esencia);
2. La palabra es la misma que la anterior Correspondiente;
Estas palabras son progresivas, entrelazadas y no se pueden intercambiar.
(Nota: Algunas están bien, no las escribas todas, ¡mira si puedes ser más específico según el tema!)
Parte 2: Oraciones
Primero, análisis de oraciones
En este tipo de preguntas, a menudo hay una palabra o frase en la oración que utiliza técnicas retóricas como metáfora y personificación, o utiliza métodos de escritura como comparación y simbolismo. Al responder una pregunta, revele el objeto al que se refiere, luego conéctelo con el contexto, concéntrese en el tema, descubra el significado más profundo de la oración y luego organice su propio lenguaje.
Ejemplo: ¿Qué técnicas retóricas se utilizan en la parte subrayada del texto para expresar el estado de ánimo del autor?
Análisis retórico:
1. Su propia función;
2. Combinado con el contexto, analiza el efecto de expresión de las palabras en las oraciones.
a. Metáfora, personificación: imagen vívida;
Formato de respuesta: comparar XX con XX, escribir vívidamente las características de (cosas), expresar el estado de ánimo (emociones) de (personajes) ).
b. Paralelismo: impulso, énfasis en el tono, coherencia, etc. ;
Formato de respuesta: el paralelismo puede hacer que las oraciones sean más claras y poderosas, enfatizar las características de (cosas) y expresar los sentimientos (de las personas).
C. Pregunta: despertar la atención y el pensamiento de los lectores.
Formato de respuesta: Aparece al principio, ¿cuál es su función habitual? ¿Crear suspenso para atraer lectores? .
Aparece en el texto o al final, y su función habitual es? ¿Despertó la atención sobre el tema (o inspiró a la reflexión), inspiró a las personas, destacó la idea principal del artículo? .
Contraste: énfasis, protagonismo
e. Repetición: énfasis, que juega un papel en el fortalecimiento del tono.
F. Preguntas retóricas: enfatizar, reforzar el tono, etc. ;
Formato de respuesta: Esta pregunta retórica significa expresar los sentimientos (del personaje) en un tono fuerte.
g. Metonimia: utilice XX en lugar de XX para hacer las cosas metonímicas más específicas y expresar sentimientos o características de manera más vívida.
Cita H.: citar un poema. ¿Cuál es su función? ¿Mejorar la poesía del artículo y embellecer el lenguaje del artículo? ;¿Cuál es el papel de citar historias, mitos y leyendas? ¿Hacer el artículo más interesante y atraer lectores? .
En segundo lugar, el papel de las oraciones en el texto
a. El comienzo del texto: el punto inicial; exagerar la atmósfera (narrativa, novela); ; configurar suspenso (novela)); como almohadilla auxiliar para los siguientes elementos; generalmente sigue lo siguiente;
b. arriba;
c. Al final del texto: señalar el centro (narrativa, novela); profundizar en el tema (narrativa, novela); .
En tercer lugar, imita oraciones
Fórmula:
1. Cuenta el número de palabras en las oraciones de ejemplo.
2. Encuentra los recursos retóricos utilizados en las oraciones de ejemplo (excepto aquellas sin recursos retóricos).
3.Comprender la relación entre los conceptos y fenómenos de las frases de ejemplo y las frases a imitar.
Tercera Parte: Párrafos y Artículos.
En primer lugar, la función del título
(1) Las pistas de texto completo promueven el desarrollo de la trama.
(2) Resuma el contenido del artículo y nombre el tema (resalte el tema)
(3) La forma es novedosa y atrae a los lectores.
(4) Reflejar los cambios emocionales de los personajes
En segundo lugar, ¿cuál es el papel de un párrafo?
1. Inicio
a. Punto de apertura (cuidar el título del artículo)
b. c, lo que lleva a las siguientes situaciones
d. Exagerar la atmósfera
e. Crear suspenso para atraer lectores.
f. Prepara el escenario para el desarrollo de la trama
2. Este párrafo está en el texto principal
a. lo siguiente: resumiendo lo anterior y siempre liderando lo siguiente.
b. Establecer un escenario para el desarrollo de la trama y promover el desarrollo de la trama.
Fin
1. Resume el texto completo y profundiza en el tema
c. Cuida el título
d. con el principio
e.Consulte el texto completo
f.Estimular la reflexión
En tercer lugar, resuma el núcleo del artículo
1. Orientado a las personas: este artículo narra, elogia (critica) y expresa emociones.
2. Principalmente cuadernos: este artículo narra, (critica), elogia y expresa emociones (pensamientos).
3. Escribir sobre paisajes: Este artículo utiliza descripciones, técnicas, elogios y expresa emociones.
4. Notas de viaje: Este artículo describe y expresa sentimientos.
5. Ensayo argumentativo: Este ensayo analiza e ilustra la verdad.
Parte 4: Métodos de escritura.
1. El papel de los elementos narrativos
Fórmula:
1. Tiempo: Escribe en orden cronológico (o pistas) para aclarar el proceso narrativo.
2. Ubicación: Escribe en orden cambiante para proporcionar un entorno de actividad para los personajes.
3. Eventos: Utilice eventos para escribir, resaltar los personajes y hacer que los personajes sean de carne y hueso, ricos y vívidos.
4. Personajes: utiliza nuevas actividades para impulsar la historia.
En segundo lugar, el artículo utiliza técnicas de expresión.
Ejemplo: ¿Qué tipo de técnica de escritura se utiliza en esta oración y cuáles son sus beneficios (significado)?
1. Función: XX y XX forman un fuerte contraste, resaltando las características XX de las personas (cosas).
2. Función: Hacer que el artículo sea profundo y significativo.
3. Función: insinuar XX cosas que están por suceder y allanar el camino para el desarrollo de la trama.
4. Cuidado. Función: hacer que la estructura del artículo sea más rigurosa, hacer que el tema del artículo sea más distintivo y hacer que el artículo sea más riguroso.
5. Contraste y renderizado. Función: expresar el entorno, crear atmósfera, expresar emociones y resaltar el tema.
En tercer lugar, ¿qué método de descripción se utiliza para dibujar las oraciones y párrafos subrayados en el texto y cuál es su función?
1. Personajes: apariencia, lenguaje, movimientos, psicología, comportamiento, descripciones frontales y laterales.
Función: Mostrar las características del personaje XX y resaltar el carácter (calidad, pensamientos, etc.) del personaje XX.
2. Medio ambiente: entorno natural y entorno social.
Función: Generar una atmósfera XX y expresar una emoción XX.
Cuarto, el papel de las habilidades de descripción
1. Lea la posición y el propósito descritos en el párrafo.
2. Describe claramente el tipo y el conocimiento relevante:
①La función principal de la descripción de la apariencia (retrato) es expresar las características de la apariencia del personaje y resaltar la personalidad del personaje.
La función principal de la descripción del lenguaje es revelar las emociones de los personajes y revelar su mundo interior.
La función principal de la descripción de la acción (detalles) es expresar la perspectiva mental y los rasgos de personalidad del personaje, haciendo que el personaje esté lleno de energía y sea realista.
④La función principal de la descripción psicológica es expresar la perspectiva mental del personaje, especialmente las representaciones psicológicas complejas, que pueden expresar mejor el mundo espiritual del personaje.
3. Fórmula:
Apariencia: Describe la apariencia y expresa las características (carácter, etc.) del personaje.
Lenguaje: El lenguaje expresa vívidamente el corazón y las características del personaje (carácter, espíritu, etc.).
Acción: Las palabras describen de manera vívida y precisa las características (carácter, cualidad, etc.). ) personaje.
Psicológico: Palabras como "psicológico" describen el estado del personaje y expresan su estado de ánimo (pensamientos, personalidad, etc.).
5. >
1. Encuentre las oraciones de descripción ambiental al principio, en la mitad y al final del párrafo.
2. Fórmula:
(1) Descripción de la escena, describir la escena (o entorno) y resaltar el carácter y la calidad del personaje.
(2) La descripción del escenario, combinada con las actividades psicológicas de los personajes, expresa el carácter y el espíritu del personaje.
(3) La descripción del escenario refleja el escenario y establece el tono emocional del texto completo.
6. El papel de escribir un párrafo de paisaje al principio de un artículo
1. Analiza las características del paisaje que escribes.
2. Describe el paisaje, muestra las características del mismo y allana el camino para la siguiente escritura.
7. Configure inteligentemente el suspenso
1. Descubra el suspenso (palabras clave) establecido por el autor al principio del artículo.
2. El suspenso montado por el autor en XX hace que la trama del artículo dé vueltas y vueltas, atrayendo el interés de los lectores por la lectura.
8. ¿Qué expresiones se utilizan en este artículo (párrafo)?
Narración, descripción, discusión, explicación y lirismo
9. El papel de la interpolación
1. Leer la posición del párrafo insertado y su conexión con el texto completo.
2. Fórmula: El método de insertar narrativa no solo complementa el contenido del artículo, sino que también resalta el tema del artículo (o enriquece el carácter del protagonista).
X. Cambios de títulos
1. Conoce las variaciones de los títulos de las personas.
2. Utiliza la primera persona, sé cordial y sincero.
3. Los cambios en los títulos también reflejan cambios en las emociones.