Análisis de ejemplos clásicos de gramática inglesa de primaria: frases enfatizadas
1.____Esto provocó que sirviera la cena una hora más tarde de lo habitual.
A. Es porque llegamos tarde
C. Eso es porque llegamos tarde
La trampa es fácil de elegir la d incorrecta, enfatizando la cláusula adverbial de razón porque llegamos tarde.
Análisis Pero, de hecho, la respuesta a esta pregunta es B, que enfatiza el sujeto de la oración "Llegamos tarde". Si este problema se redujera a una frase átona, sería:
Nuestra tardanza hizo que sirviera la cena una hora más tarde de lo habitual.
Tenga en cuenta que una característica importante de las oraciones acentuadas es que si se elimina la estructura enfática de [era]... eso..., la oración aún se mantiene; en otras palabras, eso no puede servir; como componente de la oración en esta estructura.
2. "¿Cómo descubrieron la entrada al palacio subterráneo?" "Fue completamente accidental".
Esta es la mejor
C. ¿Cuándo será? ¿Dónde más?
Es posible que se seleccionen por error varios distractores en la trampa.
La respuesta analítica es A. A es una forma interrogativa enfática especial, y su forma declarativa correspondiente es:
Descubrieron la entrada al palacio subterráneo completamente por accidente.
Compare las siguientes preguntas, que también son formas interrogativas especiales de oraciones enfáticas:
(1) ¿Quién _____ salvó a la niña que se estaba ahogando?
A. Porque B. como C. que D. él
La respuesta es C. ¿Quién es el componente enfatizado? Esta oración es en realidad una forma especial de oración interrogativa, al igual que Tom salvó a la niña que se estaba ahogando.
¿Qué es lo que más necesita su hija?
A. Qué b . Cual c . Eso D. si
La respuesta es c, cuál es el componente enfatizado. Esta oración es en realidad una forma interrogativa especial similar a una oración de énfasis (es decir, es la bicicleta que más necesita).
3. Es genial que el pequeño Jim haya escrito esta carta.
A.Ten cuidado b.Ten cuidado b
C.Él, ten cuidado d.Él, ten cuidado
Algunos elementos de interferencia en la trampa pueden tener ha sido elegido incorrectamente, pero el más probable es A, que se considera una estructura de tabla de sistema ordinario, es decir, el segundo espacio debe llenarse con adjetivos como predicados.
De hecho, esta pregunta es una oración enfática, y su forma no enfática significa que el pequeño Jim escribió esta carta muy en serio. Si enfatizas con mucho cuidado el adverbial en it is... that..., que es la raíz de la pregunta anterior, entonces la respuesta debería ser b. Mira el siguiente ejemplo, que también enfatiza la estructura:
Estaba a punto de irse a la cama. Mientras dormía, sonó el teléfono.
A. Dado que b es c, entonces d
La respuesta es c. El componente enfatizado es la cláusula adverbial de tiempo cuando ella está a punto de irse a dormir.
Probablemente fue en Navidad _____ cuando Juan le regaló a María un bolso.
A. Ante quién
La respuesta es C, el énfasis está en Navidad y el verbo be toma la forma compleja de may have.
4. "¿Dónde encontraste al profesor que dio una conferencia ayer?" "Los estudiantes se reúnen a menudo en el auditorio".
A. C.d. Cuando
Trap probablemente eligió c por error, pensando que era una oración enfática, enfatizando el adverbial de lugar en el pasillo.
Si elige C, el lugar de reunión de los estudiantes es el pasillo, lo que significa que "los estudiantes generalmente celebran reuniones en el pasillo". Si miras esta oración sola, tanto el significado como la gramática son correctos, pero si la combinas con lo anterior, no funcionará, porque lo anterior significa "¿Dónde fuiste a buscar al profesor que dio el informe ayer? " Si lo combina con lo anterior, no funcionará. Cambie la respuesta a Descubrí al mayor en el lobby, lo cual es completamente posible.
De hecho, la respuesta a esta pregunta es a. El lugar donde se reúnen los estudiantes se utiliza como cláusula atributiva para modificar el sustantivo anterior the hall, que significa "en el salón donde los estudiantes se reúnen a menudo (donde el se encuentra el profesor)", Eso tiene sentido.
5. Lo que me molesta es lo que quiere decir, no lo que dice.
A. Cual B. como
C. ¿Qué es eso?
Varios distractores en la trampa pueden estar mal seleccionados.
Análisis: Esta pregunta es un patrón de oración enfática. Complete el espacio en blanco (es decir, elija D. El énfasis está en su significado más que en lo que dijo). Lo que me molestó no fue lo que dijo, sino lo que quiso decir. Mire dos ejemplos más:
(1) Fue su nerviosismo durante la entrevista lo que le costó el trabajo.
A. Cual b. Porque c. Que d. Qué
La respuesta es c. significa "Es probable que haya mostrado nerviosismo durante la entrevista y haya perdido el trabajo."
(2) Lo que importa es la capacidad para hacer el trabajo, no de dónde vienes ni lo que eres.
A. a b . que c . qué D. it
La respuesta es b . significa "Lo que importa es tu capacidad para hacer el trabajo, no de dónde vienes o qué haces".
6. Fue en la pequeña casa construida de piedra por su padre donde pasó su infancia.
A. Cuál, cuál, cuál
C. Cuál, cuál d. Eso, donde
Varios distractores en la trampa pueden ser una elección incorrecta. Significa principalmente que no se puede distinguir como un patrón de oración enfatizado, o incluso si se distingue como un patrón de oración enfatizado, no está claro qué componente se enfatiza.
Elija una para la respuesta del análisis, complete el primer espacio en blanco para introducir la cláusula atributiva; el segundo espacio en blanco es esa, que es la palabra estructural de la oración enfatizada, y la parte enfatizada está en la casita (también hay una cláusula atributiva (su padre la construyó con piedras). La dificultad de este problema radica en la aplicación de cláusulas atributivas en patrones de oraciones enfáticas. Mire un ejemplo similar:
Fue el niño que había estado en prisión quien robó el dinero.
A. Quién, dónde, cómo
C. Quién, ese d. Eso, cuál
La respuesta a esta pregunta es c, y la oración completa. es un En una oración enfática, el componente enfatizado es el niño (y la cláusula atributiva de haber estado en prisión).
Murió en la habitación donde nació.
A. Eso, eso
C. Donde, eso d. Cual, eso
La respuesta a esta pregunta es c, y la oración completa es una frase enfática. El elemento de énfasis está en esta habitación, donde nació, que es la cláusula atributiva que modifica la habitación.
7. ¿Se produjo el incendio a las cinco de la mañana?
A. Cuando B. eso
C. Cuál d. En qué
Trampa Es fácil elegir la b incorrecta y confundirla con una oración enfatizada. .
De hecho, deberías elegir A para esta pregunta, no una oración de énfasis. Porque en la oración acentuada, si la palabra estructural es [era]... que se elimina, la estructura de la oración aún está completa, pero esta oración no. Si se elimina la palabra estructural, el incendio se produjo a las cinco en punto y la oración está incompleta. Sin embargo, si se agrega la preposición a antes de las cinco en punto, puede ser porque se usa las cinco en punto como hora. adverbial. Esta pregunta se puede analizar como: representa la hora. La hora en que ocurrió el incendio es una cláusula adverbial de tiempo. La oración completa significa "¿Ocurrió el incendio a las 5 en punto?" que es una oración con énfasis):
¿Se produjo el incendio a las cinco en punto?
A. Cuando B. eso
C. Cual d. En cual
8. ¿Es debajo del árbol _____ que sales a charlar con tus amigos? "Por supuesto. Pero cuando volví allí, la bicicleta ya no estaba.
A. Dónde
C. Qué día
Atrapa esto. Es fácil elegir la A incorrecta para la pregunta, que se considera un patrón de oración enfática.
De hecho, debes elegir d para esta pregunta. La clave para hacer esto bien es comprender correctamente el contexto. En esta oración, lo es. Un pronombre que se refiere a una bicicleta. Esta oración significa: "Cuando saliste a charlar con tus amigos, ¿estaba tu bicicleta debajo de este árbol?" "Por supuesto, pero cuando regresé, la bicicleta ya no estaba". Ahora, por otro lado, si eliges A, puedes juzgar que esta oración es enfática y esta oración es "Estabas hablando con un amigo". debajo de un árbol." "Si lo conviertes aún más en una oración átona, cuando hablas con un amigo, la oración está debajo del árbol y el significado de la oración es obviamente absurdo.
9. Ha sido más de medio siglo____ _Mi abuelo se unió al partido y se convirtió en servidor público del pueblo.
A. Cuando B. eso
C. Comienza desde D. mientras
La trampa es fácil elegir la b incorrecta, pensando que es una oración enfática patrón.
Si elige B y analiza esta oración en una oración enfatizada, entonces si reduce esta oración a una oración no enfatizada, debería ser que mi abuelo se unió al partido y se convirtió en un servidor público del pueblo. durante más de medio siglo. Evidentemente, más de medio siglo en la frase es un período de tiempo, pero se añade el verbo predicado… y quedan dos verbos finales modificados por él, lo que evidentemente es inapropiado. De hecho, esta pregunta debería ser C, que pertenece al patrón de oración "es + un período de tiempo + desde", que significa "mi abuelo ha sido un servidor público del pueblo durante más de medio siglo". El sujeto y el predicado de esta oración también pueden usar el presente perfecto, pero en el lenguaje hablado a menudo se reemplaza por el presente simple.
10. Su plan fracasó, no por falta de esfuerzo, sino por falta de dinero.
A. Cual B. como
C. Cual d. Qué
La trampa es fácil de elegir la A incorrecta, afectada por la coma antes del espacio. Pensar erróneamente que no se ve afectada por Es una cláusula atributiva restrictiva, por lo que la elección incorrecta es A.
En realidad, la respuesta a esta pregunta es C. La oración completa es enfática y el énfasis está en la falta de dinero, no en el trabajo duro. Debido a que la estructura de "no trabajar duro" está insertada en la oración, interfiere con la comprensión de muchos estudiantes, haciéndoles entender que su plan se debe a la falta de dinero.