La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de inglés - ¿Cómo se llama el segundo conjunto de movimientos del Boxeo Juvenil?

¿Cómo se llama el segundo conjunto de movimientos del Boxeo Juvenil?

El nombre del segundo conjunto de movimientos del boxeo juvenil: Postura preparatoria: puños ahuecados erguidos.

1. Balancea los brazos para golpear.

2. ¿Equilibrio en luna llena?

3. ¿Saltar y golpear?

4. ¿Puñetazos y patadas?

5.

6. ¿Paso a paso?

7. Estocada y empuje de palmas

8. Patadas de gancho

9. Puñetazos en la muñeca

10. /p>

11, puñetazos y patadas

12, abrazos de Liao Quan

Datos ampliados:

El boxeo juvenil se basa en la fisiología y psicología de estudiantes de primaria Características: vivaz, intuitivo y con gran capacidad de imitación. En las clases de artes marciales, a menudo se utiliza la enseñanza intuitiva, como las palabras y los hechos del maestro, y el uso de gráficos murales para enriquecer las percepciones de los estudiantes. En la enseñanza, los profesores adoptan el método de enseñanza "orientación" de orientación, conducción e inspiración.

A través de movimientos de demostración correctos y elegantes, una actitud de enseñanza amigable, estímulo y elogios, podemos integrarnos emocionalmente con los estudiantes, movilizar su iniciativa, enseñarles cómo aprender y ejercitarse activamente y movilizarlos. El entusiasmo de los estudiantes permite Formar en ellos la ambición de participar conscientemente en actividades deportivas, dar pleno juego al papel principal de los estudiantes y realizar la unidad del liderazgo docente y el cuerpo principal estudiantil.

Los estudiantes primero aprenden del maestro. Una vez que dominan básicamente los movimientos, pasan la mayor parte del tiempo mirando los gráficos murales para revisarlos, consolidarse y mejorarse. Esto puede cultivar la capacidad de los estudiantes para pensar de forma independiente. y usar su imaginación. Los estudiantes se ayudan unos a otros, aprenden unos de otros, practican unos con otros, discuten entre ellos y se promocionan unos a otros. Han formado una conciencia amigable de "grupo pequeño", han desarrollado buenos hábitos de estudio de participar conscientemente en el aprendizaje y estar dispuestos a aprender, y han cultivado el buen sentido de cooperación de los estudiantes.