¿Qué trabajo específico se debe realizar en la enseñanza de primaria?
Primero, la educación moral:
1. Dar a la educación moral un lugar importante en la escuela, llevar a cabo una serie de actividades educativas de manera planificada y eficaz y mejorar la calidad de la escuela. sistemas de trabajo de gestión de la educación moral e implementación de medidas de inspección.
2. Organizar, inspeccionar y evaluar periódicamente el trabajo del maestro de la clase (incluido el líder de grado) y guiar al maestro de la clase (incluido el líder de grado) para llevar a cabo la educación ideológica y moral de los estudiantes. hábitos de conducta.
3. Prestar atención al trabajo de los Jóvenes Pioneros y desempeñar activamente el papel de la organización de Jóvenes Pioneros.
4. Implementar las medidas específicas del “Código de Conducta para Estudiantes de Educación Primaria” y realizar requisitos, inspecciones, evaluaciones y resúmenes de rutinas. Hacer un buen trabajo cuidando a estudiantes de familias especiales.
5. Llevar a cabo educación y consultas familiares, gestionar una buena escuela para padres, aprovechar plenamente el papel de los padres, realizar visitas domiciliarias periódicas e institucionalizadas y que todos participen en las entrevistas con los padres.
6. Organizar la evaluación de las normas morales de los estudiantes cada semestre y ser responsable de su verificación y archivo.
2. Organización de la gestión docente
1. Fortalecer la gestión de las ideas didácticas, ayudar a los docentes a corregir sus ideas educativas y formar conductas de práctica educativa coherentes con una educación de calidad a través de diversos aprendizajes y actividades de práctica docente, organizar expertos relevantes para brindar orientación profesional para mejorar la calidad y eficiencia de la enseñanza en el aula de alta calidad.
2. Comprender la implementación de los estándares curriculares por parte de los docentes en diversas materias, orientar e inspeccionar el trabajo de los grupos de grado y de los grupos de enseñanza e investigación, analizar diversas situaciones de manera oportuna y esforzarse por garantizar que cada docente y cada sujeto tiene un rendimiento efectivo mejorado.
3. Controlar y ajustar todos los enlaces docentes para ayudar a los profesores a mejorar los métodos de enseñanza y mejorar la calidad y eficiencia de la enseñanza en el aula.
4. De acuerdo con los requisitos pertinentes, establecer y mejorar el sistema de actividades del grupo de docencia e investigación, y organizar las actividades de investigación de la práctica docente en el aula del grupo de docencia e investigación de la asignatura de forma planificada. Resumir y promover oportunamente la experiencia docente, cultivar activamente la columna vertebral de la enseñanza y esforzarse por mejorar la calidad de la investigación científica.
5. Realizar un buen trabajo en la gestión de la calidad docente y comprender la situación de enseñanza y aprendizaje de profesores y estudiantes. Realizar análisis, investigaciones, reflexiones oportunas y tomar medidas correctivas para mejorar la eficiencia docente en el aula.
6. Fortalecer la orientación docente e investigadora, y mejorar las capacidades docentes e investigadoras y el nivel profesional docente a través de conferencias, debates especiales, análisis de casos y actividades.
7. Preste atención a la formación de profesores de lenguas extranjeras, haga todo lo posible para acelerar la mejora de las habilidades auditivas y orales de los profesores de lenguas extranjeras y cree activamente una atmósfera para que los estudiantes aprendan a utilizar lenguas extranjeras. . Promover la enseñanza bilingüe de forma planificada para mejorar el dominio de lenguas extranjeras de los estudiantes.
8. Prestar atención a la promoción de la informatización educativa, desarrollar activamente actividades prácticas que integren la tecnología de la información y la enseñanza de materias y esforzarse por explorar nuevos modelos de enseñanza en el entorno de la información moderno.
9. Fortalecer la gestión de aulas especiales y de instrumentos y equipos didácticos como salas de tecnología de la información, salas técnicas, bibliotecas, salas de archivos y salas de lectura, aprovechar al máximo sus funciones y mejorar la eficiencia de uso.
En tercer lugar, organizar e implementar actividades educativas extracurriculares
Fortalecer las actividades de práctica social de los estudiantes, lograr personas designadas, regulares, con puntos fijos y contenidos determinados, organizar competencias escolares de manera planificada. y luchar activamente por características distintivas Proyecto Escuela.
4. Organizar y gestionar el deporte, la salud, la ciencia y la tecnología, el arte y otras labores.
1. Reforzar la gestión de las clases de educación física y de ejercicio físico, garantizar que los estudiantes dispongan de una hora diaria de actividad física y organizar competiciones de atletismo y competiciones deportivas individuales.
2. Realizar educación sanitaria a los estudiantes y prestar atención a las orientaciones de higiene en los comedores escolares.
3. Fortalecer la educación científica, tecnológica y artística y realizar las actividades correspondientes de manera regular.
5. Hacer un buen trabajo en la gestión diaria de los asuntos académicos
Antes del inicio del año escolar, organizar los asuntos de clase de los profesores, preparar las lecciones, diseñar el plan de estudios general de la escuela, cronogramas y horarios de actividades extracurriculares, y formular el plan de trabajo de la oficina de orientación, gestionar las tarjetas de estudiantes según sea necesario, llevar a cabo las actividades educativas según lo planeado (preste atención a la retroalimentación y los ajustes), revisar al final del año, analizar la calidad de los exámenes de la orientación. oficina, métodos de trabajo (incluidas líneas) y archivo de materiales educativos.