Plan de trabajo del semestre de primaria
El tiempo vuela y, sin darnos cuenta, nuestro trabajo marcará el comienzo de nuevos avances. ¡Tener un buen plan es una forma de aumentar tu productividad! Creo que a muchas personas les resulta difícil escribir un plan. El siguiente es el plan de trabajo para seis clases y semestres de la escuela primaria que he compilado para su referencia. Espero que sea útil para los amigos necesitados.
Plan de trabajo del semestre 1 de escuela primaria. Situación básica de la clase
Hay 33 alumnos en mi clase * * * en el nuevo semestre. Hay más chicos, pero los estudios de los alumnos son medios. Hábitos de comportamiento: Los estudiantes pueden regularse en función de determinadas conductas, pero es necesario mejorar su conciencia, especialmente en los chicos, que no han hecho lo suficiente en este sentido. Correr después de clase, usar pantuflas y no usar un pañuelo rojo son fenómenos graves y los maestros a menudo deben recordárselo. Algunos estudiantes se comportan con respeto, pero la mayoría no desarrolla buenos hábitos. Situación de estudio: la mayoría de los estudiantes tienen un pensamiento promedio y pueden completar la tarea a tiempo, pero también hay algunos estudiantes que no tienen buenos hábitos de estudio.
2. Los objetivos de trabajo de este semestre
El objetivo básico de nuestra clase este semestre es establecer un equipo de cuadros de clase emprendedores y capaces para que todos los estudiantes puedan establecer un objetivo claro. El propósito del aprendizaje es formar una buena atmósfera de aprendizaje, cultivar las buenas normas de comportamiento de los estudiantes y formar gradualmente un estilo de clase disciplinado, emprendedor y diligente.
En tercer lugar, medidas específicas
Como profesor de clase, creo que deberíamos acercarnos a los alumnos y utilizar un corazón infantil para comprender sus necesidades e ideas. No sólo debemos prestar atención. al estilo de vuelo, pero también presto atención a la vida y seguridad de los estudiantes, por lo que tomo medidas de gestión específicas a partir de los siguientes puntos:
1. Fortalecer la cohesión de la clase de construcción. Como dice el refrán: "Todos están unidos, pero es difícil romperlos". La cohesión del colectivo de clase es la expresión de la unidad, la amistad, los esfuerzos concertados y la colaboración entre los estudiantes de secundaria, entre los cuadros de la clase y los estudiantes. y entre profesores y estudiantes. La cohesión proviene de la fuerza centrípeta de toda la clase hacia el colectivo de clase. Si cada estudiante tiene un corazón por la clase, se preocupa y se preocupa por la clase, siempre piensa en la clase y le da gloria, entonces se formará un buen estilo de clase. Por lo tanto, mejorar la cohesión de la clase es una tarea importante del profesor de clase.
2. Fortalecer la formación de cuadros de clase. Los cuadros de clase son la fuerza central que dirige la clase, el puente entre profesores y estudiantes, y la mano derecha del profesor de clase. Una vez que los cuadros de la clase estén bien capacitados, formarán una fuerte cohesión y convertirán a toda la clase en una sola. Por lo tanto, una tarea importante para este semestre es aumentar la influencia de los cuadros de clase entre los estudiantes y, al mismo tiempo, ayudar a los cuadros de clase a establecer la idea de servir a sus compañeros. Los cuadros de clase deben dar ejemplo y tomar la iniciativa en todo.
3. Continuar fortaleciendo la transformación de los de bajo rendimiento. Debido a algunas características de los de bajo rendimiento, como la pereza, la lentitud de acción y una comprensión relativamente débil. Además, los alumnos de bajo rendimiento suelen ser discriminados por sus compañeros de clase, lo que da lugar a una baja confianza en sí mismos. Por lo tanto, se debe sostener la transformación de los que no rinden tan bien. Puede brindar más orientación a profesores y estudiantes en su tiempo libre, para que puedan hacer realidad sus esperanzas, mejorar su iniciativa y confianza en el aprendizaje y, así, mejorar su rendimiento académico.
Algunas personas dicen que un buen profesor de clase es un buen colectivo de clase. Si cada niño es una pequeña estrella, me gustaría usar mi sinceridad y entusiasmo para sostener un cielo despejado de amor para ellos, ¡para que puedan florecer con el brillo más brillante y conmovedor! Para que la clase esté llena de vitalidad e innovación, para moldear mejor las mentes de los niños y permitirles desarrollarse de manera integral, y para darle a la clase en el nuevo semestre una atmósfera completamente nueva, la clase El plan del maestro se formula de la siguiente manera:
一, Análisis de la situación básica de los estudiantes
Hay 54 estudiantes en esta clase, incluidas 30 niñas y 24 niños. Los estudiantes son inteligentes, animados, motivados y aman el grupo de clase. Hay un gran entusiasmo por aprender y un fuerte espíritu de ayuda mutua. Los hábitos de estudio de los estudiantes pobres han mejorado y sus calificaciones están mejorando lentamente. Los cuadros de clase tienen un fuerte sentido de responsabilidad y espíritu de servicio a todos. Tener una gran conciencia sobre la salud y desarrollar buenos hábitos de higiene. Sin embargo, todavía existen algunas deficiencias, como la brecha entre ricos y pobres, una polarización grave y algunos estudiantes con baja aceptación no han desarrollado buenos hábitos de estudio. Se distraen en clase (el artículo es una reproducción del Practical Document Channel xx09), les gusta jugar con cosas pequeñas, tienen mala actitud hacia las tareas, mala calidad de escritura y procrastinación grave.
2. Ideología rectora
A partir del trabajo escolar en clase y la realidad ideológica de los estudiantes, fortalecer la educación ideológica y política y la educación sobre el rendimiento académico de los estudiantes, corregir las actitudes de aprendizaje y establecer la unidad y la civilización. , disciplina y diligencia, colectivo de clase que se apoya mutuamente, hace un buen trabajo en la gestión de la clase, mejora la calidad moral de los estudiantes y se esfuerza por llevar el trabajo del maestro de la clase a un nuevo nivel para que los estudiantes puedan desarrollarse de manera integral y saludable. .
Tres. Objetivos de trabajo:
El enfoque de este semestre es capacitar regularmente a los estudiantes para que sean civilizados y educados, aprendan a ser tolerantes, aprendan a cooperar con los demás, creen una buena atmósfera en el aula, desarrollen buenos hábitos de estudio y se conviertan en un estudiante destacado. Estudiantes calificados de primaria.
Cuatro. Enfoque y medidas de trabajo:
Educación regular
1. Aprovechar al máximo las reuniones de clase y las reuniones matutinas para aprender las rutinas diarias, las reglas primarias y las normas de comportamiento diarias de los estudiantes de primaria, de modo que Los estudiantes saben lo que saben en el proceso de aprendizaje diario. Lo que está bien y lo que está mal les permite desarrollar buenos hábitos de estudio y de vida. Estableceré un "pequeño puesto de supervisión" en la clase para que se encargue de supervisar y comprobar el comportamiento diario de los estudiantes, y haré un resumen del día en el futuro. A través de informes del puesto de supervisión, los estudiantes recibirán el "Premio al Mejor Pulgar" y llevarán una insignia de muñeco con cara sonriente, y los estudiantes que no se desempeñen lo suficientemente bien recibirán reprimendas oportunas, orientación y educación fortalecida.
2. Hacer un uso razonable de las ceremonias de izamiento de banderas y festivales importantes para fortalecer la educación moral de los estudiantes. Este semestre se aprovecha el Día del Maestro, el Día Nacional, el Día de la Fundación de los Jóvenes Pioneros y el Día de Año Nuevo para celebrar reuniones de clase significativas para que los estudiantes puedan comprender los principios de la vida y cultivar el patriotismo. Al mismo tiempo, permita que los estudiantes aprendan a cooperar y aprender a vivir en diversas actividades y trabajos.
3. Aprovechar plenamente el papel del puesto educativo en diversas actividades, mejorar el sentido de honor de los estudiantes y permitir que los estudiantes tengan a los demás y al colectivo en sus corazones. Utilice columnas como "Ángel de la salud" y "Jardín de etiqueta" para regular aún más los hábitos de comportamiento de los estudiantes. Para el aprendizaje de los estudiantes (escritura, postura de lectura, finalización de tareas, escritura ordenada, etc.), utilizaré la actividad "Cuya manzana es roja" para supervisar, recordar y ayudar en cualquier momento.
Disciplina de clase
Si una clase quiere tener un buen estilo de clase, debe tener buena disciplina. Por lo tanto, partiré de los siguientes puntos:
1. Disciplina en el aula
En primer lugar, profesores y estudiantes * * * formulan reglas y disciplinas de clase, y formulan las recompensas y castigos correspondientes. para permitir que los estudiantes estén interesados y motivados, y sean disciplinados sin siquiera darse cuenta. Debido a que los niños lo hacen ellos mismos, convertir las necesidades pasivas en conductas activas ayuda a los estudiantes a internalizar las palabras en conductas. El propósito de nuestra clase es "predicar con el ejemplo".
2. Disciplina en el recreo
El recreo es un momento para que los estudiantes se relajen. Una buena disciplina en el recreo traerá una atmósfera positiva y relajada a todo el campus. En base a las características de edad de los estudiantes, realizaré actividades como "saltar la cuerda, jugar y tirar pelotas" con la participación de profesores y estudiantes, para que los estudiantes puedan obtener una educación saludable, potenciar la relación entre profesores y estudiantes y ampliar el espacio de comunicación. Al mismo tiempo, se recuerda a los estudiantes que presten atención a actividades y lugares peligrosos en todo momento y que eduquen a través de la diversión.
3. Disciplina en equipo de carretera
Con el fin de permitir que los estudiantes desarrollen buenos hábitos de comportamiento. Para adaptarnos a la vida colectiva, realizaremos en clase una actividad de evaluación del "equipo de carretera pequeño marcapasos", para que los alumnos sean rápidos, ordenados, silenciosos y capaces de desenvolverse de forma independiente.
(3) Salud
Es importante prestar atención a la higiene. Como dice el refrán, "La enfermedad entra por la boca". La limpieza no sólo lo mantiene saludable, sino que también desarrolla buenos hábitos de vida y crea un buen ambiente de aprendizaje.
1. Higiene personal: Se requiere vestir pulcra y adecuadamente, y cumplir las "tres diligencias": limpieza de escritorios y cajas, diligente colocación de los elementos y diligente realización de las dos operaciones.
2. Higiene del aula: A los estudiantes de turno se les asigna la limpieza del aula cada mañana, mediodía y noche, y se habilita un puesto de supervisión de higiene para inspección y supervisión. Recompense a los estudiantes o grupos que tomen la iniciativa de limpiar a tiempo y embellecer el medio ambiente con flores y plantas, y eduquelos para cuidar el medio ambiente y las flores.
(4) Formación de los cuadros de la clase
No basta con confiar en el profesor de la clase para gestionar la clase. Los cuadros de la clase son los asistentes de la gestión de la clase. Este semestre, dejaré que cada niño tenga una responsabilidad, trabajaré duro por el honor de la clase y cultivaré el sentido de responsabilidad de los niños. Deje que se aproveche al máximo el potencial de cada niño, cultive a una persona con personalidad y deje que el niño aprenda a aprender, aprenda a vivir, aprenda a cooperar y aprenda a administrar.
5. Lleve a cabo actividades educativas temáticas
Utilice eventos importantes como el Día del Maestro, el Día Nacional, el Día del Team Building de los Jóvenes Pioneros, el Día de Año Nuevo, etc., para celebrar algún tema significativo. reuniones de clase para que los estudiantes comprendan la importancia de los principios de ser un ser humano y cultivar el patriotismo.
Al mismo tiempo, permita que los estudiantes aprendan a cooperar y aprender a vivir en diversas actividades.
Plan de trabajo del semestre 3 de la escuela primaria 1. Ideología rectora
Este semestre parte de las ideas de trabajo generales de la escuela y los pensamientos reales de los estudiantes en la clase, fortalece el cultivo de el propio pensamiento y la calidad empresarial, y hacer un buen trabajo en la gestión de la clase, mejorar la calidad moral de los estudiantes y esforzarse por construir una clase recta, con un estilo académico sólido, con excelentes calificaciones y positiva.
2. Objetivos del trabajo
1.
2. Educar a los estudiantes para que sean honestos, amables, inteligentes y saludables.
3. Crear un ambiente de aprendizaje cálido, armonioso y natural para que los estudiantes se sientan como en casa cuando lleguen a clase.
4. Enseñar a los alumnos cómo sobrevivir, cómo llevarse con los demás, cómo dar y ser agradecido.
5. Utilice diversas actividades para mejorar la cohesión de la clase y hacer que cada estudiante se sienta orgulloso del honor de la clase.
6. Cuidar a cada estudiante, llegar al corazón de cada estudiante, convertirse en un verdadero amigo de los estudiantes, resolver problemas para los estudiantes y generar confianza.
7. Hacer un buen trabajo en cada clase e implementar la disciplina en el aula para que la clase esté llena de energía y positividad.
En tercer lugar, medidas específicas
(1) Desarrollar la educación de los estudiantes.
1. Adquirir el hábito de escuchar.
(1) No hagas pequeños movimientos en clase, no juegues con juguetes y útiles escolares, y no hagas cosas que no estén relacionadas con el aprendizaje.
(2) Escuche atentamente los discursos de otros estudiantes para ver si son correctos y si tienen algo que agregar.
(3) Escuche atentamente la explicación del profesor y practique según sea necesario.
2. El hábito de ser bueno pensando.
(1) Escuchar atentamente en clase, pensar con atención y hablar activamente.
(2) Sea bueno descubriendo, exprese opiniones con valentía y tome la iniciativa de pedir consejo a los profesores sobre temas que no comprenda.
(3) Obtenga una vista previa del conocimiento antes de la clase y marque las preguntas que no comprende de antemano.
3. El hábito de hacer preguntas.
(1) Sea diligente en el pensamiento, atrévase a cuestionar, comuníquese con los demás y no tenga miedo de cometer errores.
(2) Al hablar, párese derecho, hable con claridad y hable mandarín en voz alta.
4. El hábito de trabajar con otros.
(1) Coopere activamente con compañeros y profesores, aprenda a expresar sus propios puntos de vista y opiniones y resuelva problemas juntos.
(2) Al comunicarse con sus compañeros de clase, respete las opiniones y puntos de vista de los demás.
5. El hábito de la lectura independiente.
(1) Desarrolla buenos hábitos de pensamiento, dibujando bocetos circulares y escribiendo notas de lectura mientras lees, y concéntrate en la acumulación de conocimientos.
(2) Estar dispuesto a leer, estar dispuesto a entablar amistad con los libros y desarrollar buenos hábitos de lectura.
(3) No lea libros no saludables, no mire CD no saludables y no navegue por sitios web no saludables.
(4) Cuidar bien los libros y no hacer graffitis en los libros públicos.
6. El hábito de escribir con atención.
(1) Postura correcta para leer y escribir, poder escribir correctamente y lograr los "tres unos": ojos a un pie del libro, pecho a un puñetazo de la mesa y lugar de escritura a uno. pulgadas de distancia de la punta del lápiz.
(2) Escriba correcta y generosamente, mantenga la superficie limpia y no utilice líquido corrector ni papel corrector indiscriminadamente. El texto y los símbolos deben estar estandarizados y el formato debe ser atractivo.
(2) Comportamiento civilizado.
Para estandarizar aún más el comportamiento de los estudiantes y permitir que los comportamientos diarios de los estudiantes participen en la evaluación, los métodos específicos son los siguientes:
(1) Educar regularmente a los estudiantes sobre el " Diez comportamientos morales principales".
(2) Utilice la evaluación de "grupos excelentes" para exigir que cada miembro del grupo regule su propio comportamiento, de modo que Qixin pueda convertirse juntos en un "grupo excelente".
(3)Salud.
Dependiendo de las características de edad de los estudiantes, los estudiantes pueden limpiar, pero no son lo suficientemente cuidadosos. Con este fin, tomaré las siguientes medidas: (1) Capacitar más a los líderes de los equipos de salud, orientarlos sobre cómo dividir el trabajo, asignar responsabilidades a las personas, mejorar la conciencia grupal y desempeñar un modelo a seguir. (2) El comité de salud y los guardias diarios de protección ambiental tienen una clara división del trabajo. Limpian e inspeccionan dentro y fuera del aula, advierten a los estudiantes con malos hábitos de higiene y llevan registros. Informe cualquier problema importante al maestro con prontitud.
(3) Actuación integral en todos los aspectos y combinado con los registros del comité de salud, se seleccionarán "Modelos de Salud" una vez por semana.
(4) Educación moral.
(1) El cuadro de la clase es la mano derecha del maestro de la clase. Al mismo tiempo, es necesario seleccionar y capacitar cuidadosamente a los cuadros pequeños.
En primer lugar, ayudar a los cuadros pequeños a establecer su prestigio; en segundo lugar, alentar a los cuadros jóvenes a trabajar con valentía y mostrarles cómo hacerlo; en tercer lugar, exigir estrictamente a los cuadros jóvenes que progresen más en conocimientos y habilidades, den ejemplo en disciplina y se esfuercen por ser buenos; En cuarto lugar, para cultivar el espíritu de unidad y cooperación entre los cuadros, debemos ser capaces de establecer una opinión pública correcta y saludable a través de pequeños grupos de cuadros, impulsar a toda la clase a realizar críticas y autocríticas, y y formar organización colectiva, disciplina y espíritu emprendedor, es decir, “cubriendo todos los aspectos”. El profesor de la clase se adhiere al principio de "agarrar ambos extremos y guiar el medio" y no ignora a los alumnos del medio, para que ellos también puedan recibir la atención del profesor y tener la motivación para progresar y convertirse en estudiantes destacados. .
(2) El maestro de la clase debe "aprender a ser maestro y ser maestro con el ejemplo", dar siempre el ejemplo a los estudiantes y enseñar con el ejemplo y no con palabras. En realidad, el maestro de clase debe comenzar desde la clase misma, fortalecer la publicidad y la movilización, guiar la capacitación, prestar mucha atención a diversas tareas rutinarias, esforzarse por gestionar la clase de manera activa, científica y democrática, y construir de manera efectiva el estilo y la apariencia de la clase. Al mismo tiempo, debemos hacer un buen trabajo en la clase y realizar con frecuencia diversas y animadas actividades en clase para que la gestión del trabajo del profesor de la clase sea más racional, estandarizada y artística.
(5) Educación en salud mental del alumnado.
(1) Los profesores de clase deben aprender activamente conocimientos sobre salud mental, hacer un buen trabajo educando a los estudiantes sobre salud mental, impartir la educación correctamente y cultivar las cualidades psicológicas saludables de los estudiantes.
(2) Para un pequeño número de estudiantes problemáticos, se debe contactar a los padres de manera oportuna para llevar a cabo la educación planificada. Necesitamos comunicarnos más con estos niños, encontrar la clave del problema y hacer el trabajo de manera oportuna. Al mismo tiempo, también es necesario mantener registros de la transformación psicológica de los estudiantes, descubrir patrones a partir de ellos y reducir la aparición de problemas psicológicos de los estudiantes.
(6) Proporcionar educación sobre seguridad a los estudiantes.
(1) La seguridad en el trabajo es la máxima prioridad de la escuela. Utilice periódicos de pizarra, reuniones de clase y otros formularios para organizar diversas actividades de conocimiento de seguridad de manera oportuna para mejorar la conciencia de seguridad de los estudiantes y controlar estrictamente el uso de vehículos de "tres noes" por parte de los estudiantes.
(2) A los estudiantes a menudo se les enseña a caminar suavemente y a no perseguir ni pelear en los pasillos. Dígales a los estudiantes los lugares correctos para subir y bajar escaleras sin aglomeraciones.
(3) Compórtese de manera civilizada, no ande en bicicleta al azar, no trepe paredes casualmente, no nade fuera de la escuela y no juegue juegos peligrosos.
(7) Fortalecer las visitas domiciliarias.
Planeo realizar entrevistas telefónicas este semestre. También puede fortalecer la comunicación con los padres por teléfono en horarios habituales, para que los padres puedan comprender el desempeño de sus hijos en la escuela y, al mismo tiempo, también puedan aprender de los padres sobre el desempeño de los estudiantes en casa. El profesor de la clase debe discutir con los padres cómo resolver el problema según la situación del alumno y recetar el medicamento adecuado. Y haga arreglos para el siguiente paso, forme un modelo educativo trinitario de padres, maestros y estudiantes lo antes posible, y use * * * para educar a los estudiantes.
Plan de trabajo de clase para el cuarto semestre de primaria 1. Análisis de situación de clase;
Hay 80 estudiantes en el tercer grado de secundaria, todos de zona rural. La mayoría de los estudiantes de esta clase han formado buenos hábitos de estudio, son activos y entusiastas en el aprendizaje, son serviciales y cooperativos en la vida. Los estudiantes individuales no son activos en el aprendizaje, tienen poca perseverancia, no tienen perseverancia ni paciencia y no tienen sentido de honor colectivo ni propiedad de clase. La economía rural es débil y la mayoría de los padres están ocupados saliendo a ganar dinero y no están muy preocupados por el aprendizaje y el crecimiento de sus hijos. Un pequeño número de niños abandonados no estudian con suficiente seriedad.
2. Objetivos de trabajo:
1. Continuar fortaleciendo la educación laboral ideológica de los estudiantes, mejorar aún más la fuerza centrípeta y la cohesión de la clase, ayudar a los estudiantes a establecer un sentido de honor colectivo, y cultivar el espíritu de los pequeños maestros.
2. Construir un buen estilo de clase en el que los estudiantes estudien mucho, sean positivos, unidos y amigables, se preocupen por el colectivo y respeten a los maestros, presten atención a la educación y formación de etiqueta de los estudiantes y guíen a los estudiantes. ser cortés consigo mismo, diligente en el estudio y sociable, ser filial en casa.
3. Implementar las normas morales básicas de "patriotismo y respeto a la ley, cortesía e integridad, unidad y amabilidad, diligencia y superación personal y dedicación" en la gestión de clases.
3. Enfoque de trabajo:
1. Comprender oportunamente el estatus ideológico de los estudiantes y enseñarles de acuerdo con sus aptitudes.
2. Hacer un buen trabajo en el trabajo diario del profesor de clase: comprobar el trabajo de los alumnos de turno y hacer un buen trabajo en la educación de los alumnos individuales con dificultades de aprendizaje.
3. Crear un buen ambiente de aprendizaje en clase para que los estudiantes puedan tomar la iniciativa de aprender, estar dispuestos a aprender y progresar continuamente.
4. Cultivar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje, aprovechar al máximo el papel de liderazgo de los estudiantes destacados en el aprendizaje y ayudar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje a establecer su confianza en sí mismos para aprender bien.
5. Fortalecer aún más la inspección y orientación de las tareas de los estudiantes, cultivar buenos hábitos de tarea y escritura y sentar una base sólida para el aprendizaje.
6. Cree una atmósfera de aprendizaje en el aula relajada y agradable, cultive la capacidad de aprendizaje independiente de los estudiantes, concéntrese en la aplicación de métodos de aprendizaje de investigación cooperativa y permita que cada estudiante participe activamente en la enseñanza y aprenda algo.
7. Educación sobre seguridad: impermeable, a prueba de electricidad, a prueba de fuego, seguridad escolar, seguridad vial fuera del campus, etc.
Cuatro. Métodos y medidas de trabajo:
1. Comprender y estudiar a los estudiantes es el requisito previo para realizar un buen trabajo como profesor de clase. Para tener una comprensión profunda del estatus ideológico de los estudiantes, planeo adoptar los siguientes métodos: hablar con los estudiantes, utilizar las reuniones de clase para hablar con los estudiantes de manera planificada, comprender completamente la situación básica de los estudiantes y cultivar el bien de los estudiantes. revisar los hábitos de comportamiento de los estudiantes de vez en cuando y mostrarles tareas excelentes, comprender las actitudes de aprendizaje y el progreso de los estudiantes y alentar y elogiar rápidamente a los estudiantes que han logrado avances; realizar visitas a domicilio para comprender el desempeño de los estudiantes en la familia y la sociedad; y esforzarnos por lograr la cooperación de los padres en el trabajo escolar.
2. Proporcionar educación sobre patriotismo a los estudiantes; organizar y guiar a los estudiantes para que hagan ejercicio entre clases para garantizar que los estudiantes de primaria hagan ejercicio regularmente para que los estudiantes tengan un cuerpo sano y les proporcionen; con educación ambiental, Preocupación por el colectivo y amor al trabajo.
3. Bueno
Una buena clase no se forma de forma natural y requiere organización y formación a largo plazo por parte del profesor de la clase. Espero que durante este período se haga bien la disciplina de clase, porque la disciplina es garantía del aprendizaje.
(1) Establecer un mismo objetivo y cultivar un buen estilo de clase. Establezca metas claras para toda la clase y desarrolle medidas efectivas para alentar a toda la clase a trabajar duro para lograr las metas.
(2) Seleccionar, formar y utilizar cuadros de clase. La rotación regular de los cuadros de clase permite que más estudiantes tengan la oportunidad de hacer ejercicio, al mismo tiempo que se cultiva la adaptabilidad de los estudiantes tanto al liderazgo como a ser guiados.
(3) Siempre hay algunos estudiantes especiales en la clase que son pobres en estudio, retraídos o traviesos. El profesor de la clase debe hacer un buen trabajo educando a estos estudiantes especiales. Discriminación ideológica, disgusto emocional, actitud.
No es grosero hasta el punto. Para los de bajo rendimiento, debemos ser buenos para descubrir los factores positivos en ellos y prestar atención a cultivar su autoestima y confianza en sí mismos.
4. Fortalecer el cambio de las actitudes de aprendizaje de los estudiantes, establecer aún más la confianza en sí mismos en el aprendizaje de los estudiantes y cultivar y establecer modelos excelentes basados en las condiciones reales de los estudiantes. Frente a toda la clase, mejore la capacidad de aprendizaje y mejore gradualmente el interés por aprender y la confianza en sí mismo de toda la clase.
5. Cultivar buenos hábitos de tarea en los estudiantes. En respuesta a los problemas pendientes en las tareas de los estudiantes, se imponen requisitos estrictos para que las tareas sean más estandarizadas y ordenadas. Bajo la guía de correcciones oportunas, los estudiantes deben prestar atención a la calidad y eficiencia de sus tareas, y los conocimientos adquiridos pueden consolidarse y absorberse de manera oportuna.
6. Transformar y promover el progreso de los de bajo rendimiento. Sea bueno descubriendo los puntos brillantes en el estudio y la vida de los de bajo rendimiento, y afírmelos y elógielos rápidamente. Al mismo tiempo, enseñarles métodos de aprendizaje, corregir sus malas mentalidades y hábitos, y establecer su correcta actitud de aprendizaje bajo una guía afectuosa y meticulosa, para que puedan aprender de forma activa y proactiva, a fin de lograr el propósito de transformación y superación.
7. Fortalecer las conexiones en todos los aspectos y luchar por * * * la participación en la mejora integral de la calidad de la educación y la enseñanza. Fortalecer la conexión entre las escuelas y las familias y hacer que los padres comprendan que los padres tienen responsabilidades importantes en la educación de sus hijos, especialmente en términos del impacto del entorno familiar en los pensamientos de aprendizaje de los estudiantes. Cambiar la creencia unilateral de los padres de que la educación de los estudiantes depende enteramente de las escuelas y los maestros, y trabajar estrechamente con las escuelas para educar a los estudiantes para que crezcan de manera saludable y mejoren el rendimiento académico.
8. Orientar a los padres para que presten más atención al aprendizaje y la salud mental de sus hijos, brindar comentarios oportunos sobre el estado de aprendizaje de los estudiantes, prestar atención al crecimiento psicológico de los estudiantes y abordar posibles problemas psicológicos de los estudiantes.
9. Los profesores deben reforzar sus autoexigencias, ser modelos a seguir, ser estrictos consigo mismos y dar ejemplo a los alumnos.
Verbo (abreviatura del verbo) Disposición de las actividades de clase
Septiembre:
1. Decorar el aula, formular reglas de educación sobre seguridad en la clase; p>2. Seleccionar y capacitar cuadros de clase y estandarizar conductas de aprendizaje;
3 Fortalecer el cultivo de hábitos de estudio y de trabajo;
Octubre
1. Salud, educación sobre estilos de vida;
2. Decorar el aula y embellecer el ambiente;
3. Realizar actividades de lectura;
4. actividades
5. Fortalecer aún más la educación para desarrollar hábitos de estudio y de tarea;
6. Explorar formas y métodos para mejorar la capacidad de aprendizaje;
165438+Octubre.
1. Realizar el concurso de oratoria "Leer buenos libros"
2. Establecer y cultivar grupos de estudio y establecer un sentido de competencia; Realizar actividades de fitness
4. Fortalecer la orientación de los estudiantes de bajo rendimiento;
65438+febrero
1, educación en seguridad
2. Convocar a “Una reunión de clase con el tema “I Love Campus”;
3. Fortalecer la educación en hábitos de conducta;
4. Realizar el programa “Leer Buenos Libros”. actividad de recopilación de ensayos;
65438 +Octubre
1. Celebrar el "Día de Año Nuevo"
2. >3. Realizar intercambios de experiencias de aprendizaje;
4. Prepararse para la revisión final;
1 de febrero, educación sobre seguridad
2.
3. Revisión e inspección final;
4. Resumen de las actividades de clase y situaciones de los estudiantes de este semestre.
Plan de trabajo del semestre de escuela primaria Parte 5 1. Análisis de la situación de los estudiantes de la clase
Hay 9 estudiantes en esta clase, incluidos 4 niños y 5 niñas. Los estudiantes de esta clase tienen un bajo rendimiento académico, primero por su mala base y segundo porque no han establecido un buen estilo de clase. Toda la clase sigue siendo muy disciplinada. Todos los estudiantes pueden llegar a la escuela a tiempo y cumplir con las disciplinas escolares. Es necesario fortalecer las capacidades organizativas de los cuadros de clase.
2. Objetivos laborales actuales
1. Prestar atención a la educación sobre seguridad de los estudiantes y evitar que los problemas se quemen.
2. Esforzarse por crear un buen estilo de clase y estilo de estudio, para que los estudiantes puedan establecer inicialmente la idea de aprendizaje y dedicación.
3. Medidas laborales
1. Garantizar la seguridad en la clase. Qué hacer:
a Educar a los estudiantes sobre que tienen estrictamente prohibido abandonar el campus a mitad de clases.
b No empujar ni subir y bajar escaleras durante la clase, no perseguir y; pelee en los pasillos y no se suba a las barandillas;
b p>
cTenga cuidado de no lastimar a otros ni a usted mismo cuando trabaje, e informe al maestro de inmediato si está en peligro.
d. Celebrar reuniones de clases temáticas y utilizar todas las oportunidades educativas favorables para brindar educación sobre seguridad a los estudiantes para garantizar la seguridad en todo momento y en todas partes.
2. Cultivar cuadros de clase, ayudar activamente a los estudiantes con dificultades de aprendizaje y esforzarse por progresar en todos los aspectos.
3. Formar previamente un buen estilo de clase y de estudio, aprovechar diversas oportunidades para promover la educación ideológica colectivista entre los estudiantes y hacer que cada estudiante se centre conscientemente en el aprendizaje y la dedicación.
4. Hacer un buen trabajo en las visitas domiciliarias para estrechar la relación hogar-escuela.
5. Movilizar el entusiasmo de los estudiantes por el trabajo y el estudio mediante la competición de puntos. A través de la competencia de puntos, se cultiva el sentido de competencia de los estudiantes y cada estudiante se da cuenta de que puedo hacerlo y yo también.
6. Prestar atención a cultivar la conciencia ambiental de los estudiantes y abogar por el reciclaje de los residuos en la clase para hacerlos saludables y rentables.
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