Estándares de salud mental para estudiantes de primaria
1. Inteligencia normal.
Si el desarrollo intelectual es normal es uno de los criterios importantes para medir la salud mental de los estudiantes de primaria.
La inteligencia normal es la condición psicológica más básica para que los alumnos de primaria estudien, vivan y crezcan. Si la inteligencia de un estudiante de primaria es significativamente menor que la de sus compañeros, tiene un desarrollo intelectual anormal. En términos generales, un coeficiente intelectual entre 90 y 110 se considera promedio, un coeficiente intelectual entre 110 y 120 se considera promedio y un coeficiente intelectual entre 120 se considera promedio. Por el contrario, cuando el coeficiente intelectual está entre 80 y 90, es bajo, y cuando está por debajo de 80, se trata de un retraso mental. Normalmente consideramos normales a las personas con un coeficiente intelectual superior a 90.
2. Estable emocionalmente.
Un estudiante de primaria mentalmente sano está generalmente de buen humor, predominando estados emocionales positivos como alegría, optimismo, alegría y satisfacción, pero al mismo tiempo puede producir cambios emocionales razonables como objeto. cambios. Los llamados cambios emocionales razonables se refieren a: sentirse feliz cuando sucede algo feliz, y sentirse triste cuando sucede algo desafortunado. Además, podrás controlar tus emociones adecuadamente según las diferentes ocasiones.
3. Respuesta moderada.
Las reacciones conductuales de las personas son diferentes, algunas son rápidas y otras lentas. Pero esta diferencia tiene un cierto límite y es anormal si excede un cierto límite. Una reacción rápida no significa una reacción alérgica y una reacción lenta no significa que no haya reacción. La intensidad de la reacción ante algo depende del tamaño del efecto de esa cosa.
Excepcionalmente sensibles o lentos son síntomas poco saludables. No responder a las cosas externas es una enfermedad mental grave; ser indiferente a los estímulos importantes y reaccionar débilmente es anormal, sin embargo, reaccionar con fuerza ante todo, hacer escándalo por cosas triviales, estar nervioso y sentirse ansioso todo el día si hay la más mínima; accidente, insoportable ante contratiempos, etc. , son todas manifestaciones de reacciones psicológicas adversas.
4. Relaciones interpersonales armoniosas.
Los estudiantes de primaria psicológicamente sanos son buenos para comprender, respetar, confiar y ayudar a los demás, desarrollar y mantener relaciones interpersonales armoniosas con sinceridad y humildad, y están dispuestos a interactuar con los demás. Por el contrario, estar lejos de familiares y amigos, de la comunidad y de la soledad puede significar que comience a aparecer un desequilibrio en las relaciones interpersonales. Siempre desafinado con el grupo, sin amigos y rara vez interactuando con los demás, esto es un signo de malas relaciones interpersonales.
5. La psicología y el comportamiento son consistentes con las características de la edad.
Las diferentes edades tienen diferentes características psicológicas y de comportamiento. Los estudiantes de primaria mentalmente sanos deben tener una psicología y comportamientos acordes con las características de su edad. Si su psicología y comportamiento a menudo se desvían de las características de su edad, como ser anticuados, seniles o ingenuos, llorar y reír de vez en cuando, es anormal.