Cómo implementar eficazmente la gestión docente basada en puntos de los profesores de primaria

1. El principio de más trabajo, más ganancia. Es necesario cuantificar y perfeccionar la formación y la enseñanza de los docentes, la enseñanza y la investigación científica, la logística, la seguridad, etc., clasificar y resumir la carga de trabajo, el volumen de trabajo y los resultados de los docentes, y determinar los resultados, para que más trabajo pueda conducir a más ganancias y menos trabajo pueden generar menos ganancias. Esto motiva a los profesores a trabajar duro.

2. Principio de selección de méritos. El desempeño, la calidad y los niveles de recompensa de los docentes varían debido a las diferencias en sus habilidades personales y laborales, lo que requiere que la gestión basada en puntos no solo considere consideraciones cuantitativas, sino que también se centre en la evaluación cualitativa, mejorando así la educación de alta calidad y los resultados de la enseñanza.

El nivel de servicio diligente se afirma y reconoce plenamente, reciben mayores honores y trato, y se anima a los profesores a esforzarse por obtener resultados laborales de primera clase.

3. Los principios de equidad, justicia y apertura. La gestión basada en puntos debe ser justa, imparcial y abierta. El trabajo debe juzgarse con los mismos estándares y el desempeño debe medirse con la misma regla. No puede variar de persona a persona o de lugar a lugar. Los criterios de evaluación deben entregarse a los docentes, los puntajes deben publicarse y publicarse, y todo el proceso de evaluación debe operarse al sol y sujeto a la supervisión de los docentes y la sociedad.

4. Principios de autoevaluación y gestión. El proceso de gestión del sistema de puntos de trabajo docente es un proceso de autoevaluación y autogestión docente. El estándar de puntos debe estar cerca del trabajo real de los docentes y ser reconocido por los docentes. Los docentes deben formular sus propios objetivos y planes de trabajo de acuerdo con requisitos unificados, calificarse ellos mismos en función de su trabajo y logros anuales y descubrir las brechas. 3. Objetos aplicables de la gestión del sistema de puntos

Todos los profesores de primera línea de la escuela; el personal de logística y servicios docentes y los miembros del equipo se dividen en tres partes. 4. Medidas de aplicación y gestión del sistema de puntos

No hay límite de puntos. Los puntos se administran por departamentos. Las puntuaciones se calculan diariamente, se calculan semanalmente y la liquidación se realiza una vez cada semestre. Evalúa a los mejores según los puntos, selecciona a los que marcan el paso, avanza al siguiente nivel y estudia en el extranjero. Si los puntajes de la primera línea docente, la logística y el equipo son inconsistentes, se pueden clasificar en paralelo según el orden de cada grupo y el número correspondiente de personas. Se dará prioridad a los profesores de primera línea con la misma clasificación, y se dará prioridad a los directores entre los profesores de primera línea. Los puntos son válidos de por vida en nuestra escuela y se acumulan y convierten durante la evaluación de méritos, evaluación de modelos, ascensos y ascensos.

Los puntos otorgados a los profesores recién transferidos en nuestra escuela se basan en los puntos promedio de los profesores de nuestra escuela más sus puntos básicos. Los profesores de clase y los profesores destacados a nivel escolar disfrutan de puntos de bonificación. 5. Distribución de puntos en sucursales

1. La asistencia es del 10% (hay dos opciones) (1) De acuerdo con el plan salarial por desempeño de la Oficina de Educación, se deducirán puntos por asistencia y 1 punto. Se deducirá por dos días hábiles de baja por enfermedad. Se deducirá un punto por licencia personal dentro de los cuatro días, y se deducirá un punto por cada día que exceda de cuatro días.

2. Seguridad 10% (según la "Definición de Manejo de Accidentes" de la escuela)

10 puntos por cada puesto de personal

(1) Subdirector (10). puntos) 2,5 puntos por persona.

1. Responsable de la gestión diaria de la seguridad del colegio, supervisando e inspeccionando la inspección de todos los lugares del colegio e instalaciones de actividades. (Una vez al mes)

2. Asistir a la oficina de supervisión de seguridad para realizar reuniones de seguridad y supervisar el trabajo de seguridad. Responsable de la gestión de seguridad durante el turno.

3. Coordinar el equipo de evaluación para realizar trabajos de evaluación de seguridad para cada puesto.

4. Preste mucha atención a la gestión de seguridad del Departamento de Supervisión de Seguridad, Departamento de Docencia, Departamento de Educación Política y Departamento General, y organice capacitación en seguridad para los docentes. (2) Oficina de Orientación (10 puntos)

1. Coordinar con la Oficina de Supervisión de Seguridad para firmar una carta de responsabilidad de seguridad del maestro. (3 puntos)

2. Hacer un buen trabajo en el trabajo de seguridad relacionado con la enseñanza normal y no habrá accidentes de seguridad durante el proceso de enseñanza. (3 puntos)

3. Responsable de la gestión de seguridad en todo momento durante el periodo del equipo. (4 puntos) (3) Departamento Político y Educativo (10 puntos)

1. Responsable del trabajo de seguridad del docente de la clase y del equipo. (3 puntos)2. Ayudar a la Oficina de Supervisión de Seguridad a firmar la carta de responsabilidad de seguridad del maestro de la clase. (3 puntos)3. Responsable de la gestión de seguridad en todo momento durante el turno. (4 puntos) (4) Oficina de Supervisión de Seguridad (10 puntos) 2 puntos por cada ítem, 1. Responsable de formular diversos sistemas, responsabilidades, planes, etc.

2. Organizar y firmar cartas de responsabilidad de seguridad para cada departamento, y ser responsable del trabajo de seguridad durante el turno. 3. Organizar uno o dos simulacros de extinción de incendios y terremotos cada semestre. 4. Tome una buena clase de educación sobre seguridad.

5. Establecer y mejorar ficheros de seguridad para garantizar la integridad de los materiales. (5) Gerente General (10 puntos)

1. Las materias primas deben contar con facturas, certificados y etiquetas de inspección. (5 puntos)2. Los riesgos de seguridad planteados por el equipo de inspección deben rectificarse de manera oportuna. (3 puntos)3. Asegurar el reemplazo adecuado de los elementos de seguridad.

(2 puntos) (6) Subdirector de Asuntos Generales (10 puntos)

1. Garantizar que los alimentos de profesores y estudiantes sean seguros y estén libres de intoxicaciones. (4 puntos)2. Firme una carta de responsabilidad de seguridad con el chef. (3 puntos)3. Supervisar a los chefs para trabajar con certificados. (3 puntos) (7) Director de Oficina (10 puntos)

1. Asistir al vicepresidente y a la oficina de inspección de seguridad en los trabajos de inspección y evaluación de seguridad. (5 puntos)2. Desarrollar un formulario de evaluación de reglas de trabajo seguro y recopilar puntajes mensualmente. (5 puntos)

Nivel 2-6: 0,1 punto por tarea de clase (5 veces), 0 puntos descontados, una vez menos. Ciencias: Grados 3-6: El arte del trabajo en el aula: Grados 1-6: La ética del trabajo en el aula: Grados 2-6: Trabajo en el aula Inglés: Trabajo en el aula (2 veces)

Nota: Puede reflexionar puntos Se agregarán 0,5 puntos a los elementos para las asignaciones de capas. 2. Sistema de corrección de tareas (4 puntos):

(1) Las tareas deben corregirse de manera oportuna y los comentarios emocionales deben usarse de manera oportuna. En términos generales, los ensayos deben marcarse antes del siguiente ensayo y otras tareas deben marcarse antes de la siguiente clase. Los trabajos de clase deben corregirse puntualmente el mismo día y se debe poner fin resueltamente al fenómeno de asignar únicamente tareas sin verificar ni corregir. (Si el número de correcciones no es suficiente, se descontará 0,1 puntos por cada corrección omitida; se descontará 1 punto por cada ensayo).

(2) Preste atención a la corrección de errores tipográficos y preguntas incorrectas. Los maestros deben mantener registros de correcciones y todas las correcciones deben aprobarse en rojo. Los símbolos de las modificaciones deben ser claros y unificados, la fecha de la modificación debe escribirse claramente y los comentarios deben escribirse en cursiva. Para los grados 3 a 6, la mitad de los profesores calificarán cuidadosamente los trabajos cada vez y el resto puede guiar a los estudiantes en su revisión. Sin embargo, los estudiantes deben asegurarse de tener cuatro ensayos cuidadosamente revisados ​​al final. (Si la puntuación no cumple los requisitos se descontará 0,5 puntos por cada ítem).

(3) Exigir estrictamente a los estudiantes que completen la tarea con seriedad, a tiempo, de forma independiente y ordenada. Los maestros deben verificar estrictamente el número de copias de las tareas, criticar y educar rápidamente a los estudiantes que faltan a las tareas sin excusa y rehacer las copias de aquellos que las copian descuidadamente. Los profesores deben orientar a los estudiantes que son descuidados en sus tareas. Los estudiantes con dificultades deben recibir tutoría individual. (1) Si no, no lo califiques (4) Los métodos de evaluación deben ser flexibles y diversos. Puede permitir que más estudiantes encuentren confianza y experimenten el éxito; utilizar comentarios para alentar a los estudiantes a generar confianza, mejorar las emociones de los profesores y los estudiantes y movilizar el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje. 3. Especificaciones de funcionamiento 0,5 puntos (4 puntos):

(1) La tarea debe mantenerse limpia y ordenada, y no se permite ningún escrito que no esté relacionado con la tarea. Antes de escribir tu tarea, debes anotar los ejercicios y las preguntas. La tarea de chino debe estar escrita con claridad.

(2) La tarea debe estar escrita en letras mayúsculas y la letra debe ser clara. Los lápices se utilizan para las tareas de 1.º y 2.º grado, y se pueden utilizar lápices o bolígrafos para las tareas de matemáticas de 3.º y 4.º grado. Bolígrafos para otras tareas. Las tareas para los grados 5-6 se completan con bolígrafos o bolígrafos. Los profesores deben animar a los estudiantes a escribir buenos artículos. (3) La tarea debe completarse a tiempo. Está prohibido plagiar el trabajo de otras personas y cualquier error debe corregirse lo antes posible.

Los puntos anteriores se puntúan en forma de inspección o exhibición de tareas. La discreción es apropiada.

Nota: Los grupos de examen se establecen para materias sin tarea, como educación física, música, arte, preescolar, etc., y son evaluados por el grupo de examen.

? Software convencional (10 puntos)

1. Los profesores deben desarrollar planes de enseñanza razonables y progresar cada semestre. Al final del semestre, escriba un resumen personal y otros materiales escritos y envíelos a la oficina de orientación. (2 puntos) Se descontarán 0,2 puntos por cada elemento faltante.

2. Asesorar y cumplimentar expedientes de orientación de alumnos destacados y con dificultades de aprendizaje. (1 punto), se descontarán 0,5 puntos por cada tiempo faltante. 3. Un plan de lección de clase abierta, notas de clase y una experiencia de clase cada semestre. (2 puntos) Se deduce 1 punto por cada elemento faltante.

4. Las clases de actividades se realizan dos veces al semestre y quedan grabadas. (1 punto), se descontarán 0,5 puntos por una vez menos. 5. Clase de actividad práctica integral una vez por semestre. (2 puntos) Sin puntos. 6. Otro software de actividad temporal. (2 puntos) Se descontarán 0,2 puntos por una vez menos.

? Preparación de lecciones y planes de lecciones (5 puntos)

Preparación de lecciones

1. Los profesores deben preparar las lecciones en clase y fomentar la preparación de lecciones fuera de la semana. (1) 2. La preparación de las lecciones debe reflejar el concepto de los nuevos estándares curriculares. No ceñirse al mismo modelo. La preparación de las lecciones debe realizarse por etapas, tener objetivos, requisitos y procesos principales, y eliminar la preparación de las lecciones en pocas palabras. (1) Planes docentes

1 Diseñar planes docentes de forma innovadora y no copiar los antiguos. (0,5 puntos) ② Hay preparación de lecciones de volumen completo y preparación de lecciones unitarias. (1)

3 El plan de enseñanza tiene pasos completos (incluyendo objetivos de enseñanza, enfoque de enseñanza, dificultades, métodos de enseñanza, diseño de pizarra y resumen del aula) (1 punto).

Se descontarán 0,5 puntos por faltar un ítem, y se descontarán 1-2 puntos por cada ítem que no se complete de acuerdo con los requisitos de evaluación.

La escritura debe ser estandarizada y ordenada, y los dibujos deben ser concisos y claros. (0,5 puntos) Si no se requieren los elementos anteriores, no se otorgarán puntos.

4. Carga de trabajo (5 puntos)

Si la carga de trabajo alcanza la carga de trabajo promedio de los docentes de la escuela (5 puntos)

Se sumarán 0,5 puntos por cada estándar. lección menos. Se deducirán 0,2 puntos por cada lección estándar perdida. ②Horas de enseñanza estándar de los docentes por semana: 32 a 44 horas en las escuelas primarias.

El método de cálculo de la evaluación basada en puntos de las horas de enseñanza semanales estándar de los docentes es el siguiente:

Los profesores de chino y matemáticas representan dos clases como la carga de trabajo estándar de inglés en la escuela primaria; se basan en cuatro clases de carga de trabajo estándar, no más horas de clase entre grados. Otras materias de la escuela primaria se evalúan según el estándar de 44 lecciones de chino y matemáticas, y no se agregarán horas de clase adicionales para cruzar grados o materias.

Los profesores con tiempo de clase insuficiente pueden organizar grupos de interés extracurriculares, formar materias excelentes, mejorar materias deficientes, etc.

5. Calidad docente (10 puntos)

1. Los profesores deben participar puntualmente en diversas reuniones, estudios y actividades a gran escala organizadas por la escuela (como reuniones de fin de semana, bandera). crianza, aprendizaje de negocios, clase de evaluación, etc.), (4 puntos)

Se descontará 0,1 punto por llegar tarde a la reunión y salir temprano, se descontará 0,5 punto por pedir permiso en la reunión , se descontarán 0,2 puntos por bajas laborales por cumplimiento, 0,5 puntos por bajas laborales y 0,2 puntos por bajas laborales por actividades. Se descontarán dos puntos por cada ausencia al trabajo o actividad. (Excepto por licencia)

2. Los maestros deben solicitar la licencia (cancelación de licencia) y pueden irse solo después de la aprobación. (1 punto) Se descontarán 0,5 puntos por no realizar los trámites.

3. Se debe realizar un estudio político y un estudio empresarial cada semana. Las formas de aprendizaje se dividen en aprendizaje centralizado y aprendizaje independiente del profesor. La escuela se centra en estudios políticos y empresariales dos veces por semestre, y el resto del tiempo es principalmente para que los profesores estudien de forma independiente. (2 puntos) Se descontarán 0,5 puntos por cada 500 palabras de 2000 palabras por semestre.

4. Adquirir conocimientos profesionales de forma activa y tomar notas. (2 puntos) Se descontarán 0,5 puntos por cada 500 palabras de 1.000 palabras por semestre.

5. Reflexionar activamente sobre la enseñanza y tomar notas. (1 punto) Se descontarán 0,5 puntos por cada 500 palabras de 1.000 palabras por semestre.

Sexto, resultados de la enseñanza

Premiar y castigar el desempeño docente de los profesores de chino, matemáticas e inglés al final del año, e implementar la evaluación del puntaje promedio más "dos tasas" (tasa de excelencia y tasa de aprobación) Camino.

Uno: Grados 1 a 5:

(1) Basado en el puntaje promedio de cada escuela en los cinco años anteriores. Por cada aumento de 1, se suma 1, por cada disminución de 1, hay una penalización de 0,5 y cualquier falta de 1 se redondeará.

(2) La tasa de excelencia se basa en la tasa de excelencia promedio de nuestra escuela en los últimos cinco años. Por cada aumento de 1 punto porcentual en la tasa pendiente de pago de una sola materia, se sumarán 0,5 puntos, y por cada disminución de 1 punto porcentual, se descontarán 0,2 puntos. Cualquier cantidad inferior a 1 punto porcentual se redondeará.

(3) La tasa de aprobación se basa en la tasa promedio de aprobación de esta materia en nuestra escuela en los últimos cinco años. Por cada aumento de 1 punto porcentual y 1 punto porcentual, por cada disminución de 1 punto porcentual, se sumará una penalidad adicional de 0,5 punto porcentual, y se redondeará cualquier fracción de 1 punto porcentual.

Dos: Examen de las puntuaciones de fin de curso en materias morales y científicas. Si se dan las preguntas originales del libro de texto, puedes aprobar. Por cada disminución de 1, habrá una penalización de 0,5 puntos. Si la puntuación es inferior a 1, se redondeará.

Tres: Resultados de fin de año de preescolar, preescolar, arte, música y educación física, lo que se enseña, lo que se evalúa, se dividen en tres niveles. La primera clase equivale al final del período académico, la segunda clase equivale a la mitad del período académico y la tercera clase equivale al final del período académico. Investigar y formar un equipo de investigación.

Cuarto: Los resultados del curso principal de varios grados se evaluarán al final del año escolar y el profesor de la clase recibirá 10 puntos. Quinto: El último alumno de cada clase que apruebe las tres materias de Chino, Matemáticas y Lengua Extranjera recibirá 10 puntos por cada uno de los tres profesores. Según los resultados del examen de ingreso a la escuela secundaria del año anterior, la escuela determina si un estudiante de la clase tiene dificultades para aprender algunas materias. (La asignatura inicial es incierta). Si se aprueba el próximo examen de ingreso, el profesor obtendrá 10 puntos. Las dos recompensas anteriores no se repiten.