El diseño didáctico de “cambios silenciosos” en ciencias para estudiantes de sexto grado de primaria

Como trabajador docente, debe redactar un diseño de enseñanza, seguir las reglas básicas del proceso de enseñanza, elegir objetivos de enseñanza y resolver el problema de qué enseñar. Entonces, ¿a qué cuestiones debemos prestar atención al escribir diseño instruccional? A continuación se muestran ejemplos de diseño de enseñanza para "Cambios silenciosos" de ciencias de sexto grado que recopilé para su referencia. Espero que sea útil para los amigos necesitados.

1. Objetivos de la enseñanza:

1. Puedo comprender las características cambiantes de la adolescencia a través de la conversación y la consulta de materiales. Puedo elegir formas apropiadas de expresar y comunicar mis conocimientos sobre la juventud. .

2. Reconocer que los cambios en la pubertad son un desarrollo normal del cuerpo humano, y debemos utilizar una perspectiva científica para ver los cambios en la pubertad.

2. Enfoques y dificultades de la enseñanza:

Sólo comprendiendo las características del desarrollo físico y mental de la adolescencia podremos tratar correctamente los cambios en la adolescencia.

3. Preparación docente:

1. Recopilar vídeos y otros materiales sobre las características de la adolescencia.

2. Hombres y mujeres se sientan separados antes de la clase.

4. Proceso de enseñanza:

(1) Negociación:

1. Descubres que estás creciendo lentamente. ¿Qué pasó con tu cuerpo? ¿Siempre puedes detectarlos?

2. Resumen: Sí, algunos cambios ocurren de forma silenciosa e inconsciente. Hoy veremos los cambios.

3. Escribir en la pizarra: Cambiando silenciosamente.

(2), Comprender los cambios en la adolescencia

1. Diálogo: Todos somos estudiantes de sexto grado Es hora de decir adiós a la niñez y hacer la transición a la edad adulta. Durante este período lo llamamos adolescencia. Durante la adolescencia todo el mundo sufre grandes cambios en todos los aspectos del desarrollo físico y mental. ¿Estás dispuesto a contarles a tus amigos, padres y maestros sobre tus recientes cambios físicos y mentales?

2. Los estudiantes pueden comunicarse libremente y simplemente registrar los resultados de la comunicación.

3. Comunicarse con toda la clase.

4. Resumen del profesor: Los niños se desarrollan más tarde que las niñas. Durante este período, los cambios físicos y mentales de todos han sufrido cambios tremendos.

5. Ver vídeos sobre la adolescencia.

(3) Discutir cómo afrontar los cambios en la adolescencia.

1. Diálogo: ¿A qué debemos prestar atención todos durante la adolescencia?

2. Discusión en grupo.

3. Comunicarse con toda la clase.

4. Resumen del profesor: Durante la adolescencia se debe prestar atención a: fortalecer la nutrición, asegurar el sueño, asegurar el sueño, prestar atención a la higiene, hacer ejercicio activamente, usar ropa adecuada y mantener el buen humor.

(4) Resumen y extensión

1. Discusión: ¿Qué aprendiste con el estudio de hoy?

2. Charla: ¿Qué más quieres saber sobre la adolescencia? ¿Crees que es mejor para niños o adultos?

3. Resumen del profesor.

4. Tarea: Formar grupos para escribir un periódico escrito a mano sobre los conocimientos de los adolescentes.

Diseño de pizarra:

2. Cambios silenciosos

En la adolescencia debemos prestar atención a:

Reforzar la nutrición para asegurar el sueño, y asegúrese de dormir bien y prestar atención a la higiene.

Manténgase activo, use ropa adecuada y manténgase de buen humor.