¿Cuáles son los elementos principales de las composiciones de los estudiantes de primaria?

Tú tomas una toma, yo tomo una toma, no olvides escribir la hora;

Tú tomas dos tomas, yo tomo dos tomas, mantén la ubicación en mente;

Tú tomas tres tomas y yo tomo tres tomas. La buena escritura es la clave;

Tú tomas cuatro tomas y yo tomo cuatro tomas. Las cosas están escritas con gran detalle;

Tú disparas cinco, yo disparo cinco, ¿por qué molestarse en escribirlo claramente?

Tú disparas seis, yo disparo seis, no se puede perder ningún resultado;

La acumulación de buenas palabras y frases te resultará muy útil a la hora de escribir;

Solo recuerda los seis elementos de la composición y tu composición estará lista.

1. Escribir al principio: Todo es difícil al principio, y lo mismo ocurre con la redacción de ensayos, pero el comienzo del artículo es muy importante. Los métodos más utilizados son los siguientes:

(1) Método de fondo: explique la hora, el lugar, la escena y otros antecedentes del evento.

(2) Método de los personajes: Explique los personajes principales o personajes relacionados que se describirán en el artículo.

(3) Sintaxis del tema: Presentar un punto de vista o argumento como tema a explicar o discutir en el artículo.

(4) Método de preguntas: hacer preguntas para extraer el contenido del artículo y atraer la atención del lector.

(5) Lenguaje sorprendente: comience con oraciones con un lenguaje sorprendente para despertar el interés de los lectores.

(6) Método de la historia: desarrollar el artículo en forma de narración y desarrollar el artículo sobre esta base. Narrativas multilingües y ensayos argumentativos.

(7) Método de datos: citar números verificados para generar temas.

(8) Cita gramatical: cite citas famosas o modismos y refranes comunes como comienzo del artículo.

(9) Método de definición: Es común definir el tema primero y luego explicarlo en detalle mediante ejemplos, razonamiento lógico y otros métodos.

(10) Exageración: atraer lectores bajo la premisa de un hecho absolutamente imposible.

2. Redacción de textos

(1) Método de deducción:

De lo general a lo individual. Coloque oraciones universales y generales al comienzo del párrafo. Las otras oraciones del párrafo son la encarnación de la oración principal y la explicación específica de la oración principal.

(2) Resumen:

De lo especial a lo ordinario. Sobre la base de casos específicos e individuales, se resumen las reglas generales.

3. Escribe al final

(1) Breve evaluación o conclusión: Las últimas frases del artículo resumen el texto completo y afirman aún más la idea central del artículo. o el punto de vista del autor.

(2) Repetir la oración temática: Volver a la idea central u oración temática del artículo para lograr el efecto de reafirmación o énfasis.

(3) Finalizar con una pregunta retórica: aunque la forma es una pregunta, el significado es afirmativo y tiene un énfasis obvio, lo que puede despertar el pensamiento del lector.

(4) Presente perspectivas o esperanzas: presente perspectivas o esperanzas para el futuro y pida a los lectores que actúen.

(5) Cita citas famosas, refranes y modismos de uso común al final.

Frente a tales objetos didácticos, parece que simplemente explicar cómo repasar las preguntas y cómo organizar los materiales no sirve de nada. Porque todavía tienen una serie de obstáculos que superar antes de poder empezar a escribir. Si no les ayuda a superar estos obstáculos, la escritura serán sólo palabras en papel. En la práctica docente, descubrí que cambiar el procedimiento de escritura de "pensar-escribir" a "pensar-hablar-escribir" es una de las formas efectivas de ayudar a los estudiantes a superar estos obstáculos. Este cambio significa que en este momento, el enfoque de enseñanza para este grupo específico no debe quedarse sólo en "escribir", sino que primero debe hacer los dos primeros pasos: "pensar" y "hablar", es decir, la preparación y preparación antes de escribir. . guía. Como estas actividades están centradas en el estudiante, también podemos llamarlas “ejercicios previos a la escritura”.

El objetivo de la práctica previa a la escritura es guiar y ayudar a los estudiantes a decir correctamente lo que quieren escribir en chino de acuerdo con los requisitos de una composición. El programa de preescritura y sus funciones son las siguientes:

1. La etapa de preparación es en realidad la etapa de "pensamiento". Antes de escribir, organice el título y el esquema de pensamiento de la composición en forma de tarea. Por ejemplo, en la composición "Mi persona/cosa favorita", los estudiantes deben pensar de antemano: ¿Quién/Qué? ¿Cuáles son sus características? ¿Por qué te gusta?

Espera un momento.