Plan de actividades de investigación de riesgos de seguridad contra incendios en la escuela primaria
Para garantizar que la actividad se pueda llevar a cabo sin errores, a menudo es necesario preparar un plan de actividad con antelación. El plan de actividad es un plan escrito formulado después de una consideración exhaustiva de los factores relacionados con la actividad. . ¿Cómo hacer un plan de actividades? El siguiente es un plan para las actividades de investigación de riesgos de seguridad contra incendios en la escuela primaria (7 artículos generales) que he compilado cuidadosamente. Espero que pueda ayudar a todos. Plan de actividades de investigación de riesgos de incendio en la escuela primaria 1
El otoño y el invierno son estaciones propensas a los incendios. Para prevenir mejor la ocurrencia de accidentes por incendio, garantizar la seguridad personal y de propiedad de los estudiantes y mejorar la concienciación sobre los incendios. y conciencia de maestros y estudiantes, habilidades, promover aún más la construcción segura y civilizada de nuestra escuela, y finalmente construir un campus hermoso y armonioso. Con base en la situación real de nuestra escuela, estamos formulando un plan para esta actividad educativa y de publicidad sobre seguridad contra incendios. El contenido específico de las actividades ahora está organizado de la siguiente manera:
1. Implementar estrictamente el sistema de responsabilidad y rendición de cuentas de seguridad contra incendios
El trabajo de seguridad contra incendios es muy importante. Las escuelas deben conceder gran importancia. al trabajo de protección contra incendios e implementar estrictamente las normas de seguridad contra incendios. sistema de responsabilidad laboral para aclarar aún más la persona responsable de la seguridad contra incendios. La escuela implementa el sistema de responsabilidad de seguridad contra incendios en cada clase y en cada maestro, uno por uno. Si los riesgos de seguridad contra incendios no se investigan adecuadamente y no se implementan las responsabilidades, los riesgos de incendio no se pueden rectificar y los incendios provocan pérdidas económicas o víctimas importantes, las personas responsables pertinentes deberán rendir cuentas.
2. Llevar a cabo una investigación en profundidad sobre el riesgo de incendio
(1) Tiempo de la investigación: del 1 al 28 de marzo
(2) Lugar de la investigación: edificios docentes , aulas multimedia, bibliotecas, salas de informática, bungalows, oficinas y otros lugares.
(3) Contenido de la investigación: centrarse en la inspección, si las instalaciones de protección contra incendios en las salas de ordenadores, aulas y otros lugares públicos donde se concentra la gente se pueden utilizar con normalidad y si se pueden utilizar medidas de seguridad como artículos inflamables y explosivos. y electricidad, si los pasillos de subida y bajada y las escaleras de incendios son fluidos, si las instalaciones de iluminación de emergencia y de indicación de salida de emergencia son normales, etc.
(4) Requisitos de investigación: la investigación de riesgos de incendio de la escuela implementa el sistema de asignación de inspecciones e implementación de personas responsables. El departamento de logística es la persona específica responsable de la investigación de riesgos de seguridad. El sistema de registro debe ser concienzudo. implementado durante la investigación, para que quien inspecciona sea responsable Firmas, quién es el responsable, y no se permite ningún trámite o formalidad.
3. Disposiciones específicas de trabajo.
1. Organizar charlas sobre conocimientos de seguridad contra incendios. La escuela contrató a Du Fei, un oficial de policía de la comisaría de Zhanggou, para enseñar en la escuela a explicar los conocimientos sobre protección contra incendios, el uso de extintores, etc., lo que permitió a los estudiantes realizar publicidad y educación sobre protección contra incendios cara a cara y en a corta distancia, utilizando la radio del campus, los boletines de los periódicos escolares, los periódicos de la pizarra, las reuniones de clase, etc. Posición publicitaria, realice periódicamente publicidad y educación sobre protección contra incendios a los estudiantes.
2.Organizar y realizar simulacros de evacuación y salida de emergencia en caso de incendio. La escuela formuló un plan de simulacro detallado antes del 25 de marzo. El simulacro se dividió en cuatro etapas: movilización, preparación, simulacro y resumen. Organizó y estableció un grupo de comando temporal para el trabajo de evacuación y grupos funcionales como el grupo de alarma y el grupo de evacuación. Se llevará a cabo un simulacro de evacuación de emergencia por incendio en toda la escuela a las 3 pm el 25 de marzo.
3. Realizar una reunión de clase temática sobre extinción de incendios. Cada clase de la escuela debe organizar una reunión temática novedosa, segura y atractiva el 22 de marzo en torno al tema de la seguridad contra incendios para popularizar aún más los conocimientos sobre protección contra incendios.
4. Escribir un ensayo sobre seguridad contra incendios. La escuela organiza a los estudiantes para estudiar la composición educativa sobre seguridad contra incendios. Establezca dos temas, uno es "El plan de escape en caso de incendio de mi casa" y el otro es "Quiero ser bombero cuando sea mayor".
5. Realizar un examen. La escuela asignó a los estudiantes una tarea sobre conocimientos de seguridad contra incendios.
4. Resumen de actividades
Las escuelas deben proporcionar rápidamente comentarios sobre la información de las actividades del mes de publicidad de protección contra incendios, recopilar imágenes, audio y video, materiales de texto, etc. durante las actividades, y enviar Información publicitaria de protección contra incendios antes del 28 de marzo. Se informará un resumen de las actividades del campus a la Oficina de Gestión Integral de la Dirección Municipal de Educación.
Plan 2 de actividades de investigación de riesgos de seguridad contra incendios en escuelas primarias
Intención del diseño:
El nuevo "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes" establece claramente: Los jardines de infantes deben priorizar la protección de las vidas de los niños y la promoción de su salud. Trabaja primero. Sin embargo, los niños pequeños carecen de los conocimientos y habilidades correspondientes en materia de prevención de incendios. Por lo tanto, es crucial mejorar la conciencia de los niños sobre la prevención de incendios, mejorar su capacidad de autorrescate para la prevención de incendios y fortalecer la educación sobre seguridad contra incendios de los niños.
Como dice el refrán: El fuego y el agua no tienen piedad. Entre todos los desastres naturales, los incendios ocurren con mayor frecuencia. Una pequeña chispa puede destruir los preciosos recursos de la naturaleza, convertir en cenizas la riqueza material y espiritual creada por la humanidad y arrebatar sin piedad la vida humana más preciada.
Así que diseñé esta actividad basándome en las características de edad y patrones cognitivos de los niños.
Objetivos de la actividad:
1. Educar a los niños pequeños para que no entren en pánico en emergencias.
2. Cultivar la conciencia inicial de autoprotección y la conciencia y habilidades básicas de prevención de incendios en los niños.
3. Deje que los niños dominen inicialmente la seguridad básica y la prevención de incendios y aprendan métodos sencillos de autoprotección.
Preparación de la actividad:
1. Los niños deben recordar con antelación la dirección de su casa y su número de teléfono.
2. Un VCD (que contiene imágenes de incendios destruyendo casas y llamando a la alarma de incendios).
3. Disponer el escenario para la actuación situacional.
4. Cuadros, juguetes, toallas, teléfonos y varias señales de seguridad contra incendios.
Proceso de la actividad:
1. El profesor hace el papel de bombero y lleva a los niños a correr.
2. Organiza a los niños para que vean fotografías de casas destruidas por el fuego, para que los niños puedan sentir el peligro del incendio.
3. Organice a los niños para discutir: ¿Cómo se provocan estos incendios? ¿Cuáles son las consecuencias de los incendios? Guíe a los niños para que digan cómo prevenir incendios y comprendan las señales de prevención de incendios.
(1) Para evitar incendios, los niños no deben jugar con fuego casualmente.
(2) El incienso repelente de mosquitos no debe colocarse cerca de objetos que puedan incendiarse.
(3) Los fuegos artificiales y petardos no se pueden hacer estallar casualmente.
(4) Los niños no pueden jugar con colillas de cigarrillos apagadas. Los niños que vean colillas de cigarrillos apagadas deben pisarlas inmediatamente.
(5) Comprender las señales que prohíben los fuegos artificiales.
4. ¿Qué debes hacer si hay un incendio? Mira el vídeo para que los niños sepan que el número de alarma de incendios es el 119 y cómo llamar a la policía.
5. Pida a los niños que simule llamar a la policía. Indique a los niños que indiquen claramente la ubicación del incendio, los objetos en llamas y sus nombres.
6. Discusión: Si hay un incendio en el jardín de infantes y el bombero aún no ha llegado, ¿cómo debemos escapar? El maestro puede demostrar el método de escape.
7. Simulacro de escape de seguridad: eduque a los niños a no entrar en pánico cuando se encuentren con un peligro y a utilizar los conocimientos de autorrescate que han aprendido para protegerse. Plan de actividades 3 de investigación de riesgos de seguridad contra incendios en escuelas primarias
1. Horario de la actividad:
Tercera clase en la tarde del 2 de marzo de 20xx (lunes)
2. Ubicación de la actividad:
Edificio de enseñanza escolar, patio de juegos escolar
3. Propósito de la actividad:
1. Implementar el "Esquema de orientación para la educación en seguridad para la seguridad pública en Escuelas primarias y secundarias", para permitir a los estudiantes dominar los conocimientos básicos de seguridad contra incendios;
2. A través de simulacros prácticos sobre evacuación de seguridad contra incendios, los estudiantes pueden mejorar la conciencia de seguridad contra incendios y aprender habilidades de escape en caso de incendio.
3. Mejorar las habilidades básicas de prevención y extinción de incendios mediante la participación del cuerpo de bomberos voluntarios del colegio.
4. Comandante en Jefe:
5. Grupo de Trabajo:
Grupo de Educación en Seguridad: Líder del Equipo
Miembros del Equipo:
Equipo de evacuación de seguridad: Líder del equipo:
Miembros del equipo:
Equipo de apoyo logístico:
Líder del equipo:
Miembros del equipo:
6. Participantes:
Todos los profesores y alumnos de la escuela
7. Equipos y equipos necesarios:
Sistema de transmisión del campus (1 juego), extintores (4), diésel (2 litros), trapeadores rotos (2), pancarta propagandística de salida de incendios (1)
8. Proceso de simulacro:
(1) Conferencia sobre extinción de incendios
Cada maestro de clase organizará a los estudiantes para que vean diapositivas sobre conocimientos sobre extinción de incendios y cómo escapar de la escena de un incendio, y presentará requisitos claros de precauciones durante las actividades de evacuación.
(2) Evacuación del personal (se produjo un incendio en el segundo piso del edificio de enseñanza virtual, los estudiantes que asisten a clases en cada aula deben ser evacuados de manera segura)
1 Pasos de evacuación:
(1) El maestro Wen Yulin, líder del equipo de apoyo, detonó granadas de humo para simular un incendio e inmediatamente informó al comandante en jefe. Los maestros que estaban en clase a través del sistema de transmisión del campus deben evacuar inmediatamente de manera ordenada y organizar al personal para llamar al 119 para llamar a la policía. (Sonó la alarma)
(2) El director rápidamente organizó a los estudiantes para que salieran del aula, bajaran las escaleras de manera ordenada y corrieran al patio de recreo.
(3) El maestro Zhao Anmin, miembro del equipo de evacuación, estaba a cargo de las escaleras del edificio oeste, el maestro Liu Jianchao estaba a cargo de las escaleras del edificio este y el maestro Xuewen Jinqing de Tao ordenó a los estudiantes que salieron corriendo del edificio que se reunieran en el patio de recreo.
(4) Los estudiantes se alinearán en la posición habitual en el patio de recreo, y el director de cada clase contará el número de estudiantes e informará al comandante en jefe.
2. Requisitos de evacuación:
(1) Los miembros del equipo de evacuación deben llegar a los puestos designados con anticipación y ordenar a los estudiantes que evacuen de manera ordenada y sin aglomeraciones.
(2) Cada estudiante deberá preparar una toalla mojada y cubrirse la boca y la nariz con la toalla durante el proceso de evacuación.
(3) Los estudiantes avanzan rápidamente en una postura inclinada.
(3) Lucha contra incendios:
Los bomberos utilizan extintores para apagar rápidamente el fuego.
(4) El comandante en jefe anunció el final y todas las clases regresaron a las aulas de manera ordenada. Plan de actividades de investigación de riesgos de seguridad contra incendios 4 en la escuela primaria
1. Ideología rectora
Adherirse a la política de "la seguridad primero, la prevención primero" y llevar a cabo con seriedad educación sobre seguridad contra incendios para maestros y estudiantes en las escuelas y llevar a cabo una rectificación integral. Los posibles riesgos de seguridad en el campus deben eliminarse de raíz para garantizar la seguridad personal y de propiedad de los maestros y estudiantes.
2. Propósito de la actividad
A través de una serie de actividades educativas sobre seguridad contra incendios, la educación se integra en las actividades para mejorar la conciencia de seguridad contra incendios de los estudiantes y dominar los conocimientos y habilidades básicos de protección contra incendios. y desarrollar buenos hábitos y conductas de seguridad.
3. Grupo líder de seguridad contra incendios escolares
Líder del equipo:
Líder adjunto del equipo:
Miembros:
Profesores de cada clase
4. Tiempo de actividad:
xx mes 5 - xx mes 10, 20xx
5. Tema de actividad:
p>
xx
6. Disposiciones de actividades:
1. Movilización organizativa: Durante la reunión colectiva de la mañana del 5 de noviembre de 20xx (lunes), hablar bajo el bandera nacional, un representante estudiantil pronunció un discurso sobre el tema de la seguridad contra incendios.
2. Se llevará a cabo un simulacro de evacuación en toda la escuela entre clases el 6 de noviembre:
(1) Todos los estudiantes miran el video educativo sobre seguridad contra incendios.
Para obtener recursos de video, debe hacer clic en 360 Security Cloud Disk. Busque "Video educativo sobre seguridad contra incendios" en la página de inicio y haga clic en él.
(2) Después de ver el vídeo, explicar los puntos a prestar atención durante el simulacro de evacuación, y escuchar las señales para realizar el simulacro.
(3) Una vez finalizado el simulacro, luego de regresar al aula, el maestro resume y promueve los "Veinte puntos de sentido común sobre seguridad contra incendios" entre los estudiantes.
3. Haga arreglos para que cada clase del escuadrón de grado inferior publique un número especial del periódico de pizarra con el tema "Seguridad contra incendios".
4. El 7 de noviembre se llevará a cabo un simulacro de extinción de incendios para los estudiantes de cuarto y quinto grado. La hora y el lugar se notificarán más adelante.
5. Asignar una tarea extracurricular a todos los estudiantes: "Descubrí peligros de incendio ocultos en las escuelas". A través de la participación personal de los estudiantes en las actividades, se integra la conciencia de seguridad en las acciones de los estudiantes.
6. Organizar una inspección de seguridad en toda la escuela, realizar una inspección exhaustiva y detallada de instalaciones importantes como aulas escolares, laboratorios, salas de informática, salas de lectura, etc., sin dejar "rincones muertos". Si se encuentran riesgos para la seguridad, rectificación inmediata.
7. La escuela utiliza WeChat para promover conocimientos sobre seguridad contra incendios entre todos los profesores, estudiantes y padres. (Principios de noviembre)
7. Requisitos de la actividad
1. Todos los maestros deben participar activamente en el simulacro de evacuación y cooperar estrechamente para implementar actividades de educación sobre seguridad.
2. Utilizar activamente medios educativos como transmisiones escolares, carteles y sitios web para llevar a cabo actividades publicitarias con temas de educación en seguridad.
3. El grupo líder de educación sobre seguridad debe combinar esta actividad de la semana de educación sobre seguridad para realizar un autoexamen y autocorrección y escribir materiales escritos para estandarizar y guiar mejor el trabajo de seguridad de nuestra escuela. Plan de actividades de investigación de peligros para la seguridad contra incendios en escuelas primarias 5
Hacer todo lo posible para prevenir y controlar los incendios de verano en la construcción en el distrito de Dushanzi y evitar resueltamente que se produzcan accidentes por incendio. Según el "Aviso sobre incendios de verano del distrito de Dushanzi". Plan de acción de rectificación e investigación de seguridad". Este plan se formuló basándose en el espíritu del documento y las condiciones reales de construcción de verano del proyecto Tianyue Jiayuan.
1. Fortalecer la capacitación en seguridad y mejorar la conciencia sobre la protección contra incendios
El departamento de proyectos celebró una reunión especial de inicio de protección contra incendios para aclarar las responsabilidades laborales, celebrar una reunión de movilización y dar amplia publicidad al lanzamiento. , implementar y realizar trabajos rápidamente y organizar la construcción. Las inspecciones in situ se centran en el autoexamen y la autocorrección. Está previsto que el departamento del proyecto contrate profesionales de protección contra incendios para impartir una conferencia sobre conocimientos sobre protección contra incendios en el sitio en junio. El departamento del proyecto llevará a cabo 3 reuniones de educación y capacitación sobre seguridad contra incendios y colgará 3 carteles de seguridad contra incendios en el sitio. Los trabajadores comprenderán los conocimientos sobre protección contra incendios y dominarán las habilidades de escape en caso de incendio, lo que permitirá que el concepto de protección contra incendios esté profundamente arraigado en los corazones de la gente.
2. Establecer un equipo especial de seguridad contra incendios para realizar inspecciones de seguridad contra incendios una vez al mes
Este proyecto estableció rápidamente un equipo especial de seguridad contra incendios para implementar el sistema de inspección de riesgos de incendio y aclarar los alcance de su respectiva gestión de protección contra incendios, responsabilidades y realizar trabajos de liderazgo, como inspecciones de incendios, simulacros y respuesta a emergencias.
Comandante: Liang Chengjun
Líder del equipo: Li Jian
Líderes adjuntos del equipo: Ben Changgui, Su Xiaobing, Fan Jinping
Miembros : Qian Yu, Bai Jun, Chen Yongjun, Yang Lei, Zhang Hong, Cui Fei
Enfoque de la inspección:
1. Si el equipo de extinción de incendios y las señales de seguridad contra incendios del sitio están intactos. y eficaz, y si los pasos de evacuación, las salidas de seguridad, ¿Está despejado el paso del camión de bomberos?
2. Si los soldadores, electricistas y otro personal de operaciones especiales cuentan con certificados para trabajar, y si se siguen estrictamente los procedimientos de aprobación contra incendios y los procedimientos de operación eléctrica.
3. Las oficinas, dormitorios y otras placas de acero de colores construidos temporalmente tienen materiales tipo sándwich en el interior, electricidad temporal y almacenamiento de artículos en el interior.
4. Fortalecer el uso, almacenamiento y manejo de botellas de oxígeno en sitio, botellas de acetileno, tanques de gas, gasolina y otros materiales inflamables y explosivos en sitio.
3. Establecer un cuerpo de bomberos voluntario y realizar simulacros de emergencia contra incendios
Está previsto realizar un simulacro de emergencia contra incendios el 20 de junio. El contenido del simulacro será extinción de incendios y emergencia. Simulacros de evacuación. Un equipo formado por 10 miembros de un cuerpo de bomberos voluntarios, capitaneado por Yang Lei, está a la espera para atender los accidentes de incendio en el lugar.
4. Envío de datos y resumen de las acciones de inspección y rectificación de seguridad contra incendios
El departamento de proyectos deberá registrar y organizar los datos sobre las acciones mensuales de inspección y rectificación de seguridad contra incendios. El gerente Li Jian informa personalmente el progreso del trabajo del mes y las estadísticas de las acciones de inspección y rectificación de seguridad contra incendios en verano el 21 de cada mes, y coopera plenamente con las autoridades de construcción de Dushanzi para gestionar la seguridad contra incendios en verano del sistema de construcción. Plan de actividad de investigación de peligros de seguridad contra incendios en la escuela primaria 6
Nombre de la actividad:
Los niños no juegan con fuego
Objetivos de la actividad:
1 . Entender el fuego Sabemos que el uso inadecuado del fuego traerá desastres a las personas.
2. Concientizar a los niños sobre señales como "Prohibido fuegos artificiales", "Salidas de seguridad", "Alarma de incendio 119", conocer su significado y aprender métodos sencillos de autoprotección.
3. Educar a los niños pequeños para que comprendan los conocimientos más básicos de seguridad y prevención de incendios para que no jueguen con fuego en la vida diaria.
Preparación de la actividad:
1. Un cartel de "Prohibido fuegos artificiales" y "Salida de seguridad".
2. Imágenes de fuego ardiendo, vídeos de gasolina encendiéndose y niños jugando con fuego provocando incendios.
Proceso de la actividad:
1. Hablar sobre el uso del fuego.
(1) La maestra mostró la imagen, observó por un momento y luego preguntó: "¿Saben qué es lo que se quema?" "Niños, piensen en ello, ¿qué cosas buenas puede ayudarnos el fuego a los humanos? " (El fuego arde, el fuego puede cocinar alimentos, agua, luz, calor, generar electricidad, etc.).
(2) El maestro resume y añade los usos del fuego, haciendo saber a los niños que la supervivencia y el desarrollo humanos son inseparables del fuego.
2. Habla sobre los daños del fuego:
"Hace un momento, todo el mundo hablaba de los muchos beneficios del fuego para los seres humanos. ¿Lo sabías? El fuego también es muy peligroso si es " Los niños saben que el uso inadecuado del fuego puede provocar incendios, causará daños a la vida y la propiedad del país y de las personas.
(2) Entender los productos inflamables comunes y comprender la forma correcta de utilizarlos.
"¿Cómo ocurrió el incendio en el video?" "En nuestras vidas, ¿qué otras cosas son fáciles de quemar?" (Madera, carbón, algodón, papel, queroseno, etc.) "¿Por qué?" ¿Se puede colocar gasolina junto al fuego? "¿Por qué no podemos guardar botellas de gas licuado y estufas de carbón al mismo tiempo en la cocina?", El profesor mostró las imágenes correspondientes en la pizarra o en la computadora, una por una. los cuentos infantiles, inspirándolos a hablar sobre productos inflamables comunes y métodos correctos de almacenamiento.
3. Mostrar y comprender las señales de "Prohibido fuegos artificiales" y "Salida segura", y enseñar a los niños sus significados especiales y cómo prevenir incendios.
4. Resumen:
(1) Después de ver el vídeo, sabemos que muchas cosas temen al fuego y pueden provocar incendios si se usan sin cuidado.
(2) Educar a los niños pequeños para que comprendan que no se permite jugar con cerillas, encendedores y otras cosas que puedan producir fuego; es muy peligroso para los niños jugar con fuego. ellos mismos juegan con fuego, pero también deben detenerlos a tiempo cuando vean a sus amigos jugando con fuego. Plan de actividades de investigación de peligros para la seguridad contra incendios en la escuela primaria 7
1. Ideología rectora
Para fortalecer aún más la gestión de seguridad del campus de nuestra escuela, investigar y rectificar a fondo los peligros de seguridad en el campus y el entorno circundante. y proteger las vidas de los maestros y estudiantes en la escuela y la seguridad de la propiedad, promover la seguridad y estabilidad de la escuela y establecer firmemente la idea de "la seguridad primero". Este plan de implementación está especialmente formulado de acuerdo con el. requisitos de los documentos relevantes de los superiores y combinados con la situación real de nuestra escuela.
2. Liderazgo organizacional
Líder del equipo:
Líder adjunto del equipo:
Integrantes:
3. Contenido de la investigación
(1) Llevar a cabo una investigación sobre los riesgos de seguridad contra incendios.
1. Investigación de las instalaciones de protección contra incendios: la distribución y cantidad de configuración de varias instalaciones de protección contra incendios; el estado de uso normal de los extintores; la situación de descarga de agua de las bocas de incendio y los combinadores de incendios; luces indicadoras y luces de emergencia en cada lugar; las escaleras de incendio y los pasajes de evacuación de emergencia deben estar despejados.
2. Investigación del sistema de gestión de seguridad contra incendios: el sistema de gestión dedicada (inspección periódica) de las instalaciones de protección contra incendios, sistemas y medidas de gestión de incendios, electricidad, gas, etc. en el campus, laboratorios, comedores y bibliotecas Sistemas de gestión de seguridad para lugares clave como museos y planes de emergencia para accidentes de seguridad contra incendios.
3. Verificar la situación de seguridad contra incendios de lugares y equipos importantes: verificar el envejecimiento y la sobrecarga de los equipos eléctricos, las líneas y funciones de los equipos eléctricos en la escuela; revisar el conducto de humos del comedor y limpiarlo periódicamente.
(2) Inspección del funcionamiento de los autobuses lanzadera de estudiantes.
Varios sistemas de gestión de seguridad para los vehículos de recogida y entrega deben ser sólidos; se deben implementar responsabilidades para la operación segura de los vehículos de recogida y entrega en todos los niveles; se debe implementar un trabajo educativo diario para los conductores de vehículos de recogida y devolución y para los cuidadores a bordo; se deben tomar medidas de gestión de seguridad para los estudiantes antes, en el camino y después; debe haber educación sobre seguridad vial para estudiantes y padres al bajarse del autobús, etc.
(3) Investigación de posibles riesgos para la seguridad en instalaciones de construcción de viviendas y trabajos de construcción.
1. Si todos los edificios escolares han completado la construcción de ingeniería de seguridad escolar;
2 las barandillas, paredes, tableros de anuncios, instalaciones deportivas, etc. en los edificios escolares y en el campus. 3. Las puertas y ventanas del edificio escolar se inspeccionan de forma segura.
(4) Investigación de la gestión de productos químicos peligrosos en los laboratorios.
El sistema de gestión de productos químicos peligrosos en el laboratorio debe ser sólido, el almacenamiento debe cumplir con las especificaciones y se deben realizar inspecciones de uso y control de gestión.
(5) Investigación sobre la prevención de catástrofes geológicas y naturales.
1. Establecer un mecanismo de emergencia para prevenir desastres geológicos y desastres naturales, y formular planes de emergencia relevantes;
2 si la ubicación geográfica de la escuela se ve afectada por deslizamientos de tierra, deslizamientos de tierra, inundaciones repentinas, etc. El peligro de desastres geológicos;
3. Si existen riesgos potenciales para la seguridad en el edificio escolar al encontrarse con desastres naturales como tifones, lluvias intensas, rayos, etc.
4. Preparar personal de emergencia y personal para prevenir desastres naturales. Preparación de material de emergencia;
5. Realizar publicidad y educación sobre la prevención de desastres geológicos y desastres naturales a profesores y estudiantes.
(6) Inspección de higiene y seguridad alimentaria de los estudiantes.
Verificar cuidadosamente la higiene y seguridad de los alimentos en el comedor escolar, hacer cumplir estrictamente el sistema para que los empleados del comedor tengan certificados de empleo, gestionar estrictamente los procesos de certificado de compra de alimentos, registro, almacenamiento, procesamiento y distribución, y mantener el ambiente dentro y fuera del comedor limpio y seguro para que los maestros y estudiantes beban. El agua es analizada y cumple con los estándares nacionales de salud.
(7) Investigación y seguimiento del personal de alto riesgo.
Realizar investigaciones e investigaciones de personas sospechosas que aparecen con frecuencia en los alrededores del campus, y formular medidas preventivas especiales. Investigar cuidadosamente los conflictos y disputas entre profesores, profesores y estudiantes y estudiantes dentro del campus, y hacer un buen trabajo para guiarlos, resolverlos y prevenirlos para minimizar la existencia de factores inestables e inseguros.
(8) Inspección de seguridad del entorno circundante.
Investigue cuidadosamente la situación de seguridad pública, restauración, transporte, cibercafés y lugares de entretenimiento alrededor de la escuela, y coopere activamente con los departamentos de seguridad pública, cultura, industria y comercio, salud, transporte, construcción y otros. para realizar una rectificación integral. Fortalecer el seguimiento del entorno natural circundante y realizar una investigación cuidadosa.
(9) Investigación sobre la implementación de la educación en seguridad.
Si se implementa educación contra ahogamiento, educación sobre seguridad vial, educación sobre seguridad eléctrica y educación sobre seguridad de un minuto al día.
4. Pasos de implementación
(1) Etapa de organización y movilización (13-20 de mayo). Con base en la situación real, formular un plan de implementación para la investigación y rectificación de peligros ocultos, asignar personal, aclarar responsabilidades laborales y movilizar activamente a todos los maestros y estudiantes de la escuela para participar en la investigación de peligros ocultos.
(2) Etapa de investigación y rectificación (21 mayo-30 agosto).
Organizar e implementar una investigación a gran escala de los riesgos de seguridad, establecer una cuenta de rectificación para los riesgos de seguridad identificados, implementar responsabilidades y medidas laborales y eliminar los riesgos de seguridad de manera oportuna.
(3) Etapa de rectificación y aceptación (septiembre). Verificar y aceptar la investigación y rectificación de los riesgos de seguridad para eliminarlos por completo.