Plan de trabajo docente en clases reducidas
Plan de trabajo docente de clase pequeña 1. Ideología rectora
Después de un semestre de estudio y ejercicio, los niños de la clase pequeña han logrado grandes avances y mejoras. En primer lugar, han aprendido habilidades básicas de autocuidado, saben cómo cumplir con las rutinas y requisitos del jardín de infantes y han dominado algunos conocimientos y habilidades básicos de aprendizaje. Ahora que los niños han ingresado con éxito al segundo semestre, el nuevo semestre debe tener nuevos requisitos para que los niños puedan aumentar sus conocimientos y habilidades en todos los aspectos a medida que crecen. Este semestre, el grupo de grado de clase pequeña se basa en el trabajo del jardín de infantes, partiendo de las características de edad de los niños del grupo de grado, y siguiendo de cerca los requisitos planteados por el grupo de enseñanza e investigación y el grupo de investigación, mejorando el conjunto; capacidad de investigación científica y de calidad de los maestros; llevar a cabo vigorosamente actividades educativas y docentes, y mejorar el grupo de grado pequeño. Los materiales de enseñanza e investigación del grupo exploran vigorosamente los recursos educativos familiares y comunitarios, hacen un buen trabajo como padres y crean buenos; Condiciones para el crecimiento de los niños.
2. Objetivos principales
1. Realizar e implementar activamente diversos planes y actividades, basados en exigir a los docentes el desempeño efectivo de las actividades diarias.
2. Esforzarse por crear un buen entorno educativo, prestar atención a la creación de un entorno psicológico para profesores y estudiantes, organizar las decoraciones de las paredes según temas, llevar a cabo actividades regionales con cuidado, publicar materiales de actividades de forma selectiva y en diferentes niveles, y organizar las actividades según temas y tiempos Reposición y reposición oportunas. Desarrollar la autonomía y la iniciativa de los niños y promover la superación de cada niño en sus diferentes niveles.
3. Centrarse en mejorar la educación y el nivel de enseñanza de los profesores de este grupo de grado, explorar diversas actividades educativas en clases pequeñas a través de diferentes canales, reflexionar más y practicar con diligencia.
En tercer lugar, medidas específicas
1. Fortalecer el aprendizaje teórico
La reforma educativa es un proceso dinámico de desarrollo continuo, y constantemente se revisan y mejoran nuevas teorías educativas. Esto exige que los docentes se dediquen con total entusiasmo al aprendizaje teórico y a la actualización de conceptos. Se requiere que cada docente analice cuidadosamente su propia situación, actualice los conceptos educativos, se centre en los problemas que enfrenta en las actividades docentes y anime a los docentes a hablar libremente, expresar sus opiniones, aprender unos de otros y mejorarse mutuamente.
2. Implementar la enseñanza temática.
Fortalecer la combinación de teoría y práctica, mejorar continuamente las capacidades profesionales educativas de los propios maestros, garantizar las actividades diarias de los niños en el jardín de infantes y mejorar integralmente la calidad del apoyo docente. Lleve a cabo una revisión en profundidad de los cursos de actividades temáticas, explore el enfoque y la confusión en el proceso de desarrollo del tema en cada actividad de enseñanza e investigación, intercambie ideas y experiencias, coordine el proceso temático y realice el intercambio de recursos entre clases. Utilice las actividades docentes como ejemplos para crear una atmósfera sólida de enseñanza e investigación, anime a los profesores a hacer nuevas preguntas constantemente, aprender de las fortalezas y debilidades de los demás durante la discusión y mejorar su calidad profesional.
3. Prestar atención a enseñar la reflexión.
Para mejorar las capacidades prácticas docentes de los docentes, mientras aprenden nuevas teorías y conceptos, deben fortalecer la reflexión sobre sus propias prácticas docentes. Complete cuidadosamente los registros de reflexión de cada actividad, actividad semanal y cada tema, y utilícelos para comunicarse y discutir entre sí durante las actividades de enseñanza e investigación para mejorar la capacidad de descubrir, analizar, investigar y resolver problemas.
4. Arreglos de trabajo clave mensuales
Marzo:
1. Cada clase formulará planes relevantes, organizará el ambiente de la clase y actualizará Ankang Home de manera oportuna. y comunicarse con los padres de manera oportuna e interactiva.
2. Mejore el entorno temático, el diseño del entorno regional y enriquezca los rincones de las plantas.
3. Actividad temática de educación moral "Ama a mamá": Conjuntamente con el Día de la Mujer, realizaremos actividades temáticas como "Acción de Gracias el 8 de marzo", "Flores para mamá", "Canciones para mamá". .
4. Seleccione y organice música para los ejercicios de recreo de equipos pequeños y utilice los recursos de los padres para preparar el equipo relevante.
5. La clase pequeña celebra una reunión de padres y profesores.
6. Dar la bienvenida al departamento municipal de educación preescolar para brindar orientación sobre las actividades regionales de las clases de jardín de infantes y ayudar al departamento municipal de educación preescolar a realizar estudios de casos y actividades de intercambio sobre el uso de materiales de educación física en el jardín de infantes.
Abril:
1. Realizar actividades temáticas de abril: hermosa primavera.
Se pide a los padres que lleven a sus hijos a excursiones para ver las flores de durazno, apreciar los sauces, atrapar renacuajos, volar cometas, recoger fresas y traer fotografías relevantes al jardín de infantes para compartir con sus hijos.
2. Haga ejercicios previos para niños, utilizando música animada, formas novedosas y ritmos brillantes para estimular el interés de los niños por los deportes.
3. Encuentro deportivo entre padres e hijos de primavera.
4. Pronuncie un discurso en la esquina del grupo de grado y seleccione una sección para participar en el concurso de discursos de la esquina del jardín de infantes de la ciudad. Nota: Los concursantes deberán explicar claramente el concepto e intención de crear el área de actividades para su grupo de edad, los principios de distribución de materiales, la situación de las actividades de los niños, e ideas para ajustes posteriores, etc. En 15 minutos, y utilizando material didáctico PPT para mostrarlo en formas vívidas, como imágenes, texto o videos, cada parque enviará maestros destacados para participar en función de la selección de cursos de toda la escuela.
Mayo:
1. Discutir colectivamente las actividades de los niños para celebrar el Día del Niño y determinar la forma y el plan de las actividades del Día del Niño.
2. Realizar la campaña publicitaria “Guía a Guía”.
3. Observar las actividades del rincón de cada clase.
4. Actividades temáticas: También soy muy capaz. Se llevarán a cabo una serie de actividades temáticas junto con el Primero de Mayo, Día del Trabajo, para educar a los niños a amar el trabajo y hacer bien sus propias cosas.
Junio:
1. Gala “Celebrando el Día del Niño”.
2. Observar los resultados de la investigación del proyecto de investigación científica al final del semestre y evaluar el nivel de desarrollo de los niños al final del semestre. Cada clase resumirá los subproyectos, hará ppt, informará y se comunicará.
3. Evaluación de la página de inicio de Ankang Home Classroom.
4. Evaluación de los “tres libros” del profesorado. (Libros de preparación de lecciones, folletos, notas didácticas)
5. Resumen del trabajo educativo y docente: resumen del trabajo del monitor, resumen del trabajo del profesor de clase, resumen del trabajo del tutor.
6. Enseñar datos empresariales al final del semestre. (Resumen, materiales del proyecto, materiales didácticos)
Plan de trabajo docente en clase pequeña 2 1. Gestión de la clase
Horario de un día: El horario de un día de este semestre se extenderá hasta la segunda clase. , principalmente por profesores emparejados. El profesor es el responsable. educar a los niños para que hagan fila para ir al baño, se laven las manos y realicen actividades al aire libre de manera ordenada, para que se concentren en comer y no desperdicien la comida y se duerman conscientemente durante la siesta para competir con los niños cuando juegan con juguetes o; operar material didáctico, ser cortés entre sí y cuidar juguetes y material didáctico.
Educación sobre seguridad: La seguridad es el requisito previo para todo trabajo. Los tres profesores de la Clase 2 siempre están prestando atención a la seguridad de cada niño. A la hora de comer, tomar una siesta, ir al baño y realizar actividades al aire libre, la maestra siempre tiene en mente al niño, prestando atención a cada detalle para garantizar que se produzcan problemas de seguridad. Al mismo tiempo, transmita a sus hijos algunos conocimientos básicos de seguridad. Por ejemplo, no se deben comer juguetes. Al subir las escaleras, asegúrese de agarrarse al pasamanos de la derecha. Los niños deberían abrazarse más a menudo y reducir acciones peligrosas como empujar, apretar y agarrar.
Gestión del cuidado e higiene de la salud: El profesor de enfermería es el principal responsable de la Clase 2. Limpie el piso, las mesas, las sillas y los alféizares de las ventanas de la clase todos los días, desinfecte las toallas, tazas y juguetes de los niños a tiempo y utilice rayos ultravioleta para desinfectar el aire. Recuerde a los niños que se laven las manos y se bañen con frecuencia. Córtate las uñas con frecuencia. Haga un buen trabajo en el cuidado diario de la salud de los niños.
2.Actividades de enseñanza
Las clases 1 y 2 se centran en las cinco áreas de Montessori este semestre, principalmente para cultivar el interés y el entusiasmo de los niños por aprender, y aprender a pensar de forma independiente y aprender de forma independiente. , ejercitar algunas habilidades básicas de los niños.
2. Alfabetización de rimas: principalmente permite a los niños aprender felizmente los caracteres chinos y allanar el camino para la lectura básica en el futuro.
3. Happy English: Principalmente permite a los niños aprender algunas palabras simples y felices y saludos simples.
4. Música Orff: cultiva principalmente el sentido del ritmo musical de los niños.
5. Manualidades: cultivar principalmente la capacidad de los niños para hacer cosas por sí mismos, ser capaces de identificar colores y comprender la combinación de colores simples.
6. Etiqueta: Cultivar que los niños sean agradecidos con sus padres, se ayuden y se amen unos a otros. Saber respetar a los profesores.
En tercer lugar, la educación familiar
1. Haz una buena agenda de contactos familiares
2. Al reunirse con los padres todos los días, comunique con prontitud la situación de los niños en el hogar o los aspectos que necesitan atención.
3. Que tengas una buena reunión de padres y maestros. Obtenga más información sobre la educación infantil y brinde a los padres y amigos algunas buenas formas de educar a sus hijos para poder educar bien a sus propias familias.
4. Realice visitas domiciliarias periódicas para aprender más sobre los hábitos de vida, intereses y pasatiempos de sus hijos en casa.
Finalmente, espero que los padres y maestros trabajen juntos para hacer que nuestros niños sean más sanos, más sensatos, más felices y más apasionados por el aprendizaje.
Plan de trabajo docente en clases pequeñas 3 Para mejorar aún más la calidad de los niños, estimular el interés de los niños en aprender matemáticas, mejorar la calidad de la materia y permitir que los niños aprendan y crezcan felices mientras estudian, un plan de enseñanza de matemáticas está formulado para este semestre.
Contenido docente:
El contenido docente de este semestre es: comparación de largo y corto, largo y corto. Contraste entre lo grueso y lo fino, contraste entre lo más grueso y lo más fino, clasificar según las normas, contar, comprender 6, 7, 8, 9, 10, características de forma de círculos, cuadrados, rectángulos, interior y exterior, posición espacial, todo y parte , razonamiento lógico, ** *24Aprender y comprender el contenido.
Requisitos del propósito de enseñanza:
(1) Propósito:
1. Estimular la comprensión de los niños sobre el número, la cantidad, la forma, el tiempo, el espacio y su lógica. las relaciones de interés de las cosas, guiar a los niños a experimentar diversas relaciones cuantitativas contenidas en la vida y percibir la importancia de las matemáticas.
2. Desarrollar conceptos básicos de número, cantidad, forma, espacio y tiempo, y animar a los niños a utilizar métodos preliminares como clasificación, razonamiento, cálculo, estimación y predicción para explorar las principales características de las cosas. .
3. Cultivar las habilidades de razonamiento y pensamiento lógico de los niños, animarlos a usar las matemáticas para pensar, analizar situaciones problemáticas, elegir estrategias y técnicas de resolución de problemas, explicar y confirmar sus propias respuestas y cultivar la flexibilidad de pensamiento de los niños. . flexibilidad, agilidad y creatividad.
4. Cultivar habilidades de lectura y comunicación matemática, guiar a los niños a usar los objetos físicos, imágenes, símbolos, palabras y otras formas del lenguaje que mejor puedan comprender para explicar diversos fenómenos matemáticos y relaciones matemáticas en la vida real. y comunicarse con sus compañeros, los maestros y los padres se comunican.
5. Anime a los niños a usar sus manos y cerebro, explorar activamente métodos matemáticos simples para resolver problemas simples en la vida real y en juegos, y percibir la practicidad de las matemáticas.
(2) Requisitos:
1. Los niños pueden comprender los rectángulos, su grosor, comparar los más largos y los más cortos, los más gruesos y los más delgados, y clasificarlos según reglas.
2.Deje que los niños practiquen contar mientras reconocen objetos, reconozcan 6, 7, 8, 9, 10 y utilicen números para representar la misma cantidad de objetos.
3.Reconocer círculos, cuadrados y rectángulos, y ser capaz de distinguir correctamente formas y dominar sus características.
4. Comprender la orientación, captar el interior y el exterior, y la posición espacial.
5. Distinguir entre todos y partes, y desarrollar inicialmente habilidades de razonamiento y pensamiento lógico.
Métodos y medidas de enseñanza:
1. Basar la educación matemática en la experiencia de los niños: debido a la experiencia limitada, es difícil para los niños juzgar las cosas correctamente. Si ven 10 kilogramos de hojas y 10 kilogramos de carbón juntos, los niños considerarán que el más grande es más pesado y dirán "este montón de hojas pesa más que el carbón". Por tanto, es necesario guiar a los niños a descubrir la relación entre viejas y nuevas experiencias, prestar atención a sus experiencias de vida y juego existentes, y pensar si es necesario enriquecerlas y complementarlas. En la enseñanza, es necesario reducir las explicaciones y las actividades de enseñanza colectiva y aumentar las operaciones prácticas de los niños y la comunicación y exploración entre los niños.
2. Preste atención al proceso de participación y exploración de los niños: el aprendizaje de las matemáticas de los niños debe ser un proceso en el que los niños participen activamente. La educación matemática debe centrarse en problemas y establecer una serie de juegos, cálculos y otras actividades. De acuerdo con la situación problemática, dé rienda suelta a la iniciativa subjetiva de los niños y guíelos para encontrar formas de resolver los problemas.
3. Prestar atención a la creación de un entorno matemático: Los niños desarrollan habilidades cognitivas y de pensamiento a través de los sentidos y el contacto, exploración, prueba, operación y experiencia de cosas específicas, que les resulta difícil proporcionar a través de ellas. Dictado y escucha. Experiencia directa y concreta necesaria para el desarrollo del pensamiento.
4. Para promover eficazmente el desarrollo de los conceptos numéricos de los niños, se debe guiar a los niños para que aprendan conceptos numéricos y conocimientos y habilidades relacionados a través de demostraciones colectivas, explicaciones, investigaciones en grupo, intercambios y discusiones, y ejercicios operativos individuales. y juegos. Además, se debe crear un ambiente apropiado, como establecer un área de actividades matemáticas (rincón), proporcionar materiales operativos que conduzcan al desarrollo de los conceptos numéricos de los niños, hacer decoraciones de pared y colgantes relacionados con el aprendizaje de las matemáticas, publicar números relevantes, etc.
5. Realizar diversas actividades para enseñar matemáticas: diseñar diversas actividades y ofrecer diferentes opciones para satisfacer las necesidades de los distintos niños.
6.Dejar que los niños practiquen la enseñanza de las matemáticas: sólo participan niños.
Muchas actividades, muchos materiales utilizados y discusión frecuente de mis observaciones.
Y descubrió que es posible que los niños dominen conceptos.
Horario docente:
***20 semanas, 5 lecciones por semana.
Plan de trabajo docente en clases pequeñas 4 1. Análisis de la situación actual:
Los niños de clases pequeñas se han adaptado a la vida en el jardín de infantes durante más de un mes y pueden saludar y despedirse de los maestros bajo el Orientación de adultos. Después de aprender inicialmente a usar la vajilla, la mayoría de los niños pueden comer de forma independiente. Después de comer, me limpiaré la boca y me enjuagaré después de que el maestro me lo recuerde. Esto básicamente puede mantener mi apariencia limpia y ordenada. Las encuestas familiares muestran que la mayoría de los niños son básicamente higiénicos, civilizados y educados en casa, pero también hay algunos niños que son obstinados y arrogantes en casa, lo que demuestra que "un pequeño tesoro son dos cosas". Los padres deben cooperar con los maestros y la educación debe estar unificada en el hogar.
2. Objetivos de la etapa:
1. Bajo la guía de maestros o adultos, los niños aprenden gradualmente a controlar su propio comportamiento y formar hábitos.
2. Cuando los socios trabajan juntos, aprenda a pedir ayuda cortésmente y agradecer a los demás por su ayuda.
En tercer lugar, tome medidas:
1. Preste atención a crear una buena atmósfera ambiental: los factores ambientales tienen un gran potencial educativo para el crecimiento de los niños. Implementar la educación de etiqueta de los niños bajo la experiencia ecológica, explorar y utilizar plenamente los factores educativos en el medio ambiente y crear una buena atmósfera de educación de etiqueta.
2. La educación civilizada sobre la etiqueta impregna la vida diaria de los niños. Incorporar la educación de etiqueta en la primera infancia bajo la experiencia ecológica en todas las áreas de la educación y enseñanza del jardín de infantes, y utilizar la educación de etiqueta civilizada en la primera infancia como un medio para implementar una educación de calidad para los niños pequeños de manera decidida y planificada.
4. Contenido de la investigación:
(1) Etiqueta de comunicación
1. Ser capaz de saludar y despedirse de padres y maestros bajo el recordatorio de los adultos. .
2. Aprender a saludar y despedirse de adultos y compañeros.
3. Aprende a hablar un lenguaje cortés.
(2) Etiqueta en la comida
1. Aprenda a utilizar la vajilla correctamente.
2.Aprende a limpiarte la boca y enjuagarte después de las comidas.
(3) Modales y Etiqueta
1. Con la ayuda del profesor, mantener los instrumentos limpios y ordenados.
2. No realizar acciones indecentes bajo el recordatorio del maestro.
Plan de trabajo docente en clases pequeñas 5 1. Ideología rectora
En el nuevo semestre, nuestro jardín de infantes se adherirá a la política de trabajo de “prevención primero”, establecerá firmemente el concepto de “salud primero”, y explorar Innovar la forma de educación para la salud y llevar a cabo actividades de educación para la salud para todos los empleados. El contenido de la promoción de la salud se centra en el conocimiento de la seguridad, la prevención de enfermedades y el cultivo de hábitos de vida de los niños. A través de diversos canales de promoción de la salud, los niños, los padres y los cuidadores pueden prestar atención a la salud y mejorar el nivel de salud de los niños y del personal de todo el jardín de infancia.
2. Principales objetivos de trabajo
1. Realizar educación dirigida sobre higiene personal, salud física, vida segura, etc. según diferentes destinatarios (niños, padres, profesores, etc.). ).
2. Fortalecer la promoción de la salud de los niños especiales y de sus padres.
3. Incrementar la publicidad de los conocimientos sobre salud, fortalecer la educación sobre seguridad para los niños y cultivar buenos hábitos de salud.
4. Fortalecer la publicidad de las medidas de prevención de enfermedades infecciosas, controlar la situación epidémica de enfermedades infecciosas en el parque y prevenir la aparición de casos secundarios.
5. Reforzar la publicidad en materia de seguridad e higiene alimentaria para prevenir la intoxicación alimentaria colectiva.
En tercer lugar, medidas específicas
1. De acuerdo con las necesidades reales de la clase y las diferencias individuales de los niños, ingrese a la clase de educación para la salud y preséntela a los niños a través de la narración de cuentos. , mirar fotografías, etc. Facilite la comprensión y el recuerdo de los niños pequeños.
2. De acuerdo con las características epidémicas de las enfermedades infecciosas en las diferentes estaciones, debemos realizar concienzudamente un trabajo de publicidad preventiva y realizar capacitación en prevención de enfermedades infecciosas.
3. De acuerdo con las características de edad de los niños, formule las características de higiene de la clase y los planes de implementación para garantizar que los planes se implementen.
Como ejercicios matutinos, actividades al aire libre, actividades de ejercicio físico, etc. , animar a los niños a participar activamente en los juegos de pelota y resaltar las características saludables de la clase. Además, utilizar actividades físicas para practicar habilidades básicas; estimular aún más el interés de los niños por el ejercicio físico y mejorar su condición física.
4. Nuestros profesores deben orientar conscientemente las conductas diarias de los niños y ayudarles a potenciar aquellas conductas beneficiosas para la salud, para que poco a poco estos buenos comportamientos se conviertan en comportamientos naturales en la vida diaria de los niños, y poco a poco desarrollen comportamientos saludables. hábitos saludables. Preste atención al impacto de los factores socioambientales en la salud física y mental de los niños. Por ejemplo, se pueden llevar a cabo actividades educativas correspondientes de manera oportuna para resolver problemas de seguridad social y enseñar a los niños algunas estrategias básicas de autoprotección, como no comer alimentos de extraños y no caminar casualmente con otras personas.
Plan de trabajo docente de clases pequeñas 6 1. Educación y docencia
1. De acuerdo con las características de las clases pequeñas, seguiré realizando un trabajo docente adecuado basado en Happy Home. En comparación con el trabajo docente de las clases medias y grandes, las clases pequeñas deberían ser más directas y animadas, por lo que dedicaré más tiempo a preparar material didáctico, fotografías, descansos y otros materiales adecuados para la enseñanza, y me esforzaré por permitir que los niños absorban la mayor cantidad de conocimientos. lo más posible. Por supuesto, en mis métodos de enseñanza debería ser más "exagerado" y "directo" para reducir las dificultades de comprensión de los niños. Aumente la participación y las operaciones de tantos niños como sea posible, permita que los niños perciban y experimenten el encanto del conocimiento y cultive el amor y el interés de los niños por aprender.
2. También he tenido reflexiones profundas sobre las clases de especialidad que se iniciaron al mismo tiempo. El aprendizaje de los niños debe realizarse en un ambiente relajado y agradable, que les permita hablar, cantar, moverse y ser felices. Aquí también quiero superar mis propias barreras del idioma, corregir la pronunciación de cada canción, guiar correctamente a los niños para que abran la boca y pronuncien correctamente, aumentar la interacción con los niños y realizar juegos de vez en cuando para que los niños aprendan con interés y felicidad.
3. En cuanto a la configuración de áreas especiales, teniendo en cuenta el profesionalismo y la situación real del profesor Zhang y yo, lo configuramos como: especialización hecha a mano.
1. Teniendo en cuenta que las clases pequeñas carecen de base artística y de reglas de desarrollo físico de los niños, características como el baile y el hospedaje pequeño no son adecuados para los niños de nuestras clases pequeñas.
2. Me encanta coleccionar materiales hechos a mano y he almacenado muchos materiales en la universidad, también aprendí mucho sobre artesanías.
(3) El Profesor X y yo preferimos trabajos creativos y productivos; la exhibición de productos hechos a mano es diversa y tridimensional, lo que es más probable que produzca efectos directos. Por ello, hemos creado un área especial de "espacio creativo". Para demostrar mejor las características de la artesanía, he preparado materiales didácticos como pegar, origami, cortar papel, colorear, huellas dactilares, pintura, escultura en arcilla y reciclaje de residuos. Al mismo tiempo, para satisfacer el nivel de desarrollo de los niños, el progreso de la enseñanza también ha mejorado: gradualmente del plano al tridimensional, de la composición individual a los excelentes productos terminados, las obras se actualizarán y exhibirán a tiempo. ¡Creo que las áreas especiales de nuestra clase serán ricas y coloridas!
Segundo, rutina de la vida diaria
Después de dos semanas de trabajar en clases pequeñas, tengo que suspirar: "Los niños en clases pequeñas son tan plásticos que son como hojas de papel en blanco". , esperando que te permitan hacer dibujos coloridos. "Three Character Classic" dice: "La naturaleza es intrínsecamente buena". Frente a estas caras inocentes y sonrientes, debemos cultivar las rutinas de vida de los niños y hacer los mejores preparativos para el punto de partida de la vida de sus hijos, no dejar de lado la acumulación de pedazos, sino conservar cada rincón. Caminar, hacer cola, subir y bajar escaleras, orinar, lavarse las manos, buscar agua, comer, limpiarse la boca, colocar sillas. Penetrar en todos los rincones de la vida y desarrollar gradualmente hábitos de vida correctos y hábitos saludables de los niños. Los tres profesores se complementaron, no temieron perder el tiempo ni los problemas y siguieron repitiendo, corrigiendo y fortaleciendo. El trabajo en clases pequeñas es relativamente trivial y la formación regular no se logrará de la noche a la mañana. Utilice todo un año de enseñanza para ajustar su mentalidad, sea paciente, aprenda más de la experiencia de los maestros Zhang Changjing y Zhu Chunxiang y utilice métodos flexibles como historias, demostraciones directas, fotografías de clase, estímulos y elogios, y educación intensiva para educar. cada niño!
En tercer lugar, el trabajo de los padres
¡Los padres también son profesores! La iluminación más temprana de los niños la completan ellos, y ahora, nosotros y nuestros padres somos ayudantes mutuos y debemos confiar unos en otros. Creemos que los padres envían a sus hijos al jardín de infancia para educarlos mejor. Tenemos el mismo objetivo y necesitamos cooperar y cooperar razonablemente con nuestros padres.
Específicamente debemos hacer lo siguiente:
1. Al recibir a los padres, debemos ser hábiles para responder preguntas y no debemos ser descuidados con las responsabilidades de seguridad, pero podemos ser "vagos" cuando sea necesario para tranquilizarlos. padres.
2. Muestre el progreso del niño a los padres de manera oportuna y elogie el progreso poco a poco. Lo que es más importante es que los padres realmente lo comprendan y lo vean, para que puedan cooperar más con nuestro trabajo.
3. Trabajar con seriedad, incluidas todas las llamadas de los padres. Debemos preocuparnos por cada niño, comunicarnos con los padres con la voz adecuada y dejar que los padres se den cuenta de que nuestro trabajo es serio y que tenemos una relación armoniosa con los padres. Creo que esto será más propicio para el crecimiento de los niños.
4. La "Columna de Educación Inicio * * *" debe actualizarse de manera oportuna y no puede existir solo en nombre. Los padres también pueden ver nuestro trabajo mientras navegan. La configuración especial "Por favor, deje un mensaje" también debe ser práctica y cooperar con los padres en tiempo real. Se les pide a los padres que dejen mensajes sobre el crecimiento y el progreso de sus hijos y nuestro trabajo. También publicaremos un "tablero de mensajes" sobre la situación de los niños de nuestra clase, pidiendo a los padres que dejen mensajes.
5. "Weekly Express" permite a los padres ver nuestro trabajo y comprender que el conocimiento que los niños aprenden es concreto y real, y los cálidos recordatorios son prácticos y efectivos. Por supuesto, todavía existen deficiencias y las aprenderemos y corregiremos a tiempo. ¡Que nosotros y nuestros padres creemos el ambiente más adecuado para el desarrollo de nuestros hijos!
Cuatro. Otras actividades
En cuanto a las actividades de visualización y evaluación del plan educativo, creemos que es una forma directa de motivarnos a dar pleno juego a nuestras capacidades. ¡Por supuesto, no perderemos la oportunidad de mostrarnos, lo tomaremos en serio y nos esforzaremos por lograr buenos resultados en cada actividad!
Este es mi plan de trabajo para este semestre. ¡Espero que mi sincera preparación aquí pueda ser un buen comienzo para mi próximo trabajo y crear un cielo feliz para el crecimiento de los niños!