Resumen del trabajo de formación de estudiantes excelentes en matemáticas en cuarto grado de primaria

El resumen se refiere a materiales escritos que analizan experiencias o situaciones en una determinada etapa del trabajo, estudio o pensamiento, y sacan conclusiones periódicas, que pueden elevar comprensiones perceptivas esporádicas, superficiales y superficiales a una comprensión racional esencial integral, sistemática e integral. Así que revísalo detenidamente y escribe un buen resumen. Entonces, ¿a qué deberías prestar atención al resumir? El siguiente es un resumen del trabajo que organicé cuidadosamente para mejorar la calidad de las matemáticas en el cuarto grado de la escuela primaria. Bienvenido a compartir.

Este semestre, capacitaré a estudiantes superdotados individualmente de acuerdo con la situación de los estudiantes de cuarto grado, aprovecharé al máximo las fortalezas de los estudiantes superdotados, educaré a los estudiantes pobres, mejoraré el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes pobres y seré decidido y organizado de acuerdo con los requisitos de la escuela, realizar trabajos con contenido, sentar una base sólida para el aprendizaje, enseñar en diferentes niveles y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes.

En primer lugar, hemos realizado el siguiente trabajo para cultivar estudiantes sobresalientes y menores de edad:

1. Trabajo y descanso regulares, y organizar el contenido dentro del tiempo especificado.

2. Enseñanza jerárquica. Los mejores estudiantes se centran en mejorar, mientras que los estudiantes pobres se centran en consolidar conocimientos básicos. También se crea un departamento de asistencia a la formación para completar ejercicios jerárquicos.

3. Enseñar a los alumnos métodos de aprendizaje y explorar su potencial.

4. Proporcione con frecuencia algunos ejercicios de pensamiento y capacitación basada en habilidades para permitir a los estudiantes pensar y cultivar su espíritu innovador.

5. Utilizar el aula y el tiempo de descanso para la tutoría para garantizar el tiempo y la calidad del aprendizaje. Diseñe algunas preguntas en profundidad en clase para hacer pensar a los estudiantes.

6. Proporcionar frecuentemente educación ideológica a estudiantes superdotados, hablar con estudiantes pobres y mejorar su interés en aprender.

7. Llevar a cabo actividades "uno a uno" para permitir que los estudiantes superdotados ayuden a los estudiantes pobres, cuidando así el desarrollo individual de los estudiantes pobres.

2. Logros:

Después de un semestre de formación, los estudiantes superdotados prestan atención a los métodos de aprendizaje cuando encuentran problemas, lo que promueve el desarrollo del pensamiento. El efecto de la formación este semestre es evidente. La transformación de los estudiantes pobres también es más obvia.

3. Experiencia y problemas existentes:

A través de la educación, hemos cultivado las mentes de estudiantes talentosos que están dispuestos a aprender, a profundizar con valentía en algunos problemas difíciles y a tomarlos. la iniciativa de hacer preguntas si no entienden. El profesor pidió consejo. Aunque algunos estudiantes de conocimientos no saben cómo hacerlo, se sienten exitosos a través del proceso de pensamiento. Si puede persistir en hacer esto, de hecho es una buena oportunidad de ejercicio para los estudiantes.

Problemas existentes: existen varios métodos de exploración y se utilizan diferentes métodos para diferentes problemas.

4. Cómo realizar el trabajo en el futuro:

En el futuro debemos seguir llevando adelante los aspectos buenos y utilizar nuestras fortalezas para evitar las debilidades. Bajo la guía de la ideología de la escuela, nos esforzamos por mejorar el rendimiento académico con el objetivo de cultivar el pensamiento de los estudiantes.