Informe resumen de trabajos de fin de primaria
Informe final de primaria 1
El tiempo vuela y, en un abrir y cerrar de ojos, ha pasado rápidamente un semestre. Durante este tiempo, tuve muchos pensamientos y sentimientos en preparación para la inspección de calidad en el distrito. La labor docente de este semestre se resume en:
1. Ideología: fuerte sentido de honor colectivo y dedicación desinteresada. En el trabajo me exijo estrictamente desde el punto de vista ideológico y siempre me contengo y estimulo como un viejo maestro. Exígete estrictamente y esfuérzate por dar ejemplo en la mente de tus colegas y compañeros de clase en tus pensamientos y trabajo. Obedezca las disposiciones laborales de la escuela y coopere con los líderes y maestros para completar diversas tareas.
El segundo es en la educación y la enseñanza, el amor y la dedicación al trabajo, la dedicación al trabajo y la enseñanza rigurosa.
1. Elaboración profunda y meticulosa. Por lo general, estudio los materiales didácticos detenidamente, me esfuerzo por comprenderlos en profundidad y capto con precisión los puntos clave y difíciles en función de la experiencia acumulada a lo largo de los años. Preste también atención a la situación real de los estudiantes. Y resumir constantemente experiencias y lecciones. Para mejorar la eficiencia de cada clase, a menudo nos centramos en las fortalezas de los demás para determinar nuestras propias ideas de enseñanza y, a menudo, estudiamos los vínculos de enseñanza con los profesores en el mismo año. Estudiar las normas de enseñanza y mejorar continuamente los métodos de enseñanza.
2. Ir a clase. El requisito previo para tomar una buena clase es estar bien preparado antes de la clase. Escuche atentamente en clase, esfuércese por captar los puntos clave, superar las dificultades y ser preciso y conciso. Utilice una variedad de métodos de enseñanza, partiendo de la situación real de los estudiantes, preste atención a movilizar el entusiasmo y el pensamiento creativo de los estudiantes y permita que los estudiantes saquen inferencias de un ejemplo. Si quieres mejorar tu excelente ritmo, 40 minutos en clase es la clave. No solo debemos cultivar el interés por el aprendizaje de los estudiantes con dificultades de aprendizaje, sino también prestar atención a la satisfacción de los mejores estudiantes. De esta manera, debemos asignarlos en una clase. los mejores estudiantes; el problema general es encontrar los estudiantes promedio; el problema simple es encontrar los mejores estudiantes. Los estudiantes con dificultades de aprendizaje siempre responden. Enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes varía de persona a persona. Soy un profesor de matemáticas muy querido por mis alumnos. En la enseñanza, fortalecer el cultivo de la capacidad de pensamiento de los estudiantes y de los factores no intelectuales.
3. La tutoría después de la escuela es una parte integral para lograr buenas calificaciones. Proporcionar la tutoría correspondiente a los estudiantes de diferentes niveles después de clase para satisfacer las necesidades de los estudiantes de diferentes niveles, evitar las desventajas de una talla única y, al mismo tiempo, aumentar la intensidad de la tutoría para los estudiantes de bajo rendimiento. El asesoramiento para personas con bajo rendimiento no se limita a aprender conocimientos, sino, lo que es más importante, a aprender ideas. Para mejorar su desempeño, primero debemos resolver sus problemas, hacerles darse cuenta de la importancia y la necesidad del aprendizaje y hacer que se interesen en aprender. Deberíamos estimular su sed de conocimiento y automotivación a través de diversos canales, y hacerles comprender que aprender no es una tarea ni algo doloroso. Muy divertido. Para dedicar conscientemente cuerpo y mente al aprendizaje. De esta manera, la transformación de los estudiantes de bajo rendimiento pasa del simple y crudo aprendizaje forzado al conocimiento consciente. Sobre esta base, les enseñaremos métodos de aprendizaje y mejoraremos sus habilidades. Y haga un buen trabajo buscando fugas y llenando vacantes. Las personas con bajo rendimiento suelen tener muchas lagunas de conocimiento, que son obstáculos en el proceso de transformación de las personas con bajo rendimiento. Al hacer un buen trabajo para transformar a los estudiantes de bajo rendimiento, se debe prestar especial atención a prepararles lecciones para complementar las lagunas de conocimiento que han aprendido antes, de modo que puedan aprender fácilmente, progresar rápidamente y aumentar su interés y curiosidad. Creo que los profesores por sí solos no son suficientes. Es necesario aprovechar plenamente el papel de los mejores estudiantes, implementar métodos para maximizar las fortalezas y evitar las debilidades, y utilizar más tiempo libre para fortalecer la tutoría, principalmente para revisar las tareas de los "estudiantes con dificultades de aprendizaje" y ayudarlos a dominar los conceptos básicos. Conocimientos y habilidades de los libros de texto. Establezca una meta para el estudiante con dificultades de aprendizaje basada en su propia situación y permita que ambos avancen hacia esa meta. (Ambos obtienen una estrella si alcanzan los 85 puntos). Los mejores estudiantes son muy trabajadores y los "estudiantes con dificultades de aprendizaje" siempre tienen un "pequeño maestro" a su lado, que también es muy fácil de aprender. Proporcionar formación intensiva a estudiantes individuales con habilidades analíticas deficientes, para que el rendimiento académico de los estudiantes con dificultades de aprendizaje pueda ser lo más excelente posible y mejorar el índice de excelencia.
4. Tarea: De acuerdo con los requisitos de reducción de la carga, selecciono cuidadosamente la tarea diaria, dejando algunas tareas que favorecen el desarrollo de las habilidades de los estudiantes y dan rienda suelta a la iniciativa y la creatividad de los estudiantes. Corrija cuidadosamente las tareas de los estudiantes, elogie a los buenos estudiantes y eduque a los malos. Preste atención a los problemas existentes.
Por lo tanto, en un semestre, mientras corregimos las actitudes de aprendizaje de los estudiantes, fortalecimos el cultivo de sus diversas habilidades de aprendizaje, revisamos sistemáticamente con enfoque los principales conocimientos de la enseñanza de la escuela primaria y profundizamos la comprensión de la enseñanza de la escuela primaria mediante la clasificación y revisión sistemáticas. La comprensión y el dominio del conocimiento aprendido en la escuela primaria desarrolla la capacidad de pensamiento y los conceptos espaciales de los estudiantes, y mejora la capacidad de los estudiantes para aplicar de manera integral el conocimiento que han aprendido para resolver problemas prácticos simples. El rendimiento académico de los graduados de este año es relativamente satisfactorio. La capacidad es bastante fuerte, ha enviado a un grupo de graduados calificados de la escuela primaria a las escuelas secundarias.
5. No importa qué grado o clase tome después de la escuela de verano, trabajaré duro para mejorar el desempeño de los estudiantes sobre la base original. La educación y la enseñanza es un trabajo continuo e interminable. Un trozo de flores de primavera, un trozo de frutos de otoño. He trabajado duro en el camino de enseñar y educar a la gente, pero lo que he obtenido es esa satisfacción y esa emoción intensa. Enseño a los estudiantes con mi corazón, cultivo a los estudiantes con mis emociones, no me arrepiento y no me arrepiento. Permítanme convertir mi inversión de toda la vida en la educación en el fuego de amar a los estudiantes y dedicar mi amor más preciado a los niños. Creo que los botones florales que están brotando hoy se convertirán en hermosas flores mañana.
Informe final al final del segundo grado de la escuela primaria
He estado enseñando inglés a los grados 3, 4, 5 y 6 este semestre, porque he estado enseñando inglés a ¡6 grado antes y no hay experiencia de enseñanza entre grados! Estoy un poco preocupado de no poder hacerlo. Por eso, a menudo me digo a mí mismo que no debo relajarme, aprender de los demás con humildad, aprender de sus buenos métodos de enseñanza, estudiar detenidamente los materiales didácticos, escribir cada plan de lección y hacer un resumen después de clase. También aprendí mucho este semestre. Las siguientes son algunas de mis situaciones este semestre:
Primero, preparar las lecciones. Como profesora de inglés de tres grados, escribir planes de lecciones para varios grados es relativamente difícil, pero también es una prueba para mí. En mi corazón, solo hay una idea: para hacer lo mejor que puedas, no debes engañar a los hijos de otras personas y debes ser responsable de los estudiantes. No me relajé con mis alumnos, al igual que con la gestión del sexto grado, pero al final del primer semestre, apareció frente a mí un resultado inesperado. Los resultados de cuarto grado no fueron nada ideales, no logrando alcanzar el 88% de los de primer grado. Estoy realmente decepcionado. En respuesta a esta situación, analicé cuidadosamente las razones del uso inadecuado de los métodos de enseñanza. Debido a que los estudiantes de cuarto y sexto grado tienen una gran variedad, no es factible utilizar el mismo método de enseñanza. Necesito cambiar la aplicación de los métodos de enseñanza. Así que consulté los libros de texto y verifiqué mucha información sobre inglés en Internet, según la situación y los intereses reales de los estudiantes, agregué más juegos en inglés relacionados con esta lección en el aula para permitir que los estudiantes aprendieran inglés fácilmente. Una lección bien preparada beneficia tanto al alumno como al profesor. La preparación cuidadosa de las lecciones es muy importante para la enseñanza, especialmente del inglés, una lengua extranjera con la que los estudiantes no están familiarizados y les resulta difícil aprender. Una preparación adecuada de las lecciones puede movilizar el entusiasmo de los estudiantes y lograr buenos resultados en el aula. Pero al mismo tiempo, también debes tener la capacidad de controlar el aula, porque cada movimiento que haga un estudiante en el aula afectará directamente la enseñanza en el aula. Los profesores deben tener suficiente energía todos los días para que los estudiantes sientan una atmósfera natural. De esta forma enseñando obtendrás el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Al recordar mi enseñanza, me siento un poco culpable porque a veces no lo hice bien. El segundo paso es corregir la tarea de los estudiantes. Debido a que los estudiantes de cuarto y quinto grado son nuevos en el inglés, solo se les puede asignar tarea para copiar algunas palabras y textos. Pero aun así, siempre recopilo y corrijo las tareas de los estudiantes. Aunque solo copio, todavía hay muchos estudiantes que no son serios y a menudo copian algunas palabras incorrectamente, por lo que no podemos ignorar las copias de los estudiantes. Para estos estudiantes que han cometido errores, mi método de castigo más común es castigarlos severamente hasta que se asusten. Pero al mismo tiempo surgieron nuevos problemas. Cuanto más les dejes copiar, menos serios serán y más casualmente lo abordarán. Por eso pienso a menudo en cómo castigarlos. Esto es algo que debo aprender de profesores experimentados. El inglés es un idioma extranjero desconocido y difícil para los estudiantes. En un entorno tan generalizado, para enseñar bien inglés, debemos hacer que los estudiantes amen el inglés y que se interesen por el inglés. De lo contrario, los estudiantes tienen miedo de la dificultad de esta materia, no están dispuestos a aprender y no pueden continuar aprendiendo. Con este fin, he tomado algunas medidas para contar tantas culturas e historias de vida de los países británicos y americanos como sea posible, para que puedan entender mejor el inglés y prefieran aprender inglés.
Después de un semestre de arduo trabajo, los estudiantes de cuarto y quinto grado a los que enseñé obtuvieron el primer lugar en el examen final de inglés. Estoy muy contento. De hecho, el examen final es una prueba. Independientemente de la calificación, refleja mis logros docentes este semestre. Entiendo que esto no es lo más importante. Lo importante es cómo superarte después de este semestre y cómo mejorar juntos el nivel de inglés de cada clase.
Entonces, no importa cuánto trabaje, continuaré trabajando duro, haré más preguntas, pensaré más, aprenderé de maestros experimentados y me esforzaré por progresar. Lo anterior es un resumen de mi trabajo docente este semestre. Como tengo poca experiencia, tengo deficiencias en muchos lugares. Esperamos lograr mejores resultados en el futuro.
Informe final al finalizar tercer grado de primaria
¡El tiempo vuela tan rápido! La primera fase de la enseñanza pronto terminará antes de que te des cuenta. En esta fase docente, enseño matemáticas de 4to grado, estudios sociales y naturaleza. De acuerdo con el objetivo de cultivar nuevos talentos para la patria y agregar brillo a la educación en mi ciudad natal, trabajo duro en la enseñanza y me esfuerzo por alcanzar la excelencia en el trabajo. El trabajo docente actual se resume a continuación:
Primero, prestar atención a cultivar los intereses y pasatiempos de aprendizaje de los estudiantes. La fe y el interés son el puente hacia el éxito. Si los estudiantes quieren lograr excelentes resultados en sus estudios, deben cultivar su fuerte interés en aprender y transformarlos en aprender y amar el aprendizaje. ¿Cómo cultivar el interés de los estudiantes por aprender? ¡Entonces cree una buena escena de enseñanza en la enseñanza y deje que los estudiantes se muestren! En el aula, permita que los estudiantes muestren sus habilidades, muestren sus habilidades de desempeño, muestren sus habilidades de comunicación oral y demuestren su capacidad para recolectar y usar materiales. En las materias que imparto, los estudiantes tienen un gran interés en aprender, por lo que pueden adquirir conocimientos y habilidades en una enseñanza relajada y divertida.
En segundo lugar, prestar atención a la calidad ideológica de los materiales didácticos y proporcionar a los estudiantes una buena educación ideológica y moral. Hay muchos materiales ideológicos y de comportamiento en chino y temas ideológicos. En la enseñanza, presto gran atención a brindar una buena educación moral a los estudiantes, para que puedan establecer buenas ideas como el patriotismo y el amor al pueblo, respetar las leyes y regulaciones, ser honestos y dignos de confianza, estudiar mucho y preocuparse por los demás. Si una persona recibe una estricta educación ideológica desde una edad temprana, ¡obtendrá coraje moral y fuerza en la práctica! Espero que los estudiantes contribuyan a la sociedad y se den cuenta del valor de la vida en el futuro.
En tercer lugar, esfuércese por explorar buenos métodos de enseñanza. Para mejorar la calidad de la enseñanza, trato de encontrar un buen método de enseñanza. Utilice su tiempo libre para leer revistas educativas, ver vídeos didácticos e intercambiar métodos de enseñanza con colegas, y preste atención a probar buenos métodos de enseñanza en el aula. Naturalmente, se ha cambiado el antiguo modelo de enseñanza y ha entrado una nueva enseñanza presencial. En la enseñanza, me esfuerzo por crear una buena situación de enseñanza, estimular el interés y los pasatiempos de los estudiantes en el aprendizaje, cultivar el espíritu de investigación cooperativa de los estudiantes, cultivar las habilidades innovadoras de los estudiantes como el pensamiento, la discusión, la comunicación y la presentación de informes, para hacer que el aula Lleno de vitalidad y hace que los estudiantes estén felices de aprender, dispuestos a aprender, dispuestos a aprender.
En cuarto lugar, centrarse en cultivar las diferencias entre talentos y auxiliares, reducir las cargas y mejorar la calidad. Siempre hay estudiantes mixtos en una clase. Para mejorar la motivación de aprendizaje y el rendimiento académico de toda la clase, uso mi tiempo libre para capacitar a los estudiantes de manera planificada. En términos de contenido de aprendizaje y tareas, aumentar adecuadamente la dificultad y profundidad del conocimiento para los estudiantes de mediana edad, de modo que los estudiantes de mediana edad puedan ampliar sus horizontes, mejorar su confianza y determinación en el aprendizaje, reducir la carga de trabajo de los estudiantes pobres, darles más tiempo para estudiar y establecer entornos de enseñanza. Alentar a los estudiantes pobres a responder preguntas sencillas para demostrar su capacidad de aprendizaje y mejorar su confianza en el aprendizaje. De esta forma toda la clase puede aprender activamente.
En definitiva, en este trabajo docente soy diligente y práctico. Para el crecimiento saludable de mis hijos, también he realizado trabajos no docentes, como guiar a los estudiantes para que realicen activamente las actividades de la segunda clase, estudiar detenidamente los libros de texto y corregir cuidadosamente las tareas. Todo lo bueno llega pronto. El idioma chino que enseñé ocupó el primer lugar en el examen final. Aunque el examen final no evaluó otras materias, encontré respuestas satisfactorias en el examen de calidad estudiantil y en el examen final. No, todavía tengo muchos problemas en la enseñanza, como impaciencia, mal canto musical, etc. Me esforzaré por obtener mejores resultados en la enseñanza futura.
Informe final al finalizar el cuarto grado de primaria
Este semestre, con el cuidado y apoyo de líderes superiores, nuestro colegio se basa en educar a las personas, llevando adelante lo pionero espíritu, y planificación y realizar paso a paso la labor educativa y docente. Mirando hacia atrás en el semestre pasado, realizamos principalmente el siguiente trabajo:
1. Trabajo de los Jóvenes Pioneros
Este semestre, el trabajo de los Jóvenes Pioneros de nuestra escuela se centra en cultivar las habilidades de los estudiantes. hábitos de comportamiento moral y cualidades humanísticas Con la línea principal de cultivar el noble carácter moral ideológico y la capacidad práctica de los Jóvenes Pioneros, debemos llevar a cabo el trabajo de los Jóvenes Pioneros de manera sólida y eficaz.
1. Fortalecer y mejorar la construcción ideológica y moral de los Jóvenes Pioneros.
La organización de Jóvenes Pioneros de nuestra escuela combina la situación actual de la escuela, implementa concienzudamente el "Esquema de implementación para la construcción cívica moral", se adhiere al enfoque orientado a las personas, toma la educación experiencial como enfoque básico, y diseña y organiza prácticas morales con contenido fresco, formas novedosas y actividades de gran atractivo para educar y guiar a niños y adolescentes para mejorar su patriotismo, establecer aspiraciones elevadas, estandarizar hábitos de comportamiento y mejorar sus cualidades básicas.
2. Utilice la actividad "La etiqueta civilizada que me acompaña" como medio para prestar mucha atención a la educación de la etiqueta civilizada.
Nuestra escuela fortalece la educación de las normas de comportamiento diarias de los estudiantes, insta a los estudiantes a mejorar su conciencia de la etiqueta, practicar conscientemente la etiqueta civilizada y convertirse en la vanguardia de las acciones de etiqueta civilizada.
(1) Llevar a cabo la actividad educativa temática "La etiqueta civilizada me acompaña", movilizar a todos los profesores y estudiantes para que tomen medidas activas, ser pioneros de la etiqueta civilizada y promover el desarrollo en profundidad de la etiqueta civilizada. actividades de práctica educativa y publicidad del tema de etiqueta.
(2) En nombre de una pequeña brigada, emitir una iniciativa para que todos los profesores y estudiantes practiquen los intereses de la civilización, y movilizar a todos los profesores y estudiantes para que sean propagandistas, practicantes y manifestantes de la etiqueta civilizada. .
(3) Permitir que los estudiantes comprendan y dominen mejor el conocimiento de la etiqueta en el campus, la etiqueta familiar y la etiqueta social que están estrechamente relacionados con el aprendizaje de la vida diaria, revisen las rutinas de etiqueta para los estudiantes de escuela primaria y estandaricen las costumbres civilizadas de los estudiantes. Comportamiento de etiqueta en la escuela, la sociedad y la familia.
3. Realizar actividades de Jóvenes Pioneros utilizando el escuadrón y las actividades del escuadrón como portaaviones.
Nuestra escuela puede adherirse al tema de practicar el concepto de honor y desgracia y llevar adelante el espíritu nacional, establecer actividades temáticas de escuadrón y llevar a cabo actividades temáticas específicas y educativas basadas en las condiciones físicas y reales de los estudiantes. y necesidades de desarrollo mental.
2. Labor docente
1. Fortalecer la gestión diaria
Al inicio de este semestre, la Dirección de Asuntos Académicos ha formulado un plan de trabajo docente práctico y razonable. Organizó el horario general de clases de la escuela. Implementó estrictamente los nuevos estándares curriculares y comenzó todos los cursos.
2. Realizar informes mensuales de manera sólida.
Para mejorar efectivamente la calidad de la educación y la enseñanza en nuestra escuela, la Oficina de Asuntos Académicos insta a los maestros a corregir cuidadosamente las tareas y preparar las lecciones de manera oportuna y efectiva. Verificará cuidadosamente los tipos de tareas, la cantidad de correcciones de tareas, la cantidad de pruebas unitarias y el estado del registro de calificaciones, y registrará y archivará. Al mismo tiempo, los profesores deben analizar cuidadosamente los exámenes, supervisar y verificar la finalización del manual de negocios del profesor y proporcionar comentarios oportunos dentro de la escuela.
3. Actividades de docencia e investigación
Este semestre, la Dirección de Asuntos Académicos aprovechó los recursos rurales del colegio para realizar las actividades de docencia e investigación de manera sólida y eficaz, organizando Los profesores jóvenes y de mediana edad salieron a asistir a conferencias, lo que amplió los horizontes de los profesores. Se actualizaron los conceptos de enseñanza y se mejoró la calidad de la educación y la enseñanza en nuestra escuela.
4. Otro trabajo
Si bien hizo un buen trabajo, la Oficina de Asuntos Académicos también organizó cuidadosamente a los maestros para completar el trabajo del plan de nueve años y el informe anual, completó la construcción de cultura del campus escolar y completamos el trabajo de acuerdo con la ley. A menudo organizamos a los maestros para que trabajen arduamente en la construcción y administración del hogar para niños abandonados de nuestra escuela durante las vacaciones y el tiempo después de la escuela, y hemos logrado resultados fructíferos. La construcción y gestión de hogares para niños abandonados ha sido muy elogiada por líderes de todos los niveles, y ha sido seleccionada entre los diez "Hogares de demostración para niños abandonados" en el condado de Changfeng.
3. Trabajo de creación escolar
Crear un campus _ _ _ , seguro y civilizado es la máxima prioridad de la escuela, y es también la base del trabajo, el estudio y la vida. de todos los profesores y alumnos. Este semestre el trabajo del plantel escolar se desarrolla principalmente desde los siguientes aspectos:
1. Fortalecer el liderazgo y poner en marcha medidas
El colegio ha establecido un grupo de liderazgo de trabajo con una persona dedicada. persona responsable. Establecer la ideología rectora educativa de "la seguridad primero en la educación escolar" y establecer un grupo líder de trabajo de seguridad con el director como persona a cargo. Al mismo tiempo, se firma una carta de responsabilidad laboral de seguridad con el director para aclarar responsabilidades y tareas. Y crear activamente un entorno donde "todos quieran seguridad y presten atención a la seguridad" Buen rollo.
2. Promover y formar vigorosamente * * * el conocimiento.
Para mejorar la conciencia de autoprevención y la capacidad de autorrescate de los estudiantes, la conciencia de seguridad de los profesores se mejora constantemente. La escuela adopta múltiples canales para llevar a cabo educación sobre seguridad, organiza a maestros y estudiantes para escuchar informes legales de seguridad y utiliza pizarrones, tableros de anuncios, reuniones de clase y otras formas para realizar publicidad y educación, mejorar la conciencia de los maestros y estudiantes sobre la prevención. eliminar los riesgos de seguridad y reducir significativamente la tasa de accidentes.
3. Trabajo de saneamiento ambiental
Si bien hace un buen trabajo en _ _ trabajo seguro en el campus, la escuela continúa haciendo un buen trabajo de manera efectiva en el trabajo de saneamiento ambiental del campus. Para mantener la limpieza normal de la escuela, la escuela insiste en realizar inspecciones de salud todos los viernes, seleccionar clases de salud avanzadas y otorgar banderas rojas de circulación para lograr los objetivos esperados.
Cuarto, trabajo de logística y asuntos generales
1. El personal del Departamento de Asuntos Generales desempeña concienzudamente sus funciones y trabaja con seriedad y responsabilidad. Pueden preparar diversos materiales didácticos con antelación antes del inicio de las clases para crear las condiciones para que la escuela comience las clases a tiempo y garantizar el normal desarrollo del trabajo escolar.
2. Ser diligente y ahorrativo, y administrar las finanzas conforme a la ley. Adherirse al sistema financiero y seguir estrictamente las regulaciones pertinentes de los superiores para realizar el trabajo tanto de ingresos como de gastos.
3. Aumentar los ingresos y reducir los gastos, aumentar los ingresos escolares a través de múltiples canales y mejorar las condiciones de funcionamiento de las escuelas.
Verbo (abreviatura de verbo) deficiencias y esfuerzos en el trabajo
Aunque he hecho lo mejor que puedo en mi trabajo diario, los pensamientos y comportamientos de algunos estudiantes y los servicios de profesores individuales Conciencia necesita ser fortalecido. Nuestra filosofía educativa, métodos de enseñanza, capacidad de trabajo, nivel de gestión y ética docente requieren que nos comprendamos y mejoremos constantemente.
Creo que en el futuro, con el esfuerzo conjunto de todos, el trabajo de nuestra escuela definitivamente alcanzará un nuevo nivel.
Informe resumido al finalizar quinto grado de primaria
La seguridad en el trabajo es una cuestión importante relacionada con la vida y los bienes de las personas. Las escuelas son la cuna del cultivo de talentos en el siglo XXI y los estudiantes son el futuro de la patria y la esperanza de la nación. La seguridad escolar está directamente relacionada con la seguridad de los estudiantes, la felicidad familiar y la estabilidad social. Por lo tanto, es muy importante hacer un buen trabajo en seguridad escolar y crear un ambiente de aprendizaje seguro. Hacer un buen trabajo en seguridad escolar también es la base para completar diversas tareas asignadas por los superiores, por lo que nuestra escuela siempre ha otorgado gran importancia a la seguridad escolar.
El primero es estandarizar la gestión y mejorar el sistema.
La organización de seguridad escolar es sólida, el sistema de responsabilidad laboral de seguridad es sólido y las responsabilidades son claras. La escuela ha establecido un grupo de liderazgo de seguridad, con el director como líder del grupo, el director de educación como líder adjunto del grupo y el director como miembro del grupo. Se asignan responsabilidades a cada persona en todos los niveles. La escuela también firma una "Carta de Responsabilidad de Seguridad Escolar" con cada grado cada semestre, implementa contratos de liderazgo, combina inspecciones irregulares con inspecciones puntuales y establece reglas de evaluación de seguridad, recompensas y castigos, y un sistema de trabajo seguro. La gestión de la seguridad en red garantiza el sólido desarrollo del trabajo de seguridad en nuestra escuela.
En segundo lugar, fortalecer el liderazgo y estar preparados para el peligro en tiempos de paz.
Los líderes escolares son responsables de la educación y de los estudiantes, y mejoran su sentido de misión y responsabilidad por la seguridad escolar. Los líderes escolares prestan mucha atención al trabajo de seguridad, implementan estrictamente las normas de seguridad escolar, enfatizan la seguridad y enfatizan la seguridad, y cortan los accidentes de raíz. Se llevan a cabo reuniones de trabajo de seguridad regularmente cada semana, se asignan tareas clave de trabajo de seguridad para la semana y se designa personal designado para inspeccionar e implementar el trabajo de seguridad. Por ejemplo, parte de la infraestructura de nuestra escuela está envejeciendo. Una vez descubierta, se organizará personal para mantenerla; hay peligros ocultos en carreteras, embalses y otros lugares alrededor de la escuela. Organice a los maestros para que coloquen señales de advertencia de seguridad para todos los peligros ocultos para eliminar los peligros ocultos inseguros y evitar accidentes inseguros.
En tercer lugar, dar a conocer la educación y mejorar la calidad
Los líderes escolares siempre dan prioridad al trabajo de seguridad, siempre enfatizan la seguridad en cada reunión y en todo, y transmiten oportunamente el espíritu y los documentos de las reuniones de seguridad superiores. formular medidas prácticas basadas en el espíritu de los documentos y aplicarlas concienzudamente. Por ejemplo:
1. Fortalecer la educación sobre seguridad sobre "prevención de ahogamientos" para todos los estudiantes y utilizar salas de transmisión, aulas, tableros de anuncios, pizarrones, pantallas LED, etc. para promover los conocimientos sobre prevención de ahogamiento de los estudiantes. El director y el personal administrativo de turno utilizan el tiempo de reunión de la mañana para impartir educación sobre seguridad todos los días y distribuir instrucciones de "prevención de ahogamiento" a todos los padres tres veces para mejorar la conciencia de los padres sobre la seguridad a este respecto y trabajar con la escuela para gestionar bien a los estudiantes. . Organizar a los maestros para que coloquen señales de advertencia en estanques, embalses y ríos para prevenir accidentes por ahogamiento a través de diversos canales.
2. Fortalecer la educación en seguridad vial. Además de utilizar salas de transmisión, señales de tránsito, pizarrones, etc. para educar a los estudiantes sobre conocimientos de seguridad vial, los maestros de turno también cooperan con la seguridad de la escuela para guiar a los estudiantes que entran y salen de la escuela por la puerta de la escuela todos los días para garantizar que los estudiantes crucen la calle. camino con seguridad. Además, realizamos encuestas sobre la "situación del viaje" a estudiantes fuera del campus, registramos y asesoramos sobre vehículos sin licencia y sobrecarga, y prevenimos accidentes de tránsito. Además, los profesores están organizados para investigar posibles peligros para la seguridad del tráfico en la escuela y reorganizar varias señales de tráfico.
3. Se debe perseguir constantemente la educación sobre seguridad alimentaria. Solía haber puestos móviles que vendían comida frente a mi escuela. Tras las disuasiones de profesores y guardias, los puestos móviles han desaparecido. Alrededor de nuestra escuela hay algunas tiendas individuales que venden bocadillos. Para evitar que los estudiantes compren alimentos de mala calidad, la escuela no solo ha fortalecido la educación sobre seguridad alimentaria para los estudiantes, sino que también ha establecido un equipo de supervisión de seguridad y salud para seleccionar estudiantes con excelente conducta de los grados superiores y llevar a cabo una supervisión de seguridad alimentaria para todos los estudiantes para evitar las enfermedades se propagan por la boca.
4. Reforzar la prevención de enfermedades infecciosas. Cada clase insiste en inspecciones matutinas diarias, presta atención en tiempo real a las condiciones físicas de los estudiantes y mantiene registros de enfermedades. Las clases insisten en la limpieza, desinfección y ventilación, si se descubre que más estudiantes no se encuentran bien; inmediatamente y tomar las medidas correspondientes para prevenir la propagación de la enfermedad.
Cuarto, llevar a cabo actividades y educación en profundidad
1. Llevar a cabo actividades de la semana de educación sobre seguridad de acuerdo con los requisitos de los documentos superiores.
2. Organicé y planifiqué la actividad “Mes de la Producción de Seguridad”.
3. Realizar simulacros de escape para prevenir terremotos y otros desastres naturales.
4. Cada clase llevó a cabo actividades de equipo tales como seguridad vial, seguridad alimentaria, seguridad para la prevención de ahogamientos, seguridad contra incendios, seguridad para la prevención de desastres naturales y seguridad en las actividades del campus.
En términos de gestión de seguridad escolar, gracias a la atención del liderazgo, el sistema sólido, las responsabilidades claras y la organización perfecta, el trabajo de seguridad de nuestra escuela se ha implementado verdaderamente. Este año, no ocurrieron incidentes importantes de seguridad en la escuela y la tasa de criminalidad se controló en "cero". Sobre la base de haber sido calificada como "Campus seguro" de la ciudad de Jinjiang, la escuela aprobó la Evaluación del sistema de responsabilidad de gestión de objetivos de seguridad integral de la ciudad de Anhai con una puntuación alta de 948 el 26 de febrero de 2013. Nuestra escuela también se esforzará por aprobar el Sistema Integral de Responsabilidad de Gestión de Jinjiang y la Evaluación de Ciudad de Desarrollo Seguro de Quanzhou en el próximo semestre. Por supuesto, también sabemos que el trabajo de seguridad es un trabajo importante relacionado con la estabilidad social y la felicidad familiar. En el futuro, seguiremos adhiriéndose a la política de "la responsabilidad de la seguridad es más importante que el Monte Tai", implementaremos estrictamente varios sistemas de seguridad, nos centraremos en la educación sobre seguridad para profesores y estudiantes todos los días, todas las semanas y todos los meses, y nos esforzaremos para hacer un mejor trabajo en la seguridad y estabilidad de nuestra escuela, más efectivo.
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