La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de inglés - Preguntas y respuestas del examen de psicología educativa de Shandong Pregunta de opción múltiple 5

Preguntas y respuestas del examen de psicología educativa de Shandong Pregunta de opción múltiple 5

1. Se denominan problemas en los que las condiciones conocidas y los objetivos a alcanzar son relativamente vagos, la situación del problema no está clara, varios factores que influyen son inciertos y es difícil encontrar pistas para la solución ( ).

A. Preguntas ordenadas

B. Problema de trastorno

C. Hay problemas estructurales

D. Pregunta no estructurada

Respuesta y análisis: Elige D. Los investigadores generalmente dividen los problemas en dos categorías: problemas estructurados y problemas no estructurados. Entre ellos, los problemas no estructurados se refieren a problemas en los que las condiciones conocidas y los objetivos a alcanzar son relativamente vagos, la situación del problema no está clara, varios factores que influyen son inciertos y es difícil encontrar pistas para la solución. Por tanto, la respuesta es D.

2. Los expertos tienen capacidades de memoria a corto y largo plazo más fuertes en áreas especializadas que los novatos. La explicación más adecuada es ( ).

A. Los expertos tienen cualidades de memoria más ágiles

B. Los expertos han dominado las estrategias generales de memoria

C. Los expertos generalmente tienen niveles de inteligencia más altos

D. Los expertos tienen conocimientos más ricos y estrategias de memoria especiales en campos especializados

Respuesta y análisis: elija D. El conocimiento y la experiencia existentes afectan la resolución de problemas. Los expertos no sólo tienen una gran cantidad de conocimientos y experiencia en un determinado campo, sino que también estos conocimientos y experiencias están muy razonablemente organizados en sus mentes y pueden extraerse y aplicarse rápidamente cuando sea necesario. Los expertos no sólo poseen conocimientos declarativos ricos y bien organizados, sino que también poseen habilidades mentales efectivas y estrategias cognitivas necesarias para resolver problemas. Por tanto, la respuesta es D.

3. ¿Cuál de las siguientes es la "resolución de problemas"? ( )

A. Recordar el nombre de una persona

B. Fantasía de que soy "Cenicienta"

C. Usa una palabra para formar una oración

D. Swing

Respuesta y análisis: Elige C. La resolución de problemas se refiere al proceso en el que los individuos aplican una serie de operaciones cognitivas para pasar del estado inicial del problema al estado objetivo. La resolución de problemas se caracteriza por el propósito, la cognición y la secuencia. Por lo tanto, sólo la opción C de la pregunta cumple con los requisitos y la respuesta es C.

4. La afirmación correcta sobre la relación entre situaciones problemáticas y soluciones de problemas es ( ).

A. Demasiadas o muy pocas cosas incluidas en la situación problemática no conducen a la solución del problema

B. Que el patrón de estímulo en la situación problemática se acerque a la estructura de conocimiento personal no tiene ningún impacto en la resolución del problema

C. La disposición espacial de las cosas en una situación problemática no tiene relación con la resolución de problemas

D. La "confusión psicológica" ayuda a resolver problemas

Respuesta y análisis: Elige A. Las situaciones problemáticas están estrechamente relacionadas con la resolución de problemas. Demasiadas o muy pocas cosas contenidas en la situación problemática, la "confusión psicológica" y otras situaciones no conducen a la solución del problema. Si el patrón de estímulo en la situación problemática está cerca de la estructura de conocimiento personal y la disposición espacial de las cosas en la situación problemática afectan la solución del problema. Por tanto, la respuesta es A.

5. A menudo uso un secador de pelo para secarme el cabello, pero nunca pensé en usarlo para secar la ropa mojada. Esta situación pertenece a ( ).

A. Mentalidad

B. Inspiración del prototipo

C. Fijación funcional

D. Efecto cervecero

Respuesta y análisis: Elige C. La fijación de funciones significa que cuando una persona está familiarizada con las funciones comunes o típicas de un objeto, le resulta difícil ver otras funciones potenciales del objeto. A menudo uso un secador de pelo para secarme el cabello, pero nunca pienso en usarlo para secar la ropa mojada. Esta situación es una manifestación de fijación funcional. Por tanto, la respuesta es C.

6. Un problema es un obstáculo que es necesario superar entre la información dada y el logro de la meta ( ).

A. Situaciones estimulantes

B. Duda inmediata

C. Estado de ánimo

D. Punto de partida del pensamiento

Respuesta y análisis: Elige A. La mayoría de los psicólogos creen que cualquier problema contiene tres componentes básicos: primero, las condiciones dadas; segundo, el objetivo a alcanzar; tercero, las limitaciones u obstáculos existentes;

En este sentido, un problema puede definirse como una situación estimulante en la que existen ciertos obstáculos que deben superarse entre la información proporcionada y el objetivo a alcanzar. Por tanto, la respuesta es A.

7. El proceso de resolución de problemas incluye descubrir el problema, comprender el problema, formular hipótesis y ( ).

A. Programa de pensamiento

B. Investigación

C. Probar la hipótesis

D. Hipótesis argumentativa

Respuesta y análisis: Elige C. La resolución de problemas es un proceso complejo. Según investigaciones relevantes, el proceso de resolución de problemas se puede dividir en cuatro etapas: descubrir problemas, comprender problemas, proponer hipótesis y probar hipótesis. Por tanto, la respuesta es C.

8. En cuanto al tipo de problema, factorizar la expresión algebraica a2-2ab+b2 pertenece a ( ).

A. Preguntas generales

B. Hay problemas estructurales

C. Sin problemas estructurales

D. Preguntas especiales

Respuesta y análisis: Elige B. Una pregunta estructurada se refiere a una pregunta en la que las condiciones conocidas y el objetivo a alcanzar son muy claros, y el individuo puede obtener la respuesta según una determinada forma de pensar. Factorizar la expresión algebraica a2-2ab+b2 pertenece a este tipo de problemas. Por tanto, la respuesta es B.

9. El componente central de la actitud es ().

A. Componente cognitivo

B. Componente emocional

C. Componentes conductuales

D. Componente de habilidad

Respuesta y análisis: Elige B. El componente emocional de la actitud se refiere a la emoción o experiencia emocional que acompaña al componente cognitivo de la actitud. Es el componente central de la actitud. Las investigaciones muestran que cuando la actitud cambia, la emoción también cambiará en consecuencia. Por tanto, la respuesta es B.

10. ( ) determina si un individuo está dispuesto a completar determinadas tareas, es decir, determina la elección de comportamiento.

A. Habilidad

B. Moralidad

C. Actitud

D. Emociones

Respuesta y análisis: Elige C. Las actitudes se forman a través del aprendizaje y afectan la disposición interna o la tendencia a reaccionar de un individuo para tomar decisiones de comportamiento. Determinan si un individuo está dispuesto a completar ciertas tareas, es decir, determinan las elecciones de comportamiento. Por tanto, la respuesta es C.

11. ¿Cuál de los siguientes componentes no es una estructura psicológica de carácter moral ( ).

A. Cognición moral

B. Conceptos morales

C. Emociones morales

D. Comportamiento Ético

Respuesta y explicación: Elija B. La estructura psicológica del carácter moral incluye tres componentes: la cognición moral, la emoción moral y el comportamiento moral no pertenecen a la estructura psicológica del carácter moral. Por tanto, la respuesta correcta es la opción B.

12. La parte central del carácter moral individual es ( ).

A. Cognición moral

B. Conceptos morales

C. Emociones morales

D. Comportamiento Moral

Respuesta y explicación: Elige A. La cognición moral es la comprensión de las normas morales y el significado de su implementación. El resultado de la cognición moral es obtener conceptos morales relevantes y formar creencias morales. La cognición moral es la parte central de la moralidad individual. Por tanto, la respuesta correcta es la opción A.

13. Piaget creía que la moral heterónoma que forma la moral de los niños radica en ( ).

A. 0~5 años

B. 6~8 años

C. 8~10 años

D. 10~12 años

Respuesta y análisis: Elige B. En la teoría de Piaget, la etapa del desarrollo moral de los niños (de 6 a 8 años) también se denomina etapa moral heterónoma. El juicio moral de los niños está dominado y restringido por estándares de valores externos, mostrando absoluto respeto y obediencia al mundo exterior. Por tanto, la respuesta correcta es la opción B.

14. La emoción del patriotismo es una emoción moral de ( ).

A. Intuitivo

B. imaginario

C. Comportamental

D. Ético

Respuesta y análisis: Elija D.

Entre las emociones morales, el patriotismo se expresa como un amor sincero y una gratitud infinita por la patria. Tal emoción es una emoción moral ética. Por tanto, la respuesta correcta es D.

15. La actitud de una persona hacia los demás, hacia uno mismo, las cosas y las cosas es ( ).

A. Innata

B. Formado sobre la base de factores innatos

C. Es el resultado de una formación práctica

D. Se forma a través del aprendizaje

Respuesta y análisis: Elige D. Las actitudes se forman a través del aprendizaje, no de forma innata, ya sea hacia personas o cosas, varias actitudes se forman y cambian a través de la interacción entre el individuo y el entorno. Por tanto, la respuesta correcta es D.

16. La identificación es aceptar activamente la influencia de los demás en términos de pensamientos, emociones, actitudes y comportamientos, con el fin de cambiar las propias actitudes y comportamientos ( ).

A. Básicamente igual que otros

B. Ser coherente con todos

C. Ser reconocido por los demás

D. Acércate a los demás

Respuesta y análisis: Elige D. El significado de identificación es aceptar activamente la influencia de los demás en términos de pensamientos, emociones, actitudes y comportamientos, para acercar las actitudes y comportamientos propios a los de los demás. Por tanto, la respuesta correcta es D.

17. En comparación con el cumplimiento, la identificación es más profunda, no está controlada por presiones externas y tiene cierto grado de conducta ( ).

A. Conciencia, iniciativa y estabilidad

B. Positividad

C. Adaptabilidad y sociabilidad

D. Internalización y volición

Respuesta y análisis: Elige A. En comparación con el cumplimiento, la identificación es más profunda, no está controlada por presiones externas y el comportamiento tiene ciertas características como conciencia, iniciativa y estabilidad. Por tanto, la respuesta correcta es la opción A.

18. Las personas mentalmente sanas son capaces de desarrollar eficazmente su potencial físico y mental como individuos y como miembros de la sociedad ( ).

A. Función social positiva

B. Debida responsabilidad y capacidad

C. Debido sentido de responsabilidad y obligación

D. Perspectiva moral y espiritual

Respuesta y análisis: Elija A. La salud mental es un estado y proceso psicológico bueno y continuo, que se caracteriza por la vitalidad de la vida, la experiencia interior positiva, la buena adaptación social, la capacidad de desarrollar eficazmente el potencial físico y mental del individuo y el estatus social positivo como miembro de la sociedad. . Función. Por tanto, la respuesta correcta es la opción A.

19. ( ) se puede utilizar para tratar el insomnio.

A. Método de desensibilización sistemática

B. Método de relajación muscular

C. Autosugestión

D. Terapia conductual

Respuesta y análisis: Elige B. El método de relajación muscular cambia la tensión muscular y alivia el dolor causado por la tensión muscular para hacer frente a la tensión emocional, la inquietud, la ansiedad y la ira. El insomnio se produce debido a la tensión emocional, la inquietud y la ansiedad en el corazón pueden curar este síntoma. . Por tanto, la respuesta correcta es la opción B.

20. Xiao Wang siempre sospecha que la puerta de su casa no está cerrada, por lo que a menudo la revisa repetidamente. Su comportamiento pertenece a ().

A. Ansiedad

B. Comportamiento compulsivo

C. Obsesiones

D. Miedo obsesivo

Respuesta y análisis: Elige B. El comportamiento obsesivo-compulsivo es una manifestación de trastorno emocional. Se refiere principalmente a la producción de una serie de comportamientos repetitivos aburridos y mecánicos. Cuando otros interfieren en el "examen", se sentirá ansioso e incluso perderá los estribos. Si la puerta está cerrada, el comportamiento de cerrar con llave es una manifestación de comportamiento compulsivo. Por tanto, la respuesta correcta es la opción B.

21. La conducta compulsiva significa que la persona involucrada realiza repetidamente una acción que no quiere realizar, si no lo cree o no lo hace, lo hará ( ).

A. No puedo hacer nada

B. Doloroso e inquieto

C. Sentirse incómodo

D. Sentirse extremadamente ansioso

Respuesta y explicación: Elige D.

El comportamiento obsesivo-compulsivo es una manifestación de trastorno emocional. Se refiere principalmente a la producción de una serie de comportamientos repetitivos aburridos y mecánicos cuando otros interfieren, uno se siente ansioso e incluso pierde los estribos, lo que genera un comportamiento ansioso. Por tanto, la respuesta correcta es D.

22. En los tests psicológicos, los tests de inteligencia pertenecen a ( ).

A. Test Cognitivo

B. Prueba de habilidad

C. Test de personalidad

D. Test de inteligencia

Respuesta y análisis: Elige A. Las pruebas psicológicas son herramientas de uso común para recopilar datos cuantitativos para la evaluación psicológica. Las pruebas psicológicas se pueden clasificar según diferentes estándares. Las pruebas cognitivas incluyen pruebas de inteligencia, pruebas de capacidad especial, pruebas de creatividad y pruebas de rendimiento. Por tanto, la respuesta correcta es la opción A.

23. En las pruebas psicológicas, la prueba de motivación de logro pertenece a ( ).

A. Test Cognitivo

B. Prueba de habilidad

C. Test de personalidad

D. Test de inteligencia

Respuesta y análisis: Elige C. Las pruebas psicológicas son herramientas de uso común para recopilar datos cuantitativos para la evaluación psicológica. Las pruebas psicológicas se pueden clasificar según diferentes estándares: las pruebas de personalidad incluyen cuestionarios de personalidad multifásicos, pruebas de interés, pruebas de motivación de logros, escalas de actitud, etc. Por tanto, la respuesta correcta es la opción C.

24. El método básico de consulta y asesoramiento psicológico es ( ).

A. Charlas

B. Escucha

C. Ánimo

D. Preguntar

Respuesta y análisis: Elige A. A través de las entrevistas, los profesores no sólo pueden comprender la psicología y el comportamiento de los estudiantes, sino también influir en la cognición, las emociones y las actitudes de los estudiantes. Las entrevistas son el método básico de consulta y asesoramiento psicológico. Por tanto, la respuesta correcta es la opción A.

25. El método de entrenamiento de relajación muscular fue iniciado por ( ).

A. Piaget

B. Jacobsson

C. Ellis

D. Vals

Respuesta y análisis: Elige B. El método de entrenamiento de relajación muscular consiste en cambiar la tensión muscular y reducir el dolor causado por la tensión muscular para hacer frente a la tensión emocional, la inquietud, la ansiedad y la ira. Este método fue iniciado por Jacobsson en la década de 1920 y modificado por las generaciones posteriores. Por tanto, la respuesta correcta es la opción B.

26. Los resultados de aprendizaje que se espera que obtengan los estudiantes a través de las actividades docentes se denominan ( ).

A. Propósito de aprendizaje

B. Finalidad docente

C. Objetivos de aprendizaje

D. Objetivos docentes

Respuesta y análisis: Elige D. Los objetivos de enseñanza son los resultados de aprendizaje que se espera que los estudiantes obtengan a través de las actividades docentes. En la enseñanza, los objetivos de enseñanza ayudan a guiar a los maestros para medir y evaluar la enseñanza, seleccionar y utilizar estrategias de enseñanza y guiar el aprendizaje de los estudiantes. Por tanto, la respuesta correcta es D.

27. El proceso de subdividir los objetivos de enseñanza en varios subobjetivos interconectados se denomina ( ).

A. Clasificación de objetivos

B. Declaración de objetivos

C. Análisis de tareas

D. Ejecución de la tarea

Respuesta y análisis: Elija C. El análisis de tareas se refiere al proceso de subdividir los objetivos de enseñanza en varios subobjetivos interconectados. Al realizar el análisis de tareas, los profesores deben comenzar desde el objetivo final y revelar sus requisitos previos paso a paso. Por tanto, la respuesta correcta es la opción C.

28. Los objetivos docentes se dividen en tres grandes áreas: habilidades cognitivas, emocionales y motrices.

A. Freud

B. Floración

C. Piaget

D. Dewey

Respuesta y análisis: Elige B. En su sistema de clasificación de objetivos educativos, Bloom et al. dividieron los objetivos de enseñanza en tres áreas principales: cognición, emoción y habilidades motoras. Clasificaron cada campo en detalle para hacerlo visual y organizado y convertirse en un sistema de objetivos educativos. Por tanto, la respuesta correcta es la opción B.

29. Entre los objetivos de enseñanza en el dominio cognitivo, el resultado de aprendizaje cognitivo de nivel más bajo es ( ).

A. Conocimiento

B. Entender

C. Integral

D. Evaluación

Respuesta y análisis: Elige A. El conocimiento es un componente del campo cognitivo y se refiere a la memoria de los materiales aprendidos, incluido el recuerdo de hechos, métodos, procesos, conceptos y principios específicos. El proceso mental requerido es la memoria, que es el nivel más bajo de resultados del aprendizaje cognitivo. Por tanto, la respuesta correcta es la opción A.

30. Entre los objetivos de enseñanza en el dominio cognitivo, el nivel más bajo de comprensión es ( ).

A. Conocimiento

B. Entender

C. Integral

D. Evaluación

Respuesta y análisis: Elige B. La comprensión se refiere a captar el significado del material aprendido. La comprensión va más allá de la mera memoria y representa el nivel más bajo de comprensión. Por tanto, la respuesta correcta es la opción B.

31. En general, los docentes tienen dos formas de organizar el espacio del aula, a saber, según el principio de campo y según ( ).

A. Función

B. Talla

C. Finalidad

D. Edad

Respuesta y análisis: Elige A. En términos generales, los profesores tienen dos formas de organizar el espacio del aula: la primera es organizar el espacio del aula de acuerdo con el principio de campo, es decir, dividir el espacio del aula en áreas, y la segunda es que algunas áreas solo pertenecen a determinadas personas; Se trata de ordenar según funciones el espacio del aula, es decir, dividir el espacio en diversas áreas de interés o centros de trabajo. Por tanto, la respuesta correcta es la opción A.

32. En el proceso de enseñanza se denomina a las actividades interactivas de enseñanza y aprendizaje adoptadas tanto por docentes como por estudiantes para lograr ciertos propósitos didácticos y completar ciertas tareas docentes ( ).

A. Estrategias de enseñanza

B. Métodos de enseñanza

C. Objetivos docentes

D. Métodos de aprendizaje

Respuesta y análisis: Elige B. Los métodos de enseñanza se refieren a las actividades interactivas de enseñanza y aprendizaje adoptadas tanto por profesores como por estudiantes en el proceso de enseñanza para lograr ciertos propósitos de enseñanza y completar ciertas tareas de enseñanza. Es una parte integral de la estructura general de todo el proceso de enseñanza. y uno de los elementos básicos de la enseñanza. Por tanto, la respuesta correcta es la opción B.

33. La enseñanza presencial que se centra en el rendimiento académico y utiliza materiales estructurados y ordenados bajo la guía de los docentes es ( ).

A. Enseñanza por descubrimiento

B. Orientar la enseñanza

C. Programa docente

D. Enseñanza cooperativa

Respuesta y análisis: Elige B. La enseñanza guiada es la enseñanza en el aula que tiene un enfoque académico y utiliza materiales estructurados y ordenados bajo la guía del maestro. En la enseñanza guiada, los maestros explican claramente los objetivos de la enseñanza a los estudiantes; presentan el contenido de la enseñanza a los estudiantes en un tiempo de enseñanza suficiente y continuo y les brindan retroalimentación oportuna sobre el aprendizaje; Por tanto, la respuesta correcta es la opción B.