Plan de actividades para ahorrar agua en clases pequeñas
Plan de actividades de ahorro de agua para clases pequeñas 1
1. Objetivo de la actividad
1. A través de actividades publicitarias, hacer saber a los niños que el 22 de marzo es el Día Mundial del Agua. Día Inicialmente se entiende que el propósito del Día Mundial del Agua es hacer un llamado a todos a amar el agua, valorarla y ahorrarla.
2. Deje que los niños comprendan mejor la relación entre el agua y la naturaleza, comprendan la importancia del agua y comprendan que los humanos y la naturaleza no pueden separarse del agua mientras miran el tablero de anuncios.
3. Al participar en actividades publicitarias sobre el "agua", todos los niños y familias tomarán medidas activas para ahorrar agua juntos.
2. Contenido y forma de la actividad
1. Realizar la actividad de visita “Bienvenidos a nuestra clase”. Los niños de la clase Lele y sus padres recolectaron fotografías y materiales escritos sobre la conservación del agua. El "narrador" de la clase presentó su comprensión de la situación actual de los recursos hídricos a los hermanitos que visitaron la clase, para que los hermanitos. y hermanas pudieron sentir la importancia del agua y la importante relación entre el agua y la vida.
2. Publicar una “Recomendación de Ahorro de Agua”. Organice a los niños de la clase Lele para que realicen publicidad en la plaza cultural desde el jardín de infantes, distribuya la "Iniciativa de ahorro de agua" entre los transeúntes y haga un llamado a todos los que los rodean a valorar los recursos hídricos, proteger el medio ambiente y apreciar nuestra casa común.
3. Corre la voz “¿Ahorraste agua hoy?” Acción de ahorro de agua. Bajo el apoyo de Lele Class, los niños de todas las clases del jardín de infantes comenzaron a ahorrar agua.
En tercer lugar, medidas de salvaguardia
1. Inspeccionar y guiar a la clase Lele para recopilar y organizar información y crear un entorno.
2. Realizar vallas publicitarias y carteles para garantizar el buen desarrollo del evento.
3. A partir del 21 de marzo, visitaremos la Clase Lele a partir de la Clase 1 de Beibei. Los maestros de cada clase organizan a los niños de manera ordenada para garantizar la seguridad.
En cuarto lugar, el efecto esperado
"Protección del medio ambiente, educación primero", a través de la actividad publicitaria del Día Mundial del Agua "Ahorro de agua, comienza conmigo" organizada por LeLeban, ha jugado un papel importante. El efecto publicitario de un jardín por clase, un niño por familia y una familia por comunidad permite a cada niño, cada maestro y cada familia establecer firmemente la conciencia de la conservación del agua, utilizar racionalmente el agua y los recursos hídricos en la vida diaria y proporcionar tu propia contribución para proteger nuestra casa común.
Plan 2 de actividades para ahorrar agua en clases pequeñas
Objetivos:
1. Que los niños sepan que el agua es fuente de vida y que tengan una comprensión preliminar de su significado. Cambios de agua en tres estados.
2. Que los niños comprendan los principales métodos para ahorrar agua.
Preparación: Material didáctico (Escasez de agua a nivel nacional) "El viaje de las pequeñas gotas de agua", carteles de ahorro de agua. Imagen:
Agua para la vida diaria (agua para lavar arroz, lavar ropa y lavarse las manos)
Proceso:
1. en todo el país)
P: ¿Qué viste? ¿Qué ilustran estas imágenes?
Resumen del profesor: El agua es fuente de vida. Los cultivos necesitan agua, las flores, las plantas y los árboles también necesitan agua. Los humanos necesitamos agua para lavar la ropa, cocinar y limpiar. sin agua. Entonces, ¿de dónde viene el agua?
2. Reproduzca el material didáctico y cuente la historia del "Viaje de la pequeña gota de agua"
Pregunta: ¿Dónde está la casa de Shuidi? ¿En qué se convierte el sol cuando brilla? (Vapor), ¿a dónde se fue el vapor? ¿Qué encontraste? ¿Qué se ha convertido? Cuando cae, los cultivos, las flores y los árboles beben el agua. El agua que bebe la gente proviene del río por diversos medios y necesita muchos tratamientos antes de poder beberla, por lo que debemos ahorrar medicinas y agua.
3. ¿Cuáles son algunas formas en que los maestros pueden discutir la conservación del agua con los niños?
Resumen (cursos de juego): abra el nivel de agua cuando se lave las manos, cierre el grifo inmediatamente después de tirar la cadena del inodoro y repare rápidamente las tuberías de agua rotas. Se puede usar agua para lavar vegetales y agua para lavarse las manos para tirar de la cadena del inodoro o trapear el piso.
4. Ser propagandista de la conservación del agua.
Señal: Hay mucha gente que no sabe cómo ahorrar medicinas y agua. ¿Cómo se los contamos? Publique un eslogan (Por favor, cierre el grifo, ahorre agua, el agua es fuente de vida...).
Dirija a los niños a publicar el eslogan y finalice la actividad.
Plan de actividades para ahorrar agua en clase pequeña 3
Objetivos de la actividad
1. Comprender la estrecha relación entre el agua y la vida de las personas, y saber cómo ahorrar agua.
2. Aprender a hablar sobre los usos del agua.
3. Comprender el aprovechamiento secundario del agua.
Puntos clave y dificultades
Puntos clave: Debes saber que el agua es muy útil. Las personas, los animales y las plantas no pueden vivir sin agua.
Dificultad: Saber que el agua se puede reutilizar.
Actividades para preparar
Algunas flores y tocados, cintas y grabadoras. Deje que los niños de la clase alta jueguen a "pequeñas gotas de agua".
Proceso de la actividad
1. Presentar el tema
1.
① La mitad de los niños jugaban con las "flores y plantas", y la mitad de los niños seguían a la maestra para regar las "flores y plantas". Las "flores y plantas" bailaban alegremente con los niños regados. .
De repente, todos los niños se detuvieron al escuchar un llanto. La maestra siguió el sonido y encontró a "Pequeña Gota de Agua" que lloraba tristemente.
Maestra: Pequeña Shuidi, ¿por qué lloras?
Gotas de agua: Tic-tac, tic-tac, un niño no cerró el grifo después de lavarse las manos, desperdiciándome.
Profe: Gotita de agua, no llores. Deja que nuestros hijos te ayuden.
Maestro: ¿Quién animará a Xiao Shuidi?
Los niños discuten y responden.
En segundo lugar, hablemos: el agua es de gran utilidad.
1. ¿Para qué se utiliza el agua?
2. ¿Quién necesita agua además de nosotros?
¿Qué pasaría si no hubiera agua?
4. ¿Cómo podemos ahorrar agua?
Gotas de agua: Las personas, los animales y las plantas son inseparables del agua. El agua realmente ayuda. Deberíamos ahorrar agua.
3. Charla: El segundo uso del agua
1. La hermana de Daban entró con un balde de agua y dijo: "Gotitas de agua, puedo usar el agua del agua". pañuelo." ¿Vierta?"
2. Gota de agua: "No puedo verterla. No puedo verterla. Tengo otros usos".
3. Maestra: “Niños, terminen de lavar el pañuelo. ¿Qué se puede hacer con agua?”
Los niños discuten y responden.
Pequeño Shuidi: Los niños son realmente capaces. Saben que el agua usada tiene otros usos y conocen formas de conservarla. Gracias.
Plan de actividades para ahorrar agua en clases pequeñas 4
Objetivos de la actividad
1. Aumentar la conciencia de los niños sobre la conservación del agua y la protección de los recursos hídricos.
2. Cultivar la capacidad de los niños para comprender y expresar sus sentimientos con valentía.
3. Ayudar a los niños a comprender los usos del agua. Conocer la importancia del agua para los seres humanos, animales y plantas.
Puntos clave y dificultades de enseñanza
Enfoque: Guíe a los niños para que comprendan la importancia del agua.
Dificultad: Cultivar la conciencia de los niños sobre la conservación del agua.
Actividades para preparar
Agua, dibujos de un perro de juguete y un muñeco de juguete; la canción "El grifo no llora"
Un vaso; de agua por persona.
Proceso de la actividad
(1) Ingrese al aula cantando y realizando movimientos con la música "Barcarola" y obtenga canciones de los niños haciendo preguntas.
(2) 1. La maestra utiliza los juguetes “perro” y “muñeco” para invitar a los niños a escuchar la canción infantil “Tengo tanta sed que quiero beber agua” en un tono lúdico , y pide a los niños que alimenten con agua a los perros de juguete y a las muñecas. Cultive el amor y pregunte: ¿Qué deben hacer el perro y la niña cuando tienen sed? ¿Qué pasa después de beber agua? Inicie una discusión sobre el papel del agua.
2. Hable sobre el papel del agua según la experiencia de vida de su hijo.
3. Los maestros y los niños observan imágenes relacionadas con "El papel del agua" y hablan sobre el papel del agua. Basándose en los discursos de los niños, el maestro amplía y ayuda a los niños a comprender mejor la relación entre el agua y los seres humanos. Se pueden utilizar canciones infantiles. El formato "El agua es un tesoro" organiza los discursos de los niños para ayudarles a comprender el contenido de las canciones infantiles.
4. Plantea una hipótesis de escenario: Si no hay agua... inspira a los niños a hablar con valentía.
5. Guíe a los niños a discutir: El agua juega un gran papel, ¿qué debemos hacer? Ayude a los niños a aprender más sobre la importancia de conservar el agua.
6. Disfrute de la canción "Faucets Don't Cry", anime a los niños a actuar con valentía con el acompañamiento de canciones infantiles, déjeles tener una experiencia emotiva de ahorrar agua y luego reme a casa.
Actividades ampliadas
Deje que los niños y los padres hablen sobre buenas formas de ahorrar agua y luego comuníquese con ellos nuevamente cuando regresen al jardín de infantes.
Plan de actividades para ahorrar agua en clases pequeñas 5
Objetivos de la actividad:
1. Cuando el agua está contaminada, los seres vivos no pueden sobrevivir.
2. Perforar un obstáculo de 70 cm de altura;
3. Amor por los recursos hídricos.
Enfoque de actividad: germinar la emoción del cuidado del recurso hídrico.
Dificultad de la actividad: Saber practicar de forma correcta y armoniosa.
Preparación de la actividad: Dominar los conocimientos básicos de protección del medio ambiente.
Proceso de la actividad:
Primero, el comienzo
La maestra es la madre pato y los niños son los patitos. La madre pato lleva a los patitos a escuchar. a la música y al ejercicio. Revise el juego "Crece más alto, hazte más bajo" ("Crece más alto", levántate y levanta los brazos; "Hazte más bajo", agáchate inmediatamente; "¿Quién está mirando?" salta con los pies sobre las caderas unas cuantas veces).
2. Parte básica
1. Aprender nuevos movimientos
(1) Los niños juegan libremente debajo de la banda elástica y hablan de los problemas encontrados durante el juego.
② Inspire a los niños a discutir: ¿Cómo pueden pasar suavemente debajo de la banda elástica?
③ Obtenga los elementos esenciales de la acción: "Doble las rodillas, inclínese y taladre con la cabeza gacha" dos veces;
(4) Los niños pueden practicar libremente el taladrado hacia adelante y hacia atrás mientras leen. canciones infantiles;
⑤Pida a los niños individuales que demuestren y expliquen los puntos clave: inclínese al perforar y trate de no tocar la banda elástica;
6. párese cuatro filas detrás de la línea de salida;
2. Juego "Escapar rápidamente del área contaminada"
①Explique cómo se juega el juego: Al comienzo del juego, el primer niño Cada equipo parte, perfora dos bandas elásticas por turno y corre hacia el río para agarrar un pez, luego regresa y coloca el pez pequeño en la cuenca de cada grupo. El pececito fue atrapado y el patito saltó al agua y nadó libremente. La maestra tocó el timbre y llamó a la policía: "¡No, huye cuando encuentres un área contaminada!". El patito inmediatamente pasó por los obstáculos. la ruta original y escapó de regreso al punto de partida.
2 En el juego infantil, la maestra enfatizó las reglas del juego: el pato debe regresar de la línea original y debe no tocar la banda elástica, no empujar al escapar y no chocar; con sus pares.
Tercero, la parte de conclusión
1 Maestro: "Los patitos capaces escaparon del área contaminada. ¿Qué hubiera pasado si no hubieran escapado a tiempo? ¿Por qué?" ¿Contaminación? "
2. Los niños pueden discutir libremente.
3. La maestra concluyó: "Los patos tienen suerte de escapar de las zonas contaminadas, por lo que todos deberíamos unir nuestras manos para protegerlos. El entorno permite que nuestros patitos crezcan felices en el agua clara. Hagamos un baile para celebrar, ¿vale? ”
4. Ponga la grabación y la maestra guía a los niños a bailar el baile de celebración.
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