Plan de lección social para clases pequeñas: los bebés son educados
Plan de lección social para clases pequeñas: Preparación de la actividad de cortesía para bebés 1:
1. Expresiones de cortesía en la vida diaria.
2. Materiales: un títere y un modelo de teléfono móvil (uno para cada grupo)
Actividades y pautas:
1. Importación de actividades.
(1) Muestre el títere: "¡Hola, niño!"
La maestra dirigió y dijo: "La marioneta te saluda. ¿Qué debes decir?" Los niños deben ser positivos. Participar y decir palabras amables a todos.
(2) El títere se va y dice: "Adiós niños". Los niños toman la iniciativa de despedirse del títere.
Resumen del profesor: Toma la iniciativa de saludar cuando conoces a alguien y toma la iniciativa de despedirte cuando terminas. Este es un chico educado.
2. Juego de escenario:
(1) "Ling..." está llamando.
La profesora contestó el teléfono: "Hola, adiós".
②"Ling..." está llamando.
La maestra dirigió y dijo: "Le pediré al niño más educado que conteste el teléfono ahora". Busque algunos niños buenos para contestar el teléfono.
(3) Juegos en grupo: llamarse unos a otros.
【Atención】¿Pueden los niños decir "hola" y "adiós" en términos educados?
(4) Escena especial: "Bang, bang". Otro director llamó a la puerta.
A. La maestra dijo: "Hola, niños". Niño: "Hola"
B. La maestra dijo: "Me gustaría invitar a los niños a la clase grande, ¿vale? ?" Obtener el consentimiento del niño.
C. Cuando la maestra se fue, los niños tomaron la iniciativa de saludar y dijeron: "Maestra, adiós".
Juegos invitados:
(1) Organización de los profesores Los niños visitaron las clases media y grande uno por uno.
(2) Sea un niño educado durante las actividades y diga "hola" y "adiós" a los niños de la clase media.
[Atención] a. Los niños tomarán la iniciativa de usar palabras amables.
B. Si participar activamente en la comunicación.
Plan de lección social para clases pequeñas: El bebé es educado 2 1. Objetivos de la actividad
1.
Ser capaz de saludar a los demás de forma proactiva y llevarse bien con sus compañeros.
3. Experimenta por primera vez la diversión de hablar con la gente.
2. Preparación de la actividad
1. Algunas pegatinas pequeñas
2. Imágenes y vídeos relacionados
3. >
1. El profesor coloca los materiales en el área de roles.
2. La profesora muestra las pequeñas pegatinas preparadas para premiar a los niños que toman la iniciativa de saludar a la profesora.
Esta mañana me encontré con que unos niños vinieron al jardín de infantes a pedirle "buenos días" a la maestra. Quiero elogiarlos y recompensarlos con una pequeña pegatina.
3. El profesor muestra imágenes o vídeos y guía a los niños para que observen en silencio.
(1) Observa lo que hacen los niños de la imagen y escucha lo que dicen.
(2) Deja que los niños se presenten al grupo mediante la frase "Hola, soy...".
4. Sesión de observación social, guía a los niños para que aprendan expresiones educadas de uso común.
(1) Niños, cuando conozcan a un maestro en el jardín de infantes, ¿qué le van a decir? (Buenos días)
(2) ¿Cómo te presentarías a un niño que acabas de conocer? (Hola, soy...)
(3) Acabo de llegar al jardín de infantes por la mañana. ¿Cómo debo despedirme de mis padres? (Adiós mamá y papá)
(4) ¿Cómo despedirse de la maestra después de salir del jardín de infantes por la tarde? (Adiós, maestro)
5. Los maestros crean situaciones, establecen el tono para los niños, desempeñan roles y practican expresiones simples y educadas.
6. Los profesores crean otras situaciones y guían a los niños para que utilicen otras expresiones de cortesía comunes en la vida.
(1) Si accidentalmente derramaste el agua de otra persona, pide perdón.
(2) No importa si otros te piden disculpas.
(3) Cuando tus hijos comparten comida y diversión contigo, les das las gracias.
Cuarto, ampliación de actividades
Los niños utilizan expresiones educadas para encontrar a sus amigos en el área de juego de roles para actuar.
Resumen de la actividad del verbo (abreviatura de verbo)
Después de que los niños ingresan al jardín de infantes, se deben estandarizar tanto su rutina diaria como sus hábitos de vida. Especialmente al interactuar con otros, deje que los niños formen una forma preliminar de interactuar con los demás, cómo interactuar con los demás y qué papel deben desempeñar en la interacción.
Esta actividad es principalmente para que los niños aprendan a usar términos básicos de cortesía y las personas deben respetar la etiqueta. En las actividades grupales, los niños deben comunicarse con valentía con los demás, ser buenos amigos con sus amigos y al menos ser educados y compartir.
Plan de lección social para clases pequeñas: cortesía en el jardín de infantes Capítulo 3 Antecedentes del diseño de actividades
Los niños de clases pequeñas han ingresado a un grupo extraño desde que ingresaron al jardín de infantes y han conocido a muchos adultos y compañeros. El alcance de sus interacciones se ha ampliado, sus interacciones han aumentado y han surgido algunos conflictos y dificultades que nunca antes habían encontrado. Los niños de 3 a 4 años se encuentran en un período sensible de la vida, que es la base para aprender a ser ser humano. De acuerdo con esta característica, les di una lección sobre "Los bebés buenos son educados" para los niños que recién ingresan al jardín de infantes. Las clases de idiomas les enseñan a los niños a aprender expresiones educadas diarias y a interactuar con los demás de manera cortés.
Objetivos de la actividad
1. ¡Dispuesto a ser un buen bebé e ir feliz al jardín de infantes!
2. Aprende expresiones de cortesía: ¡Buenos días maestra, hola mamá!
3. Saber llevarse bien con los niños de la guardería.
Puntos clave y dificultades en la enseñanza
En primer lugar, aprender a utilizar un lenguaje cortés.
En segundo lugar, comprender el contenido de las canciones infantiles.
Actividades a preparar
1. Tres títeres;
2. Una guardería y una casa construida con bloques de construcción.
Proceso de la actividad (no es necesario registrar detalladamente todas las conversaciones y actividades entre profesores y alumnos, pero sí es necesario reproducir claramente los eslabones principales de la actividad, es decir, el eslabón inicial, el básico enlace, el enlace final y el enlace extendido Nota: El énfasis está en el enlace básico)
Primero, introducción a la situación
Maestro: Cariño, tenemos tres invitados en nuestra clase pequeña. hoy. Saludémoslos juntos.
(La maestra muestra tres títeres)
Yang: ¡Hola, títeres! (Los niños hablan juntos)
(Al mismo tiempo, la maestra saluda a los niños con títeres.)
Maestra: Ahora veamos qué hicieron los títeres después de entrar al jardín de infantes por la mañana. . Qué. ¿Cómo vas a casa por la tarde?
(Los maestros crearon una situación en la que el muñeco entra y sale del parque por la mañana para saludar y despedirse.)
Pregunta: Niños, ¿cómo dicen los muñecos? hola al profesor y compañeros? ¿Qué dijeron? ¿Cómo hacerlo?
Niña 1: El muñeco dijo: ¡Buenos días maestra! ¡adiós!
Pequeño 2: ¡El bebé hace una reverencia y le da los buenos días a la maestra! ¡Adiós maestro!
......
Profe: Bueno, los títeres son muy educados. Cuando se encuentran con sus profesores o compañeros, hacen una reverencia y saludan. Cuando regresan a casa por la tarde, se despiden de sus profesores y compañeros. Son niños buenos y educados.
2. Aprende la canción infantil "Good Baby, Be Polite"
Profe: Hoy la maestra y los bebés aprenderán juntos una canción infantil. El nombre de la canción infantil es Good Baby, Be Polite.
(El maestro demuestra los materiales didácticos mientras recita emocionalmente canciones infantiles.)
Buen chico, educado, buen chico, educado,
Saluda al maestro temprano, saluda temprano a tus compañeros cuando los veas,
hazlo cuando llegues a casa, hazlo cuando llegues a casa.
"Adiós, maestra." "Adiós, XX".
Maestra: La maestra lee una oración y el bebé lee una oración después de la maestra.
(El niño leyó dos veces la canción infantil con la maestra)
Profesora: Hace un momento vimos cómo el títere saludaba a la maestra y a sus compañeros. Ahora, pida a los bebés que lean las canciones infantiles con la maestra y realicen las acciones al mismo tiempo.
(Los niños se dan la mano, hacen una reverencia, se despiden, etc. mientras leen en voz alta)
3. Juego de escenario: hacer una llamada telefónica
Para establecer En la escena, primero demostraré cómo hacer una llamada telefónica: "Hola, adiós". Luego buscaré algunos niños para contestar el teléfono de manera específica. Finalmente, juegue en grupos, llámense unos a otros y deje que los niños practiquen expresiones educadas en escenarios establecidos.
Enseñanza de la reflexión
El mérito de este curso es que a través de la enseñanza situacional y el juego, los niños pueden comprender la verdad y verse afectados por ella en un ambiente relajado y agradable, optimizando así la educación. proceso. Encarna el concepto educativo de entretener y entretener. En segundo lugar, esta clase ha logrado el efecto de enseñanza esperado, permitiendo a un grupo de niños introvertidos como Lu Xinyu en nuestra clase tomar la iniciativa de saludar a maestros y compañeros sin ser obligados por sus padres, y estar dispuestos a tomar la iniciativa para comunicarse con ellos. otros. Desventajas: la enseñanza no puede limitarse a la clase. Se debe llevar a los niños a otras clases de al lado como invitados, para que puedan practicar sus habilidades de comunicación y cultivar hábitos de cortesía en las interacciones con compañeros extraños.
Plan de lección social para clases pequeñas: Baby Politeness 4 intención de diseño:
Los niños de clases pequeñas han ingresado a un grupo extraño desde que ingresaron al jardín de infantes y han conocido a muchos adultos y compañeros. El alcance de sus interacciones se ha ampliado y sus interacciones han añadido algunos conflictos y dificultades que nunca antes habían encontrado. Como resultado, muchos niños han perdido el lenguaje y el comportamiento cortés básicos. Mucha gente siente que una generación es inferior a la otra, lo que demuestra la importancia de la educación moral de los niños. En vista de esto, elegí y diseñé esta actividad "Cerditos educados".
Objetivos de la actividad:
1. Aprender expresiones educadas sencillas, como "por favor", "gracias" y "lo siento".
2. A través de representaciones de títeres de papel y representaciones situacionales, comprenda la historia y ayude a los niños a dominar correctamente las expresiones educadas.
3. Dispuesto a ser un chico educado.
Preparación de la actividad:
Muñecos de papel e imágenes
Enfoque de la actividad:
Dificultad de la actividad: a través de la exploración y el descubrimiento, material didáctico multimedia, situacional experiencia, criar a los niños para que sean niños buenos y educados.
Proceso de la actividad:
1. Exhibir muñecos de papel para estimular el interés de los niños por aprender.
Profe: Nuestros dos buenos amigos vinieron a clase hoy. Mira, ¿quién viene?
¡Saludémoslos juntos!
El diseño de este enlace es mejorar el entusiasmo por el aprendizaje de los niños mediante el uso efectivo de material didáctico, para así pasar al siguiente enlace.
2. Ayude a los niños a dominar correctamente el lenguaje cortés realizando muñecos de papel para entender cuentos y jugar.
1. Representar el cuento "Pan de Sándwich de Mamá Cerda"
Maestra: Marionetas de papel interpretan "Pan de Sándwich de Mamá Cerda". Los niños deben observar con atención.
Pregunta: ¿Qué pasó con la madre cerdita y el cerdito?
¿Qué dijo Papá Pig? ¿Qué volvió a decir el hermano Cerdo?
¿Qué volvieron a decir mamá y cerdito?
2. Muestre imágenes y oriente a los niños para que observen y hablen en un lenguaje cortés.
Maestra: La maestra Chen también trajo algunas fotografías a los niños. Vamos a hacer un juego de combinar cartas con palabras para ver quién puede hacerlo más rápido.
Discute cuándo decir "por favor", "gracias" y "lo siento".
-El diseño de este enlace es
3. El desempeño del escenario cobra vida
1. Cuando tenga preguntas, asentiré y diré: " Lo siento... .
2. Cuando acepto un regalo, sonreiré y diré: ¡Gracias!
Cuando pise el pie de otra persona, me inclinaré y diré: "¡Lo siento!""
Plan de lección social para clases pequeñas: cortesía del bebé Capítulo 5 Nombre de la actividad:
Actividad artística "El buen bebé sabe la cortesía"
Objetivos de la actividad:
1. Familiarizarse con la melodía de la canción y poder aplaudir con las manos y las piernas. según el ritmo de | x | x |
<. p>2. Aprende a ser un niño educado a través de actividades3.
Preparación de la actividad:
Grabación de la canción "Los niños buenos son educados", agradables juguetes de lana
Proceso de la actividad:
Primero, el comienzo parte
1. La maestra guía a los niños para que aprendan a leer canciones infantiles, comprendan la letra:
(1) La maestra lee la canción infantil
>(2) Escuche la canción infantil "Good Baby is Cortete"
2 La maestra y Los niños leen juntos canciones infantiles, como por ejemplo: la maestra lee "Little Baby" y el niño lee "Cortesía". "
3. Profesores y alumnos intercambian, el niño lee "Bebé" y la profesora "Cortesía".
Segundo, la parte del medio
1 . Guíe a los niños para que aprecien las canciones y se familiaricen con la melodía:
La maestra hace una demostración de canto: - "La canción infantil "Good Baby is Polite" también se puede cantar. Es una canción muy bonita, por favor escuchen. lo.
”
2. Los niños aplauden mientras escuchan la música y leen las canciones infantiles rítmicamente con la maestra.
3. según el ritmo.
4. Los niños aprenden a cantar:
Los niños le cantan suavemente al maestro.
El maestro guía a los niños para que aprendan a cantar. con fraseo
——"¿Qué piensas?" ¿Cuál es la mejor línea de la canción? ”
Aprende a escuchar el preludio y los niños escuchan la música del preludio y el coro.
Tercero, la parte de conclusión
1. familiaridad de los niños con las canciones infantiles, combine las canciones En la letra de "Good Children Are Polite", el maestro agrega un sufijo después de cada oración. Por ejemplo, el niño lee "Good Baby is Corte" y el maestro lee "Sí, sea educado". "
2. Maestra. Resumen, el evento terminó
[Adjunto: Canción]
Los bebés buenos son educados
1= D2/4
Un poco más lento
3 1 3 - |
El buen bebé se mostró educado y conoció a la vieja maestra. Pregunta de la mañana;
3 5 0 | maestro
3 1 3 | 5 - | 6 6 | 6 5 | cuando llegue a casa;
3 5 0 | 6 5 2 3 ||
¡Adiós profesor! >Plan de lección social para clases pequeñas: Modales de bebé 6 Antecedentes de diseño:
Según los niños modernos, la mayoría de ellos son hijos únicos y tienen poco ambiente para comunicarse con los demás desde la infancia. Los padres enseñan a sus hijos a saludar a los demás y. Sea cortés
Apariencia, pero el niño a veces no quiere o incluso llora. En este caso, intentaré esta actividad sobre cómo hacer que el niño sea un bebé educado. :
Guía a los niños para que dominen expresiones educadas sencillas como "hola", "por favor", "gracias" y "adiós" en la vida diaria.
Dificultades de enseñanza:
Estoy dispuesto a ser un bebé educado, comunicarme cortésmente con profesores y compañeros y utilizar un lenguaje cortés.
Objetivos de enseñanza:
1. Para diferentes conocidos, utilice palabras corteses como "hola", "por favor", "gracias" y "adiós".
2. /p>
Preparación didáctica:
1. Peluches como conejos, cabras, tortugas, venados, etc.
2. Guión de cuentos o material didáctico, libro infantil "Bebé". es bueno" <. /p>
3. Deje que los dos niños ensayen la escena de saludarse al ingresar al jardín de infantes.
Proceso de enseñanza
1. Tema de visualización de la escena :
(1) La maestra pidió a varios niños que habían ensayado con anticipación que representaran el cuento "El educado conejo blanco". Maestra: Miren atentamente, niños, de quiénes son los animales de los que se habla en el cuento. ? ¿Qué?
(2) Los niños realizan representaciones escénicas.
(3)Maestro: ¿Qué están realizando? ¿Qué dijeron?
(4) Respondió el niño.
(5) Resumen del profesor: Representaron la escena de un conejo pidiendo direcciones después de perderse. La liebre puede decirle esto cortésmente a la cabra, la tortuga y el ciervo que la han ayudado.
Gracias. "Deja que los niños busquen un buen amigo para imitar la conversación entre el conejo, la cabra, la tortuga, etc., y recuérdales que abran bien los ojos al saludarlos.
Mírense y sonríe.
2. Deje que los niños lean.
(1)Maestra: Niños, abran el libro y vean quién está en la imagen.
(2) El niño responderá después de leer un libro.
(3) El maestro describirá completamente el contenido del libro infantil y dará un breve resumen. 3. Aprende la canción infantil "Good". "El bebé es educado".
(1) Maestra: Hoy vamos a aprender una canción infantil que se llama "El bebé es educado".
Por favor escuche atentamente.
(2) Los niños escuchan recitar a la maestra.
(3) La maestra hizo preguntas sobre canciones infantiles. ¿A quién vio el bebé? ¿Cómo los saludó?
(4) La maestra pidió a los niños que leyeran canciones y libros infantiles al mismo tiempo.
4. Realizar juegos musicales, en los que los niños puedan practicar varios saludos y finalizar la actividad.
La profesora juega con los niños al juego musical "Encuentra un amigo".
Plan de lección social para clases pequeñas: cortesía del bebé Capítulo 7 Objetivos de la actividad
1. Cuando los niños necesitan ayuda de otros, pueden decir en un tono suplicante: ¿Puedes hacerlo?
2. Los niños pueden usar hábilmente hola, gracias y adiós.
3. Deje que los niños experimenten la diversión de usar un lenguaje cortés para comunicarse con sus compañeros.
4. Cultivo inicial del comportamiento cortés de los niños.
5. Estar dispuesto a intentarlo con valentía y compartir experiencias con sus compañeros.
Enseñanza de puntos clave y dificultades
Enseñanza de puntos clave: los niños pueden usar hábilmente Hola, Gracias y Adiós.
Cuando los niños necesitan ayuda de los demás, pueden decir en tono suplicante: ¿Puedes...?
Dificultades de enseñanza: Cuando los niños necesitan ayuda de otros, pueden decir en tono suplicante: ¿Puedes...?
Actividades a preparar
Dividir a los niños en 4 grupos: tocados de animales pequeños, árboles frutales, fruteros de orejas largas de la madre coneja y conejitos (interpretados por la profesora de la clase) .
Proceso de la actividad
Primero, importar
La maestra le puso las largas orejas a la madre coneja y saltó sobre la canasta de frutas. Saluda a los niños y diles que Mamá Coneja ha encontrado muchas frutas en el bosque y quiere invitar a los niños a recogerlas juntos para estimular su interés.
En segundo lugar, utilizaré un lenguaje cortés.
1. Mamá Coneja saludó a los niños y les dijo que mi hijo estaba desaparecido. ¿Puedes ayudarme a encontrarlo? Después de encontrar al niño, la madre coneja rápidamente dijo "gracias". Para agradeceros a todos os invito a una fruta. Cuando los niños comen fruta, saben decir gracias.
2. Recoger frutas en el bosque (cada niño sólo puede recoger dos). Cada niño tiene un tocado. Antes de recoger la fruta, supo saludar al árbol frutal, y después de recoger la fruta, supo decir gracias y adiós.
En tercer lugar, compartir juegos
1. Los niños pueden compartir los frutos de su trabajo con amigos.
2. Cada grupo de niños recogió frutas diferentes. Si quieres comer otras frutas debes decir: Hola, tus frutas están muy buenas. ¿Puedes cambiar conmigo?
3. Anime a los niños a comunicarse con valentía.
Cuarto, Conclusión
Pida a los niños que hablen sobre cómo decirles a los demás cuando necesitan ayuda en sus vidas.
Actividades de expansión de verbos (abreviaturas de verbos)
Se pide a los padres que hagan este ejercicio con sus hijos después de que regresen a casa para sentar una base sólida para que sus hijos interactúen con los demás.
Reflexión docente
La mayoría de las familias ahora tienen hijos únicos. Muchos niños son egocéntricos y no saben cómo llevarse con los demás. Sin embargo, el buen carácter, la etiqueta y los hábitos de comportamiento pueden afectar la vida de un niño. El sentido común básico de la etiqueta es hacer que las personas sepan cómo respetar a los demás, comprenderlos y ponerse en el lugar de los demás. Para los niños pequeños, su comportamiento no es más que: pueden tomar la iniciativa de saludar al maestro al entrar y salir del parque; pueden tomar la iniciativa de saludar a los maestros o personas conocidas en el camino; otros, etc.; los padres también son los mejores modelos a seguir para sus hijos en casa. Como madre, sus palabras y hechos también serán un buen ejemplo para sus hijos. Creo que la educación en la etiqueta requiere el esfuerzo conjunto de los jardines de infancia, las familias y la sociedad.