Cómo explicar el problema de las colas en las escuelas primarias
1. Con respecto a las preguntas sobre colas, la forma más sencilla de resolver el problema es hacer un dibujo, pero este método de dibujo solo es adecuado para completar. -preguntas en blanco, preguntas de verdadero-falso, etc. Si encuentra un problema de cola con preguntas escritas, debe calcularlas en columnas.
2. Para problemas de colas, dibujar es la mejor manera de resolver el problema. Por ejemplo, se pueden usar círculos pequeños para reemplazar a las personas que hacen cola y se pueden usar triángulos para reemplazar a personas u objetos estándar.
3. Comprender el orden y dirección de la cola y la ubicación de las personas (o cosas) estándar.
4. Al calcular el número total de personas, si la persona (o cosa) estándar se cuenta dos veces, resta 1; si no se cuenta, súmalo.
Ampliar conocimientos:
1, Pregunta 1:
Contando de izquierda a derecha, el conejito ocupa el tercer lugar. Contando de derecha a izquierda, el conejito. El conejo ocupa el tercer lugar, un * * * tiene () animales pequeños. Para resolver el problema de las colas, nuestro método habitual es sortear y básicamente todos los problemas se pueden resolver. Hacer dibujos es más intuitivo y más fácil de entender para los niños. Aquí usamos un círculo sólido para representar el "conejito", y otros animales pequeños están representados por círculos huecos.
2. Pregunta 2:
Xiaohong hace cola para hacer ejercicios. Había tres personas delante de ella y tres personas detrás de ella. El equipo de Xiaohong tiene () personas. 3 3 1=7, uno * * *, hay 7 personas.
3. Pregunta 3:
Hay seis personas haciendo fila para hacer ejercicios, cuatro delante de Xiao Ming y () detrás de Xiao Ming. 6-4-1=1, hay una persona detrás de Xiao Ming.
4. Pregunta 4:
Seis personas hacen fila para hacer ejercicios. Xiao Ming fue el tercero en el pasado y el último fue (). 6-3 1 = 4, contando desde atrás, Xiao Ming ocupa el cuarto lugar.
5. Pregunta 5:
Contando desde la izquierda, el número es 13. Hay 6 personas en el lado derecho y hay () personas en cada una * * *. 13 6=19, hay 19 personas en un determinado * * *.
6. Pregunta 6:
De izquierda a derecha, "●" es el noveno, de derecha a izquierda, "●" es el quinto, un * * *, y ( ) "○". Solución 1,9 5-1-1=12.
Dibujando podemos saber que el número de puntos negros y blancos* es 9 5-1=13. Cuando preguntamos cuántos puntos blancos hay, tenemos que responder "-1". 13-1=12. Solución 2, 9-1 5-1=12. Hay 9-1=8 puntos blancos a la izquierda y 5-1=4 puntos blancos a la derecha.