¿Cuál es la ciencia especial de la educación primaria?
La educación primaria es una especialidad en los colegios y universidades ordinarios de China, con una duración académica de tres años. Los cursos que se imparten incluyen educación primaria, desarrollo infantil y psicología educativa. La educación primaria estudia principalmente los conocimientos teóricos de la psicología y la pedagogía, centrándose en la investigación de la psicología y la educación infantil. Se requiere una amplia gama de conocimientos.
Comprender los nuevos logros del desarrollo de las humanidades y las ciencias sociales, la ciencia y la tecnología modernas, dominar la tecnología educativa y la tecnología de la información modernas, comprender las leyes de la educación y la enseñanza, y tener la capacidad de utilizar teorías y métodos educativos. educación avanzada y métodos de enseñanza para implementar una educación de calidad, educación y enseñanza Capacidades preliminares para la investigación. Por ejemplo: impartir materias básicas de primaria que excedan el número de palabras, explicar y promocionar los cursos de la institución, etc.
Esta especialización cultiva el desarrollo integral de la moral, la inteligencia, el cuerpo y la estética, tiene buena ética profesional y cualidades humanísticas, domina los conocimientos teóricos básicos y las habilidades de una educación de calidad en las escuelas primarias, se adapta a las necesidades de reforma y desarrollo de la educación básica, y tiene educación primaria Capacidades de enseñanza e investigación, docentes dedicados a la educación primaria.
En puestos docentes y directivos, se dedica a la enseñanza de chino, matemáticas, inglés, ciencias y otras materias en escuelas primarias, así como a la gestión de la educación básica, la investigación en educación básica, la formación en educación básica, etc.
Principales habilidades profesionales:
1. Capacidad de amar tu trabajo y trabajar en equipo.
2. Tener la capacidad de escribir caracteres chinos estandarizados y comunicarse con fluidez en mandarín.
3. Tener capacidad para aplicar las tecnologías de la información y la tecnología educativa moderna.
4. Tener capacidad preliminar para redactar y ejecutar planes docentes y de desarrollo curricular en educación primaria.
5. Tener habilidades de gestión de clase y aula de primaria.
6. Tener la capacidad básica para promover el aprendizaje y desarrollo de los estudiantes.