La filosofía de enseñanza de Little Horse Crossing the River (Beijing) Educación Internacional
Visión de la empresa: ¡Crear una era de exámenes de estudio a tiempo completo en el extranjero!
Finalidad docente: proporcionar a los estudiantes una experiencia de aprendizaje inimaginable.
Espíritu docente: enseñar con corazón, orientación paciente, supervisión cuidadosa y servicio honesto.
Valores: Ayudar a los estudiantes a estudiar mucho cada día y crear una marca de formación de alto nivel.
Principios éticos: Es incumplimiento del deber no mejorar el desempeño de los estudiantes; es incumplimiento del deber retrasar el futuro de los estudiantes.
(2) Cuatro pasos del servicio al cliente de Xiaomaguohe:
El primer paso: aclarar el objetivo y establecer un concepto orientado a la extracción;
El segundo paso 1: Planificar el plan y comprender los fundamentos y el tiempo de preparación de los estudiantes;
Paso 3: Planificar diariamente y comunicarse con cada maestro repetidamente;
Paso 4: Analizar las pruebas y prestar atención a los datos, el proceso determina el resultado.
(3) Concepto de gestión de las “cuatro modernizaciones” de Xiaoma Crossing the River:
Xiao Ma Crossing the River, junto con el sistema de gestión inteligente por computadora, lanzó el concepto de “enseñanza de gestión ” para el examen de estudios en el extranjero y, en última instancia, los padres realizan las "cuatro modernizaciones", a saber:
(1) Estandarización de todas las preguntas reales en los materiales de capacitación
(2) La capacitación; el proceso es transparente para los padres;
(3 )Personalización del modelo de formación;
(4) Un modelo que combina docencia y formación auxiliar.
(4) Gestión docente de los estudiantes de Xiaoma Crossing the River:
La solución didáctica de Xiaoma Crossing the River realiza una supervisión y gestión sistemática desde los cuatro aspectos de "enseñanza, aprendizaje, gestión y gestión" Asesoramiento para solucionar cuatro grandes problemas de los estudiantes:
(1) Mal autocontrol en el proceso de aprendizaje independiente;
(2) Falta de plan de estudio, fácil tomar desvíos;
(3) La falta de orientación dificulta la concentración.
(4) Sin un sistema, es fácil olvidar los conocimientos aprendidos;