Plan de educación personal para el alivio de la pobreza para profesores de escuela primaria
1. Ideología rectora: "El alivio de la pobreza, la educación primero; guiado por el posicionamiento básico de" alivio de la pobreza a través de la educación, educando a las personas primero ", para "tratar mejor a cada estudiante y brindar calidez a cada familia" Como el tarea fundamental, con el objetivo fundamental de cultivar personas con integridad moral y brindar una educación que satisfaga a las personas, debemos guiar a los maestros para que se adhieran a la ética profesional, promover la ética y el amor de los maestros, mostrar su estilo, formar una fuerte atmósfera de "amor, dedicación y educación”, y promover el desarrollo sano, equilibrado y armonioso de la educación.
2. Principales tareas asistenciales: atención integral, asistencia focalizada y ser un docente considerado. 3. Metas asistenciales: Cumplir con el desarrollo sano, compartido y armonioso de la educación El objetivo es fundamentalmente establecer un corazón solidario para los estudiantes, comprender, cuidar, guiar y educar sinceramente a cada estudiante, ayudar a los estudiantes con dificultades en la vida, el estudio y la psicología, y adoptar una asistencia eficaz. medidas para crear un mundo sano, armonioso y armonioso para ellos.
4. Medidas de asistencia: Un docente debe tener una relación de por vida para lograr una asistencia punto a punto y persona a persona. para que cada docente pueda acercarse a los estudiantes pobres o académicamente pobres y verdaderamente conocerlos, comprenderlos, cuidarlos, reducir la carga de los estudiantes con dificultades en la vida y permitir que los estudiantes con dificultades de aprendizaje progresen continuamente, para que "educar a los pobres y nunca olvidarlos de por vida"
1. Analizar las dificultades de aprendizaje de acuerdo con la situación de aprendizaje de los estudiantes, debemos formular planes de asistencia por etapas, aclarar los efectos por etapas y fortalecer la formación de métodos de aprendizaje. y hábitos de comportamiento, ayudar a resolver las dificultades de aprendizaje y cultivar el espíritu de aprendizaje activo, diligencia e investigación, y convertirse en un estudiante destacado.
2. destinatarios y brindarles ayuda en función de la situación real, para que los estudiantes puedan estudiar con tranquilidad y crecer felices.
3. Cuidado emocional Ser un agente de los padres, cuidar del destinatario de la ayuda. Atentamente, y hacerlo sentir cercano y cálido. Comunicarnos periódicamente con los padres del beneficiario de la ayuda para conocer el estudio y la vida en el hogar, la ayuda de los maestros de la escuela y el apoyo de los padres en el hogar. Bajo la supervisión, nos esforzamos por formar. una buena situación de educación mixta. Plan de apoyo de postemporada de 2017 de la escuela de nueve años de Zhangcun Yizhen. Ma Xiaorong y Cai Yuxin, mujer, 14 años, estudian en Zhangcun, grado 1, escuela de nueve años de Yizhen. Vivo en la aldea administrativa de Lutangfang. , Zhangcun, condado de Fuxian. La familia está supervisada principalmente por mis abuelos. Mi padre trabaja afuera todo el año y tiene pocos ingresos.
1. el posicionamiento básico de "alivio de la pobreza a través de la educación, educar a las personas primero", con la misión fundamental de "tratar mejor a cada estudiante y brindar calidez a cada familia", cultivar personas con integridad moral, y El objetivo fundamental de educar a las personas es satisfacer a las personas, llevar a los docentes a adherirse a la ética profesional, promover la ética y el amor de los docentes, mostrar su estilo, formar una fuerte atmósfera de "amor, dedicación y educación" y promover el desarrollo sano, equilibrado y armonioso de la educación.
2. Principales tareas asistenciales: atención integral, asistencia precisa y ser un docente considerado. 3. Metas de asistencia: Adherirse a la meta del desarrollo saludable, compartido y armonioso de la educación, establecer fundamentalmente un corazón solidario para los estudiantes, comprender, cuidar, guiar y educar sinceramente a cada estudiante y ayudar a los estudiantes con dificultades en la vida, el estudio, y psicología. Adoptar medidas de asistencia eficaces para crear para ellos un entorno sano, armonioso e igualitario.
4. Medidas de asistencia: Un docente debe tener una relación de por vida para lograr una asistencia punto a punto y persona a persona, de modo que cada docente pueda acercarse a los estudiantes pobres o con dificultades de aprendizaje y Realmente los conocen y los comprenden, se preocupan por ellos, reducen la carga de los estudiantes con dificultades en la vida, permiten a los estudiantes con dificultades de aprendizaje progresar continuamente y logran "alivio de la pobreza a través de la educación y nunca olvidarlo de por vida".
1. Orientación del estudio. Analizar la situación de aprendizaje de los estudiantes con dificultades de aprendizaje, formular planes de asistencia escalonada, aclarar los efectos escalonados, fortalecer la formación en métodos de aprendizaje y hábitos de comportamiento, y ayudar a resolver las dificultades de aprendizaje y progresar. Cultive el espíritu de aprendizaje activo, diligencia e investigación y conviértase en un excelente estudiante.
2. Dada la especial familia de este estudiante, a menudo carece de atención familiar y social. Por lo tanto, debemos acercarnos a él emocionalmente, preocuparnos por él en el estudio, ayudarlo en la vida, comunicarnos con el estudiante con frecuencia, comprender su situación de pensamiento, resolver su confusión de manera específica, darle motivación espiritual y permitirle mantener una Actitud positiva y saludable.
3. Cuidado emocional. Sea un agente de los padres, cuide atentamente al destinatario de la asistencia y hágalo sentir cercano y cálido. Comuníquese regularmente con los padres del destinatario de la asistencia para comprender el estudio y la vida en el hogar. Los padres en casa trabajan duro para formar una buena situación de coeducación. 2065438 Septiembre de 2007 Proyecto de alivio de la pobreza educativa Ma Xiaorong y Du Jiayi, mujer de 14 años, estudiando en la clase 1, octavo grado, escuela de nueve años Yizhen Zhangcun. Vive en la aldea administrativa de Daode, Dexiang, Beida, condado de Fu. Hay cinco personas en la familia. Los ingresos familiares son bajos y la capacidad financiera de la familia es pobre. Pueden mantener a tres hijos en la escuela, no pueden llegar a fin de mes y tienen deudas externas.
1. Ideología rectora: de acuerdo con los requisitos del gobierno central para el alivio específico de la pobreza, implementar el espíritu de los documentos emitidos por los departamentos gubernamentales de todos los niveles y las autoridades educativas, y llevar a cabo actividades de alivio de la pobreza a través de múltiples canales.
Guiado por el posicionamiento básico de "alivio específico de la pobreza, educación primero"; guiado por el posicionamiento básico de "alivio de la pobreza a través de la educación, educando a las personas primero" y la misión fundamental de "tratar mejor a cada estudiante y "calentar a cada familia", Con el objetivo fundamental de cultivar personas con integridad moral y brindar una educación que las satisfaga, debemos guiar a los maestros para que se adhieran a la ética profesional, promover la ética y el amor de los maestros, mostrar su estilo y formar una fuerte atmósfera de " amor, dedicación y educación”, y promover la salud y el bienestar de la industria educativa. Un desarrollo equilibrado y armonioso.
2. Principales tareas asistenciales: Atención integral, asistencia focalizada y ser un docente considerado 3. Metas de asistencia: Adherirnos a las metas del desarrollo saludable, compartido y armonioso de la educación. Fundamentalmente, debemos establecer un corazón solidario para los estudiantes, comprender, cuidar, guiar y educar sinceramente a cada estudiante, y ayudar a los estudiantes con dificultades. vida, estudio y psicología, y tomar medidas de asistencia efectivas para crear un ambiente saludable, armonioso e igualitario para ellos.
4. Asistencia puntual y persona a persona, para que cada maestro pueda acercarse a los estudiantes pobres o con dificultades de aprendizaje y realmente conocerlos y comprenderlos. Se preocupan por ellos, reducen la carga de los estudiantes con dificultades de aprendizaje y les permiten aprender. dificultades para seguir mejorando, para "educar la pobreza y nunca olvidarla"
1. Analizar la situación de aprendizaje de los estudiantes con dificultades de aprendizaje Desarrollar un plan de atención por etapas, aclarar los efectos por etapas, fortalecer la formación en el aprendizaje. métodos y hábitos de comportamiento, ayudar a resolver dificultades de aprendizaje y cultivar un espíritu de aprendizaje activo, diligencia e investigación, y convertirse en un excelente estudiante.
2. objetivos y medidas para cada paso del progreso. Los líderes escolares supervisarán la implementación y ajustarán el progreso de manera oportuna.
3. Ser un agente de los padres, cuidar al destinatario de la asistencia con atención. hacerlo sentir cercano y cálido Comuníquese regularmente con los padres del destinatario de la asistencia para comprender el estudio y la vida en el hogar. Con la ayuda de los maestros de la escuela y la supervisión de los padres en el hogar, trabaje duro para formar una buena situación de co-. educación
Plan de alivio de la pobreza de educación personal para maestros de escuela primaria_Plan de asistencia personalizada dirigida a maestros Para implementar la política de alivio de la pobreza específica del partido y esforzarse por deshacerse de la pobreza lo antes posible, Zhang Xiaotang Erlangmiao Primary. La escuela, según la escuela "Alivio de la pobreza, educación primero; guiada por" el alivio de la pobreza a través de la educación, educando a las personas primero ", "enseñar bien a cada estudiante y calentar a cada familia" como tarea fundamental, y el objetivo fundamental de educar a las personas con tanto la capacidad como la integridad política y la satisfacción del pueblo, promover la ética y el amor de los docentes, demostrar conducta propia y formar una fuerte atmósfera de "amor, dedicación y educación". Hemos formulado especialmente un plan personal de alivio de la pobreza dirigido a los docentes para ayudar a promover el desarrollo saludable, equilibrado y armonioso de la educación.
2. Tema de la actividad: atención integral, atención focalizada y ser un docente solidario.
3. Metas de la actividad: Adherirse a las metas educativas de salud, compartir y desarrollo armonioso, establecer fundamentalmente el amor y el cuidado de los estudiantes, comprender, cuidar, guiar y educar sinceramente a cada estudiante y ayudar a los estudiantes con dificultades en la vida y el estudio. y psicología, tomar medidas efectivas para ayudarlos a crear un ambiente de crecimiento saludable, armonioso y equitativo.
Cuatro. Actividades y medidas para vincular a profesores y estudiantes para lograr asistencia punto a punto y persona a persona, acercarse a familias pobres, acercarse a estudiantes con dificultades de aprendizaje, conocerlos verdaderamente, comprenderlos y cuidarlos, para reducir la carga de los estudiantes con dificultades en la vida y ayudar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje a continuar progresando y logrando "una educación para ayudar a los pobres, ayudarlos a alcanzar sus aspiraciones, ayudarlos a crecer y permanecer con ellos durante toda su vida".
1. Orientación al estudio. Analizar la situación de aprendizaje de los estudiantes con dificultades de aprendizaje, formular planes de asistencia escalonada, aclarar los efectos escalonados, fortalecer la formación en métodos de aprendizaje y hábitos de comportamiento, y ayudar a resolver las dificultades de aprendizaje y progresar. Cultive el espíritu de aprendizaje activo, diligencia e investigación y conviértase en un excelente estudiante.
2. Soporte vital. Primero, comprenda las condiciones de vida de los ayudantes y bríndeles ayuda según la situación real, para que los estudiantes puedan evitar preocupaciones, estudiar con tranquilidad y crecer felices.
3. Cuidado emocional. Ayudar a los profesores a actuar como agentes de los padres, cuidar bien de los clientes, hacerles sentir el afecto y la calidez familiar, fortalecer su confianza psicológica y no perder la esperanza en la vida por estar atrapados, comunicarse periódicamente con los padres de los ayudantes para comprender la vida de aprendizaje en el lugar. situación familiar, estimular su progreso ideológico, estudiar mucho, cambiar el status quo y esforzarse por formar una buena situación de coeducación con la ayuda de los maestros de escuela y la supervisión de los padres en el hogar.
Verbo (abreviatura del verbo) Objetivo de asistencia Liu Liu Jinwan febrero de 2018
Plan de alivio de la pobreza en educación personal para maestros de escuela primaria_Plan de alivio de la pobreza en educación Plan de alivio de la pobreza en educación 1. Análisis de la situación básica de los estudiantes La situación básica de los estudiantes que están confundidos es la siguiente: generalmente no se toman en serio sus tareas, no se preparan antes de clase ni las revisan a tiempo después de clase, no prestan atención a las conferencias en clase y no pueden estudiar en serio. Se sabe que este estudiante tiene malos hábitos de estudio y una débil capacidad receptiva, por lo que sus calificaciones no son satisfactorias.
En segundo lugar, permita que los estudiantes experimenten el éxito y se sientan menos frustrados. Los estudiantes de segundo grado todavía dependen demasiado del pensamiento. A Fang Liao a menudo no le gusta pensar de forma independiente y no piensa activamente. Esto requiere que el maestro le cree una situación problemática para activar su pensamiento y encender la chispa de su innovación. Para la otra parte, puedo plantear algunas situaciones problemáticas simples para que pueda experimentar el éxito.
Permítale obtener la mayor afirmación, elogio y reconocimiento posible del maestro, déjele darse cuenta de que el trabajo duro la llevará al éxito y aumentará su confianza en sí misma en el aprendizaje.
En tercer lugar, preocuparse por los estudiantes y dejarles progresar.
La exigencia de progreso es la característica esencial de todo estudiante, y los niños con discapacidad intelectual no son una excepción. En clase, le presté más atención a Fang y me volví más gentil, amable y afectuosa con ella. Criticar menos, preocuparse no sólo por su aprendizaje sino también por su vida, para que el amor docente se convierta en un catalizador para que los estudiantes disfruten aprendiendo.
Cuatro. Plan de Asistencia Específico Con base en las razones anteriores, para permitirle progresar académicamente, se ha formulado el siguiente plan de asistencia.
1. Fortalecer la educación ideológica para que puedan aclarar sus objetivos de aprendizaje, corregir su actitud de aprendizaje, estimular su interés por aprender, fortalecer su voluntad de aprender y formar buenos hábitos de aprendizaje. Ayúdala a superar su baja autoestima y a desarrollar la confianza en sí misma. Hable con los ayudantes con frecuencia, en promedio una vez por semana, para ayudar a los estudiantes a desarrollar la confianza de que pueden aprender bien y progresar.
2. Incrementar la atención. Preste atención a observar a los estudiantes en clase, sea más gentil, amable, amable y afectuoso con los estudiantes; critique menos, preocúpese por el aprendizaje de los estudiantes y por sus vidas, y deje que el amor del maestro se convierta en un catalizador para el aprendizaje de los estudiantes. En la enseñanza diaria, preste más atención a los estudiantes, sea diligente en observar, descubrir, elogiar y corregir, y brindarles orientación positiva y la orientación necesaria.
Aliente a los estudiantes desde los aspectos buenos, luego presente requisitos más altos para los estudiantes y bríndeles una dirección clara para sus esfuerzos.
3. Desarrollar hábitos de estudio. Trato a estudiantes con prescripción. Cuando toma la iniciativa de responder preguntas, no se sentirá animada mientras tenga un poco de sentido. Mientras avance un poco, la elogiaré mucho.
En resumen, espero que a través del plan de ayuda mencionado anteriormente y los esfuerzos conjuntos de mis alumnos, creo que Fang progresará y aprenderá algo.