Plan de lección de chino para clases pequeñas "Dos buenos amigos"
Plan de lección de chino para clases pequeñas "Dos buenos amigos" 11. Objetivos de la actividad
Ser capaz de nombrar dos cosas que se usan juntas en la vida, e inicialmente prestar atención y descubrir la relación entre las cosas.
2. Sepa que los buenos amigos deben ser amigables y cooperativos.
2. Preparación de la actividad
1. Teteras y tazas físicas.
2. Gráfico mural, cinta de cuentos.
3. Una pieza de música ligera.
3. Proceso de actividad
1. -La profesora muestra la tetera y la taza. La tetera y la taza de agua decían que eran buenos amigos. ¿Tienen razón? ¿Por qué? La maestra sirvió agua de la tetera en el acto y habló en un tono característico para mostrar una estrecha amistad. Por ejemplo, Cup dijo: "Hermano Tetera, tenemos un invitado. Tienes que estar ocupado por un tiempo". Tetera dijo: "Hermano Copa, quédate quieto, ya voy". también buenos amigos. ¿Por qué?
2. ¿Quién es un buen amigo con quién? ——Maestro, cuenta la historia completa ¿Quién es un buen amigo con quién? ¿Con quién? Deje que los niños imiten lo "correcto" o lo "incorrecto" de la historia (por ejemplo, el niño y el jardín de infancia son buenos amigos, etc.). El maestro vuelve a contar la historia y, naturalmente, incorpora lo "bueno" del niño. Amigos", deje que los niños experimenten la alegría de participar.
3. Encuentre buenos amigos y pida a los niños que digan: ¿Quién es tu buen amigo en nuestra clase? En la música, los niños leen "Golden Hook , Silver Hook "Gancho, dos buenos amigos", busca un buen amigo para tirar del anzuelo.
4 Sugerencias de actividades
1. Me gusta comparar dos cosas relacionadas. Los objetos se consideran un par de buenos amigos. A través de esta actividad, los niños pueden descubrir la relación entre las cosas y familiarizarse con sus amigos lo antes posible.
2. Guíe conscientemente a los niños para que consideren el jardín de infantes como sus propios buenos amigos, ayúdelos a establecer una nueva relación de apego con el jardín de infantes.
3. no tienen la oportunidad de expresarse en actividades grupales para expresarse en la vida diaria. Hablar con ellos en la vida y registrar los resultados.
Adjunto: Un par de buenos amigos le dijeron a la taza. "Somos buenos amigos. Glass dijo: "¡Sí!" "La mesa le dijo a la silla: "Somos buenos amigos. El presidente dijo: "¡Sí!" La llave decía a la cerradura: "Somos buenos amigos". "Suo dijo:" ¡Está bien! "Umbrella dijo a las botas de lluvia: "Somos buenos amigos. Las botas de lluvia dijeron: "¡Sí!" La jaula le dijo al pájaro: "Somos buenos amigos". El pajarito dijo: "¡No!" ¡equivocado! El pajarito dijo: "Mis amigos son el cielo azul, las nubes blancas, los grandes bosques y la hierba verde". El pajarito también dijo: "Me encantan los pájaros". Los niños también son mis buenos amigos. "
Plan de lección 2 de chino "Dos buenos amigos" para clases pequeñas. Objetivos de la actividad
1. Ser capaz de nombrar dos cosas que se usan juntas en la vida e inicialmente prestar atención y descubrirlas. la relación entre las cosas.
2. Sepa que los buenos amigos deben ser amigables y cooperativos.
3. Guíe a los niños a observar las imágenes con atención y acumular su imaginación. p>4. Cultivar los buenos hábitos de los niños de hablar con audacia y de forma completa.
5. Guiar a los niños a aprender y comprender la vida a través de
Actividades para estar preparados
.1. Tetera y taza reales
2. Gráfico mural, cinta de cuento
Proceso de actividad
Uno, dos buenos amigos. p>
-El maestro muestra la tetera y la taza. ¿Tienen razón?
Vierte agua en la tetera y habla en un tono parecido al de un personaje para mostrar una amistad cercana. Tetera, tenemos un invitado. Tendrás que estar ocupado por un tiempo. La tetera decía: "Hermano Copa, por favor quédate quieto, ¡ya voy!" ""
Los paraguas y las botas de lluvia también son buenos amigos, ¿verdad? ¿Por qué?
En segundo lugar, quién es buen amigo de quién.
——La profesora muestra el rotafolio y cuenta la historia completa.
-¿Quién es buen amigo de quién en la historia? ¿Quién no es buen amigo de quién? ¿Por qué?
¿Sabes quién es buen amigo de quién? Deje que los niños imiten lo "correcto" o lo "incorrecto" del cuento para juzgar. (Por ejemplo, el niño y el jardín de infantes son buenos amigos, etc.)
——La maestra cuenta la historia nuevamente, integrando naturalmente a los "buenos amigos" mencionados por el niño, permitiéndole experimentar la alegría de participar.
En tercer lugar, encuentra buenos amigos.
——Dígale a sus hijos: ¿Quién es su buen amigo en nuestra clase?
——En la música, los niños coreaban "Gancho de oro, gancho de plata, dos buenos amigos" y le pedían a un buen amigo que tirara del anzuelo.
Sugerencias de actividades
1. Los niños a menudo personifican las cosas que los rodean y les gusta considerar dos elementos relacionados como un par de buenos amigos. A través de esta actividad, los niños podrán descubrir la relación entre las cosas y familiarizarse con sus amigos lo más rápido posible.
2. Debemos guiar conscientemente a los niños a considerar el jardín de infancia como sus buenos amigos y ayudarles a establecer una nueva relación de apego con el jardín de infancia.
3. Debido a que la imitación no es difícil, puede inspirar a los niños a expresarse con valentía y ayudarlos a grabar. Los niños que no tienen la oportunidad de expresarse en actividades grupales pueden hablar con ellos en la vida diaria y registrar los resultados.
Adjunto: Un par de buenos amigos.
La tetera dijo a la taza: "Somos buenos amigos."
El vaso dijo: "¡Sí!"
La mesa dijo a la silla: "Somos buenos amigos." Amigos."
El presidente dijo: "¡Sí!"
La llave dijo a la cerradura: "Somos buenos amigos"
La cerradura dijo: "¡Sí!"
El paraguas dijo a las botas de lluvia: "Somos buenos amigos"
Las botas de lluvia dijeron: "¡Sí!"
La jaula le dijo al pájaro." Somos buenos amigos."
El pajarito dijo: "¡No! ¡No!"
El pajarito dijo: "Mi Los amigos son el cielo azul, las nubes blancas, los grandes bosques y la hierba verde."
Pajarito también dijo: "Los niños que aman los pájaros también son mis buenos amigos."
Reflexión sobre las actividades
La primera infancia es un período importante para el desarrollo del lenguaje, especialmente el desarrollo del lenguaje oral. La capacidad lingüística de los niños se desarrolla en el proceso de comunicación y aplicación. Es necesario crear un ambiente de comunicación lingüística libre y relajado para los niños, alentar y apoyar a los niños a comunicarse con adultos y compañeros, para que los niños quieran hablar, se atrevan a hablar, les guste hablar y reciban respuestas positivas. El aprendizaje del lenguaje de los niños debe guiarlos a desarrollar naturalmente su interés por las palabras en situaciones de la vida diaria y actividades de lectura.
Tres objetivos del plan de lección de chino para clases pequeñas "Dos buenos amigos"
1. Capaz de nombrar dos cosas que se usan juntas en la vida, e inicialmente prestar atención y descubrir la relación entre las cosas.
2. Sepa que los buenos amigos deben ser amigables y cooperativos.
Preparación
1. Tetera y tazas reales.
2. Gráficos murales, cintas de historias.
3. Una pieza de música ligera.
Proceso
Uno, dos buenos amigos.
-La profesora muestra la tetera y la taza. La tetera y la taza de agua decían que eran buenos amigos. ¿Tienen razón? ¿Por qué?
——La maestra sirvió agua de una tetera en el lugar y habló en un tono característico para mostrar una amistad cercana. Por ejemplo, Cup dijo: "Hermano Tetera, tenemos un invitado. Tienes que estar ocupado por un rato". Tetera dijo: "Hermano Copa, ¡levántate, ya voy!".
El paraguas y las botas de lluvia también son buenos amigos, ¿verdad?
En segundo lugar, ¿quién es un buen amigo?
La profesora muestra el rotafolio y cuenta la historia completa.
¿Quién es buen amigo con quién en el cuento? ¿Quién no es buen amigo con quién?
¿Sabes quién es buen amigo con quién? palabras “incorrectas” en la historia (por ejemplo, el niño y el jardín de infantes son buenos amigos).
——El maestro cuenta la historia nuevamente y naturalmente incorpora al “buen amigo” del niño. Permitir que el niño experimente la alegría de participar.
En tercer lugar, encuentre buenos amigos.
Por favor, dígales a los niños: ¿Quién es su buen amigo en nuestra clase? >——En la música, los niños leen "Gancho de oro, gancho de plata". "Gancho, dos buenos amigos", busca un buen amigo para tirar del anzuelo.
Sugerencias
1. Los niños suelen personificar las cosas que les rodean y les gusta tratar dos objetos relacionados como si fueran para un par de buenos amigos.
A través de esta actividad, los niños podrán descubrir la relación entre las cosas y familiarizarse con sus amigos lo antes posible.
2. Es necesario guiar conscientemente a los niños a considerar el jardín de infancia como su buen amigo y ayudarles a establecer una nueva relación de apego con el jardín de infancia.
3. Debido a que la imitación no es difícil, puede inspirar a los niños a expresarse con valentía y ayudarlos a grabar. Los niños que no tienen la oportunidad de expresarse en actividades grupales pueden hablar con ellos en la vida diaria y registrar los resultados.
Adjunto: Un par de buenos amigos.
La tetera dijo a la taza: "Somos buenos amigos."
El vaso dijo: "¡Sí!"
La mesa dijo a la silla: "Somos buenos amigos." Amigos."
El presidente dijo: "¡Sí!"
La llave dijo a la cerradura: "Somos buenos amigos"
La cerradura dijo: "¡Sí!"
El paraguas dijo a las botas de lluvia: "Somos buenos amigos"
Las botas de lluvia dijeron: "¡Sí!"
La jaula le dijo al pájaro." Somos buenos amigos."
El pajarito dijo: "¡No! ¡No!"
El pajarito dijo: "Mi Los amigos son el cielo azul, las nubes blancas, los grandes bosques y la hierba verde."
El pajarito también dijo: "Los niños que aman a los pájaros también son mis buenos amigos."
Clase pequeña Plan de lección de chino "Dos buenos amigos" 4 1. Objetivo de la actividad 1. Ser capaz de nombrar dos cosas que se usan juntas en la vida, e inicialmente prestar atención y descubrir la relación entre las cosas.
2. Sepa que los buenos amigos deben ser amigables y cooperativos.
2.Preparación de la actividad 1. Tetera y tazas reales.
2. Gráfico mural, cinta de cuentos.
3. Una pieza de música ligera.
3. Proceso de actividad 1, dos buenos amigos.
El profesor DD muestra la tetera y la taza reales. La tetera y la taza de agua decían que eran buenos amigos. ¿Tienen razón? ¿Por qué?
El maestro DD sirvió agua de una tetera y habló en el tono de un personaje para mostrar una amistad cercana. Por ejemplo, Cup dijo: "Hermano Tetera, tenemos un invitado. Tienes que estar ocupado por un tiempo". Tetera dijo: "Hermano Copa, ¡quédate quieto, ya voy!".
DD Umbrella y Rain boots también son buenos amigos, ¿verdad?
2. ¿Quién es buen amigo de quién?
El profesor DD cuenta la historia completa, ¿quién es un buen amigo? amigo con quién? ¿Por qué?
DD ¿Sabes quién es buen amigo con quién? Deje que los niños imiten lo "correcto" o lo "incorrecto" del cuento" para juzgar. El niño y el jardín de infantes son buenos amigos, etc.)
El maestro DD vuelve a contar la historia, integrando naturalmente a los "buenos amigos" mencionados por el niño, para que el niño pueda experimentar la alegría de participar.
3. Encuentre un buen amigo DD y pregúntele a los niños: ¿Quién es su buen amigo en nuestra clase?
DD En la música, los niños leen "Golden Gou Gou, Silver Gou Gou, dos son buenos" "Amigo", busque un buen amigo para tirar del anzuelo.
IV. Sugerencias de actividades 1. Los niños a menudo personifican las cosas que los rodean y les gusta considerar dos elementos relacionados como un par de buenos amigos. A través de esta actividad, los niños pueden descubrir la relación entre las cosas y familiarizarse con sus amigos lo antes posible.
2. Guíelos conscientemente para que consideren el jardín de infantes como sus buenos amigos y ayúdelos a establecer nuevos amigos. relación de apego con el jardín de infantes. /p>
3. Debido a que la imitación no es difícil, puede inspirar a los niños a expresarse con valentía y ayudar a los niños que no tienen la oportunidad de expresarse en actividades grupales. vida diaria y registrar los resultados.
p>Adjunto: Un par de buenos amigos
La tetera le dijo a la taza: "Somos buenos amigos. "
Glass dijo: "¡Sí! "
La mesa le dijo a la silla: "Somos buenos amigos. "
El presidente dijo: "¡Sí! "
La llave decía a la cerradura: "Somos buenos amigos. "
Suo dijo: "¡Está bien! "
El paraguas dijo a las botas de lluvia: "Somos buenos amigos. "
Botas de lluvia dijo: "¡Sí! "
La jaula le dijo al pájaro: "Somos buenos amigos. "
El pájaro dijo: "¡No! ¡equivocado! "
El pajarito dijo: "Mis amigos son el cielo azul, las nubes blancas, los grandes bosques y la hierba verde. "
Pajarito también dijo: "Los niños que aman a los pájaros también son mis buenos amigos.
"
Plan de lección de chino para clases pequeñas "Dos buenos amigos" 5 1. Objetivos de la actividad:
1. Comprender el contenido de la historia y sentir el amor entre los animales pequeños.
2. Cultivar en los niños el buen comportamiento y la moral
3. Ser capaz de expresar correctamente palabras amables como "gracias" y "está bien". 2. Preparación de la actividad:
Curso
3. Proceso de la actividad:
1. La maestra te trajo tres niños hoy. ¿Adivina quiénes son? >
2. Muestre el PPT para despertar el interés de los niños. ¿Qué pasó entre los tres niños?
3. Reproduzca el PPT y el maestro contará la historia con expresiones completas.
Cuarto, haga preguntas después de contar la historia
1. ¿Qué dijeron cuando enviaron el pollo a casa? (Discusión de los niños: El pollo dijo: “Gracias, pato y ganso blanco” " Los dos dijeron: "De nada, está bien". El pollito dijo: "No vayas, ven a mi casa y deja que mamá te haga una comida deliciosa").
2 . ¿Te gustan los patos pequeños y los gansos blancos? ¿Por qué? (Los niños discuten: "Me gustan los patos pequeños y los gansos blancos porque envían polluelos a casa y hacen cosas buenas". No los dejes ir, cuídate de ellos.”)
3. En este cuadro, el anciano y el niño se cayeron. ¿Qué hicimos? (Los niños discutieron: “Date prisa y ayuda al niño”. viejo y el niño arriba”)
En quinto lugar, la maestra y los niños miran nuevamente las diapositivas, y la maestra vuelve a contar la historia.
Síndrome de cinco x
No tan bueno como Resumen de verbos objeto:
En la historia, el patito y el ganso blanco ayudaron muy bien a la gallina. Si nos encontramos con otras personas en problemas, debemos hacer todo lo posible para solucionarlo. ayúdalos.