¿Cómo escribir los logros docentes de los profesores chinos de escuela primaria?
Xx, mujer, nacida en febrero de 1973. Maestra de último año de escuela primaria, se graduó de la Escuela Normal de Xinxiang en julio de 1992 y fue asignada a enseñar en la ciudad xxx en agosto del mismo año. De agosto de 1993 a julio de 1996, estudió correspondencia en la Universidad Normal de Henan y obtuvo un diploma universitario. En abril de 2004, fue contratado como profesor de primaria. Desde que comencé a enseñar, he mejorado continuamente mi conciencia ideológica y mi nivel de educación y enseñanza, amo mi trabajo y me preocupo por cada estudiante. Durante los últimos 20 años, he mantenido una actitud con los pies en la tierra en mi trabajo. Explorar activamente los modelos de enseñanza y esforzarse por mejorar los métodos de enseñanza. Es mi responsabilidad y obligación ineludible dedicar mi vida a la educación del pueblo xxx. Reflejado principalmente en los siguientes aspectos:
1. Aspectos ideológicos y morales: implementar resueltamente la política educativa del partido, he trabajado durante 20 años y he trabajado como profesor de clase. Amen su trabajo, enseñen y eduquen a las personas, respeten de manera modelo la ética profesional y los estándares laborales de los docentes, respeten conscientemente la ética social y sean estrictos consigo mismos. Nunca hagas nada que vaya en contra de la ética profesional de los docentes en tu trabajo diario.
Tengo alta ética profesional, carácter puro, lealtad ilimitada al partido, me dedico a la educación, estudio activamente teoría política, puedo exigirme estrictamente en todos los aspectos y ser un ejemplo para los estudiantes en mi palabras y hechos. Durante los últimos 20 años, he trabajado duro en la primera línea de la educación y la enseñanza. En mi trabajo, me he centrado en la unidad y la cooperación, obedecí los arreglos organizativos, me atreví a asumir grandes responsabilidades y completé activamente las tareas asignadas por la escuela. , con resultados notables.
2. Labor docente
1. Sólidos conocimientos profesionales y conocimientos teóricos optimizados.
He estado enseñando durante veinte años y he estado aprendiendo conocimientos profesionales del idioma chino, conocimientos profesionales de educación y conocimientos culturales y científicos, como ingresar a nuevos cursos, libros educativos clásicos "Consejos para profesores" y “Guía de Trabajo del Profesor de Clase”. Utilice un conocimiento amplio para ampliar los horizontes de los estudiantes, utilice un lenguaje vívido para tocar la fibra sensible de los estudiantes y utilice teorías avanzadas para guiar la práctica docente.
Tengo pensamientos y conceptos educativos correctos y avanzados. En la enseñanza real, debemos prestar atención a enseñar y educar a las personas. Deje que los estudiantes aprendan a ser humanos, aprendan a buscar conocimientos, aprendan a practicar, aprendan a cooperar con los demás y aprendan a desarrollarse. 1. Me preocupo y amo a los estudiantes. Durante mi largo trabajo como profesora, me di cuenta profundamente de que "cambiar a un mal estudiante es tan importante como cultivar a un buen estudiante". El amor es la base de la educación y el amor es el deber ineludible de los profesores. He dedicado mis esfuerzos a mis alumnos y he sido recompensado. Mi clase siempre ha sido considerada una "clase civilizada" y las actividades de los Jóvenes Pioneros han ganado muchos premios en todo el país, provincia, ciudad y condado. He organizado muchas actividades de Jóvenes Pioneros y las he presentado en reuniones de observación de consejeros nacionales, provinciales, municipales y de condado, y mis artículos han ganado muchos premios en ciudades y condados. Se llevaron a cabo tres conferencias especiales tituladas "Cómo ser un buen maestro de clase" para los nuevos maestros del condado. También fue calificado como el destacado consejero de Jóvenes Pioneros de la ciudad y el condado, el destacado educador del condado y el individuo avanzado en ética docente del condado.
2. En la enseñanza, puedo estudiar detenidamente los "Estándares del plan de estudios chino de la escuela primaria", estudiar detenidamente la teoría de la enseñanza educativa y explorar y resumir constantemente en la práctica docente, formando una enseñanza "fácil, sólida y eficiente". estilo, profundamente amado por los estudiantes. Fui calificado como un individuo avanzado en la formación básica de enseñanza de chino en la ciudad. La enseñanza puede orientarse a todos los estudiantes, seguir los principios de lectura primero, el maestro primero y el estudiante primero, y movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes por aprender. En las actividades del noveno año de enseñanza presencial de cinco años, ganó el segundo premio en el concurso de cursos de calidad, el primer premio en el concurso de enseñanza audiovisual del curso ideológico y moral de escuelas primarias del condado de 1997 y el segundo premio del condado de 1997 en el concurso de cursos de excelente joven maestro chino del condado. He impartido muchas clases públicas, clases de demostración y clases de investigación a profesores de la ciudad y el condado. Los resultados de las clases que imparte se encuentran entre los mejores en las inspecciones por muestreo de la calidad de la enseñanza en las escuelas de la ciudad y el condado a lo largo de los años. En la enseñanza de la composición, se anima a los estudiantes a expresar sus sentimientos: "Habla sobre las cosas que te rodean y habla sobre tus propios sentimientos". La composición ha sido publicada o ganado premios en publicaciones a nivel nacional, provincial, municipal y de condado muchas veces. Gané el Premio de Orientación Destacada de la provincia de Jiangsu en el Segundo Concurso de Lectura y Escritura para Jóvenes de China. Como miembro del centro del grupo de investigación chino del condado, se abrió un curso llamado "Reforma de los métodos de enseñanza de la composición" para todos los estudiantes de la clase de formación de profesores de chino de la escuela primaria del condado para mejorar la calidad de la composición de los estudiantes. Fue contratado por la Escuela de Formación de Profesores del Condado como instructor de la quinta clase de formación de profesores de la escuela primaria en el condado de Gaochun, y guió a tres profesores de la Escuela Central de Yangjiang para que enseñaran.
Los tres profesores obtuvieron buenos resultados en la evaluación docente del condado. Me nombraron líder de materias del condado y joven maestro destacado.