Dos artículos del plan de lecciones de educación física de la escuela primaria "Pequeño fútbol"
Los planes de lecciones son planes de los maestros para enseñar contenido, pasos de enseñanza y métodos de enseñanza basados en los estándares del curso, el programa de estudios, los requisitos de los libros de texto y la situación real de los estudiantes para llevar a cabo las actividades de enseñanza sin problemas y de manera efectiva. Basado en horas de clase o temas. Un instrumento de enseñanza práctico con diseño y disposición específicos.
Capítulo 1
1. Ideología rectora: de acuerdo con los estándares curriculares de "Deportes y Salud", resalte primero la ideología rectora de la salud e integre con el concepto de educación humanista para permitir a los estudiantes a Se ejerciten y desarrollen de forma integral todos los aspectos de la participación, la motricidad, la salud física y mental, el bienestar psicológico y la adaptación social. En el proceso de enseñanza, insistimos en estar orientados a los estudiantes, aprovechar plenamente el papel activo de los profesores, cultivar la conciencia deportiva de los estudiantes a través de varios juegos interesantes y diseñar contenidos de ejercicios basados en la combinación de puntos difíciles e interesantes en los materiales didácticos. . Deje que los estudiantes alcancen gradualmente sus objetivos de enseñanza mediante una cooperación, discusión y competencia agradables.
2. Objetivos de la enseñanza
1. Participación deportiva: En la práctica y en las actividades de juego, mejorar la capacidad de tiro de fútbol y desarrollar las cualidades físicas de los estudiantes como correr, saltar, agilidad, reacción. y coordinación.
2. Habilidades deportivas: A través de la enseñanza del tiro y juegos de fútbol pequeño se enseñará a los alumnos la técnica de tiro de la parte interna del pie.
3. Aptitud física: Capaz de utilizar el fútbol para regatear y disparar.
4. Salud mental: promueve plenamente el desarrollo de la personalidad y experimenta la diversión del tiro al fútbol.
5. Adaptación social: Cultivar la capacidad de comunicación y el sentido de solidaridad y cooperación.
3. Análisis de los estudiantes Nuestra escuela es una escuela mixta ubicada en el centro de la comunidad. El área del lugar es limitada, pero los estudiantes prefieren participar en actividades deportivas, especialmente los estudiantes de minorías étnicas a quienes les gusta el fútbol. Algunos estudiantes no pudieron participar en actividades de fútbol en su tiempo libre. Sólo pudieron utilizar el estudio y la práctica en el aula para mejorar y satisfacer sus propios deseos y experimentar la diversión del fútbol. Por lo tanto, en clase, hago todo lo posible para que los estudiantes participen en ejercicios y mejoren sus habilidades futbolísticas; en mi tiempo libre, brindo tutoría gratuita a algunos estudiantes interesados para que les guste más el fútbol.
IV.Análisis de libros de texto El fútbol es un deporte que gusta especialmente a los estudiantes. Es muy colectivo e interesante. A través de las actividades futbolísticas los estudiantes pueden desarrollar muchas cualidades físicas. También puede estimular plenamente el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes de primaria para participar en actividades. Mejorar la calidad general de los niños y adolescentes y cultivar un sentido de competencia y un espíritu de unidad y cooperación. Pero cómo mejorar aún más las habilidades futbolísticas requiere la orientación de los profesores. Esta lección está destinada a que los estudiantes aprendan inicialmente los movimientos simples del fútbol y conozcan la terminología de los movimientos simples del fútbol bajo la guía de los profesores. En la enseñanza, el énfasis principal está en resaltar el juego de palabras, familiarizarse con la naturaleza del balón en el juego, cultivar el interés y la afición de los estudiantes por el fútbol y, inicialmente, desarrollar la conciencia y el hábito de tocar el balón con los pies en lugar de hacerlo. sus manos.
Dificultad: La parte interna del pie no queda muy clara para los alumnos. El método del profesor es poner una etiqueta a esta posición y fortalecerla mediante una variedad de juegos, para que los alumnos puedan experimentarla mientras están. Muy interesado en la técnica de tiro con el interior del pie.
2. Deje que los estudiantes jueguen pequeños partidos de fútbol para que se muestren, lo cual está en línea con la psicología infantil.
5. Ideas de diseño
Este curso se centra en mejorar el interés de aprendizaje de los estudiantes en las actividades, poniendo siempre la posición dominante de los estudiantes en primera línea e inspirándolos a imaginar con valentía en la enseñanza. , alentar a los estudiantes a tomar la iniciativa de experimentar y, al tiempo que prestan atención a la posición dominante del estudiante, permitir que los estudiantes experimenten la cooperación y la comunicación en profundidad en todos los niveles. Los maestros brindan estímulo y orientación oportunos para movilizar completamente el interés de los estudiantes en el aprendizaje, implementando así el ideología rectora de la salud primero.
Este curso adopta el método de enseñanza del cuerpo principal. Durante la conversación entre profesor y alumno antes de clase, el profesor no sólo utilizó la diversión para atraer el entusiasmo de los estudiantes, sino que también movilizó el entusiasmo de los estudiantes, para que estuvieran de buen humor y preparados para la clase.
Un grupo de dragones y perlas jugando entre sí: los estudiantes se alinean y, bajo el liderazgo del líder del equipo, imitan los movimientos del maestro y juegan pequeños juegos.
Los estudiantes de Yinzhugungun usan balones de fútbol especiales para practicar tiro con los pies, estimulando el interés de los estudiantes en el fútbol. Durante la enseñanza, los maestros diseñan y organizan una variedad de métodos de práctica para permitir que los estudiantes aprendan a través de la cooperación, de modo que aprendan mientras se divierten y se diviertan. aprendiendo.
Saltar sobre el pórtico guía a los estudiantes a instalar varias puertas de cuerpo humano y participar en prácticas de tiro. En la práctica, puedes cooperar con otros para explorar y completar tareas juntos.
Los juegos de competición utilizan minijuegos de competición para colaborar entre sí, completar tareas juntos, experimentar la diversión del éxito y cultivar el espíritu de equipo de cooperación mutua de los estudiantes.
6. Equipamiento del recinto: un campo de fútbol
20 balones de fútbol pequeños
6 vallas
7. Efecto didáctico estimado:
1. Se esperan efectos psicológicos: De acuerdo con las características de este curso, los estudiantes participarán activamente en las actividades y experimentarán el poder del colectivo en las actividades, dándoles un sentido de pertenencia colectiva.
2. Efectos fisiológicos esperados: dado que esta clase es una clase nueva, la carga es moderada, pero la densidad de práctica es alta. La frecuencia cardíaca promedio es de 110-120 latidos/minuto
1. El estándar del plan de estudios señala que el desarrollo y la utilización de diversos recursos de la vida deportiva es un medio importante para estimular las emociones deportivas de los estudiantes. El papel usado en la vida diaria se utilizó en la clase y se convirtió en pelotas de fútbol en manos de los estudiantes, abriendo un canal verde para que el fútbol entre en el juego de la vida.
2. El deporte nace de la vida y debe estar más cerca de la vida. El fútbol tradicional es muy conflictivo. Ahora se está alejando cada vez más de la vida estudiantil. Los estudiantes solo tienen un amor virtual en sus corazones. Según esta situación, esta lección reemplaza el fútbol con actividades deportivas infantiles y de entretenimiento, permitiendo a los estudiantes acercarse al fútbol y disfrutar personalmente del placer que brinda el fútbol, y promover la individualidad de los estudiantes.
Parte 2
1. Concepto de diseño
Este curso se basa en la promoción del fútbol universitario, guiado por los estándares curriculares y combinado con las características físicas y mentales de Los estudiantes de tercer año utilizan el regate, el movimiento básico del fútbol, como contenido didáctico principal durante todo el aula. En el aula, se estimula el interés de los estudiantes por aprender a través del aprendizaje independiente y la experiencia cooperativa, para que los estudiantes puedan aprender y ejercitarse. en un ambiente relajado, armonioso y agradable experimentar el valor del ejercicio en el juego y disfrutar de la diversión que brinda el fútbol, sentando las bases para seguir promoviendo el fútbol universitario y desarrollando integralmente la condición física de los estudiantes.
2. Contenidos didácticos
Regates de fútbol pequeño
3. Enseñanza de puntos clave y dificultades
Enfoque didáctico: Regate con las piernas levantadas y método de rodillas dobladas.
Dificultades de enseñanza: control del balón durante el regate
IV. Análisis de los materiales didácticos
Esta lección está seleccionada de la nueva versión del libro de preparación de lecciones " Ciencias" para profesores de educación física de escuelas primarias en la provincia de Jiangsu La segunda lección de la pequeña unidad de fútbol y juegos "Nivel 2: Preset y generación artística": Regate. La enseñanza del fútbol en el nivel de escuela primaria implica una enseñanza técnica, pero no requiere detalles técnicos. El énfasis principal está en resaltar el juego de palabras. La actividad de regate en esta clase tiene un cierto grado de dificultad. Los métodos de práctica y juegos de diferentes dificultades están diseñados para estimular el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes para participar en las actividades, de modo que dominen los movimientos técnicos relevantes y la capacidad de control del balón. , que los preparará para la siguiente etapa. Aprenda a sentar las bases.
5. Análisis de Situación Académica
La clase que doy está formada por estudiantes de tercer año que tienen un sentido de honor colectivo. Les gustan especialmente las clases de educación física e incluso las de fútbol. más. Dado que acabo de entrar en contacto con el fútbol y no tengo ninguna base en el fútbol, es probable que surjan muchos problemas. Los profesores deben cambiar constantemente los métodos de enseñanza para guiar a los estudiantes a implementar la enseñanza del fútbol en esta etapa y permitirles experimentar los movimientos básicos del regate. con sus pies.
6. Métodos y medios de enseñanza
Los principales métodos de enseñanza utilizados en esta asignatura son: explicación y demostración, juegos y competiciones, y métodos de aprendizaje de evaluación. Los principales métodos de aprendizaje utilizados por los estudiantes son: método de experiencia y método de estudio y práctica independiente. Bajo el formato de enseñanza diseñado por el docente, los estudiantes progresan de lo simple a lo difícil, y lo experimentan repetidamente en la progresión de dificultad para consolidarse y mejorar.
7. Objetivos docentes
1. Deje que los estudiantes sepan cómo driblar con los pies y experimenten la diversión de driblar.
2． Ser capaz de realizar movimientos correctos de regate con los pies y mejorar tu capacidad de control del balón al regatear.
3. Mejorar las habilidades de coordinación y equilibrio de los estudiantes y cultivar las habilidades de trabajo en equipo de los estudiantes.
8. Proceso de enseñanza y diseño de recursos didácticos:
El lugar de la clase es el patio de recreo y el profesor Wang Jingjin está en tercer grado.
El número de. Las clases en el segundo periodo de clases son 40 y el tiempo es 40.
Contenido didáctico: Pequeña competición de fútbol-Regate
Objetivos didácticos 1. Deje que los estudiantes sepan cómo driblar con los pies y experimenten la diversión de driblar.
2． Ser capaz de realizar movimientos correctos de regate con los pies y mejorar tu capacidad de control del balón al regatear.
3. Mejorar las habilidades de coordinación y equilibrio de los estudiantes y cultivar las habilidades de trabajo en equipo de los estudiantes.
Puntos clave de enseñanza y puntos difíciles: Método de regate elevando las piernas y flexionando las rodillas
Punto difícil: Control del balón durante el regate
Consejos de seguridad para Prepárese para las actividades de la articulación del tobillo. Las actividades deberían ser suficientes.
Contenidos de las lecciones secuenciales, actividades del profesor, métodos de organización de las actividades de los estudiantes y tiempos requeridos
Inicio
Inicio
Parte
Puntos
Rutina en el aula 1. Los profesores forman un equipo y cuentan el número de personas.
2. Organizar a los alumnos.
3. Anuncie el contenido didáctico de esta lección. 1. Los estudiantes forman un equipo y cuentan.
2. Organiza la ropa.
3. Escuche el contenido didáctico de esta lección. Organización: cuatro líneas horizontales
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Requisitos: rápido, silencioso y ordenado
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Departamento de Importación
Puntos 1. Ejercicios a mano alzada
2. Minijuego: Por favor, haz esto conmigo 1. El profesor organiza a los alumnos para que practiquen ejercicios a mano alzada.
2. El profesor organiza pequeños juegos para los alumnos, explica claramente las reglas y métodos de los juegos y organiza ejercicios. 1. Los alumnos siguen al profesor para realizar ejercicios a mano alzada con acompañamiento de música. Página anterior 1 2 Página siguiente