¿Cuándo son los deberes para los alumnos de primaria?
La carga de tareas para mi segundo año no fue muy grande. Generalmente, todas las tareas dentro y fuera de la escuela se pueden completar antes de las 9 p.m.
La puntuación asignada a la tarea de un niño está relacionada con sus hábitos de estudio, su eficiencia en el aprendizaje y su dominio del conocimiento en el aula.
Lo primero que hacen algunos niños cuando regresan de la escuela es hacer sus tareas. Algunos niños tienen varias clases de interés y estudian intensivamente después de la escuela, por lo que no hay comparación con lo que escribe cada niño.
Según el horario del niño después de la escuela, la tarea será a las 10 todos los días, lo cual es un poco tarde. No dejes la tarea demasiado tarde. La protección del sueño es lo primero. Sólo asegurando el sueño se puede garantizar la eficiencia del aprendizaje en el aula al día siguiente. De lo contrario, la eficiencia de la clase será baja, los puntos de conocimiento no se dominarán bien y los deberes se harán lentamente por la noche... Esto se convertirá en un círculo vicioso.
Puedes preguntar a los padres de tus compañeros sobre el horario de tarea para saber si se trata de una carga pesada de tarea o un problema con el aprendizaje del niño, para poder recetarle el medicamento adecuado.
Anima a tus hijos a hacer sus tareas temprano y promételes que podrán jugar después de terminarlas. Nunca les des comidas adicionales solo porque terminen sus tareas antes de tiempo. Esto provocará retrasos y la ganancia será mayor. la pérdida.
Ver a los niños de hoy cargando pesadas mochilas me hace sentir pesado, pero el momento originalmente feliz de la vida lo ocupan los deberes. ¡Los padres también aprenden de las infinitas dificultades!
De hecho, cuantos más deberes hagas, mejor. No sólo no es directamente proporcional, sino que a menudo es inversamente proporcional, lo que es extremadamente perjudicial para la visión e incluso el desarrollo físico y mental del niño. El "acompañamiento" y el "combate" de los padres una vez más profundizaron este dolor. Como la mayoría de los niños se sienten "como en casa", su capacidad para concentrarse y pensar solos se ve afectada hasta cierto punto. Cabe señalar que los adultos suelen tener pensamientos y “conocimientos” que los niños no tienen.
Por este motivo, es necesario hacer un fuerte llamamiento:
Primero, los deberes son suficientes. Todos los temas deben ser tratados científica y seriamente para "reducir" la carga y el "estrés" de los niños y los padres. Al igual que una ventana, sólo necesitas saber cómo abrirla una vez, no tienes que entrenar esta "apertura de puerta" y esta "habilidad" repetidamente.
En segundo lugar, los padres deben reducir las sesiones de sparring. Permitir que los niños aprendan la capacidad de pensar de forma independiente también les brinda esas "oportunidades". Lo que puedes decirles a tus hijos es: puedes preguntar si no entiendes y no importa si te equivocas. El enfoque verdaderamente científico es: dejar que el niño lo haga, comprobarlo una vez hecho y no dejarlo solo para que lo resuelvan juntos.
En tercer lugar, se permiten errores. No critique ni exija ciegamente, porque el aprendizaje es inherentemente un proceso de "ignorancia" a "conocimiento", de "cometer errores" a "corrección de errores". Por lo tanto, no hay razón para que los profesores o los padres permitan que sus hijos obtengan “puntuaciones perfectas”. De lo contrario, se trata de un comportamiento "ignorante" y "arrogante". Pregúntate: ¿no has crecido con esos “errores”?
Cuando estaba en séptimo grado, hacía mis tareas hasta las 11:30 pm todos los días.
¡La escuela primaria comienza de 10:30 a 11:00 todos los días!
Alrededor de las 11 en punto del tercer día del mes lunar, cada registro de lectura de WeChat costará 10 puntos y aumentará 11 puntos.
¿Educar qué?
Los niños no pueden garantizar que dormir más de 8 horas al día no sea bueno para su salud a menos que hagan ejercicio todos los días.
¡Nuestros alumnos de escuelas primarias rurales esperan a que sus padres regresen del trabajo y terminen sus deberes antes de que oscurezca! Si el niño tiene muchos deberes, sacaré los puntos clave, no más de ocho o nueve como máximo. A veces les pido a los niños que memoricen algunas palabras nuevas asignadas por el maestro. Si no escribieran, ¡les pediría que escribieran más tiempo si cometieran un error! Cada vez que corrijo los deberes de mis hijos, escribo yo mismo las instrucciones. ¡Que el maestro entienda! Por ejemplo: si algo anda mal, pídale al maestro que responda. ¡Gracias a todos!