Una revisión de la enseñanza de jardín de infantes para niños de clase media
1. Resumen de la enseñanza de la clase media del jardín de infantes. Sin darnos cuenta, otro semestre está llegando a su fin, lo que significa que mis hijos y yo terminaremos la "clase media". Mirando retrospectivamente lo que he experimentado este semestre, aunque ha estado ocupado, ha estado muy ocupado. "Por el progreso de cada niño" es la motivación de mis incansables esfuerzos. Gracias a Dios, estoy feliz de ver el progreso de los niños y sentar una base sólida para ingresar a la clase alta. El efecto de enseñanza se resume a continuación:
En matemáticas
A lo largo de este semestre de estudio, los niños de esta clase han logrado grandes avances en sus habilidades matemáticas, de pensamiento y de comprensión. El entusiasmo por la operación y la exploración ha mejorado en diversos grados, especialmente en la observación, la comprensión y la aplicación. El interés de los niños por las matemáticas también aumenta día a día. Los niños pueden aplicar lo que han aprendido en la vida y realmente aprender cosas que pueden utilizar. Desde muchos aspectos, se ha cultivado la capacidad de los niños para estar dispuestos a pensar, amar pensar, atreverse a explorar y utilizar las matemáticas.
También hay algunas deficiencias. Después de medio año de formación, algunos niños todavía tienen deficiencias en el aprendizaje de las matemáticas. Algunos niños carecen de paciencia y resistencia en sus habilidades de investigación, no están interesados en las actividades, no les gusta pensar, son perezosos y no están dispuestos a tomar la iniciativa de comunicar sus logros a los demás. Todavía existe una ligera brecha en sus habilidades de expresión matemática y resumen.
Vida y Salud
Con el fin de cultivar la disposición de los niños a participar en diversas actividades, protegerse durante las actividades y desarrollar buenos hábitos de vida. (Lávese las manos antes y después de comer, guarde silencio al comer, no sea quisquilloso ni quisquilloso con la comida y traiga su propio vaso para beber) El hábito de mantener la higiene personal y un ambiente ordenado ha permitido la enfermedad de manos, pies y boca. estar bien controlado en julio.
Comprenda algunos conocimientos superficiales sobre seguridad, aprenda a lidiar con posibles factores inseguros en la vida y capacite a los niños para que respeten las reglas en los deportes. En el ejercicio físico se promueve el desarrollo físico y mental de los niños, se cultiva la conciencia de seguridad de los niños a través del juego y los niños obtienen felicidad y salud a través de los deportes al aire libre, para que los niños puedan desarrollarse de manera integral.
Movilizar a los padres para educar a sus hijos sobre seguridad y hábitos en casa. Gracias a la cooperación entre el hogar y el jardín de infantes, cada niño ha logrado grandes avances en los últimos seis meses y su conciencia de seguridad, entrenamiento de rutina y hábitos de vida e higiene son excelentes. 65.438.000 niños pueden participar con valentía en diversas actividades deportivas y tener ciertos conocimientos sobre salud y comunicación en la vida.
Cada niño tiene su propia singularidad. Está dispuesto a participar en diversas actividades y le gusta ayudar a los demás. El cultivo de hábitos de higiene ha logrado grandes avances y mejoras. Cada niño es vivaz, entusiasta, conversador, risueño, positivo, alegre y generoso. Sin embargo, muchos niños son diferentes. Algunos niños tienen ciertas lagunas en la autoexpresión. No les gusta expresarse, son introvertidos y tímidos y no se atreven a mostrarse solos frente a un grupo.
Actividades de lenguaje
El método principal que utilicé este semestre es reconocer primero el método y luego el método. Primero, mejore la acumulación del lenguaje de los niños recitando poemas antiguos y luego guíelos para que aprendan a leer mediante el reconocimiento de palabras. Al comprender las palabras objetivo, debemos despertar un gran interés y atención en los niños y lograr buenos resultados. Este semestre, el 100% de los niños de mi clase pueden leer palabras nuevas de manera competente y cuidadosa, y el 98% de los niños pueden comprender correctamente las palabras objetivo que han aprendido.
En términos de arte
En mi enseñanza, dejo que los niños escuchen la música primero, la imiten o la compongan ellos mismos, y luego el maestro les brinda orientación. En las actividades del Día del Niño puedo participar activamente en actuaciones. A través de actividades de pintura también se ejercitan las habilidades pictóricas de los niños. Los niños están particularmente felices de expresar sus ideas usando papel y bolígrafo, y vale la pena conservar y mantener el entusiasmo de la clase por el arte. Es necesario fortalecer aún más el pensamiento divergente y la creación imaginativa de los niños. El siguiente paso es fortalecer el aprendizaje y la formación de los niños en este ámbito.
En inglés
Los niños de nuestra clase tienen un gran interés en aprender inglés.
El 98% de ellos domina las canciones infantiles y puede pronunciarlas clara y correctamente. El 98% de ellos puede leer bien las palabras y el 97% de ellos puede comunicarse con fluidez con el profesor. A través del estudio de este semestre, los niños han logrado avances y mejoras significativos en inglés. El profesor Zhang concede gran importancia a cultivar el interés de los niños por aprender inglés.
Educación Especializada
Este semestre hemos realizado actividades como contar los dedos, recitar modismos, poemas antiguos, poemas de Mulan y otras actividades para los niños han obtenido buenos resultados y. han sido profundamente influenciados por críticas positivas de los padres.
Hábitos:
a. La mayoría de los niños han desarrollado buenos hábitos de higiene. Pueden usar las toallas correctamente y lavarse las manos de forma proactiva antes de las comidas y después de ir al baño.
b. Ser cortés con los demás, ser unido y amigable, no pelear, no maldecir, cuidar la propiedad pública y no tirar basura por todas partes.
c. Buenos hábitos de clase
A lo largo de medio semestre de aprendizaje y formación en la escuela, los niños de la clase se han desarrollado de manera integral y todos los aspectos se han mejorado en diversos grados. mejorar.
Este semestre, hice lo mejor que pude y completé con éxito todo el trabajo. Aunque todavía hay algunas deficiencias, ¡trabajaré más duro en el nuevo semestre para luchar por un mejor trabajo y un mayor progreso! La vida en el jardín de infancia es siempre inolvidable: la inocencia y la sencillez de los niños a menudo evocan nuestra hermosa inocencia infantil, lo que me permite utilizar este corazón para comprenderlos y entrar en su mundo.
Mi sincera comprensión y apoyo piden y protegen su preciosa inocencia infantil, para que puedan dar un primer paso sólido en el camino de la vida. ¡Conectémonos con los corazones de los niños y dejemos que el jardín de infancia de Xiaotian se llene de la verdad, la bondad y la belleza del mundo inocente!
Resumen de la enseñanza de jardín de infantes para la clase 2 Ha llegado el caluroso verano, se acercan las vacaciones de verano que todos esperan con ansias y el trabajo intenso y ajetreado de un semestre está llegando a su fin. Después de una primavera maravillosa, los niños han crecido más altos y más sabios como árboles jóvenes en primavera, porque saben que se convertirán en hermanos y hermanas mayores. Al recordar el trabajo de este semestre y de cada día con los niños, hay mucho trabajo y sudor, pero también la alegría del éxito. Ahora haré un resumen retrospectivo de esto punto por punto, para reflexionar sobre las deficiencias y mirar hacia el futuro.
1. Establecer un concepto correcto de salud, prestar atención al cuidado de la salud de los niños y promover el desarrollo armonioso y saludable del cuerpo y la mente de los niños.
Después de ingresar al segundo semestre de la escuela secundaria, la mayoría de los niños ya han desarrollado habilidades de autocuidado bastante buenas. Especialmente después del Año Nuevo chino, les gusta hacer sus propias cosas para demostrarles a todos que son un año mayores y más capaces. Aprovechando la oportunidad del deseo de los niños de crecer, hemos cambiado la práctica anterior de brindar orientación y ayuda en todos los aspectos de la vida diaria. Nos centramos más en la observación, la orientación y el estímulo, para que los niños puedan aprender, ejercitarse, mejorar constantemente y experimentar. sus propias capacidades y tener confianza en sí mismos. A menudo organizamos algunas pequeñas competiciones basadas en las características de edad de los niños que se desempeñan bien. Por ejemplo, cuando nos levantamos de la siesta, hacemos un concurso de vestirnos y doblar colchas. Los niños están muy interesados y su capacidad para participar está mejorando. El desarrollo de los niños en una clase siempre será muy diferente, y mi clase también lo es. Hay algunos niños que están acostumbrados a buscar ropa debido al cariño de sus padres y no pueden llegar a fin de mes. Son muy dependientes y, a menudo, van a la zaga de otros niños en sus actividades. Para estos niños, nuestros maestros y tías prestan más atención a cultivar sus habilidades y permitirles desarrollarse.
En la vida diaria, también damos gran importancia a mejorar la condición física de los niños, brindamos activamente oportunidades y espacios para actividades al aire libre y animamos a los niños a participar activamente en el ejercicio físico. Aprovechamos el tiempo de ejercicio de la mañana todos los días para organizar coloridos juegos grupales, ejercitar varios movimientos básicos de manera planificada y entrenar algunas habilidades básicas de los niños con un propósito. Perseguimos y corremos con los niños, disparamos pelotas y lanzamos frisbees, saltamos y jugamos con los niños. Nuestro entusiasmo y devoción han contagiado a todos los niños. Todos pueden participar activa y felizmente en las actividades al aire libre, y los movimientos de los niños son más coordinados y sensibles. Para algunos juguetes y juegos nuevos, nuestros maestros siempre toman la iniciativa en el aprendizaje para motivar a los niños a aprender. También solemos organizar a los niños para que realicen juegos grupales y juegos de competencia grupal, para que los niños puedan aprender diversas habilidades, aprender a respetar las reglas, hacer ejercicio y mejorar su condición física.
2. Basado en la vida de los niños, se generan temas preestablecidos y se llevan a cabo actividades educativas temáticas de diversas maneras.
1. Establecer actividades temáticas adecuadas al desarrollo de los niños.
Este semestre hemos realizado una serie de actividades desde temas, actividades lúdicas, vínculos vitales, fenómenos naturales, etc. que interesan a los niños. Orientamos activamente a los niños para que se ubiquen en un entorno que pueda producir comportamiento exploratorio y proporcionar información rica de manera oportuna. Los materiales regionales que son prácticos y operativos y satisfacen las necesidades de investigación de los niños apoyan y estimulan a los niños a interactuar activamente con los materiales y experimentar la diversión del descubrimiento, haciendo que las actividades de investigación de los niños sean más ricas y. Más adentro.
2. Los juegos temáticos mejoran las habilidades de los niños en todos los aspectos.
Al llevar a cabo actividades temáticas, siempre crearemos juegos relacionados con el tema con los niños, les brindaremos materiales ricos y efectivos y actualizaremos con frecuencia el contenido y los materiales de las actividades para guiar a los niños a estar activos en un ambiente libre y relajado. atmósfera. Explora y aprende. Los niños tienen oportunidades y tiempo suficiente para realizar actividades todos los días. Durante las actividades, se centraron en la orientación, agregando constantemente contenido relevante, animando a los niños a explorar y descubrir, y guiándolos para que interactúen activamente con los materiales utilizando sus manos y cerebro. El interés del niño por las actividades es alto.
3. Cooperar con las familias para ampliar los recursos educativos para que cada familia pueda convertirse en socio del jardín de infancia.
1. Hacer un buen trabajo en el trabajo regular de los padres, esforzarse activamente por obtener recursos para padres y enriquecer las actividades temáticas.
Para que los padres comprendan nuestro trabajo, esforzarnos por lograr su comprensión y confianza, y permitir que los padres comprendan regularmente la situación de sus hijos en el jardín de infantes, utilizamos los horarios de recogida y entrega de la mañana y la tarde para activamente comunicarse con cada padre. Si se requiere que los padres cooperen con las actividades principales de la clase, les notificaremos por escrito para que los padres comprendan el propósito y las tareas de cada actividad, así como los asuntos que requieren cooperación.
2. Una actividad pública de medio día acercará a las familias y mejorará la relación entre padres e hijos.
Este semestre, realizamos una celebración del "1 de junio" con el tema "Manos grandes sosteniendo manos pequeñas". Invitamos a todos los padres a participar en este evento y observamos las actividades de medio día de los niños en el centro. jardín de infantes, lo que permite a los padres comprender intuitivamente la vida, el aprendizaje y los juegos de los niños en el jardín de infantes. También organizamos juegos para padres e hijos. Los padres y los niños se divierten mucho jugando juntos. No sólo ejercitan sus cuerpos, sino que también profundizan su relación con sus hijos. Muchos padres dijeron que medio día pasó muy rápido. No esperaba que las actividades de los niños en el jardín de infantes fueran tan coloridas. Dominaron habilidades de aprendizaje mediante juegos, ejercitaron sus cuerpos y enviaron a sus hijos al jardín de infancia con gran confianza. Algunos padres también comprenden el nivel de desarrollo de sus hijos en la clase a través de la observación, aprenden de las fortalezas de los demás y cooperan mejor con los maestros en la educación de sus hijos.
En cuarto lugar, consolidar ventajas, identificar deficiencias y señalar la dirección.
Con el esfuerzo conjunto de nuestros dos profesores, los niños han logrado algunos resultados. Mirando retrospectivamente todo el semestre, encontramos que los niños han logrado avances gratificantes en los siguientes aspectos:
1. Bajo la guía del maestro, los niños básicamente pueden poner su comida en la mesa y en el piso, y el ambiente del comedor ha mejorado enormemente.
2. Este semestre, a través de una estrecha cooperación y contacto con los padres, los niños han logrado diversos grados de progreso. Entre ellos, Liu Qiaoyan ha logrado el mayor progreso. Básicamente ha cambiado su hábito de caminar. clase. Ha progresado mucho en clase y es muy positiva.
3. Con el cuidado y el aliento de maestros y padres, Wang Danjie, Luo Ji, Xiong Ji y otros niños tímidos con pocas habilidades prácticas han logrado grandes avances, han ganado confianza en sí mismos y La brecha para otros niños es cada vez más pequeño.
4. En términos de juegos, desde que lanzamos juegos temáticos, a medida que el tema se desarrolla, el contenido y los materiales de los juegos se actualizan constantemente. Muchos juegos provienen de las actividades diarias de los niños, lo que les permite participar. Sea más positivo. A través de juegos temáticos se han mejorado enormemente las habilidades de los niños en todos los aspectos.
Pero también descubrimos que todavía hay muchas deficiencias en la clase. Necesitamos identificar el problema, encontrar una meta mejor y luego seguir adelante:
1. En términos de hábitos de estudio, todavía hay un pequeño número de niños a los que no les resulta fácil concentrarse. Algunos niños están dispuestos a hablar, pero no les gusta usar su cerebro ni hacer lo mismo. A algunos niños les gusta interrumpir y responder preguntas en voz baja. Algunos niños no pueden quedarse quietos en clase, lo que a menudo afecta la disciplina en el aula.
2. Durante el recreo o las actividades al aire libre, algunos niños tienen poca capacidad de autoprotección y son demasiado traviesos, lo que supone grandes riesgos para su seguridad.
3. Muchos niños tienen malos hábitos de lectura y no les gustan los libros. El libro de la esquina estaba muy dañado. Por lo tanto, debemos fortalecer el cultivo del hábito de lectura en el próximo semestre.
También aprovecharemos al máximo nuestras fortalezas, nos centraremos en nuestras deficiencias y reflexionaremos constantemente sobre nuestro progreso en el trabajo futuro. Creo que gracias a nuestros esfuerzos conjuntos, los niños alcanzarán un nivel más alto en la clase grande.
Resumen de la enseñanza a niños en edad preescolar en jardín de infantes 3 1. Análisis de la situación de clase;
Hay 33 niños en esta clase, incluidos 15 niños y 18 niñas. El semestre pasado, con la estrecha cooperación de los dos profesores de nuestra clase y el apoyo y ayuda de padres y amigos, las tareas educativas y docentes del semestre se completaron con éxito. Los niños se han desarrollado y mejorado en diversos grados en todos los aspectos. Las principales manifestaciones son: formación de buenos hábitos en la vida diaria, el fenómeno de los quisquillosos con la comida ha mejorado significativamente en comparación con antes, y la mayoría de los niños tienen buen apetito y pueden permanecer tranquilos durante la siesta, y algunos niños que tienen dificultades para conciliar el sueño también pueden descansar; en silencio sin molestar a sus compañeros; tienen un buen sentido de servir al grupo y a sus compañeros, y el hábito de organizar las cosas ha mejorado; pueden llevar a cabo actividades grupales de una manera más organizada; algunos niños pueden usar activamente palabras amables durante la comunicación con los adultos; y sus compañeros están dispuestos a traer cosas deliciosas y divertidas de casa para compartir con sus compañeros. Muchos niños tienen buenos amigos en la clase y están de buen humor en el jardín. residuos y tener una conciencia preliminar sobre la protección del medio ambiente.
Problema: debido a las diferencias de personalidad y la influencia de diversos entornos durante su crecimiento, algunos niños son particularmente activos, se excitan fácilmente, tienen una capacidad de autocontrol débil y, a veces, exhiben comportamientos agresivos. Durante las actividades, algunos niños no tienen un fuerte sentido de las reglas, no están muy entusiasmados por participar en actividades de aprendizaje y se distraen y distraen fácilmente. En términos de autocuidado, algunos niños son muy dependientes y tienen un fenómeno de dependencia de espera; algunos niños con constitución débil no están dispuestos a participar en actividades de ejercicio físico, algunos niños son hiperactivos y a menudo sudan por razones físicas, lo que puede conducir fácilmente a ellos. a resfriados y otras enfermedades.
2. El objetivo general del trabajo educativo:
Este semestre implementará concienzudamente el espíritu del "Nuevo Esquema" y enriquecerá y organizará razonablemente los contenidos de la vida diaria de los niños. Continúe fortaleciendo la educación regular y discuta con los niños para formular una serie de reglas de actividades, como reglas de actividades regionales, reglas de actividades al aire libre, reglas de actividades de vida, reglas de actividades de aprendizaje, etc. , deje que la comprensión de las reglas provenga de la experiencia de vida real de los niños, para que estén dispuestos a aceptarlas y aprender a respetarlas gradualmente. Preste atención a cultivar el sentido colectivo del honor de los niños y a establecer conceptos individuales y colectivos en cooperación mutua con sus compañeros. Continúe cultivando buenas relaciones con sus compañeros: 1. Capacidad para saludar a sus compañeros de forma proactiva y entusiasta. 2. Cuando su pareja necesite ayuda, puede pausar o abandonar sus actividades para ayudarla. 3. Cuida y simpatiza con tus compañeros débiles o heridos. 4. Aprenda a negociar con sus compañeros y adopte sus buenas sugerencias.
Con base en las características de edad de los niños de esta clase y combinadas con la exploración de actividades temáticas, se han identificado varias áreas de actividad como el área creativa, el área de arte, el área de construcción, el área de educación y el área básica superior. creado para niños. Utilice los conceptos del nuevo esquema para guiar el desarrollo de las áreas de actividad de los niños y promover el desarrollo integral y armonioso de los niños. Coloque diferentes tipos y cantidades de materiales terminados o semiacabados de manera oportuna, permitiendo que los niños elijan sus propios materiales para las actividades. Intente crear una decoración de pared que interactúe constantemente con los niños y utilice las obras y la creatividad de los niños para embellecer y enriquecer el ambiente de la sala de actividades, para que los niños puedan convertirse realmente en los dueños del entorno.
Mantener activamente el contacto y la comunicación en casa. Utilice la brecha entre padres e hijos, utilice diversos medios y métodos de comunicación para comunicarse con los padres con regularidad y preste atención a la puntualidad, eficacia y pertinencia de la comunicación.
Tres. Metas de desarrollo en diversos campos:
(1) En el campo de la salud:
1. Establecer buenas relaciones entre maestros, niños y compañeros, sentir calidez y felicidad en la vida colectiva, y formar una sensación de seguridad y confianza.
2. Desarrollar buenos hábitos como comer, dormir, lavarse y excretar.
3. Ama la limpieza, presta atención a la higiene y presta atención a mantener ordenados los lugares públicos.
4. Comprender los conocimientos de seguridad necesarios, prestar atención para evitar peligros y lesiones accidentales y mejorar la conciencia y la capacidad de autoprotección.
5. Participar activamente en juegos al aire libre y actividades deportivas para potenciar la condición física y mejorar la adaptabilidad al medio. Mejora la coordinación de movimientos y la flexibilidad.
6. Ser capaz de utilizar diversos equipos deportivos para realizar ejercicio y aprender a organizar el material deportivo de forma ordenada.
7. En las actividades deportivas mantener la calidad de la voluntad y la actitud de no tener miedo a las dificultades y una actitud positiva, optimista y cooperativa.
(2) Campo social:
1. Participar activamente en diversas actividades grupales, experimentar la diversión de convivir con profesores y compañeros, y desarrollar una actitud cordial y cooperativa hacia los demás y la sociedad. , Aprenda habilidades de comunicación.
2. Comprender y respetar las normas de conducta relevantes para usted. Al jugar con amigos, se recordará a los amigos que no sigan las reglas del juego que garanticen el desarrollo normal y fluido de la actividad.
3. Tomar la iniciativa de agradecer a los demás después de aceptar ayuda y disculparse cuando afecten a los demás.
4. Cuando necesites ayuda de otros o pedir prestado algo a otros, pídeselo cortésmente.
5. Haz lo que puedas y desarrolla buenos hábitos de vida. Aprenda a hacer lo suyo, esté dispuesto a trabajar duro para el grupo y a sus compañeros, y esté dispuesto a ayudarse mutuamente a resolver dificultades con sus compañeros.
6. Ama a las personas que te rodean y al lugar donde vives.
(3) Campo del idioma:
1. Esté dispuesto a tomar la iniciativa para hablar con los demás cortésmente y aprender a hablar en voz baja.
2. Desarrollar el hábito de escuchar, no interrumpir, comprender el significado del discurso y desarrollar habilidades de comprensión del lenguaje.
3. Ser capaz de expresar sus pensamientos y sentimientos con audacia y claridad, intentar explicar y describir procesos de eventos simples y desarrollar habilidades de pensamiento y expresión del lenguaje.
4. Se interesa por diversas obras literarias, le gusta leer, puede describir el contenido de las obras con emoción e intentar copiarlas.
(4) En el campo de la ciencia:
1. En la vida diaria, continuar acumulando conocimientos sobre protección ambiental, recolectando desechos y utilizándolos para mejorar la conciencia y el comportamiento ambiental.
2. Acercarse a la naturaleza, cuidar de los animales y las plantas y cuidar el entorno que nos rodea. Comprender la relación entre la naturaleza, el medio ambiente y la vida humana.
3. Capaz de utilizar múltiples sentidos, utilizar las manos y el cerebro y explorar problemas.
4. Ser capaz de aprender conceptos simples como números, formas, tiempo y espacio de la vida y los juegos, y aprender a utilizar métodos como la comparación, clasificación, clasificación y medición.
(5) Campo del arte:
1. Ser capaz de descubrir las personas, cosas y cosas hermosas del entorno y la vida que lo rodean, y ser capaz de descubrir y sentir la belleza. en el entorno circundante. Me gusta apreciar las obras de arte y la música, y puedo sentir sus características obvias.
2.Capaz de expresar y comunicar sus hallazgos mediante el lenguaje, la pintura, los movimientos, etc.
3. Podéis realizar actividades de expresión artística de la forma que más os guste, estar dispuestos a comunicaros y valoraros y experimentar el placer del éxito.
4. Aprenda las reglas de las actividades artísticas colectivas y experimente la diversión de las actividades artísticas colectivas.
4. Medidas para completar el plan:
1. Analizar de forma integral el desarrollo físico, cognitivo y social, las características y carencias de los niños de esta clase, y formular diversas medidas educativas y didácticas. medidas para este semestre Metas y planes.
2. Disponer de forma clara y detallada en el cronograma semanal de clases los planes de actividades docentes y los planes de actividades regionales, y fortalecer la orientación en las actividades regionales.
3. Prestar atención a la combinación de protección y educación, y establecer un concepto científico de educación. Garantizar que la educación esté protegida y protegida en la enseñanza. Al tiempo que se fortalece el cuidado de la vida de los niños, es necesario llevar a cabo diversas actividades de educación sobre seguridad para los niños y enseñarles algunas habilidades de autoprotección. Mejorar la conciencia y la capacidad de autoprotección de los niños. Durante las actividades de los niños, los profesores siempre prestan atención a la seguridad de los niños para evitar accidentes.
4. Como dice el refrán: "Es correcto hablar". Cree un entorno de comunicación lingüística fácil y gratuito para los niños, para que puedan hablar con valentía frente al grupo. Durante las actividades, anime a los niños a hablar más, hable más, permita que los niños cometan errores y mejore las habilidades de escucha y expresión del lenguaje de los niños.
5. Presta atención a cada niño y sé bueno descubriendo los puntos brillantes en los niños.
Brinde a los niños más aliento, apoyo y aprecio, y desarrolle su confianza en sí mismos y su sentido de pertenencia al grupo.
6. Luchar activamente por la comprensión, el apoyo y la participación de los padres en el trabajo de clase, la educación y la enseñanza, y esforzarse por movilizar a los padres para que participen y ayuden en la implementación de diversas actividades educativas temáticas. Complete Happy Growth a tiempo y de manera efectiva; haga que el jardín de todos los padres sea bueno.
7. Utilice el horario de recogida y devolución para reflejar rápidamente la situación del niño en el jardín de infantes y comprender la situación del niño en el hogar, y brindar educación individual específica. Utilice Internet y los medios de comunicación para fortalecer la conexión entre los hogares, cuidar mejor el crecimiento de los niños, lograr coherencia en la educación familiar y promover el desarrollo integral de los niños.
Resumen de la enseñanza de la primera infancia en jardín de infantes y secundaria 4 Padres y amigos:
Hoy, el jardín de infantes tendrá oficialmente un feriado. Ahora permítanme compartir con ustedes un resumen de la enseñanza de este semestre:
Los cálculos rápidos con los dedos no son adecuados para las escuelas primarias. El método de enseñanza actual en los jardines de infancia es la "aritmética mental" para sentar una buena base para que los niños vayan a la escuela primaria. La aritmética mental es diferente de otros algoritmos. Tiene sus propias características. El proceso de aprender aritmética mental es:
El primer paso es aprender directamente a sumar y restar; el segundo paso es aprender a avanzar y retroceder; .
Matemáticas:
Suma y resta hasta 1 y 5;
Sumas y restas pares hasta 2 y 5;
3 y Mixta suma y resta hasta 5;
Suma y resta hasta 4.10;
5: Suma y resta de un solo niño hasta 10;
Los tipos de preguntas anteriores Esto es todo lo que hemos aprendido este semestre. Esperamos que los padres consulten nuestro programa de estudios con más frecuencia cuando den clases particulares a sus hijos durante las vacaciones anuales y que nunca vayan más allá del programa de estudios.
Chino: lectura de todas las canciones infantiles de los libros de texto, ortografía del pinyin, formación y escritura de sílabas; reconocimiento, escritura y formación de vocales individuales, vocales plurales y consonantes iniciales y escritura de nuevas palabras;
Educación en seguridad: La seguridad es lo más importante. A través del curso, los niños saben que necesitan tomarse de la mano cuando van al jardín de infantes y despedirse de sus padres cuando ven a sus maestros. Busque un maestro que se ocupe de los pequeños problemas que surjan durante las actividades del día en el jardín de infantes; no se lleve juguetes pequeños a la boca; vaya al baño en el piso de arriba y en el de abajo; siéntese firmemente en la silla pequeña y lávese los pies planos; lávese las manos antes de comer, enjuáguese la boca después de comer, no se pare en una silla pequeña, no juegue en el sofá, no toque los electrodomésticos con las manos pequeñas y no cruce la calle en los semáforos; escucha a los extraños, a los malos no se les permitirá entrar cuando lleguen a casa; sé humilde con tus amigos, no pelees, no escuches al maestro cuando te caigas, no te levantes solo; deja a tus padres, ve a supermercados, mercados y lugares públicos; llama a seguridad cuando te pierdas.
La introducción del inglés permite a los niños saber que hay muchos idiomas para aprender además del mandarín, como el reconocimiento y la memoria de palabras en los libros de texto, la recitación de oraciones y la lectura de palabras sencillas. canciones infantiles.
Creación artística: Permitir que los niños se desarrollen integralmente en la moral, la inteligencia, el cuerpo y la belleza desde la infancia. Conviértanse en los pilares de la patria en el futuro.
El resumen anterior nos permite estudiar todos los cursos de este semestre. Si los padres tienen alguna pregunta o insatisfacción, comuníquese con el maestro de la clase.
Resumen de la enseñanza de jardín de infantes para niños de secundaria 5 1. Implementación del tema: árboles grandes y flores pequeñas
Los árboles grandes y las flores pequeñas son las cosas con las que los niños están más familiarizados. Hay muchos árboles grandes en nuestro campus, como pinos enormes y alcanforeros que cambian de hojas. Estamos en la clase 4 y obtenemos el "manantial" primero cuando estamos cerca de la torre de agua. El árbol se convirtió en una sombrilla para nuestras actividades físicas diarias y para descansar después de las comidas. Ha llegado la primavera y en el campus de la escuela primaria florecen muchos azahares, campanillas de color rojo rosa y lilas. El trébol en nuestro jardín de infancia también ha florecido. Las doradas flores de colza y las hermosas amapolas de la plantación han traído una vibrante primavera a los niños. También proporciona una gran cantidad de material para nuestras actividades temáticas. En un entorno así, los niños sienten profundamente la utilidad de los grandes árboles y las pequeñas flores para los seres humanos. A partir de la observación, la cognición y los sentimientos se llevan a cabo actividades literarias y artísticas especiales. El cuento "El infeliz árbol que brota" ayuda a los niños a comprender cuándo hacer las cosas; hacer lo que se debe hacer puede hacerte feliz y traer felicidad a los demás. En el árbol del año pasado, la amistad entre pájaros y árboles conmovió a los niños. El juego de deportes "El oso y el árbol" permite a los niños divertirse de forma tonta. También hay canciones "Mi pequeño jardín", "Canciones para los árboles" y los cuadros "Amigos de los árboles", que permiten a los niños expresar su amor por los árboles grandes y las flores pequeñas con pinceles y cantos.
Las artesanías infantiles, como grandes árboles, capullos, flores en macetas, etc., completan el diseño de la pared temática.
2. Desarrollo del proyecto
El rincón de los libros se ha convertido en el lugar favorito de los niños, especialmente por las mañanas, donde suelen añadirse y añadirse asientos. La característica más importante de este mes es que los niños comienzan a traer sus libros favoritos al jardín de infantes para compartirlos con sus amigos. A los niños les gusta especialmente "Ultraman" y trajeron varios libros ilustrados de Ultraman. De a dos y de a tres, sé libre, cuenta lo que sabes y plantea tus dudas. Por otro lado, sigue manteniendo la buena costumbre de recoger y guardar libros.
La enseñanza de lectura en grupo apunta principalmente al contenido de la materia "Árbol infeliz que brotó", "Árbol del año pasado" y "Buen árbol". Preste atención a la observación de la imagen por parte de los niños. Haga preguntas basadas en el contenido de la historia. Después de contar la historia con los niños utilizando un método de enseñanza colectivo estandarizado, déjeles un período de tiempo para descubrir y hacer preguntas libremente. Los niños pueden examinar fotografías grandes o libros pequeños, hablar sobre sus nuevos descubrimientos o hacer sus propias preguntas. En el proceso de responder y comunicarse entre sí, los niños tienen una comprensión más profunda de las imágenes. También hizo que nuestros maestros descubrieran que los ojos de los niños son muy poderosos y que, en realidad, los niños son muy buenos para comprender historias a través de conexiones contextuales.
3. Juego de esquina del área
Los niños tienen un buen programa básico de juegos de esquina. Las principales áreas de orientación de este mes son el área de rompecabezas, el área de ciencias y el área de juegos con papel. Junto con sus hijos, analice cómo jugar y formule las reglas correspondientes basadas en diferentes materiales. ¿Cómo jugar las cartas en el área del rompecabezas? ¿Cómo hacerlo grande? ¿Cómo jugar al ajedrez volador? El "alargamiento" del área de las ciencias es una continuación de la enseñanza colectiva. Los niños necesitaban un cambio para encajar, así que salieron. Como quiero que la competencia dure más, existe la cooperación de dos o tres personas, la mezcla de materiales y el intento de "competencia". En la zona de juegos de papel, los niños reciben diversos materiales, a veces hojas, a veces papel publicitario de supermercado y a veces papel de colores. Porque el niño ya ha tenido alguna experiencia y muchas ideas. Mariposas, flores de ventana, sobres de flores para mamá, cometas, etc.