Experiencias de formación docente en cinco áreas del jardín infantil

Cuando estamos iluminados, es muy necesario escribir una experiencia que nos pueda ayudar a analizar la causa del problema y encontrar una solución al mismo. ¿Es porque no puedo escribir y no tengo ni idea? La siguiente es mi colección de cinco aspectos de la experiencia de formación docente en jardines de infancia. Bienvenidos a compartir.

Experiencia de formación de docentes en cinco campos del jardín de infantes 1. Esta vez comprendimos y dominamos aún más la dirección de desarrollo y los objetivos de la nueva reforma curricular, y actualizamos aún más mis conceptos de educación y enseñanza, lo que realmente se benefició mucho. La siguiente es la experiencia que adquirí a través de la capacitación:

Primero, estudiar exhaustivamente las teorías educativas científicas.

Zhang Meixia, directora del jardín de infancia del condado, dio una explicación concisa e incisiva de la teoría científica de la educación infantil, que desempeñó un papel delineador en nuestra práctica docente e inyectó agua fresca a nuestra teoría científica de la educación. educación. También nos permiten saber cómo realizar la labor docente en el jardín de infancia a partir de nuestra propia realidad laboral.

La educación infantil debe adherirse a la penetración mutua y la combinación orgánica de la educación física, intelectual, moral y estética. Seguir las leyes del desarrollo físico y mental de los niños, estar en consonancia con las características de su edad, prestar atención a las diferencias individuales, enseñar a los niños de acuerdo con sus aptitudes y guiar el desarrollo saludable de la personalidad de los niños. La educación de la primera infancia debe estar orientada a todos los niños, amar a los niños e insistir en el estímulo, la inspiración y la inducción positivos. Organice de manera razonable y completa todos los aspectos del contenido educativo y penetre en todas las actividades de la vida diaria de los niños, aprovechando al máximo el papel interactivo de varios métodos educativos. Crear un buen ambiente adecuado para la educación y brindar oportunidades y condiciones para las actividades y el desempeño de los niños. Con el juego como actividad básica, la educación se integra en diversas actividades.

La profesión de docente es la misma. El amor por la carrera y el amor por los niños son la primera prioridad. A diferencia de la escuela primaria, los niños tienen peor capacidad de autoprotección. Este es el mejor período de sus vidas para la formación de un comportamiento moral. Las características de ser fáciles de imitar y el concepto de lo bueno y lo malo en la etapa embrionaria requieren que nuestros maestros de jardín de infantes tengan un encanto de personalidad más noble, sean honestos, amables, gentiles y encantadores, y sean hermosos por su ternura. No sólo debemos ser tan cariñosos como las madres, sino también más educados que las madres. Debemos darles una influencia penetrante en sus pensamientos y cualidades, educarlos para que tengan conceptos claros del bien y del mal, guiarlos para que se preocupen por los demás y. llévalos a ser positivos, optimistas, alegres, prácticos y honestos. Sé un ser humano. Los maestros de jardín de infantes deben tener un espíritu de “dedicación, felicidad, profesionalismo y espíritu empresarial” y amar a cada niño de manera justa. Lo que les brindamos debe ser lo mejor, lo más justo y lo más desinteresado.

En segundo lugar, aprender habilidades y mejorar las capacidades personales.

Esta capacitación también organizó clases de demostración para algunos maestros clave del jardín de infantes del condado. Aprendimos de los líderes y maestros clave del jardín de infantes del condado, lo que nos ayudó mucho.

La clase de demostración de educación física del profesor Kang Dongfang nos deslumbró. En sus manos, un simple periódico se convirtió en un buen recurso educativo y un artículo deportivo para que jugaran los niños. Después de un rato, deje que los niños corran con el periódico y compitan con él. Después de un rato, enrolle el periódico hasta formar una bolita y tírela. Los niños se lo pasaron genial. Toda la enseñanza se completa en actividades, siguiendo las leyes del desarrollo físico y mental de los niños y de acuerdo con las características psicológicas de los niños. Es digno de nuestro estudio e investigación serios.

La maestra Bai Juan nos dio una clase de demostración de arte basada en su propia práctica de educación artística en jardín de infantes. Hemos aprendido algunos métodos y medios de enseñanza del arte en el jardín de infantes, que nos permiten saber que las actividades artísticas son ricas y coloridas. Hay muchas cosas a las que prestar atención al hacer un marco solo, como los conceptos básicos del dibujo y la combinación de colores.

La clase de demostración de baile del profesor Luo Hongmei nos dio mucha inspiración. Combinó ejemplos de danza y demostró y explicó mientras tocaba música, lo que amplió nuestros horizontes en la danza infantil y captó las últimas tendencias en enseñanza.

A través de esta formación, sé que debemos cambiar nuestras ideas y conceptos educativos. Las ideas y conceptos educativos avanzados son cuestiones que nuestros profesores de preescolar de primaria deben considerar. En las actividades, las ideas educativas promueven o restringen directamente la selección y el diseño de nuestros métodos de enseñanza, y también determinan la calidad y el efecto de las actividades. Cuando diseñamos actividades, a menudo sólo consideramos "cómo enseño" e ignoramos la cuestión de "cómo aprenden los niños". De hecho, como maestro de jardín de infantes, el papel de guía debe ejercerse plenamente, pero el propósito de la guía es principalmente para los niños. A través de este tipo de orientación, los niños pueden aprender a aprender y explorar por sí mismos. Alguien dijo una vez: Realizar una buena actividad no es sólo un proceso de difusión de conocimientos e información, sino también un campo psicológico donde las almas se encuentran. Si el desempeño del maestro durante la actividad es simplemente mediocre e indiferente, entonces el estado de ánimo de los niños no será particularmente alto.

Por eso, creo que es importante estimular las emociones de los niños durante las actividades. La autoexpresión del profesor es muy importante y afecta directamente al éxito de la actividad.

La formación de maestros de jardín de infantes de tres días terminó, pero lo que dejé atrás son recuerdos profundos y tesoros preciosos. Newton dijo una vez: "Tengo éxito porque estoy sobre los hombros de gigantes". Estas experiencias exitosas sentaron una buena base para mi futura educación y enseñanza y acortaron el viaje para explorar la verdad.

Algunas sugerencias sobre el establecimiento de jardines de infancia de base:

1. La educación preescolar se basa básicamente en actividades. Creo que es necesario tener un lugar especial para las actividades infantiles.

2. Proporcionar algunos juguetes grandes adecuados para el desarrollo físico y mental de los niños, así como algunos juguetes educativos pequeños.

3. Proporcionar a los niños algunos libros extraescolares de forma adecuada.

4. Creo que cada jardín de infancia debe estar equipado con un maestro de preescolar profesional.

Espero que los directores de los jardines de infancia consideren mis sugerencias y también espero poder convertirme en un maestro de jardín de infancia cualificado.

Experiencia de formación docente en cinco áreas de jardín de infantes 2. En un abrir y cerrar de ojos, esta capacitación para maestros de jardín de infantes terminó y es un honor para mí participar en esta capacitación. Esta formación fue muy satisfactoria y significativa. Me benefició mucho y me alimentó como una plántula. Esta formación combina teoría con ejemplos prácticos, el plan de estudios es rico y diverso y se interpreta cuidadosamente desde todas las direcciones para convertirse en un excelente maestro de jardín de infantes. Después de cinco días de estudio, gané mucho. Permítanme hablar sobre mi propia experiencia de aprendizaje.

En primer lugar, los maestros de jardín de infantes deben cultivar el concepto de aprendizaje permanente.

Nuestras vidas cambian cada día que pasa Con el desarrollo continuo de la sociedad, los conceptos educativos se actualizan constantemente. Para satisfacer la necesidad de conocimiento de los niños, debemos seguir aprendiendo, reponer energías y recargarnos en cualquier momento. Si solo confía en lo que aprende en la escuela, estará lejos de satisfacer las necesidades de sus hijos y, con el tiempo, la sociedad lo eliminará. También es algo doloroso para los niños y es aún más irresponsable.

Antes guiábamos a nuestros hijos a aprender, pero ahora aprendemos con ellos. Si no llenamos nuestro propio océano de conocimiento, ¿cómo podremos satisfacer el río de la sed de conocimiento de los niños? La calidad profesional de los docentes es muy importante. Hoy en día, la educación plantea grandes exigencias a los docentes de la primera infancia. Sólo las personas altamente cualificadas son más adecuadas para este puesto. Por lo tanto, debes estudiar al menos un artículo sobre enseñanza todos los días y practicar habilidades básicas todos los días para no quedarte atrás en el campo de la educación preescolar.

2. Estudiar exhaustivamente las teorías de enseñanza de la educación infantil y mejorar las habilidades de enseñanza.

Wu Diwen, del jardín de infantes del condado, nos explicó en detalle el "Esquema de orientación para la educación del jardín de infantes", que proporcionó un esquema. para nuestra práctica docente. El papel de la educación ha inyectado agua dulce a nuestra teoría científica de la educación. Varios otros maestros clave con una rica experiencia docente combinaron las características de los cinco campos de la educación preescolar para dar una explicación detallada y vívida de las características del plan de estudios y el diseño, organización y orientación de las actividades docentes, lo que nos permite comprender cómo los jardines de infancia llevan a cabo la enseñanza. trabajar.

3. Los docentes deben tener una buena ética profesional y ética docente.

Ser docente es un modelo a seguir, y la ética docente es el alma de un docente. Que puedas convertirte en un buen maestro depende del espíritu de "sostener un corazón y no quitar una brizna de hierba". Amar a los niños, respetarlos y comprenderlos son el núcleo de la ética profesional que deben poseer los maestros de jardín de infantes. El amor es una condición necesaria para el crecimiento normal de los niños. Deberíamos aprender a comprender y cuidar a los niños.

4. Los docentes deben tener una alta calidad profesional.

Para implementar el concepto de educación innovadora, los profesores innovadores deben poseer las siguientes cualidades profesionales:

(1) Una rica estructura de conocimientos es la garantía básica para que los profesores ejerzan su creatividad.

(2) Alta capacidad de gestión. La gestión incluye dos aspectos, uno es el manejo global de la clase y el otro es la orientación individual de cada alumno.

(3) Tener emociones ricas. La recitación lírica del maestro, su aprecio entusiasta y las emociones positivas mostradas en su comportamiento, expresiones y comportamiento cuando está en contacto con los estudiantes pueden inspirar y movilizar el entusiasmo de los estudiantes en cualquier momento y estimular su motivación para el aprendizaje. Debido a que los estudiantes "creen en sus maestros", convierten el estudio arduo en un estudio alegre y convierten la simple transferencia de conocimientos en una comunicación emocional bidireccional, haciendo felices tanto a los maestros como a los estudiantes.

En resumen, después de esta capacitación, aprendí muchos principios, adquirí muchos conocimientos e hice muchos amigos. En mi trabajo y mi vida futura, continuaré trabajando duro, aplicaré lo que he aprendido, enseñaré bien a los niños y me convertiré en su buen amigo.

Experiencias en formación docente en cinco áreas de educación infantil 3 Cinco áreas y objetivos educativos de la educación infantil (3-6 años)

Primero, la salud

- Mejorar la condición física de los niños y cultivar actitudes y hábitos de comportamiento para una vida saludable.

(1)Objetivo 1. Adaptarse a la vida del jardín de infantes y ser emocionalmente estable; Buenos hábitos de vida e higiene, así como habilidades básicas de autocuidado; 3. Tener una comprensión preliminar de la seguridad y la salud y saber cómo cuidarse y protegerse; 4. Me gusta participar en actividades deportivas.

2. Ciencia: estimula la curiosidad y el deseo de los niños de explorar y desarrollar habilidades cognitivas.

(1) Objetivo

1. Gran curiosidad y capacidad de descubrir cosas interesantes en el entorno que lo rodea;

2. Le gusta observar y estar dispuesto a usar sus manos y su cerebro para encontrar y resolver problemas;

3. Comprender relaciones matemáticas simples en la vida y explorar cosas mediante clasificación, comparación y razonamiento simples;

4. Dispuesto a explorar con compañeros y capaz de expresar hallazgos y comunicarse entre sí de manera adaptativa;

5. Ama a los animales y las plantas, acércate a la naturaleza y preocúpate por el entorno de vida que te rodea.

En tercer lugar, la sociedad

——Mejorar la autoestima y la confianza en sí mismos de los niños, cultivar actitudes y comportamientos afectuosos y amigables de los niños y promover el desarrollo saludable de la personalidad de los niños.

(1) Objetivo:

1. Me gusta participar en juegos y diversas actividades beneficiosas, en las que me siento feliz y seguro.

2. Estar dispuesto a interactuar con los demás, ser educado, generoso y amigable;

3. Saber distinguir entre el bien y el mal y ser capaz de actuar de acuerdo con reglas básicas de comportamiento social;

4. Estar dispuesto a aceptar tareas y esforzarse por hacer lo mejor que pueda; 5. Amar a los padres, amar a los maestros, amar a los compañeros, amar a la ciudad natal, amar a la patria.

Cuarto, lenguaje

——Aumente el entusiasmo de los niños por la comunicación lingüística y desarrolle la capacidad lingüística de los niños.

(1) Objetivo:

1. Le gusta hablar y comunicarse con la gente;

2. Escuchar atentamente y comprender lo que dice la otra persona;

3. Puede hablar claramente lo que quiere decir;

4. Me gusta escuchar cuentos y leer libros.

Arte verbal (abreviatura de verbo)

——Enriquece las emociones de los niños y cultiva su interés inicial y su capacidad para sentir y expresar la belleza.

(1) Objetivo

1. Inicialmente puede sentir la belleza del entorno, la vida y el arte;

2. Que te gusten las actividades artísticas y puedas expresar con valentía tus sentimientos y experiencias de la forma que más te guste;

3. Me gustaría entretener, actuar y crear con mis compañeros.

Experiencia en formación docente en cinco áreas de educación infantil. Los docentes son una profesión sagrada y asumen la responsabilidad histórica de formar a la próxima generación para la patria. Es fácil ser maestro, pero no es fácil ser un buen maestro de jardín de infantes. A través de esta formación, he aprendido algunas cosas:

Primero, los profesores deben tener ideas e ideas innovadoras.

La esencia de la educación es cultivar los atributos sociales de las personas, y el valor de la educación es promover el desarrollo humano y la unidad social. Este es un nuevo concepto educativo. Las connotaciones básicas de los conceptos innovadores de formación docente incluyen: cambiar el concepto de educación tradicional que está centrado en el docente y cuyo objetivo principal es impartir conocimientos para formar un nuevo concepto educativo cuyo principal objetivo de enseñanza es cultivar las habilidades de los estudiantes; cambiar la atmósfera sin vida del aula; con disciplina estricta y creando una atmósfera de aula positiva y animada; fomentar el aprendizaje innovador y dar pleno juego a la iniciativa de los estudiantes, atreverse a romper las convenciones y estimular el deseo de los estudiantes de resolver problemas de manera creativa; respetar la individualidad de los estudiantes, ser buenos para descubrir y proteger a los estudiantes; ' Conciencia innovadora, para que cada estudiante pueda aprovechar al máximo su potencial; establecer una nueva relación maestro-alumno, respetar la personalidad de los estudiantes, tratar a los estudiantes con tolerancia, protección y una actitud positiva, centrarse en la práctica y romper con la enseñanza cerrada. El fenómeno de las altas puntuaciones y las bajas capacidades en la educación tradicional es causado por el énfasis ideológico de los profesores en el conocimiento y el descuido de la práctica. Un ejemplo es el de un profesor de física universitario que ni siquiera podía reparar una simple radio. Es necesario extender las actividades docentes a la vida real relevante, cambiar la forma de enseñanza cerrada y permitir a los estudiantes experimentar el mundo objetivo concreto y rico a través de actividades prácticas, estimulando así su curiosidad y sed de conocimiento, para que puedan descubrir en la práctica los problemas. , resolución de problemas.

En segundo lugar, los docentes deben tener una alta calidad profesional.

Para implementar el concepto de educación innovadora, los profesores innovadores deben poseer las siguientes cualidades profesionales:

(1) Una rica estructura de conocimientos es la garantía básica para que los profesores ejerzan su creatividad.

(2) Alta capacidad de gestión. La gestión incluye dos aspectos, uno es el manejo global de la clase y el otro es la orientación individual de cada alumno.

(3) Tener emociones ricas. La recitación lírica del maestro, su aprecio entusiasta y las emociones positivas mostradas en su comportamiento, expresiones y comportamiento cuando está en contacto con los estudiantes pueden inspirar y movilizar el entusiasmo de los estudiantes en cualquier momento y estimular su motivación para el aprendizaje. Los estudiantes confían en su enseñanza porque están cerca de sus maestros y convierten el aprendizaje difícil en un aprendizaje alegre. La simple transferencia de conocimientos se convirtió en un intercambio emocional bidireccional, haciendo felices tanto a profesores como a alumnos.

En tercer lugar, los docentes deben tener cualidades profesionales.

Que puedas convertirte en un buen profesor depende en primer lugar de si tienes profesionalismo y si aprecias esta profesión. Debemos tener el espíritu para afectar todo el cuerpo y no preocuparnos por las raíces. El Sr. Tao Xingzhi se dedicó a la educación sin remordimientos. Desde la perspectiva psicológica de una persona, este es un estado de autotrascendencia. Cada uno de nosotros tiene tres niveles psicológicos: ello, ego y superyó. Cultivar el espíritu profesional de los docentes, promover la buena ética y alentar a los docentes a dedicarse a la causa sagrada de la educación permitirá a todos controlar sus propios deseos inapropiados y alcanzar el reino del superyó a través del autocultivo. Si no se cultiva la calidad profesional de los docentes, la educación de calidad puede convertirse en un castillo en el aire. Sólo cultivando las cualidades profesionales de los buenos docentes se podrá implementar una educación de calidad. Por lo tanto, si se quiere crear cosas, primero se deben crear personas, crear una imagen noble de dedicación y dedicación y esforzarse por brindar todas las condiciones necesarias para que cada maestro sea leal a la causa educativa del partido. Con esta base, los conceptos educativos, el control de calidad y la perspectiva de la vida de los docentes se pueden ajustar fácilmente. Sólo si nos mantenemos al día con el ritmo de los tiempos podremos estar conscientemente a la vanguardia de la educación de calidad y convertirnos en docentes calificados.

En cuarto lugar, esforzarse por lograr una educación exitosa.

La educación exitosa cree que la educación está orientada a las personas y cultiva a las personas que la sociedad necesita. Cada estudiante tiene el potencial, los deseos y las necesidades para triunfar. A través de la educación, cada estudiante puede tener éxito y desarrollarse basándose en sus bases originales. La educación exitosa enfatiza la mejora de la educación, alienta a los estudiantes a lograr el éxito en muchos aspectos, los estimula a formar un mecanismo de motivación de aprendizaje intrínseco para el autoaprendizaje y la autoeducación, desarrolla su potencial, se convierte en estudiantes exitosos y los prepara para convertirse en personas exitosas. en la sociedad.Preparación básica de calidad.

Con el desarrollo de la sociedad y el avance de la ciencia y la tecnología, se requiere que la educación esté constantemente actualizada y siga el camino del desarrollo sostenible. ¿Cómo encontrar la manera de convertirse en maestra de jardín de infantes en el centro de nuestro municipio? ¿Qué debo hacer como profesor? Frente a esta reforma educativa profunda e integral, debemos continuar aprendiendo e innovando. Ésta es la vitalidad de nuestra formación y enseñanza docente. Frente al rápido desarrollo de la educación en el siglo XXI, debemos esforzarnos por seguir un camino académico que combine la enseñanza y la investigación científica para que podamos seguir creciendo en el camino profesional. Esto me inspira profundamente. De hecho, frente a los conceptos educativos constantemente actualizados, la era del desarrollo y los niños cambiantes, la educación debe actualizarse constantemente y la educación necesita docentes orientados a la investigación. Sólo estudiando constantemente los problemas de la educación y la enseñanza podremos mejorar la eficiencia del trabajo y la calidad de nuestra propia educación y enseñanza.