Resumen del trabajo del docente de clase en el segundo semestre del cuarto grado de primaria
Resumen del trabajo del profesor de clase en el segundo semestre de cuarto grado de la Escuela Primaria Fan
El trabajo del profesor de clase es complicado y tedioso. Durante el último semestre, siempre tuve presente la ética profesional de "amor y dedicación", llevé a cabo activamente la gestión de clases y la educación moral en el trabajo práctico, y completé con éxito las tareas educativas y docentes de este semestre con el cuidado, apoyo, orientación y ayuda de los líderes. El trabajo de este semestre se resume a continuación.
1. Labor educativa
Somos muchos, algunos son niños, algunos son traviesos y también hay muchos niños pobres. Pero la cohesión de clase es fuerte y la clase tiene un fuerte sentido de honor colectivo. En la gestión de clases, primero implemento la gestión "contable". Es decir, registrar las situaciones buenas y malas de los estudiantes en la escuela todos los días, hablar con ellos tres veces si cometen errores, ayudarlos a analizar las razones de los errores y recompensar a los estudiantes que hacen correcciones. El cuarto grado es un punto de inflexión para los niños. Crecen rápidamente física y mentalmente. Algunos estudiantes tienen grandes cambios en su forma de pensar y tienen una fuerte psicología rebelde. Si simplemente se les pide que hagan esto o aquello, no se ocuparán en absoluto y fácilmente entrarán en conflicto con el maestro. Con su gestión "contable", los estudiantes pueden exigirse estrictamente y tener una visión clara de su desempeño. Incluso si cometen errores y son criticados, aún así pueden convencerse. En segundo lugar, implemente un sistema de responsabilidad laboral para cada departamento de la clase. Es decir, hay una persona fija responsable de todo, grande o pequeño, como abrir la puerta, autoestudio, área de responsabilidad, envío de tareas, recogida de tareas, disciplina entre clases, colas, gestión de la biblioteca, etc. Alguien está a cargo, alguien lo hace y yo me libero del pesado trabajo de gestión de clase. Consigue el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. En tercer lugar, me gané el apoyo y la confianza de mis padres. Para educar bien a los estudiantes, los padres deben apoyar a los profesores en su trabajo. Trabajo como padre en muchos aspectos, hablo sobre los niños desde la perspectiva de los padres y llego a un entendimiento con los padres. Mis padres están dispuestos a hablar conmigo sobre lo que sucede en casa o en la escuela. Por eso nuestra clase ha formado una clase unida, progresista y emprendedora. En mi clase, ningún estudiante se atreve a responderme. Algunos niños simplemente criticaron mis errores y se acercaron mucho a mí en un abrir y cerrar de ojos. ¡Realmente siento que estos niños son realmente sensatos y han crecido!
En segundo lugar, la docencia
Aunque no he realizado ninguna educación pública de alto nivel este semestre, mi labor docente ha sido muy práctica en cada paso y no me he relajado en absoluto. Además de preparar lecciones y asistir a conferencias, también insisto en corregir las tareas de los estudiantes todos los días, para que los estudiantes puedan corregir sus errores de manera oportuna después de corregirlos. Muchos profesores de nuestra clase dijeron que la disciplina es muy buena, los estudiantes están en buenas condiciones en clase y les encanta hablar. En mi clase, los estudiantes siempre hablan sin cesar, luchando por el primer lugar, pero son muy activos, pero son perezosos y no están dispuestos a escribir. De acuerdo con la situación real de esta clase, insisto en pedirles a los estudiantes que redacten algunas oraciones durante el tiempo de autoestudio todos los días para mejorar su capacidad para formar oraciones. Durante la segunda clase de ciencias todas las tardes, también exijo que los estudiantes se lleven libros extracurriculares a casa y los lean en clase para cultivar su capacidad y hábito de lectura independiente. La clase ha instalado una biblioteca donde se pueden leer libros extracurriculares después de clase para aumentar la lectura; Cantidad, cultivar el interés de los estudiantes por la lectura, educar a los estudiantes para que lean más y lean buenos libros. Creo firmemente que mientras trabaje duro, definitivamente haré que nuestra clase tenga el mejor rendimiento académico.
En tercer lugar, otros aspectos
El progreso de los estudiantes es algo de lo que estar orgullosos y sus logros son aún más gratificantes. En todas las actividades organizadas por la escuela, nuestra clase nunca se queda atrás. En la reunión escolar de deportes de invierno, nuestra clase ganó el primer lugar. La higiene de la clase también se realiza de forma ordenada. Todos los días, los estudiantes pueden completar las tareas de limpieza a tiempo y considerar la escuela y la clase como su propio hogar. Además, durante este semestre, también usé mi tiempo libre para escribir muchos artículos provinciales y municipales y obtuve muchos honores. Siento que todo lo que hago es reconocido por mi liderazgo y mis esfuerzos no son en vano. El progreso y el desempeño de los estudiantes son las mejores respuestas, ¿no es así? Lo anterior es mi resumen del trabajo educativo y docente durante este semestre. Todavía hay muchas deficiencias que deben mejorarse.
Creo que en la educación y la enseñanza del futuro, continuaré usando todo mi amor y paciencia para educar a mis alumnos. Me convertiré en un compañero de aprendizaje de los estudiantes, crearé un ambiente de aprendizaje relajado y feliz y haré de esta clase la envidia de todos. ! Siempre lo recordaré: la diligencia puede compensar los errores, el tiempo es eficiencia, el tiempo es calidad, el tiempo es vida, ¡y sus esfuerzos serán recompensados!
Resumen del trabajo del maestro de clase en el segundo semestre del cuarto grado de la Escuela Primaria Fan
Este semestre soy maestro de cuarto grado. Este semestre, con el fin de mejorar el estilo de clase y de estudio de mi clase, promover el desarrollo integral de los estudiantes y mejorar las cualidades morales, intelectuales, físicas, estéticas y laborales de los niños, hemos realizado el siguiente trabajo:
Primero, cultivar los buenos hábitos de los estudiantes.
(1) Cultivar el hábito de los estudiantes de observar la disciplina. El difunto gran hombre señaló una vez: "La disciplina es la garantía de la ejecución de la línea". En las escuelas, la disciplina es la garantía de la calidad de la enseñanza. Este semestre, combiné la evaluación cuantitativa del estilo de clase de la escuela y, a menudo, utilicé reuniones de clase y clases de moral para educar a los estudiantes sobre cómo cumplir con la disciplina en el aula. Durante la clase, si descubres que un compañero o un determinado grupo lo ha hecho bien, felicítalo de inmediato. Di el ejemplo en la clase y corregí los malos fenómenos de manera oportuna. Formule reglas de clase para el trabajo fuera de servicio, exija a los estudiantes que implementen las reglas de comportamiento estudiantil de la escuela y los estándares cuantitativos para el estilo de clase, implemente la división de responsabilidades de los cuadros de la clase y permita que los estudiantes se autogestionen. Después de un semestre de arduo trabajo, más del 90% de los estudiantes de la clase pueden obtener buenos resultados. Hay más de 3 personas con conceptos débiles sobre las materias que a menudo necesitan formación docente para obtener buenos resultados durante un período de tiempo y necesitan fortalecer la educación. en el futuro.
(2) Cultivar los hábitos de cortesía de los estudiantes. Es decir, se requiere que los estudiantes sean bellos en apariencia, lenguaje y alma. Los estudiantes deben implementar el código de conducta estudiantil de la escuela, vestirse pulcramente, usar un pañuelo rojo y ir a la escuela descalzos y sin pantuflas. Son supervisados e inspeccionados por cuadros de clase y combinados con el sistema de evaluación para que los estudiantes sean conscientes de sí mismos. Ahora los estudiantes han desarrollado este buen hábito. En el comportamiento verbal, los estudiantes saben cómo ser educados. No importa dentro o fuera de la escuela, todos gritan cortésmente "¡Hola, maestro!" Los estudiantes se unen para ayudarse unos a otros, y siguen surgiendo buenas personas y buenas acciones. Por sus acciones, ya podemos ver que en sus corazoncitos han brotado hermosos cogollos.
(3) Cultivar el hábito de los estudiantes de participar activamente en las actividades docentes del aula. Hoy en día, en los periódicos y revistas educativos se menciona a menudo que "la enseñanza en el aula debe reformarse y movilizarse el entusiasmo de los estudiantes por aprender. Los profesores son los organizadores y guías de la enseñanza en el aula". En la enseñanza en el aula, los estudiantes a menudo reciben capacitación para participar activamente en diversas formas de actividades docentes en el aula. Por ejemplo, pida a los alumnos que cierren los ojos y escuchen la grabación para apreciar un determinado párrafo del texto. Reproduzca las diapositivas y permita que los estudiantes miren las imágenes y respondan las preguntas. En grupos de cuatro, lean y discutan el texto y dibujen los caracteres chinos. Lea el texto en voz alta por personaje, permita que los estudiantes digan sus palabras y oraciones favoritas, consoliden nuevas palabras en forma de juegos y experimenten los pensamientos y sentimientos de los personajes del texto en forma de actuaciones. Esto no sólo moviliza el entusiasmo de los estudiantes para participar en la enseñanza en el aula, sino que también cultiva la capacidad de los estudiantes para aprender vívidamente, usar su cerebro para practicar, así como expresarse verbalmente y representar roles.
En segundo lugar, formar cuadros de clase. Resumen del trabajo del docente de cuarto grado Para ser una buena clase debemos contar con un equipo de cuadros capaz. A principios de este semestre, reelegimos a los cuadros de clase y les asignamos una división clara del trabajo. A menudo también se les enseña cómo hacer bien su trabajo y comprender las dificultades que tienen en el trabajo. Deben enseñar a los cuadros de clase a predicar con el ejemplo, y primero deben hacer un buen trabajo ellos mismos, para poder convencerse a sí mismos dirigiendo a otros. Si se sabe que un cuadro de clase tiene dificultades en un determinado trabajo, el maestro lo ayudará a resolverlo y celebrará reuniones regulares con el cuadro de clase.
Discutir, elogiar y alentar a los cuadros que lo han hecho bien, hacer sugerencias para los cuadros que no lo han hecho lo suficientemente bien y educarlos para que presten atención a la mejora y sean verdaderamente buenos cuadros. Después de varios meses de formación, los cuadros de la clase no sólo son audaces en su trabajo, sino que también están bien organizados y gozan de un gran prestigio entre sus compañeros.
En tercer lugar, hacer un buen trabajo en las visitas domiciliarias.
Los profesores deben enseñar bien a los estudiantes, además de la educación y la gestión dentro de la escuela, también deben hacer un buen trabajo fuera de la escuela. Si quieren enseñar bien a los estudiantes, también deben comunicarse con los padres y obtener sus resultados. ayuda. He estado prestando atención a este trabajo, especialmente a aquellos estudiantes traviesos que necesitan disciplina de los padres. En el pasado, seis o siete compañeros de clase a menudo dañaban las cosas de otras personas fuera de la escuela y, a menudo, se peleaban con sus compañeros en la escuela. Después de la educación repetida de maestros y padres, he cambiado mucho y básicamente puedo cumplir con las regulaciones estudiantiles de la escuela.
Ensayo de muestra tres sobre el resumen del trabajo del maestro de clase en el segundo semestre de cuarto grado de primaria
Ser maestro, especialmente maestro de clase, es algo muy feliz , porque puedes experimentar la felicidad que otros no pueden.
Como profesora de clase, puedo sentir la alegría del progreso gradual de la clase.
Los antiguos decían: "Si conoces al maestro personalmente, creerás en sus enseñanzas". Chernyshevsky también dijo: "Los maestros deben ser el tipo de personas que educan a sus alumnos al mismo tiempo que el director". Pasamos en contacto con los estudiantes en la escuela. El más largo, frente a los estudiantes hay un espejo y un libro. Por lo tanto, para regular el comportamiento de los estudiantes, primero debemos regular nuestro propio comportamiento. Haré lo que se les pide a los estudiantes que hagan en educación.
La clase es un todo y una familia. Ser criado por mí como "padre" y verlo crecer es una especie de felicidad y orgullo que no se puede expresar con palabras.
En primer lugar, cultivar cuadros de clase es uno de los factores que afecta directamente la calidad de la clase.
Solía sentir que los estudiantes eran demasiado jóvenes y no podían manejar bien una clase. Siempre siento que todavía soy joven y tengo suficiente energía para afrontarlos; siempre siento que tengo mucho tiempo. Después de todo, paso tiempo con los estudiantes día y noche y puedo analizar sus problemas uno por uno. Pero me equivoqué, mi gestión no puede sustituir a la de los estudiantes; el problema no puede surgir hasta que se resuelva.
El profesor Zhu y yo seleccionamos a una estudiante juntos, luego la afirmamos plenamente, dejamos que primero estableciera prestigio en la clase y luego comenzamos a desarrollar algunas de sus habilidades de gestión. Ahora este estudiante ha madurado gradualmente. Mi momento de mayor orgullo ahora es cuando el director de otra clase me dijo que no podían encontrar líderes de clase así y que podían encarcelar a todos los estudiantes tan traviesos y problemáticos.
En segundo lugar, crear un buen ambiente de clase es otro factor favorable para promover el progreso en clase.
En términos de conceptos de clase, defiendo activamente el concepto de que las personas positivas son como el sol que brilla allí; las personas negativas son como la luna, y el decimoquinto día del primer mes lunar es diferente. Y desde el primer día de clases, he inculcado ese concepto en toda la clase, y este concepto ha estado presente durante todo el proceso de gestión de mi clase. Para que coincida con esta idea, diseñé dos conjuntos únicos de aplausos para la clase, uno para animarme a mí mismo y otro para animar a los demás. A través de estos pensamientos y aplausos, se estimuló el espíritu de lucha de los estudiantes. Una clase debe tener una disciplina férrea y todos los movimientos deben ser obedecidos y sincronizados para ganar. Cualquier estudiante que viole la disciplina debe estar sujeto a medidas disciplinarias y el maestro de la clase debe adherirse a sus propios principios. Una vez que no sigues tus principios, te convertirás en una persona sin principios.
En tercer lugar, guiar a los estudiantes hacia la autogestión es otro factor clave para mejorar el rendimiento en el aula.
Puede mejorar su capacidad para educarse. Básicamente, la posibilidad de que un niño pueda recibir una buena educación depende de factores tanto internos como externos. Orientar a los estudiantes de primaria hacia la autogestión es una forma importante de que sus factores internos desempeñen un papel positivo, permitiendo que los estudiantes reciban educación en un mejor ambiente. Además de ejercitar sus propias habilidades de gestión de clase, los profesores de clase también deben ser buenos para guiar a los estudiantes de primaria hacia la autogestión. Se puede decir que el buen progreso de la enseñanza colectiva en clase es inseparable de la autogestión de los alumnos de primaria. Guíe a todos los estudiantes de la clase para que lleven adelante el espíritu de propiedad y se convertirán en participantes activos en la gestión colectiva de la clase. Sólo entonces la clase podrá convertirse en un organismo sano y completo. Por un lado, debemos educar a los estudiantes para que vivan y estudien de forma independiente. Promoví el "haz lo tuyo" en las reuniones matutinas y en las actividades de los Jóvenes Pioneros, y realicé varios pequeños concursos para estimular el interés y fortalecer la conciencia. Contactar activamente a los padres después de clase para brindarles a los estudiantes más oportunidades para desarrollar su independencia y garantizar la coherencia de las influencias escolares, familiares y sociales. Por otro lado, valoro el entusiasmo de los estudiantes por la autogestión y muchas veces fortalezco su desempeño. En términos generales, el corazón de los niños es puro e impecable. Están dispuestos a respetar la disciplina, cooperar con el trabajo de los profesores y servir al colectivo. Siempre que reciban una educación adecuada, todos los niños se convertirán en participantes activos en la gestión de la clase. Permitir a los estudiantes experimentar continuamente la alegría del éxito y consolidar su conciencia de autogestión.
En cuarto lugar, cultivar los buenos hábitos de los estudiantes es el verdadero significado de la educación.
1. Cultivar el hábito de los estudiantes de obtener una vista previa antes de clase.
La vista previa antes de la clase puede mejorar el efecto de escuchar la clase. De esta manera, la escucha pasiva de las conferencias se puede convertir en aprendizaje activo, se puede resolver la contradicción principal y se pueden resolver otros problemas. Con el tiempo, la eficacia de la clase irá mejorando gradualmente y se formará un círculo virtuoso de aprendizaje.
2. Cultivar el hábito de los estudiantes de observar las disciplinas en el aula.
La disciplina es garantía de la calidad de la enseñanza. Durante la clase, si descubre que un determinado compañero o grupo lo ha hecho bien, felicítelo rápidamente, dé el ejemplo en la clase y corrija los malos fenómenos de manera oportuna.
Asegúrese de que un compañero de clase no escuche ni dé sermones. Formule las reglas para salir del trabajo en la clase, implemente la división de responsabilidades de los cuadros de la clase y deje que los estudiantes se manejen solos. En la enseñanza en el aula, los estudiantes a menudo reciben capacitación para participar activamente en diversas formas de actividades docentes en el aula. Por ejemplo, permitir que los estudiantes hablen sobre temas, practiquen y hablen entre ellos no solo moviliza el entusiasmo de los estudiantes por participar en la enseñanza en el aula, sino que también ejercita la capacidad de los estudiantes para aprender vívidamente y usar su cerebro para practicar, y también cultiva la capacidad de los estudiantes. Habilidades de expresión oral. Después de un semestre de arduo trabajo, todavía hay algunas personas con una disciplina débil, que a menudo necesitan formación docente para obtener buenos resultados durante un período de tiempo, y el orden de toda la clase ha mejorado. Fortaleceremos la educación en el futuro.
3. Cultivar el hábito de revisión activa de los estudiantes.
Confucio dijo: "Revisar el pasado y aprender lo nuevo". Revisar no es simplemente repetición. Es una especie de aprendizaje creativo. Este "nuevo" significa principalmente que el conocimiento ha alcanzado un nivel de sistematización y un nuevo nivel de integración. El conocimiento sistemático favorece la memoria. La razón es muy simple. Las cosas aisladas son fáciles de olvidar, pero las cosas relacionadas no son fáciles de olvidar. Para sistematizar bien el conocimiento, primero hay que aprender bien los conceptos y principios y preparar materiales para construir una "construcción de conocimiento"; segundo, hay que estar dispuesto a persistir en pensar mucho; Las personas que son perezosas y evitan pensar mucho no pueden dominar verdaderamente el conocimiento; en tercer lugar, debemos aprender a pensar científicamente.
En quinto lugar, preste atención a contactar a los padres
Es imposible que un maestro de clase alcance el éxito educativo confiando únicamente en su propio prestigio y fuerza. Los maestros y padres de esta clase deben esforzarse por tener requisitos y actitudes consistentes hacia los estudiantes e intercambiar opiniones con frecuencia con los estudiantes. Las conferencias de padres y maestros son una forma importante para que las escuelas se comuniquen con los padres. Debemos darle gran importancia, velar por la calidad del encuentro y hacer todo lo posible para conocer a los padres. Movilizar plenamente el entusiasmo de los padres y cooperar con la escuela en la educación de sus hijos, haciendo el trabajo del profesor de clase más fluido y sencillo.
Después de un semestre de arduo trabajo, el trabajo en clase ha logrado ciertos resultados, pero también hay algunos problemas, como que los estudiantes se impacientan cuando cometen errores y menos tiempo para comunicarse con algunos estudiantes. Continuaré mejorando estos problemas en trabajos futuros.
El trabajo del profesor de clase me hizo comprender que si bien el trabajo del profesor de clase sigue reglas, los objetos de la educación varían mucho. Sólo distinguiendo entre diferentes situaciones, realizando un pensamiento tridimensional integral y pensando dos veces antes de actuar, el maestro de la clase puede encontrar la llave para abrir cada cerradura y mejorar la eficiencia y la tasa de éxito del trabajo en clase.
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