Resumen del trabajo de clase del primer semestre de jardín de infantes
Resumen del primer semestre del trabajo de clase media del jardín de infantes 1 Cuando ingresamos a la clase media, descubrimos que los niños tenían deficiencias en la cooperación con sus compañeros y carecían de la capacidad de cooperar. Cuando encuentran problemas en juegos y actividades de esquina, no negocian, no dividen el trabajo ni se comunican, y los conflictos a menudo se resuelven mediante quejas o comportamiento agresivo. Por lo tanto, nuestros dos maestros se dieron cuenta de la importancia de la cooperación de los niños y también cultivamos el sentido de cooperación de los niños de manera oportuna y efectiva.
En primer lugar, da ejemplo de cooperación a tus hijos.
Los profesores tienen un gran prestigio en la mente de los niños y sus palabras y acciones tienen un impacto sutil en los niños. Por lo tanto, el hecho de que los profesores de nuestra clase puedan trabajar juntos y cooperar entre sí tendrá un impacto directo en los niños. Por ejemplo, cuando un maestro organiza a los niños para que hagan las tareas, otro maestro ayuda activamente a organizar y distribuir los materiales; un maestro enseña a los niños a cantar y otro maestro toca el piano, lo que de manera invisible proporciona un modelo positivo para los niños.
En segundo lugar, enseñar a los niños a cooperar.
Los profesores enseñan a los niños cómo cooperar y les guían cómo cooperar. Por ejemplo, antes de construir bloques o jugar a juegos de taller, todos deben discutir y trabajar juntos cuando surjan conflictos, negociar para resolver el problema cuando los juguetes o materiales del juego no sean suficientes, pueden ser humildes y turnarse o usarlos juntos; tus compañeros encuentran dificultades, deben tomar la iniciativa de ayudarlo con acciones y palabras cuando encuentres dificultades que no puedas resolver por ti mismo, puedes tomar la iniciativa de pedir ayuda a tus amigos, etc. A través de estas escenas de cooperación específicas, se ayuda a los niños a aprender gradualmente los métodos y estrategias de cooperación y a aprender a cooperar durante la cooperación.
(1) Coloque materiales apropiados en las actividades de las esquinas para cultivar el espíritu exploratorio y el interés de los niños en aprender juegos de mesa.
De acuerdo con el principio rector del parque de “características integrales y especiales” y combinado con los temas del plan de estudios, colocamos materiales adecuados para los niños en los rincones para que los niños puedan aprender, explorar y desarrollarse durante las actividades.
(2) Realizar una variedad de actividades educativas en torno a los objetivos temáticos.
Este semestre hemos realizado diversas actividades educativas basadas en el plan de estudios y cursos basados en el jardín. Las actividades temáticas incluyen: me ascendieron, celebrar días festivos (Día del Maestro, Festival del Medio Otoño), amo mi patria (ciudad natal), otoño dorado, la alegría de la exploración, invierno (celebrar Navidad, Año Nuevo) y otras actividades. ; en esta serie de actividades, los niños se desarrollan de manera diferente. Por ejemplo, en la actividad temática "Amo mi ciudad natal", primero les pedimos a los niños que recopilen información diferente sobre su ciudad natal: paisajes, especialidades, cambios, etc., para comprender nuestra ciudad natal. Al mismo tiempo, también aprendí la capacidad de buscar información activamente e intercambiar información con mis compañeros. Al mismo tiempo, también tuvimos una salida especial de otoño. Esta salida de otoño se realizó por primera vez con los niños. Preste atención a lo que importa, son el resultado de las negociaciones entre el maestro y el niño. En segundo lugar, anunciamos los resultados de la consulta a los padres y les pedimos más confirmación. Además, también reclutamos a padres para que participaran con nosotros en esta excursión de otoño. Para facilitar la participación de los padres, establecimos un tiempo el fin de semana para que los padres puedan participar con nosotros... Después del evento, recopilamos comentarios de los padres y descubrimos que los padres elogiaron, ayudaron y apoyaron este evento. Esperan poder organizar más actividades que sean tan agotadoras como en casa y pasar tiempo con sus hijos en el futuro. En noviembre también realizamos una jornada de puertas abiertas para padres, invitando a los padres a venir a conocer el avance de nuestro trabajo y el desarrollo y cambios de los niños en este semestre, para que los padres puedan comprender mejor el grado de dominio de las características de nuestros niños de clase. Ese día, padres e hijos jugaron juntos al ajedrez y muchos niños ganaron a sus padres. Aunque los padres perdieron, estaban muy felices. Se sienten muy bien cuando ven el progreso de sus hijos, el arduo trabajo de sus maestros y todo lo que el jardín de infantes ha creado para sus hijos.
3. Respetar estrictamente la combinación de protección y educación para garantizar el buen progreso del trabajo de protección.
El desarrollo del jardín de infancia siempre se ha basado en la combinación de protección y educación. Todo para los niños es el propósito de nuestro jardín de infancia. Por ello, la seguridad, desinfección y salud física y mental de los niños siempre ha sido nuestra máxima prioridad.
Incorporar el nuevo sistema de atención médica, realizar cuidadosamente exámenes matutinos, exámenes físicos y verificar la medicación de los niños, y verificar cuidadosamente los nombres, nombres de los medicamentos, dosis y horarios de toma para evitar causar daño a los niños; prevenir la infección Para prevenir la epidemia y la propagación de la enfermedad, aislar inmediatamente después del descubrimiento e insistir en la desinfección con luz ultravioleta todas las semanas para reducir la tasa de infección implementar un buen sistema de higiene y desinfección para evitar que la enfermedad entre por la boca; Limpie y desinfecte toallas y tazas todos los días, y utilice desinfectante para limpiar los lugares de fácil acceso para los niños: pianos, grabadoras, escritorios, rincones, etc. Los juguetes se desinfectan una vez por semana, los libros se exponen una vez por semana, las fundas de almohada se cambian cada medio mes y la ropa de cama se expone una vez cada medio mes. Y cooperar con los médicos para realizar exámenes físicos para que los niños puedan crecer sanos y felices.
En cuarto lugar, el buen desarrollo del trabajo en clase no puede separarse del esfuerzo de los padres.
Con la continua reforma de la educación y el continuo avance de nuevos cursos, es indispensable atraer a los padres para que participen en nuestra educación familiar.
Este semestre, además de dar a conocer nuestras metas y tareas educativas a los padres en el hogar y cada semana, también realizamos comunicación telefónica y presencial para entender la situación de los niños en casa y dejarles Los padres entienden que sus hijos están en la situación del jardín de infantes y trabajan junto con los padres para el desarrollo de sus hijos. En la jornada de puertas abiertas para padres, invitamos a los padres a participar en la orientación de las actividades de sus hijos, demostrar nuestra educación característica y dejar que los padres sepan más sobre ella para que puedan cooperar mejor con nuestro trabajo. Finalmente, brindamos comentarios de los padres y los escuchamos atentamente. sus opiniones y sugerencias lograr realmente la educación familiar y la educación conjunta.
Este semestre tenemos logros y carencias. Afortunadamente, con la orientación y ayuda de los líderes del parque, actualizamos nuestros conceptos educativos, completamos varias tareas de recepción e inspección dentro y fuera del parque y recibimos elogios de los líderes y compañeros. De acuerdo con el objetivo temático de "integral y distintivo", el parque puede crear un ambiente, enriquecer las actividades de los rincones y reemplazar los materiales de las actividades, preparar cuidadosamente planes semanales, actividades educativas, escribir notas educativas, etc. , hacer un buen trabajo como padres y hacer un buen trabajo en el cuidado infantil y la atención médica. Sin embargo, todavía existen algunas deficiencias, como el concepto educativo que necesita más innovación y el trabajo de los padres que no es perfecto. Continuaremos aprovechando al máximo nuestras ventajas, identificando y superando las deficiencias existentes y aprovechando plenamente los recursos para padres bajo la guía de los líderes de los jardines de infancia para que los niños puedan desarrollar actividades saludables en una educación feliz. Necesito mejorar y enriquecerme continuamente en mi trabajo futuro y esforzarme por innovar.
Resumen del trabajo del primer semestre de la clase 2 de jardín de infantes El trabajo del semestre ha terminado. Con el esfuerzo de los otros tres maestros y el cuidado de los líderes del jardín de infantes, completé con éxito las tareas de este semestre y logré ciertos resultados. Ahora hago el siguiente resumen para un mejor trabajo en el futuro.
1. Completar el trabajo diario
Este semestre, los tres maestros de la clase pueden trabajar juntos, apoyarse mutuamente, prestar atención al trabajo de clase en todas partes e integrar la vida diaria y el estudio de los niños. , los juegos y el trabajo de los padres deben tener la máxima prioridad y todas las tareas asignadas por el jardín de infantes deben completarse con cuidado. El trabajo de un semestre se puede realizar e implementar de forma planificada y se han logrado buenos resultados.
El profesor Chen Can desempeña el papel principal de monitor, presta atención a movilizar el entusiasmo de los profesores en la clase, aprovecha el potencial de los profesores, crea un ambiente de trabajo relajado para los profesores y coordina el trabajo de garantía docente. en la clase. Al mismo tiempo, se puede orientar a los profesores jóvenes para que realicen su trabajo en cualquier momento, de modo que puedan progresar más sobre la base original y aumentar su confianza en sí mismos y su entusiasmo por el trabajo.
La maestra Xie es una maestra recién transferida al parque. Su mayor ventaja es su arduo trabajo. Puede cooperar activamente con el trabajo del líder del escuadrón, coordinarse con los dos maestros y, a menudo, ayudar a las enfermeras a realizar algún trabajo de salud, independientemente de usted y de mí, sin importar las ganancias o pérdidas. En términos de carrera, sólo puedo tener un buen comienzo si estudio mucho, soy emprendedor con una mente abierta y sirvo a mis padres con entusiasmo.
La profesora Liu tiene un trabajo estable y una actitud seria. Puede obedecer los arreglos en el jardín, completar el trabajo de cuidado de los niños con seriedad y coopera activamente con los dos maestros en la vida diaria. Mientras hace un buen trabajo en el cuidado infantil, también puede ayudar a los maestros a realizar actividades educativas y adquirir algunas experiencias docentes. Además, nunca se preocupa por su tiempo personal, participa en la creación del entorno y desempeña un papel activo en la realización del trabajo en clase.
2. Finalización del trabajo docente
Este semestre, de acuerdo con las características de edad y el nivel real de los niños, hemos formulado objetivos de enseñanza semestrales más razonables y los hemos implementado paso a paso. Podemos prestar especial atención al espíritu del "Reglamento" en la vida diaria e implementarlo en las actividades docentes de manera planificada. Podemos prestar atención a crear un buen ambiente educativo para los niños, dando pleno juego a su subjetividad y cultivando su aprendizaje. intereses y hábitos, y dar rienda suelta a su imaginación y creatividad para promover el desarrollo integral de los niños en las actividades de enseñanza.
Este semestre, los niños de nuestra clase han sido capacitados y desarrollados en muchos aspectos, y han logrado avances significativos en muchos aspectos.
En tercer lugar, realizar actividades específicas de la clase
Este semestre, la característica de nuestra clase es la actividad del plato de papel. Primero, comience por cultivar los intereses de los niños, formule planes de actividades efectivos, cree un ambiente interior y proporcione materiales operativos ricos y coloridos. La selección de contenidos varía de simple a complejo, de superficial a profundo. Para que los niños se interesen en el papel de liar, ganen confianza y experimenten el éxito en el proceso de liar papel. Pacientemente enseñamos a los niños cómo frotar cajas y platos de papel, y cómo atar y pegar tiras de papel. Enseñe a los niños a aplicar pegamento, etc. Deje que los niños con diferentes habilidades completen trabajos en papel al mismo tiempo. Proporcione productos semiacabados de diferentes niveles de dificultad para guiar a los niños en sus elecciones, de modo que puedan experimentar la alegría del éxito en cada actividad con platos de papel. Con nuestros cuidadosos arreglos, poner los platos y frotar papel en la clase se ha convertido en una de las actividades favoritas de los niños. Cada actividad aporta nuevos beneficios.
Para aclarar las actividades culinarias distintivas de nuestra clase y aumentar el sentido de logro de los niños, pegamos y clasificamos los trabajos de cocina habituales de los niños para que los niños los aprecien y se los entregamos a sus padres en el Mirada de fin de semestre. Muchos padres se llenaron de elogios al ver las coronas hechas por sus hijos e incluso tomaron fotografías con sus cámaras. Por lo tanto, las actividades de preparación de platos especiales de nuestra clase han logrado buenos resultados en publicidad y exhibición, y los niños también han recibido varios ejercicios en las actividades especiales.
IV. El trabajo importante de toda la escuela este semestre: la apertura a toda la ciudad
Este semestre, en octubre, para dar la bienvenida a las actividades de apertura de la ciudad, los tres Los maestros de nuestra clase trabajaron incansablemente y horas extras. Trabajamos duro y trabajamos duro para prepararnos para las actividades de apertura. Para ayudar al profesor Guo a tomar bien la clase abierta, el profesor Chen diseñó y preparó cuidadosamente un plan de actividades de escritura de medio día. En el proceso de apertura se han logrado buenos resultados. Antes del inicio de clases, el maestro Chen emprendió dos veces el trabajo de movilización de más de diez padres de la clase, para que los padres pudieran cooperar activamente y apoyar el trabajo de la clase. En ese momento, los padres también entendían el trabajo en la clase y todo el trabajo en la clase se podía realizar sin problemas y de manera ordenada. En octubre, el profesor Chen trabajó horas extras durante más de 80 horas de forma voluntaria y contribuyó debidamente a la apertura de nuestra ciudad. El maestro Guo fue transferido a esta clase y asumió la tarea de enseñar. Durante los casi 20 días que estuvo en esta clase, se dedicó de todo corazón a diversos preparativos para la clase e hizo muchos esfuerzos en el diseño del ambiente interior, la producción de material didáctico y el cultivo de los patrones de trabajo y descanso de los niños.
Dejó atrás a sus hijos pequeños y trabajó horas extras en clase. También vino a trabajar horas extras los sábados y domingos, organizó el ambiente del pasillo e hizo muchos preparativos para la apertura de la clase. Reflejó el entusiasmo y el concepto general de una maestra fundamental en el distrito e hizo las debidas contribuciones a la apertura. de la clase. La profesora Liu trabaja como enfermera en la clase. Trabaja duro, limpia la casa, coopera en la gestión de la vida diaria de los niños, coopera con el trabajo docente de los dos maestros y, a menudo, trabaja horas extras. También tomó la iniciativa de venir al parque a trabajar horas extras los sábados y domingos para trabajar duro para las actividades de apertura. Además, hice ejercicio en este gran evento, enriquecí mis horizontes y adquirí experiencia laboral. Sentó una buena base para el trabajo futuro. Durante las actividades abiertas, el maestro Xie pudo obedecer los arreglos en el jardín de infantes y cooperar con el maestro Guo, el maestro de clase media del jardín de infantes. Durante su trabajo, era seria y con los pies en la tierra y tomaba la iniciativa para que el trabajo de su clase se desarrollara sin problemas.
En definitiva, las actividades abiertas de la ciudad han aumentado la cohesión del trabajo de los docentes, han reflejado su gran entusiasmo y dedicación desinteresada y han impulsado muchas tareas a través de actividades abiertas. Las actividades especiales de nuestra clase con platos de papel también se promocionaron en eventos públicos. Las actividades de los niños son regulares y el trabajo de los padres es fructífero, sentando una buena base para esta actividad abierta.
El desarrollo del verbo (abreviatura del verbo) trabajo de los padres
Este semestre, muchas de las tareas de mi clase han recibido un fuerte apoyo y cooperación de los padres, como clases de interés, abiertas a toda la ciudad, niños Mejorar la clase, trabajo diario de la clase, etc. Todo completado con éxito. Este semestre, nadie ha abandonado sus estudios ni ha sido transferido a otra escuela debido al bajo desempeño docente. Los padres aún pueden cumplir con el horario en el jardín de infantes, insistir en enviar a sus hijos al jardín de infantes y cooperar con el monitor y los maestros. Este semestre, con la atención y el apoyo de los padres, la tasa de asistencia de los niños de nuestra clase ocupó el primer lugar. Esto demuestra que los tres maestros de la clase son meticulosos y reflexivos en su trabajo diario, y prestan atención y atención a los padres.
Este semestre, cumplimos con las reglas y regulaciones del parque y rechazamos los regalos que nos dieron nuestros padres. Nuestro enfoque ha sido elogiado por los líderes del jardín de infantes y los padres han confiado en él. También mostramos nuestro trabajo durante el semestre y recibimos reconocimiento y agradecimiento de los padres.
Preparativos para las actividades de bienvenida de Año Nuevo
A medida que se acerca el Año Nuevo, para que los niños tengan un Año Nuevo feliz y significativo, decoramos el salón de clases con anticipación y colgamos Flores y linternas, algunos padres también enviaron adornos navideños y flores de Año Nuevo a la clase, lo que refleja el ambiente festivo de interacción familiar. Para mejorar la relación entre maestros y estudiantes y permitir que los niños tengan una buena memoria, compramos guantes pequeños para cada niño por nuestra cuenta, revelamos fotografías para los niños por nuestra cuenta y las pegamos en los manuales de crecimiento de los niños. Se decoró un árbol de Navidad, se decoró el ambiente y se compraron alimentos y álbumes de fotos de Fuwa por su propia cuenta para regalarlos a los niños relacionados. Las ideas y prácticas de los maestros conmovieron profundamente a los niños y a los padres. Por eso, durante el Año Nuevo chino, también recibimos muchos mensajes de texto, tarjetas de felicitación y regalos de los padres. Esto también muestra que los padres tienen muchas de las mismas ideas y prácticas que nosotros, y todos tienen un corazón agradecido. Esto también aumenta nuestra confianza, entusiasmo e iniciativa en nuestro trabajo, y también lleva nuestra interacción en el hogar y la interacción profesor-alumno a un nuevo nivel. Sentó una mejor base para el trabajo futuro.
Lo que he logrado pertenece al pasado. En el trabajo futuro, continuaré resumiendo mi experiencia, llevando adelante mis logros, teniendo los pies en la tierra, teniendo el coraje de desafiar, trabajando activamente, recibiendo el trabajo del nuevo semestre con pleno entusiasmo por el trabajo, y luchar por más y mejores resultados.
Resumen del trabajo del primer semestre de la tercera promoción en el jardín de infantes Gracias al despliegue y organización de los líderes del jardín de infantes y con los esfuerzos conjuntos de todos los profesores y el personal, todo el trabajo avanzó sin problemas y logró buenos resultados. El resumen es el siguiente:
1. Trabajo de protección:
La naturaleza del trabajo de jardín de infantes es que la conservación y la educación son lo primero. Este semestre, el trabajo de cuidado infantil en el jardín de infantes ha recibido cierta atención, desde las inspecciones matutinas, las actividades diarias, las actividades educativas, las actividades de juego, las comidas hasta la salida del jardín de infantes, podemos ser cuidadosos y pacientes, para que los padres se sientan más tranquilos.
1. Fortalecer la educación regular y establecer buenas rutinas de clase. Durante las actividades del día, los dos maestros cooperaron entre sí, observaron atentamente a los niños, reforzaron la atención en puntos clave como los controles matutinos, comer, ir al baño, al aire libre, tomar siestas y salir del jardín de infantes. al crecimiento de los niños y cambios en la vida, estudio, psicología, etc. Brindar ayuda, cuidado, comunicación y orientación. Como profesora de clase, me enfoco en fortalecer la educación rutinaria y poner el establecimiento de buenas rutinas para los niños en la cima de la gestión de la clase. Fortalecer la observación y la orientación en todos los aspectos de la vida diaria y alentar activamente a los niños a aprender a hacer sus propias cosas y formar buenos hábitos de vida. Deje que sus hijos aprendan a usar el baño, levantarse los pantalones, arremangarse y lavarse y secarse las manos antes de las comidas. No te saltes comidas y no hables mientras comes. Después de comer, deje suavemente el tazón y la cuchara, límpiese la boca y enjuáguese. Durante la siesta, deje que el niño aprenda a usar el baño y a irse a la cama, coloque los zapatos cuidadosamente debajo de la cama, trate de alentar al niño a que se desvista solo, se cubra con una colcha y haga la cama solo después de despertarse. . Garantice la limpieza de la sala de actividades y la sala de siesta de los niños, y haga un buen trabajo en la limpieza y desinfección de las toallas, tazas y vajillas de los niños. A través de actividades temáticas y otras formas, cultivamos los buenos hábitos de higiene de los niños, cuidamos el medio ambiente, no escupimos en ningún lado, no tiramos basura y usamos nuestro amor y paciencia para cuidar la vida diaria de los niños.
2. Anteponer la seguridad de los niños pequeños. Desde que empezamos a trabajar, la gestión de la seguridad nunca ha estado relajada. Todos los días, antes de que los niños ingresen al jardín de infantes, se inspeccionarán escritorios, sillas, juguetes, gabinetes, instalaciones y equipos de clase, lugares de actividades, etc. , y hacer un buen trabajo de prevención de incendios, anti-escaldaduras, anti-caída, anti-electricidad, impermeable, etc. para garantizar la seguridad de los niños al usarlo y tratar de prevenir accidentes.
3. Esforzarse por crear un ambiente material rico y práctico y un ambiente espiritual relajado, armonioso y positivo para los niños. Al crear varios rincones de actividades y realizar decoraciones de pared educativas, el entorno tiene una influencia sutil en los niños y tiene un buen efecto educativo.
2. Trabajo Educativo y Docente
Bajo el liderazgo y supervisión del director y director docente, nuestro trabajo educativo y docente este semestre también ha logrado ciertos avances.
1. En el trabajo, aprender humildemente de maestros experimentados dedicados a la educación infantil, observar las clases de otros maestros y participar activamente en las actividades de enseñanza e investigación basadas en el jardín de infantes en las "Directrices para el Aprendizaje y el Desarrollo". de niños de 3 a 6 años "Bajo la guía del maestro, seleccione cosas y temas que interesen a los niños, cercanos a las características de vida y edad de los niños, formule planes mensuales y semanales factibles y organice cuidadosamente actividades de medio día. Los materiales didácticos se pueden seleccionar y utilizar adecuadamente durante las actividades, prestando atención a la diversión del contenido de la enseñanza, aumentando las actividades prácticas de los niños, utilizando los juegos como actividades básicas y transformando el aprendizaje pasivo de los niños en aprendizaje activo.
En la docencia, también reflexiono constantemente sobre mis propias prácticas educativas, descubro el meollo del problema, mejoro los métodos y estrategias educativos y logro ciertos resultados.
2. Amar, respetar y comprender a los niños pequeños. Nuestros dos profesores se turnan para enseñar. Discutimos juntos los asuntos de clase y prestamos atención a la disciplina e independencia de la clase. Al mismo tiempo, se puede decir que los niños de nuestra clase están progresando rápidamente y la respuesta de los padres también es muy buena. Insistimos en una educación positiva, centrándonos en elogiar a los niños, fortalecer el sentido de autoservicio de los niños y cambiar su dependencia. Brinde afirmación, aprecio y aliento a los niños por su buen comportamiento o desempeño, para que puedan tener más confianza, hacer bien las cosas activamente y completar tareas. Y nuestros maestros ayudan a mejorar la independencia de los niños de manera oportuna, se comunican con los padres de manera oportuna y se esfuerzan por lograr su cooperación. Por el mal comportamiento de algunos niños, analizaré rápidamente las razones, criticaré las críticas y brindaré la educación adecuada para guiar a los niños a desarrollar buenos hábitos de comportamiento y cumplir lentamente con la disciplina.
3. En términos de métodos de enseñanza, utilizo principalmente la enseñanza intuitiva y la enseñanza heurística para guiar a los niños a ver más, pensar más, decir más y hacer más, y movilizar los diversos sentidos de los niños para participar en actividades. movilizando así el entusiasmo de los niños por la participación. Por lo tanto, los niños de nuestra clase se interesan cada vez más en aprender, les encanta usar su cerebro, hablan activamente y tienen un pensamiento particularmente activo. Después de un semestre, los niños de nuestra clase han mejorado en diversos grados sobre la base original, especialmente en la escucha de cuentos, matemáticas, arte, etc., y han logrado buenos resultados. Los niños crecen bien en una atmósfera de placer físico y mental y tienen altos índices de asistencia.
4. Participar activamente en las actividades docentes e investigadoras y mejorar las capacidades docentes e investigadoras. Participar activamente en los trabajos de investigación del proyecto de jardinería "Investigación sobre el uso de materiales de madera para la realización de actividades deportivas infantiles al aire libre", formular planes, fabricar equipamiento deportivo, organizar el ejercicio físico de los niños y organizar los materiales pertinentes, que es la columna vertebral del investigación.
En tercer lugar, prestar atención al trabajo de los padres y promover conjuntamente la educación familiar.
La familia es un socio importante del jardín de infancia, y la educación preescolar sólo puede lograrse mediante los esfuerzos de la familia, la sociedad y el jardín de infancia. Nos comunicamos con los padres a través de la barra de contacto en el hogar, jornadas de puertas abiertas en el hogar, reuniones de padres, grupos QQ y otras formas de comunicarnos rápidamente con los padres sobre el aprendizaje y las condiciones de vida de sus hijos en el jardín de infantes, brindar comentarios sobre la información de sus hijos en el hogar y permitir que los padres y profesores para comunicarse entre sí. A partir de los problemas existentes de los niños, discutimos con los padres medidas educativas que se ajusten a las características de los niños y promuevan conjuntamente su crecimiento. Tratar a los padres con integridad y servirles ha ganado elogios unánimes de los padres, y todo el trabajo ha recibido un fuerte apoyo de los padres.
Cuarto, hay deficiencias
Después de un semestre de arduo trabajo, los niños de nuestra clase se han desarrollado en todos los aspectos, enriquecido sus conocimientos y mejorado su independencia, pero aún quedan algunas deficiencias:
1. Algunos niños son quisquillosos con la comida, otros tienen falta de atención, comen lentamente y es necesario mejorar sus hábitos alimentarios.
2. La imaginación y la creatividad de los niños no se pueden utilizar plenamente porque su pensamiento es deficiente. Los profesores necesitan innovar métodos para dar pleno juego a la iniciativa de los niños.
Resumen del trabajo del primer semestre de la clase media de maestra de kindergarten 4 El primer semestre de la clase media de maestra de kindergarten terminó con las risas de mis hijos. Mirando hacia atrás en los días en que crecí con mis hijos, aunque estoy un poco cansado, todavía me siento orgulloso de ellos cuando veo que han logrado grandes avances en comparación con cuando ingresaron por primera vez a la escuela secundaria. Para implementar verdaderamente el espíritu de la "Guía de estudio para niños de 3 a 6 años" en las actividades de un día y llevar el trabajo del próximo semestre a un nuevo nivel, el trabajo de clase de este semestre ahora se resume de la siguiente manera:
Primero, estilo de clase y apariencia de clase
Este semestre, fui a la clase media. Cuando entré por primera vez a la escuela secundaria, la clase era un poco caótica porque ni la maestra ni los niños se conocían. En vista de esta situación, primero caminé hacia cada niño con una sonrisa y les susurré al oído: "Me encanta esperarte". Cuando escucharon mi susurro, estaban muy felices y orgullosos, y pronto ya no lo estaban, creo. Soy raro. Luego uso una lupa. Entonces animo los elogios. Después de unos días, me hice amigo de los niños. Me acerqué a los que tenían baja autoestima y no podían hablar, los abracé y la maestra se burlaba de ellos y los guiaba para que hablaran. Los que no han sido disciplinados dicen: "Si eres disciplinado, le agradarás más al maestro". Después de un período de contacto cercano y conversación, los niños ahora tienen clases, juegos al aire libre, ejercicios, se lavan las manos, van al baño, etc. . de manera ordenada. Con nuestros esfuerzos conjuntos, los niños pueden ser animados, alegres, confiados, participar activamente en diversas actividades para ayudarse unos a otros, unirse y ser amigables, hacer sus propias cosas y ayudar a otros a hacer las suyas, y son muy sensatos y educados. La clase muestra una vigorosa vitalidad de progreso continuo, que es lo que me satisface.
En segundo lugar, la higiene de la clase
Como la higiene de la clase es la más crítica, para crear un ambiente de aprendizaje limpio y cómodo para los niños, los vasos se desinfectan con frecuencia y el piso se trapea varias veces. veces al día, y las mesas están Limpie la silla varias veces al día y enséñele a los juguetes a colocarse ordenadamente. Los buenos hábitos de comportamiento de un buen maestro pueden traer buenos hábitos a los niños de la clase. Cada una de mis palabras y acciones es vista y recordada por los niños. Cada vez que limpio la clase, los niños siempre se apresuran a decir: "Déjame ayudarte, maestra". Yo siempre sonrío y digo: "Los niños buenos realmente han crecido bajo mi liderazgo, los niños a menudo toman la iniciativa". Limpiar, barrer el piso, limpiar la mesa, doblar la ropa y organizar los juguetes. Por tanto, los profesores deben dar un buen ejemplo. Siempre que veo que se crea un ambiente de aprendizaje limpio, claro y cómodo para los niños todos los días, me siento particularmente cómodo. Por supuesto, esto es inseparable del apoyo a los niños.
En tercer lugar, volver a comprender el valor de la creación ambiental.
(A) Deja que el muro temático hable
En el pasado, dedicábamos mucho tiempo y energía a decorar hermosas paredes para nuestros hijos, pero estábamos acostumbrados a que el Los niños no estaban interesados y les dejaban muy poco espacio. Esta vez cambié mi enfoque anterior. De acuerdo con el espíritu del nuevo programa de estudios, los maestros y los niños trabajaron juntos para crear un nuevo muro temático que sea novedoso, adecuado para el tema, que pueda cambiar con las estaciones y que pueda interactuar con los niños. También puedes aprovechar al máximo los recursos locales y extraer el valor de la reutilización de residuos, como el cambio de hojas. Recogí varias hojas con mis hijos, las lavé y las aplané, y luego les dejé hacer sus propias pastas para ver para qué usaban las hojas para pegar (caras sonrientes, gallos, hormigas, peces, sol, etc.) y las publiqué en El muro temático, que atraía a mucha gente cada día. Los niños miran. Los niños estaban orgullosos de explicar su trabajo y yo estaba orgulloso de ellos por presentar su propio trabajo. Resulta que lo que más les gusta a los niños es participar verdaderamente en la creación del entorno. No solo los anima a participar activamente en la creación del entorno, sino que también experimentan la diversión de la creación y la práctica. Esta vez, los muros temáticos fueron creados por los propios niños y la maestra proporcionó suficientes materiales para ayudar a los niños. Por lo tanto, el muro temático de nuestra clase se enriquece, cambia y actualiza constantemente, lo que realmente resalta el valor del muro temático y la interacción de los niños, y también refleja el valor del reciclaje de residuos.
(B) Varias actividades regionales
Para permitir que los niños desarrollen sus talentos en las escuelas intermedias y escolares, combinamos actividades temáticas para recolectar materiales coloridos y efectivos para los niños, de modo que los niños pueden explorar y aprender activamente en un ambiente libre y relajado, los niños y yo creamos seis áreas creativas:
1 Science Bubble
2.
3. Cuadro de arena pintado
4. "Manos verdes"
5. Estanque de peces feliz
6. >Cada región lleva a cabo actividades temáticas basadas en las características de edad de los niños y los objetivos generales de la educación y enseñanza de la escuela secundaria. Por ejemplo, en Pretty Baby Hair Salon, los niños no solo aprendieron a usar diversas herramientas para cortar el cabello, sino que también aprendieron los secretos, como los métodos de permanente: usar guantes, cortar el cabello, agua para permanente, rizar el cabello, gorro eléctrico, prueba, lavar el cabello y secar con secador. Al principio me preocupaba que los niños no pudieran jugar, pero no esperaba que se ayudaran unos a otros nada más entrar a la esquina, y había que entrenarlos muy decentemente, lo que sorprendió a muchos de nuestros profesores. Los niños son inteligentes y pueden inventar trucos siempre que les proporciones los materiales.
En cuarto lugar, la cooperación en el hogar
Para que nuestros hijos se desarrollen moral, intelectual, física y estéticamente, necesitamos la estrecha cooperación de los padres. Para que los padres comprendan nuestro trabajo y ganen su comprensión y apoyo, aprovecho el tiempo de las reuniones de padres y maestros para presentar el plan semestral y los arreglos de nuestra clase para que los padres puedan participar en nuestra educación y enseñanza. Los padres están invitados a participar en todas las actividades importantes realizadas por la clase. A través de la jornada de puertas abiertas, los padres pueden conocer las actividades del Día del Niño. Conocer las diversas habilidades de los niños en el jardín de infantes y el arduo trabajo de los maestros les hará prestar más atención a los niños y cooperar con nuestro trabajo en el futuro. En el futuro, para el crecimiento sano y feliz de los niños, dejemos que nuestra patria avance junta y haga que el mañana de los niños sea más brillante.