Resumen del trabajo de la maestra de quinto grado de primaria

El resumen es un material escrito que analiza y estudia la experiencia o situación en una determinada etapa de trabajo, estudio o pensamiento, puede aclarar la dirección del siguiente paso de trabajo del profesor. resumen en serio. El siguiente editor ha recopilado algunos resúmenes de trabajos para profesores de quinto grado de primaria. ¡Espero que sean de ayuda para todos!

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#Resumen del trabajo docente de quinto grado primaria 1#

Este semestre, según los arreglos de la escuela, me hice cargo de la nueva clase, Clase 2, Grado 5. Con el apoyo de los líderes, la cooperación de los padres y los esfuerzos concertados de maestros y estudiantes, Completé con éxito el semestre. Varias tareas de gestión docente. En general, el trabajo de este semestre es tenso y ocupado, pero se siente extremadamente satisfactorio y feliz. El trabajo de este semestre se resume a continuación:

En general. Impresión de los estudiantes: Esta es la clase en la que hay 33 estudiantes, incluidos 20 niños y 13 niñas. En general, los estudiantes varones son inteligentes, capaces, animados y activos, pero tienen demasiada energía y malos hábitos; Demasiado aburridos, aburridos y vacilantes. No son lo suficientemente enérgicos y no son tan inocentes, alegres y lindos como los adolescentes. En cambio, parecen personas mayores en su ocaso. Pero en general, la mayoría de los estudiantes tienen buenas cualidades generales. Hay algunos que son traviesos. Los estudiantes siempre guían la opinión pública de la clase de manera intencional o no, lo que resulta en un mal ambiente en la clase y una rectitud insuficiente.

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Buen carácter ideológico y moral. Es el requisito previo para ser un estudiante calificado. Por eso, doy gran importancia a la construcción ideológica y moral de los estudiantes. Al mismo tiempo, me siento feliz por mi existencia. Les dije a todos: "Trabajemos juntos para convertirnos en la última clase de la escuela". Con objetivos de clase claros, los estudiantes tienen una dirección para trabajar duro. Con mi apoyo, el espíritu de lucha de los estudiantes ha mejorado. Después de ser estimulados, comenzó el estilo de clase. Para volverme positivo y enérgico Al mismo tiempo, aproveché varias oportunidades para educar a los estudiantes y cultivar sus buenas cualidades de amar a sus familias, maestros y compañeros de clase. El maestro de clase es un puesto importante en la educación de los estudiantes, por lo que aprovecho al máximo. las dos posiciones principales para educar a los estudiantes de manera oportuna

2. Fortalecer la gestión de la clase y cultivar un excelente estilo de estudio y estilo de clase

Después de contactar a los estudiantes por un período de tiempo, Descubrí que no eran tan malos como pensaba antes. Al contrario, pensé que su nivel general era bueno. Fueron solo unos pocos estudiantes traviesos los que afectaron la clase y el ambiente de la clase no era bueno por eso. la llamada "mala clase" en la mente de profesores y compañeros, por lo que lo único que tengo que hacer es estandarizar sus hábitos, estimular su potencial y guiarlos en la dirección correcta al inicio del año escolar. , discursos de campaña y votaciones democráticas, todos eligieron a los nuevos cuadros de clase. Al mismo tiempo, se aprobaron el "Sistema de Gestión de Clases para la Segunda Promoción de Quinto Grado" y el "Reglamento de Evaluación y Castigo de Clases para la Segunda Promoción de Quinto Grado". formulado para regular sistemáticamente las palabras y acciones de los estudiantes y su implementación estricta, los errores deben corregirse

Debido a la laxitud a largo plazo en el manejo de la clase, los estudiantes no avanzaron en la dirección que esperaba en el momento. comienzo. Pero no tengo prisa, porque sé que "un metro de hielo no se congela en un día" y los estudiantes no pueden cambiarse de la noche a la mañana. Lo que necesito es paciencia y tiempo. Deles tiempo para hacer correcciones lentamente y tenga la paciencia suficiente para tolerar los errores que cometan a medida que avanzan.

Sin embargo, la paciencia por sí sola no es suficiente y es imposible derretir el hielo en los corazones de los estudiantes solo con amor. "En tiempos difíciles, debemos aplicar reglas estrictas". Para estos estudiantes que están acostumbrados a ser vagos, traviesos, moralistas y arrogantes, debemos atacar con fuerza y ​​darles un duro golpe. Por lo tanto, vi la oportunidad y atrapé a varios estudiantes representativos: Song Kefan, Ye Weijian, Li Yiwen, Pan Siyu, Zhang Xinyuan, Liu Junhan, Chen Yizhuo, etc., aproveché sus diversos errores, los castigé y les mostré deliberadamente. a toda la clase, para lograr el efecto de "matar a uno para que sirva de advertencia a cientos". Bajo mi intimidación, los estudiantes se contuvieron mucho y todos gradualmente frenaron sus malos hábitos anteriores. El estilo de clase también está floreciendo.

En términos de fortalecer la construcción del estilo de clase, para mejorar la cohesión de la clase y alentar a los estudiantes a expresar sus ideas y mostrar sus logros, decidí continuar ejecutando la composición de la clase semanalmente: "Composición de una semana". Espectáculo". Al mismo tiempo, para cambiar la situación sin vida en la clase y mejorar el "espíritu" de los estudiantes, tomé la iniciativa de llevar a toda la clase a participar en deportes nacionales, ya sea baloncesto, fútbol, ​​carreras o. juegos, exigí que todos los estudiantes participaran. No solo participar, sino también supervisar a aquellos estudiantes que quieren ser vagos para que no tengan oportunidad de aprovecharlos. A través del ejercicio, no sólo mejora la condición física de los estudiantes y cultiva su conciencia de amar los deportes, sino que también mejora el "espíritu y el espíritu" de los estudiantes durante los deportes. Volví a ver sus rostros sonrientes, sus sonrisas brillantes y sus figuras fuertes, perdidas hace mucho tiempo.

#Resumen del trabajo del maestro de quinto grado de la escuela primaria 2#

En el semestre pasado, bajo la organización unificada de los líderes escolares y con el fuerte apoyo y cooperación de los maestros, mi clase Todo el trabajo se llevó a cabo sin problemas y se lograron resultados sobresalientes en el estudio, la vida y otros aspectos. El trabajo de este semestre se resume a continuación:

1. Fortalecer el trabajo ideológico y moral de los estudiantes, cultivar las buenas cualidades de los estudiantes, purificar las mentes de los estudiantes y esforzarse por cultivar talentos calificados que sean a la vez populares y atractivos. profesional. Para cooperar con el trabajo de la Brigada de Jóvenes Pioneros de la escuela y la Oficina Política y Educativa, nuestra clase llevó a cabo activamente muchas actividades que son beneficiosas para el desarrollo saludable de la salud física y mental de los estudiantes. Por ejemplo, "Participar activamente en actividades para agradecer a los padres", "Reuniones de clase temáticas de 'Lectura para el ascenso de China'", "Actividades prácticas de 'Embellecer el campus y proteger el medio ambiente comienzan conmigo'", etc. Al mismo tiempo, a menudo utilizo las reuniones de clase para educar a los estudiantes física y mentalmente, ayudarlos a aclarar comprensiones ideológicas vagas y brindarles educación específica de manera oportuna.

2. Fortalecer la gestión de la clase, cultivar un excelente estilo de estudio y de clase, comprender a los estudiantes de manera profunda e integral y esforzarse por cultivar un grupo de clase que sea "buscador de conocimientos, decidido, animado y unido". Durante este semestre, por un lado, seleccioné y capacité cuidadosamente a los miembros del comité de clase: primero, elogié enérgicamente los méritos del comité de clase, publicité sus logros avanzados y ayudé al comité de clase pequeña a establecer prestigio; en segundo lugar, alienté al comité de clase; trabajar con valentía y proporcionar orientación, además de sus métodos de trabajo, también exigen estrictamente que los miembros individuales del comité de clase progresen más en conocimientos y habilidades, den ejemplo en disciplina y se esfuercen por ser un modelo a seguir para toda la clase. aspectos, es decir, liderar a toda la clase con un punto en tercer lugar, capacitar a los miembros del comité de clase. El espíritu de unidad y cooperación establece una opinión pública correcta y sólida a través del pequeño grupo del comité de clase, impulsa a toda la clase a realizar críticas; y autocrítica, y forma organización colectiva, disciplina y espíritu emprendedor, es decir, presencial.

Por otro lado, aprovecho eficazmente la reunión de clase semanal para realizar algunas actividades especiales que fortalezcan de forma sólida y eficaz la formación habitual del alumno. El contenido de la capacitación incluye las rutinas exigidas por el “Código para Estudiantes de Primaria” y las “Normas de Comportamiento Diario para Estudiantes de Primaria”, rutinas de aula, rutinas de montaje y ejercicios, rutinas de higiene, rutinas laborales y muchos otros aspectos. Es necesario hacer que cada alumno tenga la idea de obedecer al colectivo y obedecer órdenes, ser autodisciplinado y formar un hábito para que toda la clase muestre siempre un buen estilo de clase, animado pero no caótico, estricto pero no muerto.

3. Basándonos en la disposición del trabajo escolar y la situación real de la clase, formulamos objetivos a corto y largo plazo para toda la clase y el grupo en términos de conocimiento, capacidad, emoción, etc. , para que cada estudiante pueda comprender claramente los objetivos de nuestra clase y grupo. Cuál es el objetivo por el que nos esforzamos evita el aprendizaje y la vida ciegos e ineficientes, mejorando así la cohesión y la motivación colectiva. Al mismo tiempo, hacemos un buen trabajo activo en la transformación de los de bajo rendimiento, hacemos todo lo posible para crear condiciones y oportunidades para que los de bajo rendimiento expresen sus fortalezas y fortalezas, para que puedan saborear la alegría y la alegría del éxito, y esforzarnos por ayudar. eliminan o alivian diversas preocupaciones psicológicas y les permiten darse cuenta de su propia ubicación y dirección de estudio.

4. Realizar activamente actividades culturales y deportivas, realizar ejercicios de recreo y ejercicios oculares, proteger la vista de los estudiantes, mejorar la condición física de los estudiantes y mejorar la eficiencia del aprendizaje. Los estudiantes de quinto grado tienen tareas de aprendizaje relativamente pesadas. Las actividades físicas adecuadas no solo contribuyen a mejorar la condición física de los estudiantes, sino que también contribuyen a mejorar la eficiencia del aprendizaje. En cada evento, voy al lugar para trabajar con los estudiantes. y brindar orientación técnica adecuada, de modo que no solo pueda prevenir accidentes, sino que también pueda profundizar la comunicación emocional con los estudiantes.

5. Contactar activamente a profesores de diversas materias, coordinar todos los aspectos de los esfuerzos educativos de la escuela y desempeñar un buen papel como enlace. En mis interacciones con los profesores, respeto su estatus y sus opiniones. Al mismo tiempo, los considero los maestros de la clase y mis buenos compañeros y confidentes.

Negociar activamente con los profesores sobre todo, escuchar y adoptar sus opiniones. Capaz de manejar con cuidado la relación entre estudiantes y profesores, y tratar de evitar intensificar los conflictos cuando se trata de conflictos profesor-alumno. En este sentido, suelo prestar atención a educar más a los estudiantes, hacer que los estudiantes sean educados, respetar el trabajo del profesor y establecer la calidad. El prestigio del profesor, mejora la amistad entre profesores y estudiantes.

En resumen, durante este semestre, gracias a los esfuerzos en los aspectos anteriores, mi trabajo en clase ha mejorado mucho en comparación con antes y la calidad general de los estudiantes mejora constantemente. Los logros solo pueden explicar el pasado. La enseñanza y el aprendizaje no tienen fin. En el nuevo semestre, continuaré explorando métodos de gestión educativa, resumiendo experiencias y lecciones de manera oportuna y aprendiendo humildemente de los antiguos directores y maestros. para mejorar mi gestión. Empujo a niveles más altos.

#Resumen del trabajo del maestro de la clase de quinto grado de la escuela primaria 3#

Este semestre me desempeñé como maestro de la clase de quinto grado, bajo el liderazgo correcto y la organización unificada de la escuela, lo completé con éxito. las tareas de este semestre. Tareas educativas y docentes. Para que la clase futura funcione mejor, a continuación se resume el trabajo del profesor de la clase este semestre:

1. De la gestión de clase pasiva a la proactiva

Al principio. Al final del año escolar, cada persona establece sus propios objetivos de aprendizaje y cada uno se limita y regula de acuerdo con sus propios objetivos. Se implementa un sistema de rotación de salud, y una persona dedicada es responsable de la higiene de las aulas y áreas de salud todos los días; el líder de escuadrón es responsable de la disciplina de aula y extracurricular y cada líder de grupo es responsable de las condiciones de aprendizaje; Informar la situación al profesor de la clase todos los días y dar retroalimentación en la reunión de la clase temática, con buenos resultados. ¡Las actividades grupales implementadas este semestre, "Hoy te pondré a prueba", "Grupo líder" y "1 + 1> 2" han logrado buenos resultados!

2. ¡Los cuadros de la clase toman la iniciativa, los miembros de la clase están activos y participan en el progreso!

Este semestre, ha surgido en mi clase un grupo de estudiantes con excelente rendimiento académico. Los cuadros de la clase son modelos a seguir que toman la iniciativa en hidratar las cosas en silencio, ¡y los miembros de la clase están activos y participan en el progreso!

El estudiante Wang Xinyu fue calificado como uno de los tres mejores estudiantes del distrito de Fengrun; Qi Cailing ganó el segundo premio en la competencia de conocimientos sobre seguridad alimentaria del distrito; ganó el primer premio en la provincia de Hebei por la estandarización de los caracteres chinos para estudiantes de primaria (estilo cursiva), Liang Jiayao ganó el premio de la ciudad y la excelencia en la serie de cultura tradicional en el campus - Concurso de periódicos escritos a mano de Qingming, y Wang Xinyu y Yan Sichun ganaron el tercer premio. ¡El compañero ganó el tercer premio! En la reunión deportiva de la ciudad, la danza tradicional china "Disciple Rules" interpretada por Liu Xin, Wang Xinyu, Peng Xuena y otros estudiantes de mi clase obtuvo elogios unánimes de los profesores y estudiantes de la ciudad durante las actividades del Día Mundial del Libro, Zhang Huimin, Wang Xinyu, Liu Xin, Liang Jiayao, Chen Runzi, Zhao Zishan y otros compañeros de clase Todos estuvieron de acuerdo unánimemente; su compañero Wang Xinyu obtuvo buenos resultados en el concurso de ensayos sobre la búsqueda del sueño centenario de una sociedad acomodada integral y en el concurso de ensayos sobre la familia. tradición y reglas familiares en la presentación artística para celebrar el 1 de junio, su compañero Liang Jiayao dirigió el canto de "Happy Festival", Zhang Huimin, Chen Runzi, Peng Xuena, Liu Xin y Wang Xinyu La representación realista de la obra "Ver un Doctor" interpretada por compañeros de clase todavía está fresca en mi memoria; la lectura de clásicos y la recitación de cuentos de hadas permiten que las flores de la virtud florezcan en el alma; los estudiantes participaron en la reunión de clase de seguridad anti-ahogamiento, simulacros de seguridad, práctica integral de pintura de cáscaras de huevo y piedad filial. cursos en la escuela. Trabajan juntos, expresan sus opiniones y se ayudan mutuamente. ¡El ritmo de crecimiento de los niños está grabado en cada figura trabajadora durante la limpieza del campus y el desmalezado del patio de recreo!

3. Trabajo educativo y docente: ¡mejora continuamente, comunícate entre el hogar y la escuela y forma una fuerza conjunta!

Este semestre participé activamente en varias actividades para mejorarme continuamente. Participé en actividades subtotales de enseñanza e investigación al comienzo del semestre y acepté activamente las valiosas sugerencias de los principales líderes escolares y maestros; aprenda y escuche consejos sobre educación y enseñanza; el 11 de abril de 20__, participaron en la actividad "Clases heterogéneas en la misma clase" en nuestra ciudad y enseñaron "El Rey Mono ha nacido" de Luo Xiaoxin. estímulo y sugerencias de líderes y maestros, participó activamente en actividades como "impartir lecciones al campo" y "clases de observación de enseñanza e investigación" y escuchó las clases de demostración de maestros como Xia Chunling y Feng Guohong, y reconoció. y corrigió sus propios defectos; fue a Qinhuangdao del 3 al 4 de junio de 20__ Participó en el seminario nacional de trabajo para maestros de escuela primaria y secundaria "Camino a maestros famosos", escuchó las conferencias de los maestros Wei Shusheng, Quan Yi y Chi Xixin. y aclaró aún más los puntos clave de cada vínculo en la educación y la enseñanza y la importancia de establecer una nueva relación maestro-alumno, sentando las bases para el futuro. ¡El trabajo proporciona una buena referencia! Ganó el segundo premio en el concurso de oratoria "Permanece fiel a tu intención original".

El 20 de marzo, ganó el primer premio en el concurso de la actividad de chatbook en nuestra ciudad y representó a nuestra ciudad en el Concurso de Chatbook del día de la mujer del sistema educativo del distrito del 8 de marzo. Se convirtió en el único maestro rural preseleccionado para el concurso. final y logró el segundo lugar con excelentes resultados! Utilice grupos de WeChat, llamadas telefónicas, reuniones de padres, visitas domiciliarias y otros medios para comunicarse activamente con los padres y preocuparse por el desarrollo de cada estudiante. Se están realizando actividades como "Lectura entre padres e hijos", "Manos pequeñas sosteniendo manos grandes para crear una ciudad civilizada", "Actividades de recopilación de reglas familiares y estilo familiar" y "Reunión de padres de análisis de calidad a medio plazo" que se llevan a cabo este semestre. más cerca de los padres mientras trabajamos de la mano ***¡Promover el crecimiento de cada niño!

En resumen, hoy en día, cuando a los estudiantes se les enseña a "aprender a sobrevivir, aprender a aprender, aprender a ser un ser humano, aprender a trabajar, aprender a crear y aprender a ser agradecido", siento que estoy ocupado y realizado, cansado y feliz. Sin embargo, mientras edifique sinceramente con amor y mejore constantemente en la práctica, ¡creo que los estudiantes progresarán conmigo!

Para crear un grupo de clase unido y progresista, la siguiente es mi experiencia:

1. Para crear un grupo de clase, primero debemos comunicarnos espiritualmente. Las personas tienen emociones y los estudiantes también son humanos. Por supuesto que tienen emociones, pero sus emociones son muy superficiales y fáciles de cambiar. Por tanto, en el proceso de trabajo del docente de clase, es necesario comunicarse con los alumnos. Ya sea que participen en una competencia o cometan un error, deben conocer el verdadero propósito del maestro. Sólo así, después de participar en el concurso, los concursantes tendrán más confianza y redoblarán su entrenamiento y preparación. Los alumnos que hayan cometido errores ya no reprimirán las críticas del profesor y comprenderán correctamente sus propios errores. si los tienen y los alientan si no los tienen, por lo que los estudiantes a menudo desarrollan gradualmente un espíritu positivo y emprendedor, nadie elude la responsabilidad, nadie evade los errores y forma una correcta orientación de la opinión pública. Se formará en la clase, y cada estudiante se destacará en varios aspectos. Todos mostraron sus talentos en la competencia.

2. Para crear un colectivo de clase, también necesitamos cultivar cuadros de clase excelentes. Crear una buena clase también requiere un cuadro de clase excelente. Un comité de clase unido y capaz también necesita un buen líder de escuadrón. Un buen líder de escuadrón es la mano derecha para el buen desarrollo del trabajo del profesor de la clase, porque debe haber una distancia entre el profesor de la clase y los estudiantes y el escuadrón. El líder es el más cercano a los estudiantes y sabe mejor sobre sus compañeros de clase.

Un profesor de clase que estudió la situación estaba "encubierto". Cuando ocurre una anomalía en la clase, el monitor puede manejarla en nombre del profesor de la clase. Por ejemplo, por la mañana, la mayoría de los estudiantes llegan antes que el maestro. En este momento, el monitor puede ser un "pequeño maestro" por un tiempo, organizando a los estudiantes para que lean en el aula, organizando concursos de narración de cuentos, organizando a los estudiantes para que participen. en ejercicios matutinos, etc. Si un monitor de clase puede gestionar la clase hasta este punto, el trabajo del profesor de clase será bastante fluido. Pero no deje de educar al monitor sobre el mal comportamiento. A veces, para gestionar bien la clase, el monitor de la clase a veces se pelea emocionalmente e inevitablemente con sus compañeros. También hay algunos estudiantes que están en su contra. En este momento, la maestra de la clase también debe educar en secreto a la líder del escuadrón sobre su mal comportamiento y guiarla para que forme mejores normas de comportamiento. También debe educar y explicar las razones a los estudiantes que están en su contra, para que sepan que el escuadrón. El líder tiene sus propias razones para la gestión. En mi caso, el profesor de la clase debería manejar la situación adecuadamente cuando el monitor no pueda manejarla y los conflictos entre compañeros ya no existirán. Es más fácil para el líder de escuadrón y los cuadros de clase hacer bien su trabajo, por lo que gestionar bien una clase también requiere cultivar un buen líder de escuadrón.

3. Crear una clase también requiere una combinación de elogios y críticas. ¡Todos esperan que otros puedan elogiar lo buenos que son! En este momento, sonreirán y se sentirán dulces en sus corazones. ¡Serán más enérgicos en todo lo que hagan en el futuro! Los comportamientos o acciones de los estudiantes son bastante satisfactorios. Cuando los estudiantes hacen esto, deben ser elogiados adecuadamente para que persistan en su buen comportamiento en el aprendizaje en el futuro. Elogie cuando llegue el momento de elogiar, especialmente a los estudiantes pobres. ¡Esto es aún más importante! Por supuesto, los estudiantes excelentes a menudo están más orgullosos de sí mismos. Es inevitable que cuando los estudiantes malos les hagan preguntas, les digan sin preocuparse que simplemente lo harán. Ignóralo. Los estudiantes así son relativamente egoístas, por lo que es necesario señalar las críticas. Solo así, sin importar si son buenos o malos estudiantes, estarán dispuestos a ayudar a los demás y no se avergonzarán de preguntar. ¡Preguntas cuando encuentras problemas! Por lo tanto, se necesitan tanto elogios como críticas, para que cada estudiante pueda comprender sus propias fortalezas y debilidades. Se formarán relaciones interpersonales insuficientes y armoniosas entre las personas, para que la clase pueda desarrollarse de manera estable.

En resumen, para crear un excelente grupo de clase, el maestro de clase, además de trabajar duro, observar cuidadosamente los cambios internos, la comunicación y la comunicación espiritual de los estudiantes, también necesita formar completamente un comité de clase, especialmente cultivar un buen líder de clase. En una palabra, el trabajo del profesor de la clase es relativamente ocupado y muy respetable. Sólo cuando te conviertes en profesor de clase podrás realmente encontrar la felicidad de ser profesor.

#五级的Resumen del trabajo del profesor de clase 5#

¡Este semestre me he dedicado a ello! el trabajo de un maestro de quinto grado Con toda la energía y amor, después de un semestre, la clase puede desarrollarse sin problemas en todos los aspectos y la gestión de la clase es ordenada, especialmente en términos de estilo de clase y carácter moral de los estudiantes. Los métodos específicos son los siguientes: 1. Crear un estilo de clase positivo y positivo. El estilo de clase de una clase afecta directamente todos los aspectos del trabajo de la clase y afecta la composición del carácter de los estudiantes. La filosofía de nuestro escuadrón es que la clase es mi hogar y la construcción depende de todos. Cada miembro de la clase sabe que un colectivo cálido depende de la gestión cuidadosa de cada compañero y comparte las alegrías y las tristezas. Espíritu de equipo emprendedor que alienta a todos a seguir avanzando, formando una fuerte cohesión de clase. Los estudiantes de nuestra clase son entusiastas, generosos, civilizados y educados. Siempre que vengas a mi clase, definitivamente te conmoverá el entusiasmo de los estudiantes. Mientras alguien tenga dificultades, todos lo ayudarán de inmediato y con entusiasmo. Quien encuentre un problema en el estudio, siempre habrá alguien a su alrededor que pacientemente lo ayudará a resolverlo. Por lo tanto, toda la clase está creciendo en una atmósfera tan __ ascendente. Cada uno de los estudiantes de nuestra clase tiene sus propios pasatiempos, especialidades y formas de pensar, pero todos pueden lograr lo mismo __ Estudiar y vivir,

llevarse bien de manera amistosa, para cultivar los pasatiempos e intereses comunes de todos y formar una atmósfera cultural de buena clase. Nuestra clase ha llevado a cabo una variedad de actividades de lectura junto con la actividad "Afición a los libros" de la escuela, que no solo puede cultivar los intereses comunes de los estudiantes, sino también ampliar el conocimiento de los estudiantes y mejorar su alfabetización literaria. El rincón de libros recoge todo tipo de libros que les gustan a los estudiantes. La clase del almuerzo de todos los martes al mediodía es un momento para que hojeen alegremente. Las actividades de clase novedosas y animadas, como la apreciación de los clásicos, la recomendación de buenos libros, el intercambio de experiencias de lectura, etc., hacen que los estudiantes se sientan felices leyendo y también aumentan su conocimiento en las actividades. 2. Fortalecer la autogestión democrática Además de un buen estilo académico y apariencia de clase, nuestra clase también cuenta con un sistema de gestión de clases relativamente completo. Al comienzo de cada semestre, discutiremos y formularemos una convención de clase basada en la situación real de la clase. Con esta convención, los estudiantes tendrán metas claras y podrán cumplirlas conscientemente. La clase implementa un sistema de calificación de estrellas del equipo. Cada semana calcularemos el mejor equipo de la semana en función del número de estrellas de cada miembro del equipo en la lista de estrellas. Debido a que el individuo está asociado con el equipo, la calificación de estrellas del equipo está vinculada. Según el código de conducta de la escuela, combinando la evaluación con la competición, todos se toman muy en serio el honor colectivo. El líder del equipo se ha convertido en el padre de cada familia pequeña. No importa qué miembro del equipo se quede atrás, los miembros del equipo asumirán sus responsabilidades y los ayudarán a avanzar juntos. Mientras progreses, podrás agregar estrellas de cinco puntas para ti y tu equipo. La competencia sana anima a cada miembro del equipo a aprender a autogestionarse y anima a cada líder de equipo a aprender a gestionar a los miembros del equipo. La autogestión promueve el progreso continuo de cada miembro del equipo, promueve el avance continuo de cada equipo y hace que nuestro colectivo esté más motivado y más __. Cuando te acercas a este grupo, no sólo puedes sentir el fuerte sentido de honor colectivo, sino también la capacidad de autogestión de los miembros del equipo. La clase ha implementado un sistema de rotación de monitores de turno. Al principio, los cuadros del equipo de la clase se turnaban para ser los monitores de turno, registrando las diversas evaluaciones de la clase todos los días y haciendo cosas buenas a las buenas personas. Más tarde, reformamos el sistema de rotación de los supervisores de turno. Para movilizar mejor el entusiasmo de los de bajo rendimiento, asignamos la tarea de supervisores de turno a los de bajo rendimiento que estaban ansiosos por expresarse pero carecían de confianza y autocontrol. Cada semana, seleccionaremos a los estudiantes de bajo rendimiento que hayan progresado o se hayan desempeñado mejor en la semana anterior, identificaremos sus puntos brillantes y les daremos reconocimiento, y luego seleccionaremos al estudiante con la mayor mejora para que sirva como monitor. Esto mejora enormemente el entusiasmo de los estudiantes. La clase es una gran familia y todos son miembros de esta familia. Todos son los dueños de la familia y todos deben administrar bien la familia para hacerla mejor y más fuerte.

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