¿Cuántas clases hay en un grado en la escuela secundaria Xiaodian?
1. Análisis de antecedentes escolares:
(1) Perfil de la escuela:
La escuela se estableció en septiembre de 1969. Se formó fusionando parte de la escuela secundaria número 88 original de la ciudad de Yixing y la escuela secundaria agrícola Liu'anzhuang. El primer sitio escolar estaba ubicado en el norte de la aldea de Liu'an, en la ciudad de Xiaodian, y luego se trasladó a 800 metros al noreste de la aldea de Liu'an. Debido a problemas de transporte, se trasladó a 16 km al este de la autopista Jinwei, ciudad de Xiaodian, distrito de Beichen en septiembre (1,5 km al sur de la aldea de Xiaodian, frente a Dynasty Winery) y se trasladó al lado norte del gobierno de la ciudad de Xiaodian en julio de 2010. Antes de 1985, la escuela era una escuela intermedia en una escuela pública, dividida en escuela secundaria y preparatoria. Después de que se reanudó el examen de ingreso a la universidad en 1978, los graduados de la escuela secundaria tomaron el examen general de ingreso a la universidad y obtuvieron excelentes resultados. A partir de 1983, la escuela secundaria se creó como escuela secundaria vocacional y reclutó estudiantes de todos los distritos. La escuela recibió el nombre de "Cuarta escuela vocacional en los suburbios del norte". Después de que la escuela secundaria vocacional fuera abolida en 1990, se convirtió en una escuela secundaria pública.
La escuela cuenta actualmente con 14 clases docentes, 460 estudiantes y 51 profesores y personal. Hay 45 docentes con título de licenciatura o superior, que representan el 88,2%, 13 docentes con títulos profesionales de secundaria superior, que representan el 25,5%, y 24 docentes con títulos profesionales intermedios, que representan el 47,1%. La escuela tiene una superficie de 36.660 metros cuadrados (excluyendo el patio de recreo), con una superficie total de construcción de 23.410 metros cuadrados. El edificio docente tiene una superficie de construcción de 18.120 metros cuadrados y tiene capacidad para 48 clases al mismo tiempo. El edificio está equipado con laboratorios de ciencias, química y biología, aulas dedicadas a música, arte, caligrafía, trabajo, historia y geografía, así como una sala de informática y seis aulas multimedia. En el campus hay un comedor de estudiantes, un campo deportivo con pista de plástico de 300 metros y un campo deportivo cubierto (sala de usos múltiples), con una superficie de 1.250 metros cuadrados. Hay dos aparcamientos subterráneos con una superficie de 1.410 metros cuadrados debajo del edificio de enseñanza. El nuevo campus tiene un diseño razonable y equipos de enseñanza avanzados, lo que brinda a profesores y estudiantes un ambiente de trabajo y aprendizaje cómodo y elegante.
(2) Situación actual de la escuela:
La escuela está ubicada en la ciudad de Xiaodian, distrito de Xincheng, al norte de Tianjin. Es una de las áreas densamente pobladas y de población flotante. va aumentando año tras año. Actualmente, el número de estudiantes extranjeros representa dos quintas partes del número total de estudiantes de la escuela. Estos estudiantes tienen una gran movilidad y hábitos de comportamiento e higiene variables, lo que plantea grandes dificultades a la gestión escolar. Especialmente en la primera mitad de cada año, cuando el octavo grado está a punto de avanzar al noveno grado, un gran número de destacados estudiantes internacionales regresan a sus lugares de origen para tomar el examen de ingreso a la escuela secundaria, lo que afecta la estabilidad y mejora de la escuela. calidad de la enseñanza.
En los últimos años, la escuela ha fortalecido continuamente la formación de cuadros y maestros, ha llevado a cabo activamente nuevas reformas curriculares y actividades de enseñanza e investigación en la escuela, y el nivel general del equipo docente ha mejorado significativamente; la escuela siempre se ha adherido a la enseñanza como centro y ha prestado mucha atención a la educación para el desarrollo de estándares de comportamiento de los estudiantes, promueve activamente una educación de calidad y mejora continuamente la calidad de la educación y la enseñanza. Durante tres años consecutivos, en 2008, 2009 y 2010, los resultados de la evaluación integral del examen de ingreso a la escuela secundaria de la generación que se graduó se ubicaron entre los mejores del distrito. Fueron elogiados por la Oficina de Educación del Distrito y recibieron el título honorífico de "Grupo Avanzado". en el examen de ingreso a la escuela secundaria de la promoción de graduación".
(3) Problemas y deficiencias existentes:
1. Nuestros conceptos de gestión, ideas de gestión y capacidades de gestión ya no pueden seguir el rápido desarrollo de la escuela. Tales como: construcción de cultura en el campus, construcción de características escolares, construcción de software de gestión, etc.
2. El rezago en la gestión docente y los conceptos de enseñanza se ha convertido en un cuello de botella para seguir mejorando la calidad de la enseñanza. Los resultados que hemos logrado se han obtenido con mucho esfuerzo y se deben a la dedicación y el arduo trabajo de todos nuestros profesores. Al mismo tiempo, las escuelas modernas requieren trabajo científico y calificado. Debemos actualizar los conceptos educativos, reformar los métodos de enseñanza en el aula, explorar activamente formas efectivas de mejorar aún más la calidad de la educación y la enseñanza escolares y esforzarnos por formar nuestra propia cultura y características de enseñanza.
3. Crear características escolares y crear una marca escolar. La escuela tiene sus propias características, los profesores tienen sus propias características y los estudiantes tienen sus propias especialidades. Esto definitivamente se convertirá en la tendencia de desarrollo de las escuelas en el futuro.
4. Acelerar la construcción del equipo docente y promover el desarrollo profesional de los docentes, especialmente de los docentes jóvenes.
2. Ideas de desarrollo escolar:
(1) Análisis de la situación
1. Beichen Education ha entrado en la vía rápida.
Durante el período del "Undécimo Plan Quinquenal", Beichen Education llevó adelante el espíritu especial de Beichen Education que "se atreve a decir palabras duras, se niega a admitir la derrota, establece metas y avanza a pasos agigantados" a través de reformas, innovación, intercambios y cooperación. La solidez del funcionamiento escolar integral se encuentra entre los mejores de la ciudad, el nivel de funcionamiento escolar integral se encuentra entre los mejores entre los distritos y condados agrícolas, y la calidad de la enseñanza ocupa el primer lugar entre los Nuevos Cuartos Distritos.
2. Como una de las ocho ciudades satélite del norte de Tianjin, la ciudad de Xiaodian se encuentra en un importante período de oportunidades de desarrollo. Con el rápido desarrollo de la economía regional, la demanda de educación por parte de la sociedad y las masas continúa aumentando. La educación escolar debe mantenerse al día con las tendencias de los tiempos, adaptarse a las necesidades del desarrollo económico y social local y proporcionar recursos educativos de alta calidad. para el pueblo y brindar igualdad de oportunidades educativas a los estudiantes. Como parte importante de Beichen Education, la escuela secundaria Xiaodian debe aprovechar la oportunidad, acelerar el desarrollo y convertirse en una fuerza importante en el rápido desarrollo de Beichen Education.
3.2010 El colegio acaba de finalizar la modernización del centro de educación obligatoria y el traslado del nuevo campus. Las instalaciones de hardware educativo y didáctico han sufrido cambios fundamentales y el software educativo y didáctico se está actualizando gradualmente. Por lo tanto, debemos aprovechar la oportunidad para mejorar integralmente la solidez integral y el nivel de funcionamiento de la escuela, ampliar aún más la influencia de la escuela y esforzarnos por crear una educación que satisfaga a la gente.
(2) Ideología rectora
Mantenga en alto la gran bandera del socialismo con características chinas, déjese guiar por la teoría de Deng Xiaoping y el importante pensamiento de las "Tres Representaciones", practique profundamente la Ciencia Perspectivas de Desarrollo, y adherirse a la política educativa del Partido, implementar el espíritu del "Plan Nacional de Desarrollo y Reforma Educativa a Mediano y Largo Plazo (2010-2020)" y el "Duodécimo Plan Quinquenal para el Desarrollo Educativo en el Distrito de Beichen". Tianjin", cambiar los conceptos de desarrollo, innovar los modelos de desarrollo y mejorar la calidad del desarrollo. Adherirse a la filosofía educativa de promover el desarrollo de los estudiantes a través del desarrollo de los docentes y promover el desarrollo escolar a través del desarrollo de los docentes, profundizar la reforma del cuadro escolar y del sistema de personal, mejorar la gestión interna de la escuela, adherirse al espíritu emprendedor y al estilo de trabajo emprendedor, y mejorar continuamente. la calidad de la educación y la enseñanza, para que la educación de alta calidad recompense a la sociedad y se esfuerce por construir un patrón cultural universitario armonioso, pragmático, erudito y desarrollado.
3. Metas de desarrollo escolar:
(1) Metas generales:
Buscar activamente el apoyo de la Oficina de Educación del Distrito y del Gobierno de la ciudad de Xiaodian para mejorar integralmente la modernización de las escuelas. La escuela se esfuerza por construir una escuela estilo jardín y convertirse en una de las ventanas para que Beichen Education se abra al mundo exterior, los intercambios y la cooperación, y una de las bases turísticas de Beichen Education. Implementar el "Plan Nacional de Desarrollo y Reforma Educativa a Mediano y Largo Plazo (2010-2020)", implementar integralmente una educación de calidad, esforzarse por mejorar la solidez integral y el nivel de funcionamiento escolar, y los resultados de supervisión y evaluación se encuentran entre los mejores del mundo. distrito mejorar aún más el nivel de gestión de las instalaciones de la escuela y mejorar la escuela Varios sistemas de gestión interna fortalecer la construcción del equipo de maestros, construir una plataforma para el crecimiento de los maestros y mejorar la calidad de los cuadros y maestros; mejorado aún más, y los resultados de la evaluación integral del examen de ingreso a la escuela secundaria continúan permaneciendo entre los primeros rangos del distrito implementar de manera integral la política educativa del partido, implementar activamente una educación de calidad, fortalecer la construcción de la cultura universitaria, construir una cultura moderna y de alto nivel; escuela secundaria de calidad y esforzarse por convertir la escuela en un hogar espiritual para los maestros, un paraíso de aprendizaje para que los maestros y los estudiantes crezcan juntos;
(2) Metas de la etapa:
1. Metas de desarrollo para el año escolar 2011-2012:
(1) Profundizar la reforma del cuadro interno de la escuela. y el sistema de personal y mejorar gradualmente el sistema de personal. La reforma del sistema y los planes de nombramiento y las regulaciones relacionadas mejorarán el sistema de gestión interna de la escuela para que las responsabilidades laborales de los cuadros sean claras y la eficiencia de la gestión sea alta.
(2) Mejorar el sistema de "tres reuniones y una lección" y establecer un sistema de capacitación para los activistas que soliciten unirse al partido.
(3) La tasa de calificación académica de los maestros de tiempo completo debe mantenerse por encima de 94, determinar los objetivos de capacitación para los líderes de materias a nivel de distrito y formular planes de capacitación. Algunos trabajos de profesores de tiempo completo recibirán premios a nivel distrital o serán reconocidos como logros.
(4) Fortalecer la educación de los hábitos de comportamiento de los estudiantes, aprovechar plenamente el papel organizativo del sindicato de estudiantes y establecer un comité de padres.
(5) Estandarizar la gestión rutinaria de la enseñanza, implementar estándares de enseñanza en el aula y sistemas de evaluación de la enseñanza en el aula, adherirse a la selección de cursos de calidad dentro de la escuela, implementar el método de enseñanza e investigación de "enseñanza e investigación". dentro de la escuela; esforzarse por realizar 112 proyectos de investigación científica. La tasa de apertura para experimentos de demostración de ciencia, química y biología es 100, y la tasa de apertura para experimentos grupales de ciencia y química es 100. La sala de informática garantiza que las tareas docentes se realicen de acuerdo con el plan docente prescrito y satisface las necesidades de actividad de los grupos extraescolares.
(6) La tasa de graduación de estudiantes de secundaria llega a 100. La tasa de aprobación del examen de ingreso a la escuela secundaria de la generación que se gradúa es del 70%, la tasa de excelente es del 45% y la tasa de puntuación baja se controla dentro de 2.
(7) Todos los docentes pueden establecer un concepto correcto de educación de calidad, mejorar la capacidad docente y enriquecer las actividades deportivas y de salud del campus.
(8) Fortalecer la gestión del equipo de hardware escolar, mejorar el sistema de gestión y mejorar la eficiencia del uso del equipo; mejorar el sistema de gestión financiera y completar plenamente el trabajo ecológico interno del campus.
2. Metas de desarrollo para el año escolar 2012-2013:
(1) Se ha mejorado la calidad personal de los cuadros y se ha estandarizado continuamente la construcción organizacional. Los miembros del partido desempeñaron un papel de vanguardia y ejemplar y formaron uno o dos miembros del partido.
(2) Las calificaciones académicas de los maestros de tiempo completo han llegado básicamente a 95; se esfuerzan por que 2 o 3 maestros participen en la selección de líderes de materias a nivel del distrito, y los maestros de toda la escuela básicamente forman. una estructura de pagoda;
(3) Los estudiantes tienen buenos hábitos de comportamiento, la organización sindical estudiantil desempeña su papel y coopera con el Departamento de Educación Moral y el maestro de la clase para educar y gestionar a los estudiantes por su cuenta.
(4) Estandarizar la gestión rutinaria de la enseñanza, mantener la tasa de consolidación anual de la escuela por encima de 99 y que la tasa de graduación de los estudiantes de secundaria llegue a 100. Adherirse a la implementación de los estándares de enseñanza en el aula y al sistema de evaluación de la enseñanza en el aula, adherirse a la selección de cursos de calidad dentro de la escuela, implementar de manera integral el método de enseñanza e investigación de "enseñanza e investigación" en el campus, implementar la enseñanza y la investigación en la escuela, y Fortalecer continuamente la construcción de grupos temáticos.
(5) La tasa de aprobación del examen de ingreso a la escuela secundaria para la generación que se gradúa debe llegar a 75, la tasa de excelencia debe llegar a 48 y la puntuación baja debe controlarse dentro de 2.
(6) Las actividades deportivas y artísticas de la salud del campus son ricas y coloridas, y el nivel se ha mejorado aún más, ubicándose en el nivel medio en el distrito.
(7) Mejorar la ecologización del campus, embellecerlo y tener un buen entorno educativo y de enseñanza. Inicialmente se creó la red del campus y se modernizó básicamente el equipamiento de oficina. El número total de estudiantes aumentó a 600, con 14 clases.
(8) Las escuelas y los profesores han establecido un concepto educativo orientado a las personas, la calidad de la educación y la enseñanza escolares han mejorado constantemente, la escuela tiene una buena imagen en la sociedad, su influencia ha seguido expandiéndose y La satisfacción del público ha aumentado.
3. Objetivos de desarrollo para el año escolar 2013-2014:
(1) El sistema de gestión escolar es perfecto, se puede establecer un buen mecanismo de empleo y un mecanismo de distribución, el empleo escolar El plan se mejora aún más y se reforma el sistema de personal. Puede estimular el entusiasmo de los profesores.
(2) La calidad personal de los cuadros ha mejorado significativamente y la organización escolar se ha estandarizado. Los miembros del partido han desempeñado un papel vanguardista y ejemplar, y la proporción de docentes entre los miembros del partido ha llegado a 30.
(3) La tasa de calificación académica de los docentes a tiempo completo es superior al 96%. Hay 2 o 3 maestros que se han convertido en líderes de materias a nivel de distrito, y los maestros clave a nivel escolar representan el 30% del número total de maestros de la escuela. Los líderes de materias y los maestros clave desempeñan plenamente su papel de liderazgo, todos los maestros están calificados para la educación y la enseñanza y la estructura se vuelve más razonable.
(4) Los estudiantes tienen buenos hábitos de comportamiento y estudio. El Departamento de Educación Moral, el Comité de la Liga Juvenil y la Unión de Estudiantes se coordinan y organizan para lograr básicamente la autoeducación, la autogestión y el autodesarrollo de los estudiantes. (5) La gestión regular de la enseñanza debe ser estandarizada, programada y científica, y deben discutirse en profundidad modelos de enseñanza eficientes en el aula, y deben explorarse gradualmente modelos de enseñanza adecuados para el desarrollo de las escuelas, los profesores y los estudiantes, y deben realizarse actividades de selección de cursos de calidad. llevado a cabo. Fortalecer la formación escolar, implementar nuevos conceptos curriculares en la enseñanza en el aula y utilizar el método de enseñanza e investigación de "igual énfasis en la enseñanza y la investigación" como cultura de enseñanza e investigación en la escuela puede mejorar la calidad profesional de los docentes.
(6) La tasa de graduación de estudiantes de secundaria llega a 100. La tasa de aprobación del examen de ingreso a la escuela secundaria de la generación que se gradúa es del 80%, la tasa de excelente es del 50% y la tasa de puntuación baja se controla dentro de 2.
(7) Las actividades deportivas y de artes de la salud en el campus son ricas y coloridas, los maestros y estudiantes están felices en la escuela y el nivel de deportes y artes de la salud se esfuerza por estar entre los mejores del distrito.
(8) Todo tipo de instalaciones de enseñanza están completas, el equipamiento de oficina es básicamente moderno, el número total de estudiantes ha aumentado a 700 y hay 18 clases. El ambiente del campus es elegante y cómodo, lo que tiene un muy buen efecto educativo y edificante para profesores y estudiantes.
(9) La escuela cuenta con instalaciones de hardware completas, la construcción de la cultura del campus con la cultura He Dian como línea principal ha logrado resultados iniciales y tiene un buen entorno educativo y de enseñanza. La escuela y los profesores han establecido una filosofía educativa orientada a las personas y han cultivado un grupo de estudiantes con un desarrollo integral. La educación y la calidad de la enseñanza de la escuela han mejorado enormemente y la imagen de la escuela en la sociedad también es muy buena. La satisfacción masiva es alta.
(3) Objetivos de desarrollo del departamento:
1. Condiciones de funcionamiento de la escuela:
Fortalecer la gestión del equipamiento escolar, mejorar el sistema de gestión y mejorar el eficiencia en el uso del equipo. El trabajo de reverdecimiento y embellecimiento del campus de la escuela se ha completado básicamente, proporcionando un ambiente de campus cómodo y elegante para que los profesores y estudiantes lleven a cabo actividades educativas y de enseñanza, con la aceleración de la construcción de ciudades pequeñas, el número total de estudiantes de secundaria; llegar a 700 en tres años, con 18 clases estándar.
2. Construcción docente:
(1) Dentro de tres años, el personal docente llegará a unas 60 personas, incluidos unos 50 profesores de tiempo completo. La tasa de logros académicos se mantiene por encima del 90% y la proporción de estudiantes graduados de docentes a tiempo completo (incluidos los estudiantes actuales) supera el 4%.
(2) Todos los profesores de tiempo completo dominan las operaciones informáticas, pueden diseñar software de enseñanza auxiliar de acuerdo con las necesidades de enseñanza, están familiarizados con el conocimiento de las redes y pueden utilizar hábilmente las redes del campus y los medios multimedia para ayudar en la enseñanza.
(3) Los docentes de tiempo completo participan activamente en la práctica de la nueva reforma curricular, promueven vigorosamente la reforma de la enseñanza en el aula, se esfuerzan por mejorar la educación y las capacidades de enseñanza y construyen estilos de enseñanza personales. Hasta el año escolar 2014, la escuela ha formado a 200 profesores y 100 directores, y ha elaborado un plan de formación. Hay 2 o 3 líderes de materias a nivel de distrito y los maestros clave a nivel escolar representan el 30% de los maestros de la escuela. Todos los profesores de tiempo completo están calificados para la educación y la enseñanza.
(4) Para lograr la regularización de la enseñanza y la investigación en las escuelas, podemos utilizar la enseñanza y la investigación en las escuelas para resolver pequeños problemas en la educación y la enseñanza, y emprender el trabajo de investigación de 2-3 científicos. Temas de investigación basados en grupos temáticos.
(5) Fortalecer vigorosamente la construcción de la ética de los docentes, establecer una perspectiva correcta sobre la educación y los talentos y esforzarse por mejorar la propia calidad y el cultivo del carácter de los docentes.
(6) Fortalecer la construcción de organizaciones partidistas, dar pleno juego al papel vanguardista y ejemplar de los miembros del partido y fortalecer el cultivo de los activistas del partido. El número de miembros del partido ha llegado a 30 del número total de profesores y empleados.
3. Gestión escolar:
(1) Profundizar la reforma del sistema de personal interno de la escuela. Llevar a cabo activa y prudentemente la reforma del sistema de cuadros y personal dentro de la escuela, esforzarse por establecer puestos razonables y aprovechar plenamente el papel de los talentos.
(2) Fortalecer la construcción de la cultura del sistema escolar, mejorar aún más el sistema de gestión interna de la escuela y hacerlo estandarizado y científico. A través del aprendizaje y la capacitación, mejoraremos gradualmente la calidad del personal de gestión escolar, para que pueda definir claramente sus responsabilidades, desempeñar sus respectivas funciones y trabajar juntos en unidad. Básicamente realizar la informatización y la interconexión de la gestión escolar.
(3) Adherirse a administrar la escuela de acuerdo con la ley y la moralidad, mejorar constantemente la ética profesional de los maestros y evitar el castigo corporal y el castigo corporal disfrazado. Implementar de manera integral el sistema de divulgación de asuntos escolares y el sistema de evaluación democrática para cuadros dirigentes, promover activamente la gestión democrática, implementar el sistema de conferencias de representantes de profesores y personal y celebrar una conferencia de representantes de profesores y personal cada año.
(4) Establecer firmemente la conciencia de seguridad de que "la responsabilidad es más pesada que el monte Tai" y anteponer el trabajo de seguridad. Realizar inspecciones de seguridad periódicas, eliminar los riesgos de seguridad de manera oportuna y tomar medidas preventivas para garantizar la seguridad y estabilidad del campus.
(5) Adherirse a la serie de educación sobre el patriotismo como línea principal, centrarse en la educación de la moral básica y las normas de comportamiento y llevar a cabo actividades educativas efectivas. El desempeño moral básico de los estudiantes es bueno y hay grupos de clases avanzadas sobresalientes y modelos estudiantiles sobresalientes. El número de estudiantes con bajo rendimiento se ha reducido significativamente y la tasa de criminalidad estudiantil es cero. Llevar a cabo activamente actividades de investigación sobre educación moral escolar, mejorar continuamente la calidad y el nivel de gestión del equipo de educación moral y promover el trabajo de educación moral a un nuevo nivel. Damos gran importancia a la educación estética y la educación técnica laboral, y realizamos activamente diversas actividades extraescolares y de práctica social. Organizar e implementar el Esquema de orientación para la educación en salud mental en las escuelas primarias y secundarias, construir una infraestructura de educación psicológica relativamente completa y estandarizar los expedientes psicológicos de los estudiantes. Mejorar la organización sindical estudiantil, aprovechar plenamente el papel puente de la Liga Juvenil Comunista, fortalecer la formación de cuadros estudiantiles y construir un modelo de autogestión, autorregulación y autodesarrollo estudiantil.
(6) Estandarizar aún más la gestión rutinaria de la enseñanza y esforzarse por refinarla y centrarse en optimizar el proceso de enseñanza en el aula e implementar una enseñanza eficiente, fortalecer las inspecciones de los docentes en el extranjero, los intercambios entre escuelas y los intercambios internos. debates escolares y hacer un buen trabajo en la formación escolar y las actividades de enseñanza e investigación en la escuela exploran activamente métodos educativos y de enseñanza adecuados para las escuelas y los estudiantes. De acuerdo con los nuevos estándares curriculares, todos los cursos y horarios de clase se abrirán, resaltando los puntos clave y creando características distintivas.
(7) Implementar el "Reglamento de deportes escolares" y el "Reglamento de salud escolar" para mejorar la condición física de los estudiantes y cultivar buenos hábitos de higiene.
La tasa de buena visión de los estudiantes se mantiene por encima de 85 y la tasa de cumplimiento de los estándares de salud física de los estudiantes supera 95.
(8) Implementar estrictamente el sistema de gestión financiera, implementar el presupuesto anual y el sistema de contabilidad final, utilizar los fondos para educación de manera científica y racional, defender el espíritu de trabajo duro, diligencia y ahorro, y maximizar la eficiencia de los fondos. utilizar; mejorar el sistema de gestión de propiedades e implementar El sistema de gestión de propiedades mejora la tasa de utilización de diversos instrumentos y equipos.
4. La calidad de la educación y la enseñanza: la tasa de consolidación de tres años de la escuela secundaria es superior al 99%, la tasa de graduación de la escuela secundaria es del 100%, la tasa de aprobación de la escuela secundaria superior es del 100%. el examen de ingreso es del 80% y la tasa de puntuación alta del examen de ingreso a la escuela secundaria superior es del 50%. Los resultados de la evaluación integral del examen de ingreso a la escuela secundaria siguen estando entre los mejores de la región, lo que puede proporcionar a los graduados calificados buenos hábitos, alta calidad y potencial de desarrollo para colegios y universidades.
IV. Estrategias de implementación:
1. Optimizar el ambiente educativo: Con motivo de la finalización del nuevo sitio escolar, nos esforzaremos por construir un ambiente educativo de alta calidad y Crear un buen ambiente en el campus para beneficio de profesores y estudiantes. La vida de estudio proporciona una mejor atmósfera educativa.
2. Tomar la educación para el desarrollo de los estudiantes como punto de partida, utilizar reglas y disciplinas escolares estrictas para regular continuamente el comportamiento de los estudiantes, educar a los estudiantes para que se comporten y aprendan, completar la transformación de la heterodisciplina a la autodisciplina y formar buenos hábitos, sentando una base sólida para el desarrollo de los estudiantes.
3. Adherirse al concepto educativo de desarrollo docente, salir, invitar, construir plataformas a través de múltiples canales y promover continuamente el desarrollo profesional de los docentes, mejorar aún más el sistema de enseñanza e investigación en las escuelas. mejorar la calidad de la enseñanza y la investigación en las escuelas, y mejorar continuamente el nivel general de los docentes.
4. Impulsar activamente la nueva reforma curricular con la enseñanza presencial como canal principal. Los profesores se reforman, prueban y exploran constantemente nuevos métodos de enseñanza, los estudiantes participan activamente y se desarrollan de forma saludable e independiente, haciendo del aula un lugar de aprendizaje feliz para profesores y estudiantes.
5. Tomar la construcción de la cultura del campus como vehículo, centrarse en fortalecer la construcción de la cultura institucional y construir activamente un patrón cultural del campus armonioso, pragmático, erudito y desarrollado.
Medidas de salvaguardia del verbo (abreviatura de verbo):
1. La escuela ha establecido un grupo de liderazgo con el director como líder y cuadros de nivel medio como miembros. Basándose en una amplia solicitud de opiniones de todo el profesorado y el personal, la escuela formuló un plan de desarrollo de tres años y objetivos descompuestos. Al comienzo de cada semestre, formulamos un plan de trabajo semestral basado en el plan de desarrollo de tres años de la escuela, fortalecemos la gestión de objetivos e implementamos tareas y medidas específicas para los departamentos y las personas. Al final de cada semestre y año escolar, utilizamos. El plan de desarrollo trienal de la escuela como unidad para hacer un buen trabajo. Autoexamen e informes a todos los maestros. Los cuadros de nivel medio y superior informan de su trabajo a todos los docentes.
2. Buscar activamente el apoyo de la oficina de educación del distrito, el comité municipal del partido, el gobierno y la sociedad, aumentar la inversión en instalaciones educativas y promover el ritmo de construcción y desarrollo de escuelas. Preste atención a coordinar la relación con el gobierno local y las masas, fortalezca la comunicación, movilice muchos factores positivos como la sociedad, los estudiantes, los padres, etc., establezca un comité escolar para hacer sugerencias para administrar bien la escuela y crear una buena escuela. atmósfera dar pleno juego a la función educativa de la escuela en la comunidad, establecer activamente escuelas para padres.
3. Fortalecer vigorosamente las actividades de cooperación con escuelas nacionales y extranjeras, aprender de la experiencia de gestión, educación y enseñanza de las escuelas avanzadas; fortalecer la educación entre escuelas y las actividades de intercambio de enseñanza, y lograr el intercambio de recursos educativos. entre la escuela y las escuelas hermanas, Promover la mejora general de los estándares de educación escolar. Reclutar maestros de primera clase de dentro y fuera del distrito y maestros experimentados de nuestra escuela como mentores para maestros jóvenes, y recomendar activamente a maestros jóvenes y de mediana edad para que participen en capacitaciones en provincias, ciudades, distritos e incluso en el extranjero.
4. Implementar gradualmente la separación de los mecanismos de evaluación y designación y contratación de puestos docentes; implementar cuotas internas de personal, controlar el crecimiento del personal y determinar los puestos de manera científica y racional.
5. Fortalecer aún más la gestión interna de la escuela, prestar atención a la estructura razonable, la eficiencia integral y la calidad general de la gestión administrativa de la escuela y la formación de equipos de los miembros del partido para mejorar aún más la operación administrativa con derechos y derechos consistentes; responsabilidades, responsabilidad capa por capa y mecanismos claros de derechos y responsabilidades; fortalecer aún más la construcción del equipo de cuadros y mejorar la eficacia del combate y la cohesión de la organización del partido.
6. Promover vigorosamente el espíritu de dedicación al trabajo, el amor por los estudiantes y la dedicación desinteresada entre todos los docentes, y crear una buena imagen de los docentes a través de actividades de fomento de la ética docente.
7. Fortalecer la construcción de equipos de educación moral, prestar atención a la investigación sobre educación moral, defender la combinación de una gestión estricta y una buena gestión, educación y orientación, y mejorar el nivel de educación moral en las escuelas; la educación del patriotismo y el cultivo de las normas de comportamiento de los estudiantes, y promover activamente la educación de la ciudadanía socialista en la educación jurídica lleva a cabo actividades en profundidad para crear clases civilizadas y equipos civilizados para cultivar el espíritu de equipo de unidad, amistad, diligencia y progreso de los estudiantes.
8. Mejorar aún más el mecanismo de actividad científica y tecnológica, planificar cuidadosamente las actividades deportivas y artísticas, centrarse en el desarrollo, reclutar más talentos y formar las características de funcionamiento escolar propias de la escuela.
Verbos intransitivos para monitorear y evaluar el plan de desarrollo escolar:
(1) Establecer un equipo de monitoreo y evaluación del plan de desarrollo escolar:
Consultores: Fu Guodong y Qin Lijun.
Líder del equipo: ¿Li? Dongfang
Miembros: Yu Guangfa, Geng, Liu Fengkai, Zhou Min, Song Huishun,
, Yang, Chen? Conversación incansable y amena
(2) Criterios de evaluación:
1. Consultar las políticas y regulaciones pertinentes de los departamentos de administración de educación nacional, municipal y distrital.
2. Comparar los contenidos relevantes del plan de desarrollo trienal de la escuela.
3. Normas de control, supervisión y evaluación
(3) Procedimientos de evaluación:
La evaluación adopta una combinación de seguimiento diario y seguimiento sistemático por semestre y curso académico. . La escuela organiza personal relevante para realizar un autoexamen del trabajo semestral cada semestre y organiza simposios entre profesores y estudiantes o solicita opiniones de profesores y estudiantes en forma de cuestionarios. Procedimientos específicos: la escuela realiza un autoexamen de acuerdo con el plan de desarrollo trienal y el plan de trabajo semestral, y completa el informe de autoexamen y lo envía al Congreso de Maestros de la escuela para su revisión; el informe se envía a la oficina de supervisión educativa del distrito para su revisión; la oficina de supervisión educativa del distrito realiza un autoexamen de acuerdo con el desarrollo de tres años de la escuela. El trabajo escolar se evalúa mediante la planificación y los planes de trabajo trimestrales.
(4) Comentarios sobre los resultados de la evaluación:
Establezca un sistema de retroalimentación, anuncie los resultados de la supervisión y la evaluación a todos los maestros en la reunión del personal de la escuela cada año y, al mismo tiempo, cuidadosamente resumir la experiencia y conocer los problemas y deficiencias existentes, proponer opiniones de rectificación o medidas específicas y sentar las bases para tres años de trabajo global.
Escuela secundaria Tianjin Xiaodian