Tres planes de lecciones clásicos para el idioma chino de segundo grado "Magic Mirror"
Plan de lección clásico 1 del idioma chino "Magic Mirror" de segundo grado
1 Análisis del libro de texto:
"Magic Mirror" trata sobre el coraje de Edison para practicar en su. Cuando era niño, trató audazmente de descubrir la refracción de la luz a través de los espejos en la vida y finalmente creó un buen ambiente operativo para su madre, ayudó a los médicos a tiempo y le salvó la vida. El artículo es conciso, conciso y fácil de entender. No hay ningún comentario positivo sobre la inteligencia de Edison a lo largo del artículo, pero se expresa vívidamente a través de la narración de un incidente.
2. Objetivos de la enseñanza
1. Comprender el significado de la observación cuidadosa y del descubrimiento cuidadoso, y estimular el interés por la ciencia.
2. Saber 14 palabras nuevas, reconocer 1 radical y ser capaz de escribir 8 palabras.
3. Comprender los cambios emocionales del padre durante todo el incidente y comprender el papel del pequeño Edison en el rescate de la madre.
4. Leer el texto de forma correcta, fluida y emotiva, y ser capaz de repetir el contenido del texto.
En tercer lugar, la enseñanza se centra en los puntos difíciles.
Esta es una historia vívida. El autor no elogia directamente a Edison de principio a fin, pero escondido detrás de un espejo brillante está el valiente intento y el ingenio inteligente y cuidadoso de Edison, por lo que este es el enfoque y la dificultad de esta lección.
En la primera lección,
1. Crea situaciones y estimula el interés.
1 Alumnos, ¿saben para qué sirve el espejo? El artículo que vamos a estudiar hoy trata sobre espejos. (Pregunta de pizarra)
2. Pregunta: ¿Qué quieres saber después de leer la pregunta?
En segundo lugar, lee el texto al principio y lee sobre la marcha.
1. Los estudiantes pueden leer el texto libremente, marcar párrafos naturales y marcar palabras nuevas con sus símbolos favoritos.
Los compañeros de mesa leían entre ellos y revisaban para corregir su pronunciación.
3. El profesor muestra las palabras y comunica los métodos de alfabetización.
Es necesario distinguir entre “inspección” y “recogida” antes de actuar.
Se debe distinguir entre "decisivo" y "rápido y bloqueado", y las palabras se pueden combinar.
Las tres cajas radicales de "medicina" son conocimientos nuevos en esta clase. Para implementarlo, guíe la escritura de las palabras y preste atención al orden de los trazos (en el libro)
4. El material educativo muestra las palabras (incluida la lectura después de clase), juega el juego de "conducir un tren". " o "agarrando la bandera roja", y compite en grupos para reconocer palabras. Palabras y palabras nuevas.
5. Escuchar al viejo profesor leyendo el texto y pensar de qué trata el texto. Presta atención a la pronunciación correcta. .
Después de que los estudiantes respondan las preguntas, la cámara presenta la vida de Edison y sus inventos antes de la clase.
Profe: ¡Mira, qué genial es Edison! Hizo más de 2.000 inventos en su vida, con un promedio de un invento cada 15 días. No tiene paralelo en el mundo, por lo que es conocido como el Rey de los Inventos en el Mundo. (El material didáctico muestra el último párrafo del texto) Entonces, ¿quién puede entender esta frase? ¿Por qué leerlo de esta manera? (Con tono de admiración)
Leer juntos
Segunda lección
Primero, repasar y consolidar
1. ver palabra.
2. Lee el texto por su nombre y piensa en ello mientras lees, ¿por qué Edison quería salvar a su madre? ¿Qué pasó con su madre?
Los estudiantes dirán que tienen apendicitis y luego les pedirán que hablen sobre su comprensión de la apendicitis.
En segundo lugar, lea en voz alta para comprender el texto
1. Lea el segundo párrafo en silencio y encuentre la frase que mejor describa la situación tan peligrosa en la que se encontraba la madre en ese momento.
Muestre el segundo párrafo del material didáctico, comprenda las palabras "seguir recto", "apresúrate", "inmediatamente" y otras palabras para comprender la urgencia de la enfermedad de la madre.
Lee con emoción este texto natural.
2. Estudie el tercer párrafo (el material didáctico muestra a la madre acostada en la cama del hospital)
(1) Transición: ¿Qué le quiere decir al médico en este momento?
(2) Muestra el tercer párrafo y comprende la frase: El médico miró a su alrededor, dudó un momento y dijo: "No, la luz está demasiado oscura para operar.
El viejo Edison dijo: "Entonces, por favor, encienda más lámparas de aceite". "El médico todavía negó con la cabeza y dijo que no repetidamente. Todos tienen prisa.
Leer por nombre
Maestro: ¿No encontraron el médico y papá una manera?
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Maestro: ¿Qué pensó papá?
Maestro: ¿Qué dijo el médico?
¿Qué encontró el médico? ¿Estudiantes mirando a su alrededor, todos están ansiosos?
Profesor: En este momento, el médico y el padre están indefensos y la madre está en peligro. ¿Puedes reproducir esta escena a través de tu lectura? (nótese la ansiedad del padre y la impotencia del médico)
Transición: ¿Qué hizo el pequeño Edison cuando todos estaban ansiosos?
Estudie el cuarto párrafo. Maestra: ¿Cuál fue la reacción de papá cuando lo vio?
Presentación del curso: Papá se enojó y se enojó cuando lo vio, “¿Qué hora es ahora? ¡Todavía tonteando! ”
Maestro: Así es. ¿Qué hora es y todavía estás bromeando? ¿No puede papá estar enojado o ansioso? ¿Quién quiere ser un padre enojado y ansioso culpando a Edison?
Profesor: ¿Qué dijo Edison?
Demostración del material didáctico: Edison dijo enojado: "¡He descubierto una manera, no te creo!" ""
Maestro: ¿Quién leerá las palabras de Edison? ¿Por qué lees así? (Edison estaba muy ofendido en ese momento)
Piensa en cómo debes hablar cuando te hacen daño.
Diferentes personajes: los niños leen a un padre enojado y ansioso, mientras que las niñas leen a Edison lleno de agravios. Guía del profesor
Transición: ¿Edison realmente lo descubrió? ¿Por qué la casa se vuelve más luminosa? ¡Vayamos junto a la cama de mamá y veamos qué pasó! (Courseware muestra la escena de iluminación de la habitación)
Maestro: ¿Qué quieres decirle a Edison en este momento?
Maestro: En ese momento, mi padre usó una oración en el libro para describirlo como (iluminación). Una comprensión repentina se llama epifanía.
Profe: ¿Qué dirá papá cuando de repente se dé cuenta? ¿Cuál fue la reacción del médico en ese momento? ¿Qué diría? Guíe a los estudiantes para que expandan su imaginación.
Maestro: ¿Cuál es el resultado de operar a través de la buena idea de Edison? Lean juntos el quinto párrafo.
Tercero, resumen
1. El maestro quiere preguntarles a todos, ¿por qué Edison es tan inteligente?
2. Verás, Edison usó su astucia para salvar a su madre a una edad temprana. ¿Qué tal si todos elogiamos a Edison?
Cuarto, lectura ampliada
1. Imprime la historia de Edison incubando gallinas cuando era niño y muéstrala a los estudiantes.
2. Recoge las citas célebres de Edison y cópialas en un cuaderno.
Lee el pasaje y responde las preguntas.
El inteligente Han Yu
Había una vez un profesor que hacía una pregunta a sus alumnos: ¿quién podía llenar la sala de estudio con un poco de dinero? Los estudiantes usan su cerebro y piensan seriamente. Después de la escuela todos fueron al mercado.
Al día siguiente, algunos compraron paja y otros árboles jóvenes, pero nadie llenó la casa con todo.
Un estudiante llamado Han Yu entró al estudio, sacó una vela de su manga y la encendió. La luz de las velas iluminó inmediatamente toda la casa. El Sr. Wang lo vio y dijo alegremente: "¡Está bien! ¡Está bien! Han Yu es realmente inteligente".
(1) ¿Cuál es el problema con el maestro?
(2)¿Qué compraron los estudiantes?
(3)¿Quién es el más inteligente?
(4)¿Qué crees que puede llenar una casa?
Plan de lección clásico 2 del espejo mágico chino de segundo grado
Objetivos de enseñanza:
1. Conocimiento y objetivos: reconocer 14 palabras nuevas, aprender 8 palabras nuevas y maestro Un radical.
2 Proceso y método: leer el texto correctamente, con fluidez y emoción, comprender los cambios emocionales del padre en todo el asunto, comprender el papel del pequeño Edison en salvar a su madre y comprender la inteligencia del pequeño Edison. .
3. Emociones, actitudes y valores: Que los alumnos se eduquen en el amor por la ciencia, en la observación y en la valentía de explorar desde pequeños.
Enfoque didáctico: aprender nuevas palabras y comprender el contenido del texto.
Dificultad de enseñanza: comprensión del conocimiento reflexivo del texto.
Preparación docente: material didáctico multimedia
Tiempo lectivo: dos horas.
La primera categoría
Una, la introducción a la creación de situaciones y la estimulación del interés
El material didáctico muestra un retrato de Edison. ¿Lo conoces?
¿Conoces la historia de Edison? Dígalo en palabras simples.
1. El docente prepara un espejo físico y lo muestra: ¿Cuáles son sus características? Fue aprovechando esta característica que Edison salvó la vida de su madre.
2. Escribe en la pizarra y lee el tema.
En segundo lugar, haz preguntas para guiarte.
1. ¿Qué puedes saber de la pregunta?
2. ¿Qué otras preguntas quieres hacer?
En tercer lugar, la percepción de la primera lectura
1. Se refiere a la lectura del texto por parte de los estudiantes.
2. Los estudiantes pueden leer libremente y pronunciar correctamente.
3. Lee rápidamente y encierra en un círculo las palabras nuevas.
Revisar palabras nuevas
(1) Puede leer palabras (2)
5. Deje que los estudiantes lean el texto y piensen en lo que escribieron sobre el agua.
6. ¿Qué clase de persona era Edison?
Leer el texto con atención y comprender el contenido
(1) Estudiar los párrafos 1-3 del texto
1 Se refiere a que los estudiantes lean libremente, al igual que. pensando en quién está en el texto Justo como lo que escribí.
2. Encuentra las frases expresadas por el pequeño Edison y léelas. ¿Qué puedes leer sobre ellos?
Comprende qué es la apendicitis.
3. Lee este párrafo en diferentes roles.
Estudia el quinto párrafo
1. Cuando todos tenían prisa, ¿qué hizo el pequeño Edison? ¿Cuál fue el resultado? Leer y escribir oraciones sobre la actitud, el lenguaje y el comportamiento del pequeño Edison. ¿Qué puedes leer sobre ellos?
2. Capte las frases clave y guíe a los estudiantes para que comprendan la inteligencia y la ternura del pequeño Edison.
3. ¿Cuál es el resultado?
4. Con la ayuda de experimentos, podemos comprender el efecto de captación de luz de los espejos.
(3) Estudien el último párrafo del texto
1. Lean juntos el último párrafo para entender "invención"
2. Edison tiene más de 1000. inventos. ¿Conoces la historia de sus inventos e innovaciones?
Resumen y sublimación del verbo (abreviatura de verbo)
Discute, ¿por qué es este un espejo mágico?
Sexto, expansión y extensión
1. Escribe un drama estilo libro de texto
2. Haz experimentos y piensa por qué los espejos son tan mágicos.
Segunda lección
Primero, revisa y verifica
1. Leer tarjetas de palabras
Leer palabras en tren
En segundo lugar, memorice nuevas palabras de la forma que desee.
Tercero, guiar la escritura
Cuarto, consolidar la práctica
1 Pídele al profesor de primaria que lo lea.
2. Tarjetas didácticas de conducción de un tren
3. Completar ejercicios después de clase
Tarea de verbo (abreviatura de verbo)
Cuenta esta historia a otros.
Plan de lección 3 clásico del espejo mágico chino para segundo grado de primaria
Objetivos didácticos:
1. Comprender la importancia de la observación cuidadosa y el descubrimiento cuidadoso, y estimular. Interés de los estudiantes por la ciencia.
2. Aprende a escribir 8 caracteres y reconocer 17 palabras nuevas.
3. Comprender los cambios emocionales del padre a lo largo del incidente y reconocer el papel del pequeño Edison en el rescate de su madre.
4. Leer el texto de forma correcta, fluida y emotiva.
Enfoque de la enseñanza: Memorizar caracteres chinos a través de varios métodos y comprender el contenido del texto a través de palabras, frases y oraciones.
Preparación para la enseñanza: tarjetas de vocabulario; retrato de Edison; preparar un pequeño espejo.
Horario lectivo: tres clases.
Párrafo 1
Contenido didáctico: Comprender el texto y una palabra nueva.
Proceso de enseñanza:
Primero, estimular el diálogo e introducir nuevos cursos:
1. Revelar el tema y escribir en la pizarra.
2. Entiende la pregunta: ¿Qué significa magia?
3. Preguntas sobre la lectura en voz alta:
1) ¿Cuál es la magia de los espejos?
2) ¿Quién hizo mágico el espejo?
3) ¿Qué hace el espejo mágico?
4) ¿Cuál es el principio mágico de este espejo?
En segundo lugar, lee el texto libremente y pronúncialo correctamente.
1. Puedes buscar palabras desconocidas en el diccionario; pregúntale a tu profesor o a tus compañeros.
2. Dibuja 17 palabras nuevas de la segunda categoría.
En tercer lugar, lee el texto por su nombre.
1. Dibuja los párrafos naturales del artículo.
2. Dibujar una palabra compuesta por dos palabras nuevas del texto y volver a leerla.
Cuatro. Para responder a la pregunta que acabamos de formular:
1. Su magia reside en la potente luz reflejada por un espejo, que ilumina la habitación y permite que la operación se desarrolle sin problemas.
2. Fue el ingenio de Edison lo que hizo que el espejo fuera mágico.
El espejo mágico salvó la vida de la madre de Edison.
Utilizó el principio de la reflexión de la luz.
En quinto lugar, reconocer nuevas palabras y memorizar los glifos.
1. Reconocer, leer y formar palabras de la categoría 2.
2. Analiza un tipo de palabras nuevas:
Dios: la estructura izquierda y derecha del sonido deformado
El espíritu de un niño prodigio refresca la inmortalidad.
Rigidez: Las estructuras izquierda y derecha son similares.
Simplemente resultó ser fuerte
Médico: Estructura semicerrada
Doctor Medical Hospital
Muletas relacionadas con la mano
Inspección: Verifique las estructuras izquierda y derecha Verifique y vuelva a verificar Examen físico
Revise las estructuras superior e inferior en busca de sonidos de deformación
Verifique, verifique, verifique, selle.
Género: estructura izquierda-derecha similar a palabra: apellido
Género, características femeninas y masculinas
Decisión: estructura izquierda-derecha
Decidido a resolver esta pregunta
Gong: La estructura izquierda y derecha es similar a la palabra: ataque
Créditos exitosos, asignaciones de funciones meritorias
Sexto, guía la escritura de nuevas palabras.
7. Tarea: dibujar nuevas palabras.
Parte 2
Contenido didáctico: Leer en voz alta y sentir el texto.
Proceso de enseñanza:
1. Estudiantes, leímos el texto al inicio de la última clase y tuvimos una comprensión general del texto. Continuaremos esta lección en esta lección.
2. Repasemos primero las palabras nuevas.
3. Reconocer la segunda palabra nueva.
4. Leer el texto libremente y pensar en lo que dice.
5. Lee el primer párrafo: Cuéntame lo que leíste. El protagonista de la historia es Edison, que sólo tiene siete años.
6. Lee el segundo párrafo y piensa en lo que pasó. (La madre de Edison está enferma y es una emergencia). ¿Dónde viste eso?
Utilice las palabras "salir", "cargar", "ejecutar" y "actuar inmediatamente" para ilustrar la urgencia de la situación.
7. Mire el tercer párrafo: ¿Qué pasó cuando la ayuda en casos de desastre requirió cirugía? La luz es demasiado tenue. Incluso si hay más luces, la situación será más urgente.
8. Párrafo 4: ¿Qué hizo el pequeño Edison en este momento?
9.Párrafo 5: Expliqué el resultado del incidente. La operación fue exitosa y mi madre se salvó.
10, Párrafo 6: Cuéntame lo que has visto. El pequeño Edison creció y se convirtió en el mayor inventor del mundo.
11. ¿Qué aprendiste de la cuerda de Edison? (Sea inteligente y use su cerebro, así que no entre en pánico y piense activamente en soluciones)
12. Tarea: vaya a casa y busque otras historias sobre Edison.
Parte 3
Contenidos didácticos: actividades y ejercicios.
Proceso de enseñanza:
Primero repasar y consolidar:
1.
2. Leer el texto por rol.
En segundo lugar, lee.
El artículo desmintió los maravillosos saltos
De forma intermitente.
Tres. Discusión:
1. ¿Qué signos de puntuación hay en el libro? ¿Cómo se ven? ¿Puedo darme tu nombre?
2. Si no lo sabes, encuentra la manera.
3. Cuenta una historia sobre ti y signos de puntuación.
Cuarto, memorízalo.
Pensamientos sobre la lectura
[Dinastía Song] Zhu
Tan pronto como se abrió el estanque cuadrado de medio acre,
el cielo Estaba lleno de nubes y sombras.
Pregunta dónde es tan claro el canal.
Porque hay para él un suministro inagotable de agua viva.
Poesía: Media hectárea de estanque es como un espejo. La luz del cielo y las sombras de las nubes se reflejan claramente en el espejo. Si preguntas por qué es tan claro, es porque el agua fresca fluye continuamente desde la fuente. )
Tarea: vista previa de la siguiente lección.
Diseño de Pizarra:
Los signos de exclamación tienen emociones fuertes.
El pequeño signo de interrogación desencadena el pensamiento.
La puntuación pelea con pequeñas comas para romper frases.
Omitir declaraciones es profundo