Principios generales de enseñanza
1. El principio de combinar ciencia y educación
(1) Significado básico
Es necesario enseñar a los estudiantes los conceptos básicos de la ciencia avanzada moderna. Los conocimientos y habilidades básicos deben combinarse con los elementos morales inherentes al conocimiento y las habilidades para educar a los estudiantes sobre sus cualidades políticas, ideológicas y morales.
(2) Requisitos para implementar este principio
Los docentes deben garantizar el carácter científico de la enseñanza, llevar a cabo una educación ideológica y moral basada en las características del contenido de la enseñanza y proporcionar información ideológica y moral. educación a los estudiantes a través de diversos vínculos, y mejorar continuamente las habilidades profesionales y los niveles ideológicos de los estudiantes.
(3) Ejemplos relacionados:
Herbart: Principios de Educación y Enseñanza "No puedo pensar en ninguna educación sin enseñanza, así como no reconozco ninguna enseñanza sin educación". /p>
2. Principio de enseñanza de integrar la teoría con la práctica
(1) Significado básico
El principio de integrar la teoría con la práctica significa que la enseñanza debe estar dominada por el aprendizaje básico. conocimiento, desde Comprender el conocimiento a través de la conexión entre teoría y práctica, centrarse en utilizar el conocimiento para analizar y resolver problemas, y lograr el propósito de aplicar lo aprendido.
(2) Requisitos para implementar este principio
① La enseñanza del conocimiento del libro debe centrarse en combinarlo con la práctica.
② Centrarse en cultivar la capacidad de los estudiantes para aplicar el conocimiento.
③ Manejar correctamente la relación entre la enseñanza de conocimientos y la formación de habilidades.
④Complementar los materiales didácticos locales necesarios.
(3) Ejemplos relacionados:
Oír pero no ver, ver pero no saber, saber pero no hacer.
②Lee miles de libros y camina miles de kilómetros.
Las teorías vacías y sin fundamento no sirven de nada. La teoría no puede divorciarse de la realidad y los hechos no pueden divorciarse del pensamiento.
3. Principios de la enseñanza intuitiva
(1) Significado básico
Los profesores deben aprovechar al máximo los múltiples sentidos y las experiencias existentes de los estudiantes, a través de diversas formas de percepción. , enriquece la experiencia directa y el conocimiento perceptivo de los estudiantes, les permite obtener representaciones vívidas y dominar el conocimiento de manera integral.
La enseñanza intuitiva se puede dividir en tres categorías: intuición objetal, intuición modelo e intuición verbal.
(2) Requisitos para implementar este principio
① Elija correctamente los medios didácticos visuales y los métodos de enseñanza modernos.
②La demostración de ayudas visuales para la enseñanza debe combinarse con una explicación del lenguaje.
③ Presta atención al uso intuitivo del lenguaje.
(3) Ejemplos relacionados:
(1) Ushinsky señaló que, en términos generales, los niños dependen de la forma, el color, el sonido y los sentimientos para pensar.
2 Comenius: Hay que anteponer todo lo máximo posible a los sentimientos. Todo lo que puedes ver debe colocarse frente a tu visión y todo lo que puedes oír debe colocarse frente a tu oído.
4. Principios de la enseñanza inspiradora
(1) Significado básico
Los profesores utilizan una variedad de métodos de enseñanza de acuerdo con las leyes objetivas del proceso de aprendizaje para lograr su plenitud. movilizar la iniciativa de aprendizaje y el entusiasmo de los estudiantes, guiarlos a pensar de forma independiente, explorar activamente, aprender de manera animada, dominar conscientemente el conocimiento científico y mejorar su capacidad para analizar y resolver problemas.
(2) Requisitos para implementar este principio
① Fortalecer la educación del aprendizaje con propósito y movilizar la iniciativa de los estudiantes en el aprendizaje.
②Inspire a los estudiantes a pensar de forma independiente y desarrollar habilidades de pensamiento lógico.
(3) Permitir que los estudiantes practiquen y desarrollen su capacidad para resolver problemas de forma independiente.
④ Seguir adelante con la enseñanza de la democracia. Incluyendo: establecer una relación democrática e igualitaria entre docentes y estudiantes, crear una atmósfera de enseñanza democrática y armoniosa, alentar a los estudiantes a expresar opiniones diferentes y permitirles preguntar y cuestionar a los maestros.
(3) Ejemplos relacionados:
(1) Mayordomo: Los malos profesores revelan la verdad, pero los buenos profesores enseñan a las personas a descubrir la verdad.
2 No te enfades, no te enfades, no te enfades. Si un ángulo no se invierte tres ángulos, nunca volverá a existir.
③La enseñanza de un caballero es una metáfora; el Tao guía, es fuerte y comedido, abierto y de gran alcance.
5. El principio de enseñanza paso a paso (también llamado principio sistemático)
(1) Significado básico
Los profesores siguen estrictamente la lógica interna. sistema de conocimiento científico y reconocimiento de los estudiantes La enseñanza se lleva a cabo en el orden en que se desarrollan las habilidades intelectuales. La "secuencia" progresiva incluye la secuencia lógica de los materiales didácticos, la secuencia de desarrollo de los ritmos circadianos de los estudiantes, la secuencia de desarrollo de las capacidades cognitivas de los estudiantes y la secuencia de las actividades cognitivas mismas. Es una combinación orgánica de estas cuatro secuencias.
(2) Requisitos para implementar este principio
① La enseñanza de los docentes debe ser sistemática.
② Prestar atención a las principales contradicciones y resolver los puntos clave y dificultades en la enseñanza.
(3) La enseñanza se realiza según el orden cognitivo de los estudiantes, de fácil a profundo y de fácil a difícil.
(3) Ejemplos relacionados:
Paso a paso, lee atentamente y piensa detenidamente.
(2) Es un desastre sin reparación.
3 No hay suficiente estudio. Solo dáselo si no prestas atención al festival.
6. Principios de enseñanza integrados
(1) Significado básico
Los profesores deben guiar a los estudiantes para que dominen firmemente los conocimientos y las habilidades básicas sobre la base de la comprensión, y cuando necesario Presentado de manera precisa y oportuna para facilitar la aplicación de conocimientos y habilidades.
(2) Requisitos para la implementación de este principio
① Fortalecer la consolidación de conocimientos a lo largo del proceso docente.
②Organizar el trabajo de revisión de los estudiantes.
③Enseñar a los estudiantes a memorizar.
(3) Ejemplos relacionados:
La revisión es la madre del aprendizaje.
(2) Aprender de vez en cuando, ni hablar. Revisa lo viejo y aprende lo nuevo, podrás convertirte en maestro.
3 Comenius: Aprender sin repaso es como echar agua en un colador.