Contenido didáctico de la clase de elocuencia infantil

¿Qué necesitas aprender al impartir la clase de elocuencia infantil? ¿Necesitas saberlo? ¡Permítanme presentarles el contenido didáctico de la clase de elocuencia para niños!

Contenidos didácticos de la clase 1 de elocuencia infantil: Entrenamiento básico del lenguaje

Incluyendo vocalización y pronunciación. Deje que los niños aprendan poesía, trabalenguas y encuentren problemas en su habla diaria, y la maestra los guiará uno por uno. Cuando enseñamos pronunciación en clase, los padres dirán: todos la aprendimos en el jardín de infantes, ¿no es repetitivo? De hecho, la pronunciación de los niños no es estándar y también existen factores fisiológicos. El niño aún es pequeño, pero necesita corrección pasado mañana. Pero esto realmente no se puede corregir con un corto período de entrenamiento. Debe corregirse en la vida diaria. Lo que el maestro puede hacer es brindarle métodos, y los padres deben recordárselos constantemente a sus hijos de acuerdo con los métodos de sus vidas.

2. Trabalenguas y poesía

Los trabalenguas y la poesía también son ejercicios básicos. Algunos padres dicen que los aprendieron en el jardín de infancia, pero ¿alguna vez has pensado en ellos? Si digo que en nuestro jardín de infancia no lo enseñan, igual no lo creerán. Déjame decirlo de esta manera. Dado que se enseña en el jardín de infantes, ¿actuarán los niños? Si no, será inútil incluso si lo aprendes, y será inútil en la vida si lo aprendes, simplemente memorízalo. ¿Es lo mismo que actuar? Eso es sólo recitación, no interpretación. No aprendí las habilidades de interpretación de poesía, no sentí las emociones, no aprendí el significado detrás de la poesía. Por ejemplo, los niños pueden recitar el poema "El abuelo y la abuela son viejos, le serví un vaso de agua al abuelo y le di una palmada en la espalda a la abuela", pero ¿qué pasa en la vida? Si no sabes cómo cuidar a los ancianos, entonces quiero preguntarte: ¿los niños lo han aprendido o no? !

3: Hosting

Solo hay dos tipos de presentadores, presentadores de escenario y presentadores de programas de televisión. Siento que el niño no es necesario por el momento y no tiene necesidades sociales correspondientes. No existe ninguna emisora ​​de radio conducida por un niño de varios años. Los niños pueden utilizarlo para veladas culturales escolares, ceremonias de izamiento de banderas, competiciones deportivas o campamentos de verano, o como pequeños guías turísticos o reporteros. Entonces, desde una perspectiva de enseñanza, a los niños se les debe enseñar cosas que puedan usar en la vida diaria.

Contenido de aprendizaje 4 de la clase de elocuencia infantil: Recitación: La recitación existe desde la antigüedad, y se recita desde la aparición de los poemas antiguos. Su origen se remonta al canto, uno canta con melodía, el otro se expresa con un lenguaje colorido. La recitación incluye poesía antigua, prosa y poesía moderna, y los niños pueden participar en actividades prácticas como espectáculos de talentos o concursos de recitación.

5. El discurso improvisado

El talk show es un reflejo del talento de una persona. Según un tema, expresar reflexivamente los pensamientos no es una cuestión sencilla, es razonable y atractivo. Quizás puedas escribir, pero no necesariamente hablar. Hay una gran diferencia entre lo que se escribe y lo que se dice. Creo que hablar improvisadamente presta más atención al cultivo del pensamiento de los niños y a cómo pensar de manera divergente y hacer asociaciones. Por supuesto, todos estos están relacionados con la experiencia del niño. Cuantas más experiencias tengas, más sabrás observar la vida y entonces tus hijos aprenderán de ella. En China todavía falta educación sobre la expresión oral. La mayoría de las personas que pueden hablar bien no son académicos trabajadores, sino personas que pueden hacer negocios sin mucha educación. Pero si tienes una licenciatura, puedes ganar dinero y vivir.

6. Socialización y comunicación

Así vive una persona en sociedad. Por supuesto, depende de quién quieras ser y de quién eres. Por ejemplo, algunas personas saben que algunas cosas son así, pero no quieren tener sus propias ideas como otras personas. Así que esto no es lo principal, sino cómo muestras tu encanto a los demás en la comunicación. Esto no es sólo una habilidad lingüística, sino que también implica muchos aspectos. Enseñamos a los niños a socializar y a ser personas morales y solidarias en la vida, a saber cuidar de los demás y a amar.

La importancia de cultivar la elocuencia en los niños es en primer lugar El entrenamiento de la elocuencia se centra en dos aspectos.

①Cualidad psicológica: ¡Atrévete a hablar, dispuesto a hablar! -Temperamento y calidad

2 Pensamiento lingüístico: ¡Poder hablar y hablar bien! -Conocimientos y habilidades

2. La diferencia entre el entrenamiento de elocuencia para niños y el entrenamiento de elocuencia para adultos.

Elocuencia de los niños: estimula el potencial del lenguaje, cultiva hábitos lingüísticos y enfatiza la calidad psicológica y los hábitos lingüísticos.

②Elocuencia adulta: altamente profesional, enfatizando el pensamiento lingüístico y las habilidades lingüísticas.

En tercer lugar, el entrenamiento de elocuencia es diferente de las clases de recitación, pequeñas clases de hospedaje y clases de narración de cuentos.

①Objetivos de enseñanza: el entrenamiento de elocuencia es estimular el potencial del lenguaje, cultivar hábitos lingüísticos y ejercitar la expresión pública y las habilidades interpersonales de los niños; las clases de recitación, las clases pequeñas de anfitriones y las clases de narración enseñan habilidades profesionales.

② Para los estudiantes, la elocuencia es una formación básica y es universal; las clases de lectura, las clases pequeñas de anfitriones y las clases de narración de cuentos no son todas adecuadas para que los niños aprendan.

③Contenido didáctico: El contenido de los cursos de elocuencia es más rico y flexible.

Popularizar el aprendizaje de elocuencia en los niños

El objetivo de enseñanza de los cursos de elocuencia no es cultivar talentos lingüísticos, ni cultivar jóvenes recitadores y oradores profesionales, ni tratar a niños con trastornos de expresión, sino ayudar Todos los niños en edad escolar mejoran su capacidad de expresión lingüística sobre la base de su propia expresión lingüística, porque una excelente capacidad de expresión lingüística y buenos hábitos de expresión lingüística se han convertido en una condición necesaria para que todos sobrevivan en la sociedad. De hecho, algunos países desarrollados ya han incorporado a la educación popular cursos de elocuencia como "clases de lengua oral", "clases de debate" y "clases de oratoria". A medida que la gente se dé cuenta de la importancia de la elocuencia, ¡la elocuencia definitivamente se convertirá en un curso obligatorio y una habilidad básica para los niños en un futuro cercano!

Diferencias en el aprendizaje de la elocuencia de los niños

La elocuencia es un reflejo de la cualidad integral de una persona, por lo que el aprendizaje de la elocuencia de los niños debe estar estrechamente relacionado con la personalidad del niño y su propia expresión lingüística, y la personalidad La diferencia con la expresión del lenguaje original determina la diferencia en el aprendizaje de la elocuencia de los niños. Los niños extrovertidos tendrán un desempeño sobresaliente en las primeras etapas de aprendizaje, porque es más probable que se adapten y acostumbren a las clases de elocuencia, pero su "desempeño sobresaliente" es solo relativo, o se puede decir que es su "verdadero desempeño". y el progreso real no es muy grande, por lo que a algunos niños les puede ir bien en las clases de elocuencia en casa, pero mientras se encuentren en un entorno extraño, es difícil superarse, porque realmente no se han "atrevido a hablar". en un corto período de tiempo.

Los niños introvertidos no muestran mucho progreso en las primeras etapas del aprendizaje, e incluso pueden hacer que los padres sientan que existe una gran brecha entre ellos y otros niños. De hecho, esto es sólo una respuesta temporal a la situación actual de la expresión del propio lenguaje de los niños. A diferencia del progreso de los comportamientos externos de los niños extrovertidos, su progreso se acumula en el corazón poco a poco y se modifica a través de sentimientos y experiencias lentas, pero también lleva una cierta cantidad de tiempo.

En resumen, el entrenamiento de la elocuencia debe enseñarse de acuerdo con las características propias de los estudiantes, y los padres también deben ser conscientes de las diferencias en el aprendizaje de la elocuencia de sus hijos. ¡Sólo comprendiendo verdaderamente la "diferencia" podremos comprender la "persistencia" del aprendizaje de la elocuencia y ayudar a los niños a obtener la victoria final!

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