El significado de la proporción en matemáticas de la escuela primaria: La división de dos números también se llama proporción de dos números. ¿Qué significa esta frase? Sin resultado, sin antecedente, sólo dos

Páginas 37-38 del Volumen 11 de la Edición de Educación Juvenil de Matemáticas de Nueve Años de Educación Obligatoria y Sexto de Primaria.

Análisis de libros de texto:

Esta parte del contenido se basa en el aprendizaje de los estudiantes sobre la relación entre fracciones y división, el significado y los métodos de cálculo de la multiplicación y división de fracciones, y problemas de aplicación. de multiplicación y división de fracciones. La esencia del concepto de razón es comparar dos cantidades para expresar la relación de doble razón entre las dos cantidades. La razón de dos cantidades relacionadas cualesquiera se puede resumir como la razón de dos números, incluida la razón de la misma cantidad y la razón de cantidades diferentes. El libro de texto también presenta los nombres de los dos términos en cada razón y el concepto de razón, da ejemplos de cómo resolver razones y la relación entre razones, división y fracciones, y enfatiza dos puntos: (1) Las razones generalmente se representan mediante fracciones. y decimales o representación entera. (2) El último término de la relación no puede ser 0.

Objetivos de enseñanza:

1. Comprender el significado de la comparación, ser capaz de leer y escribir comparaciones; conocer los nombres de cada parte de la razón; y poder calcular la relación con precisión.

2. Comprenda la relación entre razón, fracción y división, y haga saber a los estudiantes que las cosas están interconectadas a través de la observación.

3. Cultivar las capacidades de comparación, análisis, abstracción, generalización y aprendizaje independiente de los estudiantes. Cultivar su conciencia para descubrir problemas matemáticos y hacer preguntas en la vida.

Enseñanza de puntos clave y dificultades:

Solo comprendiendo el significado de proporción y estableciendo el concepto de proporción podremos calcular la proporción con precisión.

Preparación de material didáctico:

Proyector, material didáctico

Proceso de enseñanza:

1 Introducirlo conectándolo con la realidad y estimulando el interés.

1. Profesor: ¿Conocen los estudiantes esta palabra (escribir en la pizarra: comparar)? (Estribillo de estudiantes: Entendido) Leamos esta palabra juntos. Después de leerlo, la maestra preguntó: ¿Dónde has usado "bi" en tu vida?

Los estudiantes hablan sobre las proporciones en la vida.

Compara altura, largo, cantidad, etc.

Basado en las respuestas de los estudiantes, resuma: Lo que acaba de hablar es un método para usar el conocimiento matemático para comparar dos cantidades. El profesor tiene “proporciones” específicas en matemáticas. ¿Quieres saberlo?

2. El material educativo muestra un mapa marcado "1:125000" para guiar a los estudiantes en el análisis y la interpretación.

Pida a los alumnos que den ejemplos de esta forma que hayan visto en su vida diaria. Pizarra sobre pizarra. (Puede haber estilos comparativos que hayan aparecido en juegos de pelota, anuncios, folletos, etc.)