¿Por qué los estudiantes de primaria escriben ensayos?
La tarea es una tarea de aprendizaje asignada por el profesor, que generalmente se divide en escrita y oral. La mayoría de las tareas orales implican recitación o lectura en voz alta, que es una forma de tarea que no les gusta a los estudiantes. Hay muchos tipos de trabajos escritos y muchos de ellos. Los principales encargos de la portada del "Times" son la copia, el dictado, los ejercicios y una gran cantidad de trabajos. Es bien sabido que los estudiantes chinos tienen mucha presión con los deberes, lo cual también es una característica de China.
En el nuevo entorno de reforma curricular, las tareas tienen nuevas formas, como escribir informes de investigación e informes de investigación. Aunque esto permite a los estudiantes tener una comprensión profunda de la sociedad, el efecto no es bueno y, a menudo, supone cierta carga para los estudiantes.
El número y las formas de trabajo varían ampliamente entre los países del mundo. Según la carga de trabajo, podemos dividir la situación actual de los países de todo el mundo en dos categorías. Uno es un país con muchos deberes extracurriculares; el otro es un país con pocos deberes. Los países con grandes cargas de trabajo incluyen China, Singapur, Irán, Filipinas y Japón. Los estudiantes de primaria en estos países tienen tiempos de tarea más largos y su tarea diaria es de más de una hora. Desde la perspectiva de nuestro país, la carga académica de los estudiantes de primaria se ha convertido en un problema común en todo el país, y las tareas extracurriculares son la parte principal de la carga académica excesiva. Muchos estudiantes también tienen tarea después de clase. Según una encuesta realizada a 8.622 estudiantes de escuela primaria y sus padres y a 1.236 maestros de escuela primaria en Shanghai en el segundo trimestre de 1995, los resultados mostraron que el 83,9% de los estudiantes de escuela primaria a menudo tienen que hacer tareas después de regresar a casa. El tiempo promedio para que los estudiantes de primaria completen la tarea es de 1 hora y 34 minutos, el tiempo promedio para que los estudiantes de primer y segundo grado completen la tarea sea de 1 hora y 26 minutos, y el de los de quinto grado, de 1 hora y 43 minutos. Esto no incluye las tareas realizadas por los estudiantes de primaria en la escuela. Tomemos como ejemplo Singapur. La "Encuesta Internacional sobre Niños" de 1983 mostró que el 98% de los niños de Singapur estudiaban durante mucho tiempo después de regresar a casa todos los días, principalmente para completar sus tareas. En términos de tiempo, el 34% de las personas trabaja más de 2 horas, y el tiempo medio que dedican a hacer los deberes en casa es de aproximadamente 1 hora y 35 minutos cada día. Lo mismo ocurre con otros países. En Irán, hasta 40 estudiantes de primaria trabajan más de dos horas al día.
Al contrario de la situación anterior, en Estados Unidos, Reino Unido, España, Turquía, Francia y otros países europeos y americanos, el tiempo medio de tarea de los alumnos de primaria es inferior a 1 hora al día. Según la Encuesta Internacional sobre Niños, los niños estadounidenses pasan una media de 52 minutos en casa cada día, y 65.438.065.438 0 niños dedican más de 65.438 0 horas a los deberes, mientras que sólo 65.438 04 niños dedican dos horas o más a los deberes. En el Reino Unido, aunque algunos estudiantes de primaria en internados privados hacen los deberes en la escuela, en general la cantidad de tareas extracurriculares para los estudiantes de primaria en el Reino Unido sigue siendo menor o no mayor que en los Estados Unidos. Esto contrasta marcadamente con países con mayores cargas de trabajo, como China y Singapur. Los niños de los países británicos y estadounidenses se concentran principalmente en zonas horarias con poca carga de trabajo, mientras que los niños de China, Singapur y otros países se concentran principalmente en zonas horarias con una gran carga de trabajo.
Además, algunos países europeos ni siquiera dan deberes a los alumnos de primaria. Por ejemplo, en 1984, España anunció la abolición del sistema de empleo en el extranjero para estudiantes de primaria. Cualquiera que viole esta prohibición, ya sea maestro, padre o estudiante, será procesado. En 1985, Turquía también anunció la prohibición de asignar tareas a los estudiantes y pidió a los padres que denunciaran a los profesores que violaran esta regla.
Una comparación muestra que los países con una gran carga de trabajo se concentran principalmente en Asia, mientras que los países con una pequeña carga de trabajo se encuentran en Europa y Estados Unidos.
De hecho, si desea comprender la importancia de las tareas para los estudiantes chinos, vaya a la barra de tareas para obtener información sobre ellas después de leerlas y comprender los sentimientos únicos de los estudiantes chinos. sobre la tarea.
2. ¿Cómo escriben buenas composiciones los alumnos de tercer grado de primaria? ¿Cómo puede un niño que acaba de aprender a escribir y escribir mirando imágenes escribir una composición más fluida? A través de esta formación nacional y de mi propia experiencia educativa, así como de las opiniones de otros profesores, he resumido algunas sugerencias sobre cómo escribir una buena composición para el tercer grado de la escuela primaria: 1. Prestar atención a la escritura de intereses. "El interés es el mejor maestro". Quiero cambiar "Quiero escribir" por "Quiero escribir". Esto se puede lograr otorgando altas calificaciones a los ensayos escritos por los maestros o leyendo mejores ensayos en clase para motivar a los niños a escribir. Movilizar la iniciativa subjetiva de los estudiantes.
En segundo lugar, preste atención a la acumulación de escritura. La acumulación lingüística de los estudiantes de primaria proviene principalmente de la enseñanza de la lectura, y la enseñanza de la lectura está impregnada de orientación sobre la composición. Desarrollar el hábito de dejar que los niños tomen notas y tomar notas mientras leen, lo que significa que debemos tener algo que decir al escribir. Como dice el refrán: "Lee trescientos poemas Tang de memoria y podrás memorizarlos incluso si no sabes escribirlos". "Tienes que leer más de diez mil volúmenes, por lo que debes leer muchos libros extracurriculares. preferiblemente 30 minutos al día, como Los cuentos de hadas de Andersen, Las mil y una noches, Diez ¿Por qué? En tercer lugar, debes decir la verdad al escribir. Si eres sincero, puedes decir la verdad. También es una cuestión de ser un ser humano. Por lo tanto, debes ser bueno observando a las personas y las cosas en la vida. Cuarto, escribir es una habilidad, y la formación de habilidades depende del entrenamiento. Escúchelos y luego organícelos en artículos. Como dice el refrán, "una buena memoria no es tan buena como una mala pluma". Al permitir que los estudiantes escriban diarios, la escritura debería convertirse en un hábito. En resumen, la enseñanza de la escritura debe reflejar una escritura feliz. escritura en negrita, etc.
3. ¿Por qué los estudiantes deben escribir? El deber de los estudiantes es aprender conocimientos culturales básicos y desarrollarse integralmente en los aspectos físicos, morales, estéticos y emocionales. cursos obligatorios.
Pero, ¿por qué deberíamos escribir ensayos? No entendía el ABC, así que derroqué al emperador y reparé la rebelión. Todavía era un buen sucesor revolucionario. Esta frase la dijo el "chico revolucionario" Huang Shuai y se hizo popular por un tiempo.
El tiempo vuela, el ciclo del sol y la luna, no aprender idiomas extranjeros, no aprender a escribir, parece tener "efectos similares". composiciones, primero debemos ver lo que la gente piensa de "composición". Esta palabra tiene diferentes significados. Creo que composición es un ensayo para la tarea.
La composición tiene dos atributos. como los artículos escritos por adultos en la sociedad. Está escrito como un artículo, pero no es una composición sin artículo. Hay varios tipos de artículos, entonces hay varios tipos de composiciones. artículo "composición" en lugar de "artículo". ¿Qué? Esto implica otro atributo importante de TI: la tarea.
Luego está el segundo tipo. La composición es un ejercicio de tarea para los estudiantes, y también es un tipo. de tarea.Este tipo de práctica de tarea puede lograr el propósito de enseñanza correspondiente; se puede ver que existen muchas diferencias entre composiciones y artículos. Juntando estos dos puntos, las composiciones escritas por los estudiantes son, por supuesto, artículos, pero este tipo de artículos. tiene la naturaleza de tarea y debe ser completada por los estudiantes.
De acuerdo con las ideas anteriores, tenemos una respuesta clara a la pregunta "¿Por qué los estudiantes escriben ensayos"? y los estudiantes de secundaria son tareas de los estudiantes, al igual que otras tareas, este es un ejercicio para los conocimientos adquiridos, a través de la práctica pueden consolidar los conocimientos adquiridos, mejorar su capacidad para descubrir, comprender y resolver problemas y lograr conocimientos. integración mientras mejoran sus habilidades.
Por ejemplo, en matemáticas, he aprendido muchos conocimientos y la aplicación de estos conocimientos depende de hacer ejercicios. Lo mismo ocurre con el aprendizaje de idiomas. Con profesores y libros, aprendes muchas palabras, frases, oraciones y capítulos. Si los usas o no se reflejará bien en tu composición.
Por lo tanto, la composición generalmente se considera la forma más completa de aprendizaje de idiomas. Desde la perspectiva de que "la composición es un ejercicio y una prueba integral para el aprendizaje del idioma chino", existen dos diferencias importantes entre las composiciones escritas por estudiantes y los artículos escritos por personas que desempeñan otros roles. Primero, debido a que es un ejercicio de tarea y una prueba de aprendizaje, los estudiantes no tienen que asumir demasiadas responsabilidades. A diferencia de las responsabilidades sociales de los artículos de noticias o los documentos legales, los estudiantes pueden dar rienda suelta a su creatividad y no tienen que escribir. "de manera realista"; en segundo lugar, la composición debe reflejar la aplicación del conocimiento y prestar más atención a las buenas palabras y oraciones del lenguaje. Hay especificaciones que van desde requisitos de recuento de palabras hasta estructura del texto. Los estudiantes deben ser creativos al construir estas normas. Aunque el ensayo escrito casualmente durante el examen es único, no obtendrá altas calificaciones.
En segundo lugar, la razón por la que los estudiantes necesitan escribir composiciones es como "el interés de un borracho no está en el vino, sino en las montañas y los ríos". La redacción de composiciones no puede ser reemplazada por ninguna otra materia, curso, tarea o actividad para el crecimiento de los estudiantes. La escritura es una especie de autoexpresión y flujo emocional, y es una especie de percepción y búsqueda de la vida. Tiene un significado tanto vital como social.
“Por experiencia, creo que la literatura puede aportar al menos tres tipos de felicidad a los escritores. Primero, el sentimiento de belleza, ya sea leyendo o escribiendo, siempre rompe con la realidad en ese momento y entra en el mundo de la belleza. palabras; el segundo es la alegría de la creación. La escritura es una especie de creación, y hay una sensación de feliz satisfacción después de completarla.
Lo que realmente les importa en su composición es lo primero que necesitan. Respetar Requiere la perspectiva del maestro. En tercer lugar, pensar en uno mismo no siempre tiene la respuesta como la enseñanza de las ciencias, pero la dirección última del pensamiento literario debe ser la persona misma. Pensar también es una especie de felicidad, y la gente crece. lentamente en este tipo de pensamiento."
(Ver). Los "Estándares curriculares nacionales chinos" dicen: "La escritura es una forma importante de utilizar el lenguaje para expresarse y comunicarse. Es un proceso de comprensión del mundo, autocomprensión y expresión creativa.
La capacidad de escritura es un proceso integral manifestación de la alfabetización china. La enseñanza de la escritura debe estar cerca de la realidad de los estudiantes, hacer que los estudiantes escriban con facilidad y estén dispuestos a expresarse, y guiarlos para que presten atención a la realidad, amen la vida y expresen sentimientos verdaderos ". "La escritura debe ser sincera y esforzarse por expresar sus sentimientos únicos sobre la naturaleza, la sociedad y la vida. Y la experiencia real. Observe la vida desde múltiples ángulos, descubra la riqueza de la vida, capture las características de las cosas y esfuércese por expresarse creativamente". /p>
Como padres, en esta era de feroz competencia por los talentos, todos esperamos que nuestros hijos puedan escribir buenas composiciones e incluso esperar que sus hijos crezcan y se conviertan en escritores. Como dice el refrán, "El maestro no conoce a su aprendiz Lu" y "el maestro lo guía, pero el cultivo depende del individuo". Si los padres quieren ser buenos guardianes, deben pensar más; sólo tomando precauciones y estableciendo una posición estratégica podrán guiar a sus hijos por el soleado camino de la escritura compositiva.
Algunos niños dicen que yo tampoco quiero ser escritor. No me molestes con tu composición. Los padres deben "declarar su justicia": no es necesario aprender composición, es un curso obligatorio para los estudiantes. A algunos niños les duele la cabeza a la hora de escribir y los padres deben decírselo para que puedan experimentar el placer de escribir.
Los padres son los primeros maestros y educadores permanentes de sus hijos. La realidad es urgente y queda un largo camino por recorrer. El autor espera sinceramente que a padres e hijos les guste mucho la composición y canten abrazados por el camino de las flores.
4. ¿Por qué los alumnos de primaria tienen que hacer los deberes? Después de leer esta pregunta, los estudiantes pueden preguntarse: “¿Cuál es el beneficio de hacer la tarea? Es muy estresante.
¡Es fantástico no tener tarea todos los días! Jugar en la computadora, mirar televisión, jugar videojuegos. casa, lo que quieran hacer Bueno, no sé qué tan bueno es si no tienen que hacer la tarea. “Estudiantes, no es bueno si tienen esta idea. ¡Qué bonito es tener deberes! Puedes desarrollar tu cerebro y hacerlo flexible e inteligente, para que la gente no te menosprecie y puedas nadar en el océano del conocimiento. En clase, cuando el maestro hacía preguntas, yo no podía responderlas porque no me gustaba hacer la tarea. Siempre envidio ver las respuestas de otros estudiantes.
Así que a partir de ese momento decidí hacer mis deberes en serio. Gracias a mis esfuerzos, finalmente alcancé a otros. Cuando la maestra volvía a hacer preguntas, siempre las respondía y recibía elogios y aplausos de mis compañeros. Siempre estoy muy orgulloso. Por eso cada vez me gusta más hacer los deberes y estoy muy contenta de ser la monitora de 2º, 3º, 4º y 5º de primaria.
Estudiantes, también me gustaría aconsejarles que estudien mucho, hagan bien los deberes y ¡no piensen siempre en divertirse! ¡Divertirse! ¡Divertirse! Tienes que saber que si no estudias mucho cuando eres joven, no valdrás nada cuando seas mayor. Si no puedes encontrar un trabajo, no puedes mantenerte a ti mismo. Como dice el refrán: "Si no trabajas duro, estarás triste". Por lo tanto, ahora debemos apreciar nuestro tiempo dorado, dedicar todo nuestro tiempo a estudiar y hacer más tareas.
Creo que los estudiantes estudiarán mucho después de escuchar mis palabras, ¡vamos! Einstein dijo una vez: "¡Para aprender conocimientos, debes ser bueno pensando! ¡Piénsalo! ¡Piénsalo de nuevo! Creo que mientras pueda tener las ideas de Einstein para hacer y escribir cuando encuentre problemas en mi tarea, definitivamente lo haré". se convertirá en una persona útil.