Cómo aprender bien inglés en la escuela primaria
Asignación de tiempo para la memoria, el repaso y el aprendizaje del inglés;
Estrategias de memoria
Lenguaje. Los alumnos deben recordar mucho vocabulario. Memorizar palabras y frases en inglés es una tarea difícil para todos los estudiantes de inglés y un problema espinoso para todos los estudiantes de inglés. Esto es cierto para los adultos y los estudiantes de primaria no son una excepción. Por lo tanto, en la etapa inicial del aprendizaje del inglés, es necesario que los estudiantes de primaria comprendan algunas estrategias de memoria de palabras.
Estrategias de repaso
Los profesores de inglés a menudo escuchan a los estudiantes quejarse de la dificultad para memorizar palabras. Las palabras que memorizaste hoy las olvidarás mañana temprano. De hecho, este es un fenómeno muy normal. Como dice el refrán, la reseña es la madre de la memoria. Memorizar palabras es difícil, pero una vez que las aprendes, las olvidas. Este fenómeno se ajusta a la ley objetiva de "memoria-olvido-recuerdo". A menudo encontramos que los estudiantes dominan las oraciones más utilizadas en clase. Este es el resultado de repetidas revisiones y usos.
Por lo general, cualquier conocimiento que no se revise y consolide tarde o temprano se olvidará. El erudito japonés Hiroshi Ueoka demostró a través de la "curva de retención de palabras en inglés" que si no revisas y consolidas las palabras en inglés en tu memoria, olvidarás el 65,438+00% en un día, pero si no las revisas y consolidas después de tres días de aprendizaje, olvidará el 40%, cuatro si no repasa durante siete días, olvidará el 60-70%. Tres semanas después, no queda mucho que decir.
Por lo tanto, al aprender inglés, debemos adherirnos a la combinación de revisión oportuna después de clase y revisión periódica planificada, es decir, el intervalo de revisión debe ser corto al principio y aumentar gradualmente más adelante.