El contenido principal de la Lección 22, Volumen 11, Libro de texto de chino para escuela primaria gt

El título del texto es muy atractivo y hace que la gente quiera seguir leyendo. Mientras leía el texto, una pequeña ardilla inteligente, linda y flexible saltó del papel.

El artículo habla de algunas cosas interesantes que sucedieron en nuestra casa después de que una ardilla entró corriendo en nuestra casa: la ardilla intentó por todos los medios "almacenar comida de invierno" y puso azúcar y cortezas de pan en la parte superior del gran gabinete; recogimos una canasta de hongos frescos y las ardillas trabajaron duro toda la mañana para secarlos; Las ardillas ponen guantes, pañuelos y otros artículos en la chimenea para hacerse un nido. El autor observa cómo la ardilla entra corriendo a la casa desde la perspectiva de un niño y describe los hábitos de la ardilla de forma infantil. El lenguaje del artículo es fresco, natural, vivaz e interesante. Aunque las ardillas hacen cosas ridículas una y otra vez, a los ojos de la familia del autor, las ardillas que entran corriendo a la casa son demasiado lindas. Entonces, estos errores son perdonables, al igual que los niños traviesos. Léelo con atención, el artículo está lleno de amor por las ardillas.

El propósito de escribir este texto es permitir a los estudiantes comprender la ternura de las ardillas, el amor del autor por las ardillas y la forma en que el autor expresa amor a través de ejemplos específicos mientras leen el texto.

2.Análisis del texto.

(1) Análisis de oraciones.

Corre todo el día por casa, saltando sobre armarios y estanterías, con una flexibilidad asombrosa, y sin tocar nunca nada.

Esta frase introduce los hábitos de las ardillas. Escribe sobre ardillas corriendo y saltando en nuestra casa todo el día. De "Awesome" y "Never" se desprende que el autor no tiene quejas sobre estos comportamientos de la pequeña ardilla, y todo lo que lee está lleno de elogios.

A veces, la ardilla salta sobre mi hombro, me frota la cara con su boquita y me muerde las orejas suavemente. Creo que quiere dulces otra vez. ¿Pero dónde puedo encontrarlo?

La ardilla "saltó" sobre los hombros del joven autor, "frotó" su rostro y "mordisqueó" sus orejas. De repente, la ardilla se convirtió en la íntima compañera del joven autor. El joven autor sabe muy bien cómo les gusta a las ardillas. Varios verbos que describen a las ardillas no solo describen la ternura y flexibilidad de las ardillas, sino que también revelan el amor del autor por las ardillas.

Papá sonrió y dijo: "¡Por qué no me esperaba eso! Nuestras ardillas están almacenando granos de invierno. Las ardillas en el bosque comenzarán a almacenar granos de invierno en otoño. Esta es la naturaleza de las ardillas, y nosotros ¡Las ardillas, naturalmente, no deben quedarse atrás!

Al leer estas palabras de mi padre, la tolerancia de mi padre hacia la ardilla va más allá de las palabras. Al saber que la ardilla se comía los dulces en secreto, se dio cuenta de que había culpado erróneamente a su hijo. Papá no culpó a la ardilla, sino que "se rió", pensando que esa era la naturaleza de la ardilla, y la elogió por "no querer quedarse atrás".

Un día desapareció y no se pudo encontrar por ningún lado. ¿Quizás fue a un jardín o bosque? Nuestros corazones están vacíos.

La ardilla desapareció. El autor y su familia buscaron por todos lados, pero no la encontraron por ningún lado. Aunque supongo que pudo haber regresado al bosque, la familia del autor está "vacía" en sus corazones. Cómo no podían soportar separarse de esta linda ardilla.

(2) Comprensión de las palabras.

Armario: Mueble para colocar la vajilla.

Reservar: Guardar algo para emergencias. El texto menciona que las ardillas almacenan comida para el invierno.

No puedo reír ni llorar: Describe una situación embarazosa y no saber qué hacer.

Saltar: Saltar hacia arriba o hacia adelante.

Acolchar el nido: El artículo se refiere a que la ardilla coloca guantes, bufandas, etc. En su propio nido.

2. Objetivos didácticos

1. Leer y recordar las palabras "reservado, sencillo, ausente, sin querer quedarse atrás, sin dejar piedra sin remover, estupefacto".

2. Leer el texto con emoción. Comprenda el contenido del texto, experimente el amor del autor por las ardillas e inspire a los estudiantes a amar los animales y la naturaleza.