10 resúmenes del trabajo de construcción de la ética docente
Resumen del trabajo de construcción de la ética docente (10 artículos)
El resumen es un material escrito que resume y resume el desempeño de la vida laboral y de estudio durante un período de tiempo que puede brindar a las personas. ¿Cómo escribir un resumen de trabajo sobre la motivación para trabajar duro y la ética de los docentes? El siguiente es un resumen del trabajo sobre la construcción de la ética docente que compilé. ¡Bienvenido a leerlo y aprender de él!
Resumen del trabajo de construcción de la ética docente 1
Con el rápido desarrollo de la economía social de mi país, varias empresas han logrado un desarrollo significativo y el desarrollo de la educación también se ha elevado a un nivel muy Ubicación importante, en la tarde del 14 de mayo de 20__, nuestra escuela lanzó un estudio y una actividad educativa en toda la escuela sobre la ética y la ética de los docentes. Al participar en este estudio y la educación sobre la ética y la ética de los docentes, tengo una idea más clara. comprensión de la importancia de la educación en la ética docente y comprensión y familiarización con los contenidos del código de ética profesional para docentes de educación media. Ahora, analizaré mis propios problemas a partir de las exigencias de la Ley del Profesorado y del Código de Ética Profesional del Profesorado de Primaria y Secundaria, combinado con mi propio desempeño laboral educativo a lo largo de los años.
En los últimos años de trabajo, he persistido en trabajar duro para mejorar mi nivel ideológico y político y mi capacidad profesional docente, me exigí estrictamente en todos los aspectos y me esforcé por mejorar mi nivel profesional y enriquecer mi Llevar a cabo la educación y la enseñanza con diligencia, conciencia, planificación, organización y paso a paso. De acuerdo con las disposiciones de los directores de la escuela, la labor docente de las ciencias de la tierra se completó de manera excelente. En términos de ideología política, puedo estudiar concienzudamente y respetar conscientemente los principios, políticas, leyes y reglamentos del país, esforzarme por mejorar el nivel de la teoría política y el cultivo ideológico y moral, dedicarme a mi trabajo, amar a los estudiantes, ser estricto con Ser un modelo a seguir para los demás, utilizar una ética profesional noble y tener un alto sentido de profesionalismo y responsabilidad, hacer su trabajo con diligencia y los pies en la tierra, tener convicciones firmes y hacer esfuerzos incansables. Por supuesto, nadie es perfecto y nadie es perfecto. Sólo si te permites aprender constantemente nuevos conocimientos y aceptar una nueva cultura podrás hacer un mejor trabajo.
En resumen, como docente, su responsabilidad no es solo impartir conocimientos a los estudiantes, sino también educarlos para que se conviertan en adultos y talentos. El amor de los profesores por los estudiantes no es una palabra abstracta, sino un proceso educativo concreto. Es una compatibilidad psicológica formada a partir de la comprensión, la tolerancia, el perdón, el aprecio y la confianza de los profesores. reflejar igualdad y respeto, y se puede reflejar la excelente ética de los maestros de nuestro pueblo, entonces el efecto de la educación será el que esperamos: colarse en la noche con el viento, humectar las cosas en silencio. Resumen del trabajo de construcción moral de los docentes 2
Recientemente, nuestra escuela ha realizado estudios sobre la construcción de la ética de los docentes y la ética de los docentes. Como docente, he aprendido mucha ética profesional que los docentes deberían. tener. .
En el manual de estudio, no solo aprendemos el código de conducta de los profesores de secundaria, sino también las cualidades básicas que deben poseer los profesores de la nueva era. Entre ellos, lo que más me impresionó fue la filosofía escolar de ocho caracteres de "amor, paciencia, razón y tolerancia", que también me recuerdo constantemente y me exijo en mi trabajo diario. Al enfrentarnos a los estudiantes, estos tendrán varios problemas por diversas razones, pero como maestros, debemos enseñar a los niños con paciencia y resolver los problemas que los niños tienen en su aprendizaje. Además, también debemos hacer un buen trabajo en la cooperación entre el hogar y la escuela y combinar la fuerza de los padres para ayudar a los niños a progresar.
Recuerdo que cuando empezó la escuela, había un niño en nuestra clase cuyo inglés era relativamente débil. A menudo cometía muchos errores al dictar y tenía algunos problemas con sus tareas. Cuando descubro que un niño tiene estos problemas, no lo llamo para criticarlo, primero escucho pacientemente cómo aprende inglés en la escuela primaria y entiendo las habilidades básicas del niño. los padres para comprender la situación del aprendizaje del niño en el hogar y los problemas de aprendizaje del inglés en la escuela primaria. Después de investigar, descubrí que no es que los niños no aprendan, sino que básicamente nunca han estado expuestos al inglés en la escuela primaria, por lo que es inevitable que no entiendan algo cuando son nuevos en idiomas extranjeros. Después de eso, prestaré más atención a los errores de los niños después de clase y se los explicaré cuando tenga tiempo.
Cuando el niño regresa a casa, a menudo se comunica con sus padres por la noche para instarlo a memorizar palabras, etc. Después de un período de arduo trabajo, la base del inglés del niño se forma gradualmente. Creo que esta es mi práctica de "paciencia y paciencia". racionalidad" en la educación de las personas. Como resultado de mis sentimientos, me gustaría agradecer a la escuela por su continuo trabajo de educación ética docente para nosotros, para que realmente podamos hacer un buen trabajo en la enseñanza y la educación de las personas.
Todavía hay mucho contenido en la construcción de la ética docente que tiene un gran significado orientador para mi enseñanza habitual. Aprenderé más y comprenderé más después de mi trabajo docente diario. Resumen del trabajo de construcción de ética docente 3
Las actividades de aprendizaje de ética docente de este verano están llegando a su fin. Para mí, siento que me he beneficiado mucho. Mientras mejoraba mi propia calidad, también descubrí algunas de mis propias deficiencias. Sin embargo, aprovecharé esta oportunidad para animarme a seguir estudiando y trabajando duro, y hacer mi mejor esfuerzo para convertirme no sólo en un maestro calificado sino también en un excelente maestro de personas. Por lo tanto, me he propuesto los siguientes requisitos:
1. No quedarse en la superficie educativa de “predicar, impartir conocimientos y resolver dudas”, abandonar la “dignidad del maestro” y pagar más. atención a la salud física y mental de los estudiantes.
2. Superar el desequilibrio psicológico y evitar conductas extremas, como reprender a los alumnos, enfadarse con los alumnos, castigos corporales o castigos corporales disfrazados.
3. Eliminar la influencia social y la degradación ambiental, y evitar que los hábitos de comportamiento poco saludables y los malos hábitos de los miembros comunes de la sociedad se introduzcan en las aulas.
4. Preste atención al posicionamiento de la relación profesor-alumno de "respetar a los profesores y amar a los estudiantes". Como profesor, debe centrarse en el lado de "amar a los estudiantes", preocuparse por los estudiantes y tratar a los demás. igualmente, especialmente a los estudiantes pobres, se les debe dar más atención.
5. Dése aires, utilice su propio conocimiento y personalidad para influir e influir en los estudiantes, comunicarse en pie de igualdad, ser bueno tolerando las deficiencias de los estudiantes, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y dejar que los estudiantes tienen la confianza de que "nací con talentos que serán útiles".
6. Trátense unos a otros con sinceridad, comuníquese entre sí e insista en centrarse en la educación positiva. Sea bueno resolviendo conflictos en lugar de intensificarlos y conviértase en un buen maestro y amigo de los estudiantes.
7. Combinar palabras y hechos, predicar con el ejemplo, tomar la iniciativa en dar ejemplo y comportarse con elegancia. Bueno para llevar a cabo de manera flexible diversas actividades educativas a través de diversos canales y métodos para lograr objetivos educativos de una manera sutil.
Creo que lo anterior es el arma mágica más importante para que un maestro se gane la confianza de los estudiantes. Para que los estudiantes crezcan de manera saludable, deben superar sus propias deficiencias si comprenden sus propias deficiencias a través del aprendizaje. La ética y el estilo del maestro, tendrán el objetivo de mejorar. Bajo el liderazgo heroico de la escuela, debo mejorarme y convertirme en un maestro calificado. Por lo tanto, la dirección de mejora en el futuro es: mejorar el sentido de responsabilidad en el trabajo desde el pensamiento hasta la acción, establecer la idea de hacer todo por los estudiantes y por todos los estudiantes, mejorar el espíritu de investigación y hacerse fuerte en la política y los negocios. Resumen del trabajo de construcción moral de los docentes 4
El plan centenario se basa en la educación; el gran plan para la educación se basa en los docentes; el gran plan para los docentes se basa en la ética de los docentes. "¿Qué es exactamente la ética y el estilo del profesor? La llamada ética del profesor es la cualidad moral más básica que poseen los profesores; el estilo del profesor es la moda y la atmósfera de la profesión docente. Sea concienzudo, enseñe y eduque a las personas, sea un modelo a seguir para otros, ser incansable en la enseñanza y enseñar sin distinción..., todas estas son la ética de los docentes. ¿Cómo puedo ser un buen docente? Creo que como docente del pueblo lo más básico es tener un fuerte sentido de la identidad. responsabilidad. Este sentido de responsabilidad se refleja principalmente en los siguientes aspectos:
1. Ser responsables de todos los estudiantes Los profesores deben ser responsables de todos los estudiantes desde el día que ingresan a la escuela. Respetar la personalidad de los estudiantes, promover su desarrollo en todos los aspectos de la moral, la inteligencia y el físico.
2. Ser responsable del futuro de los estudiantes es un proceso de desarrollo a largo plazo y un proceso entrelazado. Los defectos causarán dificultades en otros eslabones, afectando así el crecimiento normal de los estudiantes. Los profesores debemos basarnos en el presente, centrarnos en el futuro, disfrutar del sufrimiento, estar dispuestos a la soledad, ser diligentes, actuar como una escalera y. Asumir nuestra gloriosa y ardua tarea. Ser responsables de las generaciones futuras, ser responsables de los padres, ser responsables de los estudiantes y ser responsables de la gran causa de nuestra patria.
3. Ser responsables del conocimiento enseñado. a los estudiantes.
Lo que los profesores enseñan son nuevos conocimientos a los estudiantes, y la primera impresión del conocimiento dejará un impacto profundamente arraigado en los estudiantes. El contenido de enseñanza de los profesores debe ser preciso y científico. Enseñar y educar a la gente es un trabajo serio que conlleva grandes responsabilidades y no debe ser falso, superficial o descuidado. No se permite que aparezcan conceptos poco claros y erróneos. Para garantizar que los estudiantes dominen el conocimiento real, los profesores no pueden enseñar a los estudiantes siguiendo métodos como leer el libro de texto y llenar el aula con conferencias. De esta manera, se requiere que los propios profesores tengan conocimientos profundos y completos, y sean capaces de tener una comprensión profunda del riguroso sistema de conocimiento científico. Sólo así podrán ser profundos y de gran alcance en la enseñanza. El proceso de transferencia de conocimiento se puede completar con facilidad y el conocimiento puede ser aceptado por los estudiantes sólo comprendiéndolo, internalizándolo en la estructura de conocimiento de los estudiantes y transformándolo en su capacidad para resolver problemas. Resumen del trabajo de construcción de ética docente 5
Durante las vacaciones de invierno, estudiamos el "Contenido de la capacitación en ética docente" del sistema educativo y nos conmovieron profundamente. Los pensamientos principales son los siguientes:
< p. > El primer punto es aprender como profesor y dar ejemplo.Para ser profesor hay que ser un buen profesor. Los docentes son una profesión de enseñar y educar a las personas y asumen grandes responsabilidades. Por lo tanto, sólo siendo buenos docentes podemos educar a buenos estudiantes, cultivar talentos pilares para el país y asumir las pesadas cargas que pesan sobre nuestros hombros y las responsabilidades que tenemos. copas. La gente suele decir que "el desarrollo de un país depende de la educación, y el desarrollo de la educación depende de los docentes". Si cada docente se convierte en un buen docente, nuestra educación estará bien hecha y nuestro país estará bien hecho. Los profesores deben esforzarse por ser uno de los "cuatro". Hay "buenos profesores";
El segundo punto es que la ética de los profesores es la base de sus planes.
Nuestro país siempre ha dado máxima prioridad a la moral en la educación, lo cual es muy correcto. Entonces, ¿qué tipo de profesor es un buen profesor? Creo que lo primero es ser un maestro con alto carácter moral. Si no tienes un carácter moral noble, no importa cuántos conocimientos tengas, aún así no podrás dedicarte a la educación y aún así no podrás ser un buen maestro. maestro si consideras tu profesión como una profesión sagrada, podrás asumir tus responsabilidades y completar tus grandes tareas, y podrás servir verdaderamente como maestro.
El tercer punto es que el amor desinteresado como maestro es; lo más sagrado.
Recuerdo que un educador dijo que la educación sin amor es una educación fallida. Otro educador dijo que la educación es una educación con amor. Los maestros deben transmitir amor desinteresado a los estudiantes, primero deben tener amor desinteresado. el poder del ejemplo es infinito. Es difícil imaginar que un maestro egoísta pueda educar a estudiantes desinteresados y dedicados. Los maestros tienen un amor desinteresado y el amor se transmitirá a sus alumnos. De esta manera, cada vez más personas tendrán amor. Si todos dan un poco de amor, el mundo se convertirá en un mundo hermoso.
En resumen, a través del estudio gané mucho y sentí mucho. Me hizo saber que tengo que trabajar duro para ser un buen maestro y saber cómo serlo definitivamente. un buen maestro. Resumen del trabajo de construcción de la moralidad de los docentes 6
Resumen del trabajo de ética de los docentes de la escuela primaria Escuela primaria Tongshan Huangsha Ruan Jiayao El año llega a su fin en un abrir y cerrar de ojos. de "enseñar con moralidad, con dedicación al oficio, ser docente con el ejemplo y desinteresadamente", "dedicación, esforzarse por ser un docente satisfactorio" como objetivo de lucha, y mejorar constantemente sus estándares políticos y profesionales. A continuación resumiré todo el trabajo de la siguiente manera:
1. Aspectos políticos e ideológicos
Me esfuerzo por mejorar mi calidad ideológica y política, estudio seriamente la "Ley de Educación", "Maestro "Ley", etc. De acuerdo con el "Código de Ética Profesional para Docentes de Primaria y Secundaria", debemos exigirnos estrictamente, respetar la ética social, ser leales a la educación del pueblo y ser un modelo a seguir para los demás.
2. Educación moral Educación moral
El secreto del trabajo es el “amor”. El amor de los maestros es grande y sagrado. En el trabajo o la vida docente, primero comprendo a los estudiantes, incluida una comprensión profunda de la condición física, la situación familiar, la base de conocimientos, el rendimiento académico, los intereses y pasatiempos, el temperamento de la personalidad, la situación de amistad, las alegrías, las tristezas, las alegrías, etc. Respetar, comprender y confiar en los estudiantes. Respetar la personalidad de los estudiantes, comprender sus necesidades e ideas, comprender su infantilismo e inocencia, confiar en sus capacidades potenciales, dejarles practicar y crecer en la práctica; No mimar ni mimar a los estudiantes.
No toleraremos, toleraremos ni dejaremos de lado nuestras deficiencias y errores. Como maestro, tengo la responsabilidad de guiarlos al palacio del conocimiento y aprender más conocimientos; tengo la responsabilidad de guiarlos a abrir sus velas ideales y navegar hacia el otro lado de sus sueños.
3. Educación y enseñanza
En el proceso de educación y enseñanza, establecer una relación igualitaria, armoniosa, armoniosa y de mutuo respeto con cada estudiante. Manejar correctamente la relación entre maestros y padres de estudiantes y explorar mutuamente métodos y medidas sobre cómo desarrollar a los estudiantes en contacto con los padres ha ganado elogios generalizados de los padres de los estudiantes.
En resumen, la ética docente debe partir de las cosas pequeñas, empezando por mí. Sólo mediante el aprendizaje continuo y la exploración intensa podemos construir una imagen externa y fortalecer nuestras cualidades internamente. Sólo en la profundización de la reforma educativa actual no podremos quedarnos atrás. Estoy decidido a estudiar más en el futuro, armarme con ideas educativas modernas, hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes de manera más completa y meticulosa, influenciar a cada estudiante con mi propio encanto de vida y permitir que los estudiantes reciban una buena educación en un ambiente relajado. y ambiente agradable. Resumen del trabajo de construcción de la ética docente 7
"El estudio es un maestro y el cuerpo es un modelo". Como maestro de un pueblo glorioso, durante el último año, he cumplido estrictamente el "Código de conducta". Ética profesional para los docentes de escuelas primarias y secundarias" y con lealtad ¡Las empresas educativas del Partido y del pueblo son dignas de nuestros corazones!
En primer lugar, sigo las reglas del sano crecimiento físico y mental de los estudiantes, enseño de acuerdo con la ley, estudio y publico las políticas educativas y líneas básicas del partido y del país, acato conscientemente las " Derecho Docente" y mantengo un alto grado de coherencia con los principios y políticas del partido y del país;
En segundo lugar, soy un modelo a seguir, respeto la ética social, me visto pulcra y elegantemente, hablo un lenguaje civilizado. , comportarme apropiadamente, ser estricto conmigo mismo, tener un estilo decente, predicar con el ejemplo y enseñar con palabras y hechos.
En tercer lugar, me dedico a mi trabajo, amo la educación, me preocupo por la escuela, me preparo; lecciones con cuidado, corrija las tareas con cuidado, no se equivoque y no difunda ideas que sean perjudiciales para la salud física y mental de los estudiantes.
Cuarto, amo a los estudiantes y me enfrento a todos los estudiantes, respeto su personalidad, los trato; estudiantes de manera equitativa y justa, tener requisitos estrictos para los estudiantes, enseñar con paciencia, no discriminar sarcásticamente a los estudiantes, no castigar a los estudiantes con castigos corporales o castigos corporales disfrazados y proteger los derechos e intereses legítimos de los estudiantes;
Quinto, sé riguroso en tus estudios, establece un buen estilo de estudio, estudia mucho en tu tiempo libre, aprende constantemente nuevos conocimientos, explora las disciplinas de la educación y la enseñanza, mejora los métodos de educación y enseñanza y mejora el nivel de educación, enseñanza e investigación científica;
Sexto, trabajo juntos y respeto al Maestro, aprendo con humildad, me preocupo por el colectivo, salvaguardo el honor de la escuela y creo un espíritu escolar civilizado
Séptimo, puedo respetar a los padres, escuchar atentamente sus opiniones y sugerencias, obtener apoyo y cooperación y ***sugerir un campus armonioso.
Octavo, puedo enseñar con integridad y llevar adelante el espíritu; de dedicación, resistir conscientemente la influencia de las malas tendencias sociales, no aprovechar mi posición para beneficio personal y no cobrar tarifas al azar.
En resumen, durante el último año, me he exigido estrictamente; en la educación y la enseñanza, sin comportamientos ni comentarios contrarios a la normativa educativa, lo que está plenamente en consonancia con el glorioso título de maestro del pueblo. En el futuro, no olvidaré mi intención original, seguiré avanzando y mejoraré constantemente mi nivel ideológico. Resumen del trabajo de construcción de la moralidad de los docentes 8
1. Los líderes toman la iniciativa y dan el ejemplo
En las actividades de aprendizaje con temas de ética de los docentes, los líderes escolares insistieron en tomar la iniciativa en el aprendizaje. , tomando la iniciativa para dar el ejemplo y dar el ejemplo. Ser capaz de aprender primero, aprender más profundamente y aprender más. Ser capaz de sentarse verdaderamente, calmarse, concentrarse y garantizar el tiempo y la calidad del estudio. Ser capaz de profundizar en grupos profesionales, tomar la iniciativa al hablar y; comentando, Tomando la iniciativa en el análisis de los problemas pendientes que existen en la ética y el estilo de enseñanza de los docentes, tomando la iniciativa en la rectificación, etc., el papel del modelo a seguir de los líderes escolares ha impulsado el desarrollo fluido de todo el aprendizaje y la educación sobre la ética docente. .
2. Completar las tareas de aprendizaje de manera concienzuda y sólida, manteniendo la calidad y la cantidad.
Durante la etapa de aprendizaje y educación, el colegio organizó a todos los profesores y personal para estudiar seriamente el "Código de Formación Profesional". Ética para docentes de escuelas primarias y secundarias" y los estándares pertinentes. El aviso de la Oficina de Educación de la Ciudad Capital sobre el fortalecimiento y mejora de la construcción de la ética de los docentes y los documentos de la Escuela Central de Huangzhuang sobre el aprendizaje temático de la ética de los docentes adoptan una combinación de aprendizaje concentrado, aprendizaje grupal e individual. autoestudio en términos de métodos de aprendizaje para garantizar En términos de tiempo de estudio y calidad del estudio, todos los profesores y el personal han logrado una combinación de trabajo y estudio, asegurando que las actividades normales de educación y enseñanza y las actividades de aprendizaje y educación sean "correctas y promovidas". para garantizar que las tareas de aprendizaje se completen a tiempo.
En la etapa de inspección comparativa y análisis y evaluación, la escuela celebró una reunión especial. Los líderes escolares acudieron a la primera línea de profesores para tomar la delantera en la inspección comparativa, analizar y evaluar sus propios problemas. En términos de ética y ética docente, todos los profesores y el personal escribieron cuidadosamente materiales de análisis, todos los profesores y el personal revisaron uno por uno, y los materiales de análisis pueden tocar la esencia del problema, para no encubrir los problemas existentes. , y exponer las deficiencias Se centró en analizar los problemas en la ética y el estilo de los docentes, analizó las razones profundamente y trabajó arduamente los aspectos y la carta de compromiso de rectificación son claros y factibles.
En la etapa de resumir la rectificación y consolidar los resultados, los miembros del equipo de liderazgo de la escuela y los profesores y el personal han escrito medidas de rectificación, han aclarado la dirección y las medidas de mejora para la ética y la ética de sus propios maestros, y han hecho compromisos escritos de rectificación, aclarando el plazo de rectificación y las medidas de mejora. Resumen del trabajo de construcción de ética docente 9
Las actividades de aprendizaje de ética docente de este verano están llegando a su fin. Para mí, siento que me he beneficiado mucho. Mientras mejoraba mi propia calidad, también descubrí algunas de mis propias deficiencias. Sin embargo, aprovecharé esta oportunidad para animarme a seguir estudiando y trabajando duro, y hacer mi mejor esfuerzo para convertirme no sólo en un maestro calificado sino también en un excelente maestro de personas. Por lo tanto, me he planteado los siguientes requisitos:
1. No quedarse en la superficie educativa de “predicar, impartir conocimientos y resolver dudas”, abandonar la “dignidad del maestro” y pagar más. atención a la salud física y mental de los estudiantes.
2. Superar el desequilibrio psicológico y evitar conductas extremas, como reprender a los alumnos, enfadarse con los alumnos, castigos corporales o castigos corporales disfrazados.
3. Eliminar la influencia social y la degradación ambiental, y evitar que los comportamientos poco saludables y los malos hábitos de los miembros comunes de la sociedad se introduzcan en las aulas.
4. Preste atención al posicionamiento de la relación profesor-alumno de "respetar a los profesores y amar a los estudiantes". Como profesor, debe centrarse en el lado de "amar a los estudiantes", preocuparse por los estudiantes y tratar a los demás. igualmente, especialmente a los estudiantes pobres, se les debe dar más atención.
5. Dése aires, utilice su propio conocimiento y personalidad para influir e influir en los estudiantes, comunicarse en pie de igualdad, ser bueno tolerando las deficiencias de los estudiantes, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y dejar que los estudiantes tienen la confianza de que "nací con talentos que serán útiles".
6. Trátense unos a otros con sinceridad, comuníquese entre sí e insista en centrarse en la educación positiva. Sea bueno resolviendo conflictos en lugar de intensificarlos y conviértase en un buen maestro y amigo de los estudiantes.
7. Combinar palabras y hechos, predicar con el ejemplo, tomar la iniciativa en dar ejemplo y comportarse con elegancia. Bueno para llevar a cabo de manera flexible diversas actividades educativas a través de diversos canales y métodos para lograr objetivos educativos de una manera sutil.
Creo que lo anterior es el arma mágica más importante para que un maestro se gane la confianza de los estudiantes. Para que los estudiantes crezcan de manera saludable, deben superar sus propias deficiencias si comprenden sus propias deficiencias a través del aprendizaje. La ética y el estilo del maestro, tendrán el objetivo de mejorar. Bajo el liderazgo heroico de la escuela, debo mejorarme y convertirme en un maestro calificado. Por lo tanto, la dirección de mejora en el futuro es: mejorar el sentido de responsabilidad por el trabajo desde el pensamiento hasta la acción, establecer la idea de hacer todo por los estudiantes y por todos los estudiantes, mejorar el espíritu de investigación y hacerse fuerte en la política y los negocios. Resumen del trabajo de construcción de la moralidad docente 10
El tiempo vuela muy rápido y este semestre llegará a su fin en un abrir y cerrar de ojos. Durante un semestre, soy el maestro de la clase. Me dediqué a mi trabajo y seguí practicando en el trabajo, resumiendo, actualizando y esforzándome por ser el mejor.
Aunque es muy agotador, también es muy gratificante. El siguiente es mi resumen de este semestre:
1. En términos de aprendizaje, soy el profesor de matemáticas de esta clase este semestre. Los niños tienen diferentes comprensiones. De manera similar, para los niños con habilidades débiles, uso la hora de la siesta y el tiempo antes de salir del jardín de infantes para fortalecer la tutoría de los niños y comunicarme con los padres sobre cómo dar clases particulares de matemáticas a los niños en casa. Las matemáticas de los niños han mejorado en diversos grados.
2. También hice mucho ejercicio durante las actividades. En las actividades de este semestre, probé por primera vez el alojamiento, la distribución, la coordinación y otros trabajos. Se llevó a cabo la primera reunión de padres y maestros. Como era la primera vez que intentaba tomar la iniciativa, estaba bastante nervioso, mi expresión era seria y hablaba demasiado rápido. La segunda vez fue organizar el concurso de poesía. La primera vez que organicé la actividad, me pareció poco natural. Por falta de experiencia, no logré movilizar el entusiasmo de los padres en las actividades. , Así que me preparé a toda prisa y el orden del backstage de los niños tampoco fue lo suficientemente bueno. La tercera vez fue ser anfitrión del concurso de modelos. Siento que he progresado más en este evento. La división del trabajo es más razonable y detallada que las dos veces anteriores. También tengo más experiencia en el ambiente entre los padres. mejor. A través de estos tres ejercicios, mis habilidades en todos los aspectos han mejorado en diversos grados.
3. En términos del trabajo de los padres, cuando hace frío, envío mensajes de texto para despertar a los niños todas las mañanas. Los padres están relativamente seguros de que los niños básicamente pueden llegar al jardín de infantes antes de clases todos los días. .
4. Lo que no se ha hecho con el suficiente cuidado este semestre es trabajo de los padres. No es que no hayamos hecho este trabajo, sino que el método está mal y no lo hemos comunicado claramente a tiempo, lo cual. ha llevado a que un número muy pequeño de padres no entiendan completamente nuestro trabajo. En el trabajo del próximo semestre, continuaré estudiando, ejercitándome, haciendo más detallado el trabajo que no hice lo suficientemente bien el semestre pasado y ¡me esforzaré por hacerlo mejor!