Plan de lección de actividad sencilla al aire libre "Fun Ball" para clases pequeñas
Plan de lección "Fun Ball" de actividad simple al aire libre para clases pequeñas (7 artículos generales)
Como educador trabajador, generalmente necesita utilizar planes de lecciones para ayudar en la enseñanza. El plan es La base principal para implementar la enseñanza juega un papel vital. ¡Ven y consulta cómo está escrito el plan de lección! El siguiente es un plan de lección de "Fun Ball" de actividad al aire libre simple para clases pequeñas que compilé para usted. Espero que pueda ayudarlo.
Actividad sencilla al aire libre para clases pequeñas Plan de lección "Fun Ball", Parte 1
Objetivos de la actividad
1. Aprenda a jugar la pelota, lanzarla y atraparla, hacerla rodar, patear la pelota estática, etc. para desarrollar las habilidades motoras integrales de los niños.
2． Cultivar el interés de los niños por jugar a la pelota y las actividades deportivas, y desarrollar la autonomía y la creatividad de los niños.
3. Cultivar la conciencia de los niños sobre la cooperación y mejorar la capacidad de cooperación de los niños.
Preparación de la actividad
Un campo llano y amplio con bolitas de colores.
Proceso de la actividad
1. Realizar actividades preparatorias con los niños, cantando canciones infantiles mientras mueven las extremidades.
El clima es muy agradable en primavera, (levanta la mano). manos en alto, balanceándose de un lado a otro.)
Todas las flores están floreciendo (abre las manos debajo de la barbilla, como dos hojas pequeñas)
Las ramas de sauce se inclinan hacia nosotros, (hacer una curva) Movimiento de cintura)
La niña mariposa voló y las abejas zumbaron. (Abre los brazos para aprender cómo vuela una mariposa.)
Los conejitos blancos saltaban uno tras otro. (Aprende a saltar el conejito blanco)
2. Introducción
1. Utilice la canción infantil "Big Ball" para introducir y estimular el interés de los niños en las actividades.
Pelota de goma grande
Mamá compró una pelota de goma,
Dibuja un monito en ella,
Le daré palmaditas a la pelota,
El pequeño mono hace volteretas.
Pide a cada niño que elija una pelota y nos diga de qué color es su pelota. ¿Cuál es el patrón? Haz un tiro de la pelota tú mismo.
3. El maestro demuestra varias formas de jugar la pelota y guía a los niños para que jueguen la pelota libremente.
1. Persiguiendo la pelota
Dos niños tienen una pelota. El niño A es el que rueda y la pelota sale rodando. Después de eso, B inmediatamente avanza para perseguir la pelota y, después de atraparla, intercambian roles. Asegúrate de que la pelota ruede cerca del suelo.
2． Pelota que rebota
Dos niños tienen una pelota. Uno de ellos golpea la pelota con fuerza contra el suelo. Cuando la pelota rebota, el otro niño inmediatamente la atrapa. Luego cambia de roles y continúa jugando.
3. Hacer rodar la pelota a través de la portería
Dos personas tienen una pelota. Un niño se para con las piernas abiertas como si fuera una portería. El otro niño está a tres metros de distancia y hace rodar la pelota hacia la portería. Cambie de roles y continúe.
4. Yo la tiro, tú la atraparás
Dos niños tienen una pelota. El niño A golpea la pelota y dice: "Uno, dos, tres, cuatro, cinco, por favor, cógela". viene a "quedarse". Lanza la pelota al niño B. El niño B atrapa la pelota y la acaricia mientras dice: "Uno, dos, tres, cuatro, cinco, por favor, cógela nuevamente".
Extensión de actividades
Después de que los niños se vayan a casa, pueden jugar a la pelota con sus padres y mostrarles el nuevo juego que han aprendido. Pídales que también realicen varios trucos nuevos. para jugar. Clase pequeña, actividad simple al aire libre, plan de lección 2 "Fun Ball"
Antecedentes del diseño de la actividad
Dado que los niños de nuestra clase son jóvenes, animados y activos, combinado con las características de edad de los niños en nuestra clase, con el fin de que despierte el interés de los niños, sea real, cercano a la vida y muy aceptable, por eso está diseñada esta actividad didáctica.
Objetivos de la actividad
1. Objetivos cognitivos: Explorar diferentes formas de jugar a las bolas de sandía.
2. Objetivo de habilidad: Ser capaz de realizar movimientos en coordinación con el cuerpo.
3. Objetivo emocional: Dispuesto a intentar jugar varios juegos con bolas de sandía.
4. Ejercita la fuerza de los brazos de los niños y entrena la coordinación y flexibilidad de los movimientos.
5. Cultive el sentido de competencia y experimente los desafíos y la felicidad que brindan los juegos.
Enseñanza de puntos clave y dificultades.
Puntos clave: deja que los niños practiquen lanzar la pelota con una mano.
Dificultad: Domina una variedad de formas de jugar a la pelota.
Preparación de la actividad
Tocado de animales pequeños, bolitas de sandía, algo de música
Proceso de la actividad:
1. El inicio:
Niños, hace muy buen tiempo hoy. La maestra los llevará a un lugar divertido. ¿Quieren ir? (Pon música alegre y entra al salón de actividades)
2. Partes básicas:
1. Ahora invita a los niños a hacer ejercicios con la pelota con la maestra con bolitas de sandía (junto con la música ), hacer ejercicios de calentamiento)
2. La maestra mostró la pelota de sandía y preguntó: (1) ¿Qué tipo de pelota es esta? (Bola de sandía)
(2) ¿De qué color es? (Verde)
3. Actividades de exploración:
(1) Pida a los niños que piensen en ¿cómo jugar con bolas de sandía? (Aplaude con las manos, lleva la espalda, patea con los pies,)
(2) Práctica libre: los niños juegan a la pelota con música y los profesores guían en el recorrido.
(3) Práctica en grupo: juego de pelota con sandía. (Los niños usan sombreros para jugar)
3. Parte final:
Actividades de relajación: Nos divertimos mucho ahora, relajémonos ahora. (Reproduzca música lírica, actividades de relajación)
Actividades ampliadas: después de que los niños regresen a casa de la escuela, traiga hermosas bolas de sandía con sus padres, jueguen juntos al juego de pelotas de sandía y vean qué están haciendo sus padres. ¿actuación?
Reflexión didáctica
De acuerdo con las características de edad de los niños, esta divertida actividad está diseñada para permitir que los niños jueguen, hablen y experimenten la diversión de la actividad. Toda la actividad refleja la actividad de los niños. Personalidad activa y juguetona. Aprende jugando, practica jugando y logra el propósito educativo.
Durante la enseñanza, pedí a los niños que hicieran ejercicios de calentamiento con la música para despertar su interés. Los niños están muy interesados. Presenté los requisitos de la actividad cuando los niños estaban más emocionados y los niños participaron con entusiasmo en el siguiente paso. Pase rápidamente a la siguiente actividad según lo solicitado. Además, las tareas docentes se realizaron de forma seria, activa y exitosa.
A través de esta actividad, me di cuenta profundamente de que en la enseñanza debemos diseñar juegos correspondientes de acuerdo con las diferentes características de edad de los niños y atender las preferencias de los niños, y pedirles que sean los maestros de las actividades y los juegos. Recibirán buenos resultados docentes.
Después de la actividad, el interés de los niños no disminuyó. Siempre me tomaban la mano y decían: "Maestra, yo también quiero jugar "bolas divertidas de sandía", lo que demuestra que mi actividad fue un éxito".
A través de la revisión de la enseñanza, siento que debería prestar más atención a los niños individualmente. Algunos niños no participan activamente en las actividades y no recibiré el estímulo adecuado para mejorar en el futuro. enseñanza.
Un buen diseño didáctico es un libro atractivo. Quiero escribir este libro y hacer un buen trabajo en la enseñanza para mejorar la capacidad integral de los niños. Plan de lección 3 "Fun Ball" de actividad simple al aire libre para clases pequeñas
Objetivos de la actividad:
1. Cultivar la imaginación y la capacidad de pensamiento divergente de los niños a través de la innovación, para que los niños puedan comprender los distintos tipos de pelotas Cómo jugar.
2. Fomente que los niños pequeños tengan un gran interés por las pelotas y experimenten la alegría de jugar juntos.
Preparación de la actividad:
1. “Happy Turn”, cintas de “Canción de la Salud”, pelotas de plástico (una para cada persona)
2. Canasta 4, 2 palitos, 1 cuerda, 4 aros de hula, toallas de mano, periódicos, bolsas de plástico, vasos de papel, latas, botellas de yogur, (varias porciones)
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Enfoque de las actividades:
Cultivar principalmente la imaginación de los niños y desarrollar la capacidad de pensamiento, y hacerles saber que hay muchas formas de jugar a la pelota.
Dificultades de la actividad:
Cultivar principalmente la capacidad de coordinación y la capacidad de pensamiento audaz e innovador de los niños.
Proceso de la actividad:
1. Inicio:
La maestra toca la canción "Happy Turn", y los niños vienen a hacer ejercicios con la maestra.
2. Partes básicas:
1. ¡Los niños se cansan mucho de hacer ejercicio! Siéntate en la silla pequeña y descansa.
2. Hoy, la maestra preparó un regalo para los niños ¿Qué es? (Muestra la pelota de plástico)
3. ¿Quieres jugar? (Piensa) Antes de jugar con la pelota, la maestra tiene una petición (Niños, por favor díganme ¿cómo juegan con pelotas de plástico?) ¡Creo que serán los mejores!
4. Después de que los niños lo discutan, dígales a los niños que están a su alrededor cómo jugar la pelota.
5. Lo que dijeron los niños es realmente genial. ¿Quieres sostener la pelota tú mismo y experimentar la diversión de jugar juntos? pelota.
Mira a la maestra preparando tantas cosas buenas para los niños. Pida a los niños que sostengan la pelota y caminen suavemente hacia el maestro. Hoy usarás estos materiales para jugar con la pelota. Vea quién puede usar todos estos materiales y quién puede jugar más.
6. La profesora pone la música "Canción de la Salud", y los niños pueden elegir libremente los materiales que les gustan para jugar con la pelota. (Asegúrate de prestar atención a la seguridad y de colocar los materiales con los que has jugado en sus lugares originales)
7 Mientras jugaba con la pelota, la maestra preguntó a los niños sobre las distintas formas de jugar con ella. la pelota. (Los niños son increíbles. Algunos usan paletas de tenis de mesa para jugar la pelota, algunos ponen la pelota en el agua, algunos atan la pelota con una cuerda, algunos usan latas para jugar la pelota, algunos usan periódicos, toallas de mano para envolver la pelota. , etc.). La música se detiene, ¿y ahora qué? Pida a los niños que coloquen rápidamente los materiales en sus manos en sus lugares originales y vea quién puede dejarlos más rápido.
8. Resumen del maestro: Los niños son increíbles. Algunos usan bates de tenis de mesa para jugar a la pelota, algunos ponen la pelota en el agua, algunos atan la pelota con una cuerda, algunos usan latas para jugar a la pelota y otros. Algunos usan periódicos y toallas de mano para envolver la pelota, y otros usan aros de hula para envolver la pelota. Los niños son muy inteligentes y pueden pensar en muchas formas de jugar con la pelota. Realmente no sólo ejercita el cuerpo, sino que también cultiva la imaginación y la capacidad de los niños para desarrollar el pensamiento.
9. El profesor descubrió un problema. Algunos materiales todavía estaban quietos. ¿Qué niño puede intentarlo con valentía y ver cómo se puede jugar con la pelota? (Pida a los niños que lo prueben y anímelos a imaginar con valentía las distintas formas de jugar a la pelota con las palabras "Oye, oye, eres increíble, seré mejor que tú la próxima vez").
¿Estás cansado? Para animarte, el profesor te ha preparado un regalo misterioso. Pida a los niños que corran hacia el maestro lo más rápido posible. La maestra muestra diferentes tipos de pelotas.
Pide a los niños que hablen sobre lo que contiene y qué tipo de bolas habéis visto.
3. Parte final:
Invita a los niños a elegir libremente la pelota pequeña que les guste, salir al aire libre a jugar con los niños y hablar sobre las distintas formas de jugar con los pequeños. pelota.
Reflexión de la actividad:
A través de esta actividad "Fun Ball", los niños podrán experimentar la diversión de jugar juntos a la pelota. En el proceso de que algunos niños hicieran deporte al principio, los niños estaban muy interesados. En particular, los niños más pequeños como Li Wei, Huang Keer, Huang Jinghua y Yao Xiaoxiao están muy interesados.
Los niños se motivan mucho a la hora de elegir sus materiales favoritos para jugar. Sin embargo, algunos niños, como Liao Xushi y He Yangming, no pueden elegir los materiales por sí mismos debido a su personalidad introvertida y su escasa capacidad receptiva. Necesitan la ayuda de los profesores para fortalecer la práctica de este conocimiento y esforzarse por orientarse hacia ellos. Todo, para que cada niño pueda desarrollarse de manera integral. Plan de lección "Fun Ball" de actividad sencilla al aire libre para clases pequeñas, Parte 4
Objetivos de la actividad:
1. Explorar y percibir las características básicas de la pelota.
2. Comprenda los tipos de pelotas y experimente la diversión de jugar con pelotas.
3. Estimular el deseo de los niños de explorar haciendo bolas a mano.
Preparación de la actividad:
1. Pelotas varias: tales como: baloncesto, fútbol, tenis de mesa, pelota de hierro, globo, tenis, softbol, etc.
2. Una serie de globos llenos de agua y inflados.
3. Materiales disponibles para hacer bolas: periódicos, esponjas, algodón, tierra, arena, tela, plastilina, cinta adhesiva, bolsas de plástico, agua, pastilleros, etc.
4. Hay varios planos inclinados hechos de tablas de madera.
Proceso de la actividad:
1. Los niños juegan con la pelota libremente y exploran las características de la misma.
1. Proporcione varias pelotas y permita que los niños jueguen libremente.
2. Pregunta: ¿Cómo es la pelota? (Los niños discuten y responden libremente) 3. La maestra resume basándose en la exploración de los niños: La mayoría de las pelotas son redondas, pueden rodar, pueden saltar y algunas algunas. son livianos, algunos son pesados, algunos son grandes y otros son pequeños.
2. Los niños pueden usar sus manos para explorar la diferencia entre bolas huecas y sólidas.
1. Proporciona varios globos llenos de agua e inflados, y pide a los niños que intenten jugar con ellos.
2. Pregunta: ¿Cuál es la diferencia entre estos globos?
3. Discusión y respuesta de los niños: Uno está lleno de agua, el otro no está lleno de agua; el agua es pesada, y el que no tiene agua es liviano; el uno es blando y el otro es duro; el que está lleno de agua no puede rebotar, pero el que no tiene agua puede rebotar.
4. La maestra resumió basándose en la discusión de los niños: Los globos llenos de agua son sólidos, mientras que los globos sin agua son huecos.
5. Pide a los niños que intenten separar las distintas bolas proporcionadas por el profesor en huecas y sólidas.
3. Proporcione una variedad de materiales y pida a los niños que hagan una pelota.
1. La maestra proporciona a los niños una variedad de materiales y les pide que busquen el material que creen más adecuado para hacer una pelota y hacer una pelota.
2. Pide a los niños que hablen sobre qué materiales utilizaron y cómo los hicieron.
4. Juegos:
Ver quién rueda la pelota más lejos. El profesor proporciona una serie de pistas y pide a los niños que intenten hacer rodar sus propias pelotas para ver quién puede rodar más lejos.
5. Discusión:
¿Qué otras pelotas has visto en la vida? ¿Son todas redondas?
6. Actividades extendidas:
Pide a los niños que busquen un material y hagan una pelota que pueda saltar más alto. Plan de lección "Fun Ball" de actividad sencilla al aire libre para clases pequeñas, parte 5
Objetivos de la actividad:
1. Ser capaz de utilizar grupos de periódicos para jugar libremente y experimentar la diversión de jugar con una cosa .
2. Intenta lanzar hacia el objetivo para ejercitar la fuerza del brazo y mejorar la coordinación ojo-mano.
3. Capaz de realizar las acciones correspondientes según las instrucciones.
4. Siente el placer del ejercicio y siéntete feliz física y mentalmente.
●Juego de bolas de papel:
1. Bola de papel: aprende a pellizcar una bola de papel con la parte delantera de tus pies, salta y tírala con fuerza.
2． Patea la bola de papel y corre: patea la bola de papel hacia adelante mientras corres con la bola de papel.
3. Lanzamiento de bola de papel: Lanzar una bola de papel contra una pared.
●Juego: Lanzar un platillo volador
Divide a los niños en dos grupos del mismo número. Los dos profesores sostienen paraguas y se transforman en "platillos voladores", corriendo en diferentes direcciones. Los niños lanzan fijamente "platillos voladores" dentro del alcance para ver quién puede lanzar con precisión.
●Reglas del juego:
1. Lanzar hacia el objetivo "platillo volante"
2. Después de lanzarla, puedes recoger rápidamente la bola de papel y seguir lanzando;
3. No toques el "platillo volante", de lo contrario recibirás una descarga eléctrica y el juego se detendrá.
Reflexión sobre la actividad:
Dejar que los niños jueguen con el maestro Como es la primera vez que los niños juegan, de repente se despierta el interés de los niños y participan activamente. participar en el juego. Domina las reglas y acciones básicas del juego. Plan de lección "Fun Ball" de actividad sencilla al aire libre para clases pequeñas, parte 6
Objetivos de la actividad:
1. Usar periódicos para jugar con varias cosas.
2. Saltar y lanzar la pelota con ambos pies.
3. Ejercita la fuerza de los brazos de los niños y entrena la coordinación y flexibilidad de los movimientos.
4. Ejercita la capacidad de salto de los niños a través de actividades y ejercita su cuerpo.
5. Potenciar el espíritu de cooperación y potenciar la conciencia de competencia.
Preparación de la actividad:
Varios periódicos y pelotas
Proceso de la actividad:
1. Introducir música y hacer ejercicios de calentamiento.
2. El profesor preguntó: ¿Qué es esto? Los niños responden libremente.
3. Distribuir periódicos para que los niños puedan explorar libremente.
4. Guíe a los niños para que utilicen periódicos como pelotas, que pueden usarse para lanzar pelotas.
5. Cambia la pelota y juega con el profesor.
6. Que los niños imiten al profesor y salten con la pelota entre las rodillas.
7. Introducción musical. Los niños hacen movimientos relajantes con los maestros
Actividad de reflexión:
Deje que los niños jueguen con los maestros Como es la primera vez que los niños juegan, de repente se despierta el interés de los niños y ellos. están participando activamente en el juego. Domina las reglas y acciones básicas del juego. Plan de lección "Fun Ball" de actividad sencilla al aire libre para clases pequeñas, Parte 7
Objetivos de la actividad:
1. Los niños pueden sentir el control corporal de la pelota y jugar una variedad de juegos de pelota.
2. Capacidad para regatear y jugar al balón junto con sus compañeros.
3. Desarrollar la flexibilidad de los movimientos de las manos de los niños.
4. Aprende a jugar y las reglas del juego.
Preparación de la actividad:
1. Varias bolas
2. Línea de salida y meta
3. Varias pegatinas de recompensa
Proceso de la actividad:
1. El comienzo
Lleve a los niños al campo exterior, "Niños, ¿alguna vez han escuchado canciones sobre salud? Hoy seguiremos "Salud". Canciones" "¡Hagamos ejercicio juntos!" Toque música, la maestra hace una demostración y los niños la siguen.
2. La parte media
1. Pide a los niños y niñas que se alineen en dos equipos, formando un grupo de dos. "Hoy vamos a jugar un juego de regate, que consiste en transportar el balón desde aquí al lado opuesto y viceversa. ¡Los niños que se desempeñen bien serán recompensados!" "Sin embargo, tengo una solicitud, que requiere que dos niños cooperen para hacerlo". completarlo, primero debemos "tomar la pelota con dos pares de manitas juntas" (lo demuestra la maestra), y luego los niños lo intentan ellos mismos.
2. "Niños, a continuación, nuestros dos niños usarán sus pechos para driblar el balón hacia el lado opuesto y luego regresarán". (La maestra demuestra). Luego, pida a los niños que jueguen de 2 a 3. veces.
3. "Niños, ¿aún saben driblar el balón?" "Cuando vengamos aquí, ¿driblarán con la espalda? Primero veamos la demostración del maestro". Necesito cooperar”. Luego, pida a los niños que lo prueben. Juega 2 o 3 veces.
3. Finalización
Regala pegatinas a los niños que han jugado bien, realiza actividades relajantes y luego regresa al aula de forma ordenada. ;