5. Muestra de informe de autoexamen laboral
1. Muestra de informe de autoexamen laboral
Según el Departamento Provincial de Recursos Humanos y Seguridad Social, la Comisión Provincial de Desarrollo y Reforma y el Departamento Provincial de Finanzas "Sobre la Implementación" el "Aviso" del Plan Especial de Formación Profesional 20xx y el "Aviso sobre el Fortalecimiento de la Gestión de Calidad de la Formación Profesional para Trabajadores Migrantes en Zonas Agrícolas y Pastorales" del Departamento Provincial de Recursos Humanos y Seguridad Social y del Departamento Provincial de Hacienda", nuestro centro llevó a cabo cuidadosamente un Autoexamen punto por punto, y ahora se informa brevemente el autoexamen de la siguiente manera: 1.Revisión del trabajo.
Desde su creación en 2006, el Centro de Capacitación Laboral y Empleo del Condado de xx ha tomado como ideología rectora la mejora de la calidad de los trabajadores y la promoción de su empleo, y ha implementado activamente la política de "ajustar la distribución, mejorar los niveles, resaltar las características y servir al empleo”, optimizar la estructura, tomar el concepto de formación "eficaz y práctica" como dirección principal del trabajo de formación, asignar racionalmente los recursos de formación y llevar a cabo activamente la formación de diversas habilidades bajo la dirección específica de los departamentos comerciales superiores. Después de cinco años de desarrollo, se ha formado gradualmente un sistema de capacitación para el empleo y el reempleo centrado en el grabado, la producción artesanal, el espíritu empresarial y la capacitación previa al empleo, y el trabajo de capacitación ha mostrado una buena tendencia de desarrollo.
En segundo lugar, administrar las escuelas de acuerdo con la ley
Seguir estrictamente las calificaciones de capacitación, los niveles de funcionamiento escolar aprobados y los tipos de trabajo, cooperar con las escuelas de capacitación profesional y estandarizar los procedimientos y procesos. Sobre la base de la investigación y la investigación, formulamos planes de formación y planes de enseñanza detallados, determinamos lugares de formación, lugares de prácticas y materiales didácticos, contratamos profesores profesionales, formulamos diversas normas y reglamentos para la formación e implementamos todos los aspectos de la formación en términos de detalles. , asegura el progreso ordenado de los trabajos de formación en los últimos años.
3. Normativa, Profesorado y Gestión Docente
En los cinco años de funcionamiento de la escuela, con el fin de garantizar que todo el trabajo formativo se implemente, nuestro centro de formación cuenta con formuló reglas y regulaciones relativamente completas, que incluyen principalmente: sistema de asistencia a la capacitación, reglas del aula de clases de capacitación, gestión financiera, gestión de archivos, evaluación de la enseñanza, plan de desarrollo de educación y capacitación vocacional y reglas y regulaciones relacionadas, estableciendo y mejorando el mecanismo de gestión de la construcción del personal docente. , formulando planes de enseñanza detallados y esforzándose por controlar desde la fuente. La supervisión del proceso, los profesores y el personal escriben cuidadosamente los materiales didácticos y preparan las lecciones cuidadosamente. Haz que cada lección logre el efecto deseado. Después del curso de capacitación, se inspecciona la calidad de la enseñanza y se evalúa el desempeño del aprendizaje de los estudiantes para que puedan dominar las leyes y regulaciones y cada estudiante pueda tener habilidades operativas independientes y lograr el efecto de capacitación esperado. Poco a poco se ha ido estableciendo un equipo docente estable con profesores de tiempo completo como columna vertebral y profesores de tiempo parcial como cuerpo principal. El centro cuenta con ocho miembros del personal, incluidos cuatro profesores profesionales con sólidas bases teóricas y prácticas. Para mejorar eficazmente la calidad de la formación, es necesario respetar una formación específica, una enseñanza planificada y una evaluación estandarizada. De acuerdo con los principios de condiciones unificadas de formación profesional, organización unificada de la formación, gestión unificada de exámenes y gestión unificada de certificados, antes de cada clase se formula un esquema de formación detallado y un plan de enseñanza, y se aclaran el contenido, el tiempo y los requisitos de la enseñanza. de maestros y estudiantes se recopilan durante el proceso de enseñanza y Proporcionar retroalimentación oportuna y realizar inspecciones y evaluaciones periódicas de la calidad de la enseñanza. Se realizan visitas de seguimiento con los alumnos al final de cada año para mejorar la eficacia de la formación. En materia de gestión de estudiantes, el centro ha formulado las medidas de gestión correspondientes desde la matrícula hasta la graduación. Registro de formadores, asistencia a clases, evaluación de desempeño, registro de graduación, seguridad laboral, establecimiento unificado de expedientes de estudiantes y gestión informatizada.
Cuarto, gestión financiera y licitaciones
Todos los fondos se utilizan en estricta conformidad con las normas de gestión financiera pertinentes y se hacen esfuerzos para lograr una gestión estandarizada, un funcionamiento estricto y un uso razonable y eficaz de fondos y procedimientos legales. Los estándares de uso, objetos y alcance son claros para garantizar la operación segura y efectiva de varios fondos. Los materiales de licitación presentados durante el proceso de licitación son consistentes con la situación real del centro, y el número total de ofertas especificadas para el año no se excederá durante el proceso de licitación. Durante el proceso de capacitación, se llevó a cabo una estricta capacitación en gestión de calidad y se estableció un grupo líder especial de supervisión e inspección de calidad. Durante el proceso de capacitación, más de 30 alumnos completaron el formulario de comentarios y el grupo líder de supervisión de calidad completó las opiniones de la capacitación. Todos los comentarios se incorporan a los materiales de solicitud de capacitación para garantizar la legibilidad y trazabilidad de los materiales.
impacto social del verbo (abreviatura de verbo)
Para lograr la transformación gradual de nuestro condado de la exportación de mano de obra a la exportación de habilidades, nuestro centro de capacitación del condado ha aprovechado al máximo su ventajas en la formación para el empleo, aprovechando la flexibilidad y adaptabilidad de la formación para el empleo, * * * se realizaron más de 60 cursos de formación, formando a 1.799 personas de todo tipo, con un índice de aprobados de 98, con el fin de mejorar eficazmente las competencias laborales de todos tipos de personas y mejorar su competitividad en el empleo, y ha hecho contribuciones positivas al aumento de sus ingresos económicos laborales.
6. Problemas existentes y medidas correctivas
Durante el año pasado, nuestro centro de capacitación ha logrado algunos resultados, pero todavía hay algunas deficiencias. En primer lugar, la conexión entre teoría y práctica es insuficiente y las materias de formación se limitan a unas pocas; en segundo lugar, faltan profesores bilingües; En respuesta a los problemas anteriores, nuestro centro: en primer lugar, mejorar aún más los métodos y contenidos de la formación para mejorar el efecto de la formación; en segundo lugar, fortalecer la formación de profesores y profesores bilingües, mejorar su nivel profesional y su nivel de enseñanza, para que los alumnos puedan comprender y entender; úsalo bien.
En resumen, bajo el correcto liderazgo del departamento superior de negocios, nuestro centro siguió estrictamente el espíritu y los requisitos de los documentos provinciales y municipales, fortaleció la gestión, fortaleció las medidas, estandarizó los procedimientos y el trabajo de capacitación ha logrado resultados positivos. resultados. En el siguiente trabajo de capacitación, nuestro centro identificará cuidadosamente las deficiencias, ampliará activamente las áreas de capacitación, enriquecerá las formas de capacitación y enriquecerá continuamente el contenido de la capacitación, para llevar el trabajo de capacitación a un nuevo nivel y hacer su propia contribución al desarrollo económico del condado.
2. Muestra de informe de autoexamen laboral de empleo
1. Progreso y resultados del trabajo Para acelerar el ritmo de riqueza de las personas afectadas por la pobreza, mejorar el empleo y el espíritu empresarial. capacidad de la fuerza laboral pobre y consolidar los resultados del alivio de la pobreza, nuestra ciudad ha implementado los "Cinco Grandes Proyectos" que les ayudaron a deshacerse de la pobreza y enriquecerse.
1. Fomentar la transferencia laboral. Proporcionar información laboral gratuita, consultas sobre políticas, introducción a carreras, contratación especial y otros servicios de empleo. Aquellos que firmen un contrato laboral de más de un año con el empleador recibirán un subsidio de búsqueda de empleo de 500 yuanes. Aquellos que hayan estado empleados de manera estable durante más de tres meses recibirán un subsidio de subsistencia de 20xx yuanes, así como un subsidio de subsistencia. Subsidio de transporte de 100 yuanes dentro del condado, 300 yuanes dentro de la provincia y 500 yuanes fuera de la provincia.
2. Proporcionar formación profesional gratuita y otorgar a cada persona un subsidio de vivienda y transporte de 50 yuanes.
3. Los trabajadores pobres que participen en capacitación empresarial de forma gratuita y comiencen con éxito sus propios negocios recibirán un préstamo empresarial garantizado de no más de 6,5438 millones de yuanes si cumplen con las condiciones. Aquellos que establezcan pequeñas y microempresas y trabajen por cuenta propia recibirán un subsidio inicial de 3.000 yuanes si cumplen las condiciones.
4. Se dará prioridad al reasentamiento de bienestar público. Para la fuerza laboral pobre "poseída" que puede trabajar, no puede salir de casa, no tiene trabajo que ayudar y no puede escapar de la pobreza, será reubicada mediante el vigoroso desarrollo de puestos especiales de bienestar público, con un subsidio mensual de no más de 600 yuanes por persona. Desde la segunda mitad de 20xx, nuestra ciudad ha desarrollado 28 nuevos puestos especiales de bienestar público y ha recontratado a 52 empleados de limpieza. 1 nueva persona agregada. Desarrollar dos puestos de bienestar público, cada uno con un subsidio mensual de 1.600 yuanes. A partir del primer semestre de 20xx, nuestra ciudad ha organizado 83 puestos de bienestar público.
5. Apoyar a varias empresas para absorber mano de obra pobre. Para las bases de empleo elegibles para el alivio de la pobreza (identificadas por el Ministerio de Recursos Humanos y Seguridad Social), se proporcionarán fondos de política a cada fuerza laboral pobre que esté empleada y haya firmado un contrato laboral por más de un año.
2. Problemas existentes
1. Algunos trabajadores pobres no están familiarizados con las políticas de empleo y emprendimiento y no disfrutan de políticas de subsidios y servicios relevantes, lo que afecta su entusiasmo por el empleo y el emprendimiento.
2. Existen omisiones en la gestión diaria de los cargos de asistencia pública. El departamento superior descubrió que un hogar tenía dos puestos y una persona tenía múltiples puestos. Después de la corrección oportuna, fue despedido.
3. Próximos pasos
1. Incrementar la publicidad de las políticas. Organice a los soldados de élite para que ingresen a las aldeas y hogares de manera oportuna, y haga un buen trabajo en la publicidad de las políticas relevantes publicitando y siguiendo la cuenta oficial de WeChat, colgando pancartas, publicando carteles y distribuyendo folletos de información laboral. , para garantizar que los hogares pobres de nuestra ciudad que son capaces de trabajar puedan obtener información relevante de manera oportuna y ayudarlos a salir de la pobreza.
2. Fortalecer la supervisión y formación del personal que trabaja en puestos de asistencia pública. Formular las "Medidas de gestión de puestos de bienestar público de la ciudad de Jiyi" para aclarar los requisitos y los detalles del trabajo para garantizar el desarrollo fluido de los puestos de bienestar público.
3. Ejemplo de informe de autoexamen sobre el trabajo laboral
Para implementar de manera efectiva las políticas preferenciales de empleo y emprendimiento para graduados universitarios, la Oficina de Recursos Humanos y Seguridad Social del Condado se centra en " Publicidad, efectividad e implementación", realizar de manera integral una labor de empleo y emprendimiento para egresados universitarios. El informe del estado de implementación es el siguiente: 1. Incentivar a las pequeñas y microempresas a crear empleos.
Si una pequeña y mediana empresa contrata graduados universitarios dentro de los dos años posteriores a su graduación para un nuevo puesto en el año en curso, firma un contrato laboral con ellos por más de un año y paga las primas de seguro social según sea necesario. , el estándar de contratar a un graduado universitario por cada Se proporcionará un subsidio de empleo único para nuevos puestos, y también se podrán proporcionar subsidios de seguro social para el período del contrato laboral correspondiente.
Con el apoyo de las políticas, Address and Printing reclutó a 45 nuevos graduados universitarios y pagó el seguro social. La Oficina de Recursos Humanos y Seguridad Social está tramitando los procedimientos de subvenciones correspondientes para las empresas.
2. Incentivar a los graduados universitarios a iniciar sus propios negocios.
Si los graduados universitarios inician su propio negocio dentro de los 2 años posteriores a la graduación, obtienen una licencia comercial por primera vez y operan de manera estable durante más de 6 meses, cada persona puede recibir un subsidio empresarial único de 5000 yuan. Para las pequeñas y microempresas fundadas por empresarios por primera vez, si alquilan locales comerciales y tiendas dentro de los tres años posteriores a su establecimiento, se les pueden otorgar subsidios de entre 20xx y 3.000 yuanes por año durante no más de tres años.
Con apoyo político, se ha ayudado a 9 graduados universitarios a iniciar sus propios negocios.
3. Desarrollar posiciones de bienestar público.
La Oficina de Recursos Humanos y Seguridad Social contacta activamente a empresas e instituciones para desarrollar puestos de limpieza, protección ecológica, asistente y otros. La estación de trabajo y seguridad social del municipio reclutó a 40 nuevos graduados universitarios y pagó los seguros médicos y de pensión para accidentes laborales.
4. Promover y cambiar activamente las opciones profesionales de los graduados universitarios.
Llevar a cabo activamente actividades del "Mes de la Propaganda", organizar periódicamente a los comisionados para que vayan al campo en busca de publicidad y utilizar la radio, las estaciones de radio, los tablones de anuncios de las aldeas y otros medios para dar a conocer plenamente las políticas preferenciales como el empleo y las habilidades. formación y subvenciones empresariales. Al mismo tiempo, cambiará el concepto de búsqueda de empleo de los graduados universitarios y les proporcionará un campo laboral más amplio.
4. Muestra de informe de autoexamen laboral
La Facultad de Técnicos en Industria y Comercio de Hunan se estableció en 1958 y está ubicada en la ciudad universitaria de educación vocacional de la Zona de Demostración de Yunlong, ciudad de Zhuzhou. Es una escuela vocacional superior cuyo principal objetivo es cultivar talentos altamente calificados. Actualmente, la universidad cuenta con 5 departamentos de enseñanza y 22 especialidades, incluido el Departamento de Ingeniería de Fabricación Moderna, el Departamento de Ingeniería Eléctrica, el Departamento de Ingeniería Mecánica, el Departamento de Ingeniería de Decoración y el Departamento de Economía y Logística Comercial, formando una columna vertebral que se centra en especialidades de demostración como como grupos profesionales de CNC, moldes, electromecánica y soldadura y nuevos grupos profesionales de diseño de interiorismo, comercio electrónico, robots industriales e impresión 3D. En los últimos años, la universidad se ha centrado en convertir altas ventajas laborales en ventajas laborales de alta calidad y ha establecido relaciones de cooperación profundas con grandes empresas reconocidas como CRRC, AVIC, Zoomlion, Gree Electric, Yuanda Group, BAIC, GAC FCA, etc., para que todos los graduados calificados puedan lograr un empleo de alta calidad. Con el fin de mejorar aún más la estandarización, efectividad y seguridad del uso y gestión de los fondos especiales de empleo de nuestro hospital y asegurar la implementación de diversas políticas de subsidio al empleo, de acuerdo con los requisitos documentales pertinentes de la Dirección Municipal de Recursos Humanos y Seguridad Social y de Hacienda. Oficina, fondos especiales de empleo de nuestro hospital para 20xx-20xx Se ha realizado un autoexamen cuidadoso y completo sobre la gestión del uso de los fondos, y la situación ahora se informa de la siguiente manera:
1. :
En 1 y 20xx, la formación de talentos altamente calificados a nivel provincial Los fondos básicos para el desarrollo de capacidades ascienden a 2,5 millones de yuanes. En 20xx, el gasto en desarrollo de capacidades básicas para la capacitación de personal altamente calificado a nivel provincial alcanzó los 2,72 millones de yuanes, que se utilizaron principalmente para la compra, actualización y mantenimiento de instalaciones y equipos de capacitación, consumibles de capacitación, capacitación para mejorar docentes, establecimiento de planes de estudio y desarrollo de material didáctico.
2. En 20xx, el subsidio financiero provincial fue de 5 millones de yuanes para la construcción de capacidades básicas para la formación de personal provincial altamente calificado, de los cuales, 389,11 millones de yuanes se gastaron en el desarrollo de capacidades básicas para las provincias; Capacitación de personal altamente calificado en 20xx Compra, renovación y mantenimiento de instalaciones y equipos de capacitación, consumibles de capacitación, capacitación para el mejoramiento docente, establecimiento de planes de estudio y desarrollo de material didáctico. La construcción del proyecto aún no ha expirado. A finales de 20xx, el gasto fue de 1.514.000 yuanes, el gasto total alcanzó 4.042.500 yuanes y los 957.500 yuanes restantes.
3. En 20xx, recibimos un subsidio financiero municipal de 10.000 yuanes para el desarrollo de capacidades básicas en la formación de talentos municipales altamente calificados. En 20xx, el gasto en creación de capacidad básica para la formación de talentos altamente calificados a nivel municipal fue de 1,282,3 millones de yuanes, que se utilizó para la compra, actualización y mantenimiento de instalaciones y equipos de capacitación, consumibles de capacitación, capacitación para mejorar docentes, establecimiento de planes de estudios y enseñanza. desarrollo material en 20xx.
4. En 20xx, el subsidio financiero municipal fue de 13.000 yuanes para el desarrollo de capacidades básicas de formación de talentos municipales altamente calificados. Sin embargo, el gasto básico en desarrollo de capacidades a nivel municipal para la capacitación de personal altamente calificado en 20xx fue de 6.543.802.905 yuanes, que se utilizó para la compra, actualización y mantenimiento de instalaciones y equipos de capacitación, consumibles de capacitación, capacitación para mejorar a los docentes, establecimiento de planes de estudios y enseñanza. desarrollo material en 20xx, dejando un saldo de 9.500 yuanes.
5. En 20xx, recibimos un subsidio financiero municipal de 10.000 yuanes para el desarrollo de capacidades básicas en la formación de talentos municipales altamente calificados. Este gasto se utiliza para la compra, actualización y mantenimiento de instalaciones y equipos de capacitación, consumibles de capacitación, capacitación para la mejora de docentes, establecimiento de planes de estudios y desarrollo de material didáctico en 20xx. Esta sección está asignada para el año 20xx. El período de construcción es del 20xx. Desde finales de enero hasta el 20xx de marzo, se han gastado 339.800 yuanes, quedando 660.200 yuanes.
6. El presupuesto fiscal provincial en 20xx asignó 300.000 yuanes, con gastos que alcanzaron los 435.700 yuanes, que se utilizarán para la construcción de modelos de formación de talentos, sistemas curriculares, recursos de enseñanza y condiciones de pasantías en 20xx.
7. En 20xx, el subsidio financiero provincial fue de 600.000 yuanes y el gasto alcanzó los 768.300 yuanes. Este gasto se utiliza para el modelo de formación de talentos, la construcción del sistema curricular, la construcción de recursos didácticos y la construcción de condiciones de pasantías en 20xx.
8. En 20xx, el subsidio financiero provincial fue de 600.000 yuanes y el gasto alcanzó los 505.700 yuanes. El gasto se utiliza para el modelo de formación de talentos, la construcción del sistema curricular, la construcción de recursos didácticos y la construcción de condiciones prácticas en 20xx, con los 94.300 yuanes restantes. La principal fresadora CNC aún está en construcción.
9. Los subsidios financieros municipales para la formación laboral en 20xx-20xx son 1.717.438 yuanes, 1.165.438 yuanes y 320.300 yuanes respectivamente. Este gasto se utiliza para comprar, actualizar y mantener instalaciones y equipos de capacitación, suministros de capacitación, capacitación para la mejora de docentes, establecimiento de planes de estudios y desarrollo de material didáctico de 20xx a 20xx.
En resumen, de 20xx a 20xx, el subsidio fiscal provincial para el fondo especial de empleo es de 6,2 millones de yuanes, el subsidio fiscal municipal es de 64.517 millones de yuanes y el presupuesto fiscal provincial es de 2,8 millones de yuanes. El gasto del fondo especial de empleo en 20xx-20xx es de 14,045,3 millones de yuanes * * *. Los 1,406,4 millones de yuanes restantes seguirán siendo una base de formación de talentos altamente calificados y un período de construcción profesional de calidad en 20xx.
A juzgar por el autoexamen, los líderes de la universidad son altamente responsables y organizan e implementan concienzudamente la planificación, el diseño, la preparación, la gestión y el uso de fondos especiales de proyectos. Los fondos especiales apoyan la formación de talentos altamente cualificados en nuestro hospital y contribuyen positivamente a la formación de talentos altamente cualificados.
2. Problemas existentes:
1. La implementación de los subpresupuestos de los proyectos no está lo suficientemente estandarizada y el trabajo preliminar de algunos proyectos es insuficiente.
2. El presupuesto del fondo del proyecto no está lo suficientemente completo y algunos fondos no están incluidos en el presupuesto.
3. Aún es necesario mejorar el sistema y se puede reforzar la supervisión.
3. Medidas de rectificación:
1. Mejorar el mecanismo de evaluación del uso de partidas presupuestarias y fondos especiales.
2. Implementación estricta del presupuesto y fortalecimiento de la supervisión y gestión presupuestaria.
3. Preparar proyectos de manera científica y racional, mejorar continuamente los procedimientos de demostración, revisión y aprobación del proyecto y hacer un buen trabajo en el trabajo preliminar del proyecto.
4. Fortalecer la supervisión y mejorar la eficiencia en el uso de los fondos.
5. Modelo de informe de autoexamen sobre empleo laboral
1. Sensibilizar y esforzarse por alcanzar los tres objetivos. Con la llegada de la etapa de popularización de la educación superior en mi país, la dificultad para encontrar empleo para los estudiantes universitarios se ha convertido en un asunto de gran preocupación para el gobierno, la sociedad, las escuelas, las familias y los propios estudiantes. El Consejo de Estado ha publicado una serie de documentos importantes sobre el empleo de los graduados, lo que demuestra que el país concede gran importancia al empleo de los graduados. Nuestra escuela implementa el espíritu de documentos superiores, implementa los requisitos laborales del Departamento Provincial de Educación y define las bases para los objetivos laborales.
Consideramos que mejorar la empleabilidad de los estudiantes, la calidad del empleo y la tasa de empleo de los graduados es el trabajo central de la implementación de la Tres Representaciones por parte de la escuela, y logramos los objetivos desde tres aspectos: mecanismo, sistema e inversión.
(1) Existe un mecanismo de trabajo para proporcionar una buena garantía institucional para el empleo.
Desde el establecimiento de la escuela, xx school ha establecido un departamento de empleo y está equipado con un equipo de empleo capaz y eficiente. La proporción entre empleados a tiempo completo y graduados ha excedido el requisito del Ministerio de Educación de al menos un empleado a tiempo completo por cada 500 graduados. La escuela también ha establecido un grupo de liderazgo laboral para graduados, que está compuesto por líderes escolares y jefes de departamentos relevantes, con el decano como líder del equipo, y es responsable de liderar, coordinar, investigar y desplegar el trabajo laboral de los estudiantes en toda la escuela. . Cada departamento está dirigido por el secretario general de la rama del departamento y está equipado con consejeros y profesores de clase para coordinar el empleo de los graduados. La escuela vincula la situación laboral de los graduados con la evaluación del trabajo de los estudiantes, la construcción de la disciplina profesional y la escala de inscripción, formando un mecanismo de trabajo laboral positivo liderado por la escuela, basado en departamentos y apoyado por disciplinas, con plena participación y participación. Además, se ha creado una oficina de enseñanza e investigación de orientación profesional, que es responsable de la enseñanza de orientación profesional en toda la universidad y proporciona orientación y servicios laborales diarios a los estudiantes.
(2) Existen normas y reglamentos para proporcionar garantía institucional para el empleo.
Para seguir concienciando sobre la importancia del empleo, la escuela celebra cada año una conferencia especial sobre el fortalecimiento del empleo. También se requiere que a la reunión asistan los principales responsables de cada oficina de agencia, los máximos líderes de cada departamento y el director de la oficina de estudiantes. La reunión analizó principalmente la situación actual del empleo, comprendió la importancia y urgencia del empleo de graduados desde una perspectiva estratégica y discutió y estudió contramedidas para el empleo en nuestra escuela mientras implementaba el espíritu de los documentos nacionales de empleo. Para que el empleo funcione basado en reglas, nuestra escuela ha introducido sucesivamente las responsabilidades de la oficina de empleo, regulaciones sobre el empleo de graduados, medidas de gestión para los acuerdos de empleo de graduados, métodos de admisión y evaluación del empleo, etc. La formulación de estas normas y reglamentos brinda garantía institucional para que nuestro colegio realice el trabajo laboral de manera estandarizada y ordenada.
(3) Existen instalaciones para proporcionar garantía material para el empleo.
Para garantizar el buen desarrollo del trabajo laboral, la escuela proporciona buenas condiciones de oficina para el departamento de empleo de acuerdo con los requisitos de documentos pertinentes del departamento de educación. Hay oficinas, salas de asesoramiento, archivos y otras oficinas, 1 personal informático de tiempo completo, 3 juegos de funciones de fax y fotocopias, 4 juegos de impresoras, 8 juegos de teléfonos de marcación directa y otros equipos de hardware. La escuela también cuenta con una sala de computadoras para consultas de información laboral de graduados para satisfacer las necesidades de consulta de información laboral de graduados y búsqueda de empleo en línea. La inversión en fondos de empleo aumenta año tras año y se les da prioridad. En los últimos tres años, el gasto de fondos de la escuela ha sido no menos del 65,438 0 del total de las tasas de matrícula anuales, lo que ha asegurado en gran medida las necesidades de empleo de los graduados de nuestra escuela.
2. Fortalecer la construcción y lograr servicios de empleo de alta calidad.
(1) Fortalecer la construcción de equipo de empleo. La gestión de la fuerza laboral no es solo una responsabilidad importante del departamento de empleo, sino también una parte importante de la construcción del equipo docente de la escuela. Después de años de práctica y exploración, nuestra escuela ha establecido gradualmente un equipo de empleo profesional, profesional y experto. La Oficina de Empleo tiene 11 empleados regulares, incluidos 3 estudiantes de posgrado, la mayoría de los cuales tienen una licenciatura o un título superior. Los empleados a tiempo completo son en su mayoría personas con experiencia que llevan muchos años trabajando. Al mismo tiempo, algunos docentes destacados que han trabajado en la gestión estudiantil o en la educación ideológica y política durante muchos años son ampliamente seleccionados como docentes de orientación laboral a tiempo parcial para fortalecer la enseñanza de la orientación laboral. El colegio concede gran importancia a la formación del personal contratado a tiempo completo y ha incorporado la formación del personal contratado a tiempo completo al plan de formación del profesorado del colegio para animarles a continuar sus estudios. Al mismo tiempo, se garantiza que los profesores de orientación laboral disfruten del trato correspondiente para los profesores y el personal en términos de evaluación de títulos profesionales y pago de subsidios de enseñanza.
(2) Fortalecer la gestión de la información laboral. Primero, fortalecer la construcción de infraestructura de red de información, publicar información sobre empleo, políticas de empleo y brindar orientación laboral en la red del campus de manera oportuna; segundo, confiar en que los exalumnos recopilen información ampliamente; tercero, adoptar el método de salir e invitar; , contactar ampliamente a todos los ámbitos de la vida y ampliar las fuentes de información; en cuarto lugar, analizar, seleccionar y clasificar todo tipo de información recopilada para mejorar la eficacia, pertinencia y practicidad de la información; en quinto lugar, aumentar la publicidad de la información y entregar información sobre empleo; de manera oportuna, precisa y rápida a las manos de cada graduado.
(3) Aclarar los objetivos de responsabilidad para garantizar el buen empleo de los estudiantes.
Al final de cada año, la escuela formulará nuevas metas generales de empleo basadas en la implementación de las metas de empleo del año anterior. Luego, los objetivos generales de empleo se dividen en departamentos o individuos individuales. Si la escuela requiere que la tasa de empleo de los graduados supere el 90% en los últimos años, la Oficina de Empleo y los departamentos pertinentes formularán planes de implementación específicos y trabajarán para lograr este objetivo. Una vez que los objetivos estén claros, se formularán métodos detallados de evaluación operativa. Para las unidades que no logren sus objetivos, además de ser descalificadas de la evaluación de excelencia del año en curso, se responsabilizará al responsable principal, se revocarán sus calificaciones para la evaluación de excelencia de ese año y se les pagará su salario por desempeño. deducido. Si un miembro específico del personal no pasa la evaluación, será tratado por igual.
(4) Insistir en proporcionar servicios de empleo. La educación, orientación y gestión laboral de nuestro colegio se basan en la resolución de dificultades prácticas y en la prestación de servicios integrales y de alta calidad como punto de partida y objetivo.
El primero es atender a los principales sujetos del empleo: estudiantes y empleadores. Somos sinceros con nuestros empleadores y los consideramos como Dios. Independientemente del nivel del empleador o la ubicación geográfica, presentaremos verdaderamente las situaciones de los estudiantes y haremos todo lo posible para que los empleadores elijan a los graduados que les gusten. Para los estudiantes, nuestra escuela siempre ha concedido gran importancia a los servicios de empleo para los graduados. La escuela ha propuesto el lema de los servicios de empleo: "Piensa en lo que quieren los graduados, preocúpate por las necesidades de los graduados"; todo es para los graduados y para todos los graduados. "Y presentar la política de las "Tres Carreras" en la práctica específica, es decir, dar importancia ideológicamente al empleo de los graduados; preocuparse emocionalmente por el empleo de los graduados; cuidar el empleo de los graduados en términos de política, especialmente apoyando a los grupos desfavorecidos como familias pobres y personas discapacitadas. Empleo Para ayudar a los graduados a encontrar trabajos más satisfactorios, nuestra escuela prepara y celebra activamente reuniones de oferta y demanda de alta calidad para mejorar la tasa de empleo y la calidad de los graduados escolares. > El segundo es brindar un buen servicio a la escuela. El departamento de orientación laboral para graduados es la ventana entre la escuela y la sociedad. El departamento de orientación laboral y de admisión de nuestra escuela también hace pleno uso de esta función de ventana para llevar a cabo activamente investigaciones y. previsión de necesidades de talento y encuestas de seguimiento de los graduados, y brindar apoyo para el ajuste de la estructura profesional y el diseño curricular, la formación de talentos y la construcción del personal docente para proporcionar una base para la toma de decisiones. Además, nuestra escuela también coopera con el Centro Provincial de Orientación Laboral. Para llevar a cabo la supervisión del empleo y las estadísticas de empleo, en los últimos años, nuestra escuela ha podido reportar diversos datos de manera oportuna de acuerdo con los requisitos del Centro Provincial de Orientación Laboral. Organizar al personal para participar en diversas reuniones de empleo. sin errores ni ausencias.
En tercer lugar, debemos ampliar los canales y esforzarnos por conseguir buenos resultados laborales para los titulados.
Debemos prestar atención a dos mercados laborales: el mercado laboral tangible y el mercado intangible. En la construcción del mercado tangible, adoptamos el método de trabajo de "sal, entra" y "sal" para promocionar nuestra escuela y a nuestros graduados, entra para conocer nuestra escuela y elegir nuestro trabajo. siete medidas específicas: primero, invitar activamente a los empleadores a nuestra escuela a participar en reuniones de oferta y demanda de graduados; segundo, enviar cartas a los empleadores para recopilar información sobre las necesidades laborales de los graduados; tercero, enviar personas a participar en varias reuniones de coordinación de empleo y obtener empleo; información en cuarto lugar, el personal de empleo de graduados dirige equipos para organizar a los graduados para que participen en diversas reuniones de oferta y demanda para recopilar información sobre empleo; en quinto lugar, enviar personas a visitar los principales mercados de talentos en todo el país para establecer relaciones de cooperación a largo plazo; entusiasmo del personal y ayudar a los estudiantes a recomendar trabajos; en séptimo lugar, conocer la información del empleador contactando a los exalumnos.
Para medir el grado de desarrollo tangible del mercado de una escuela, depende principalmente de la oferta y la demanda de la escuela. El efecto real es que las reuniones de oferta y demanda de nuestra escuela son pequeñas, dispersas y animadas. Organizamos y organizamos cuidadosamente cada reunión de oferta y demanda para garantizar que cada reunión sea un completo éxito. en el delta del río Yangtze, el delta del río Perla y otros lugares. Otras ciudades (estados) de la provincia xx comprenden las necesidades de los graduados, fortalecen el contacto con los empleadores y abren mercados laborales para nuestros graduados escolares. Reciben no menos de 300 empleadores cada vez. año, y hay 308 y 420 empleadores en 20xx y 20xx respectivamente. Ven a nuestra escuela para participar en la reunión de oferta y demanda, proporcionando 4000, 5800 y 20xx puestos respectivamente. Debido al éxito de la reunión de oferta y demanda, xx Educación. TV Station, xx TV Station, xx Daily y otros medios de comunicación también realizaron entrevistas con nuestra escuela.
El mercado laboral invisible es construir una red de información rápida y brindar buenos servicios de información laboral a los graduados. la red de campus existente de la escuela y enlaces al sitio web del centro provincial de orientación laboral.
Se ha establecido una red de información sobre empleo para graduados que funciona bien y una base de datos completa de información sobre empleo para graduados a la que se puede acceder en cualquier momento, y se designa a una persona dedicada para que sea responsable del control estricto y la actualización oportuna. Con el fin de permitir a los egresados comprender oportunamente la información de la demanda social y obtener información laboral de manera más directa y económica. Garantizar la confiabilidad y actualidad de la información y evitar que los estudiantes sean engañados.
En cuarto lugar, las ideas innovadoras y la orientación laboral han logrado buenos resultados.
La orientación laboral es el contenido central del trabajo laboral para los graduados universitarios. Para ello, hemos planteado la idea de trabajo de "concepto humanizado, contenidos sistemáticos, formas diversificadas, instalaciones modernas y proceso completo" para la orientación laboral. Los métodos específicos son los siguientes:
(1) Destacar los canales principales y combinar la educación integral con la orientación individual.
Las clases de orientación profesional siempre han sido el principal canal de orientación profesional en colegios y universidades. En la actualidad, nuestro colegio tiene incluidos los cursos de orientación profesional como asignaturas obligatorias en el plan docente, con una duración de inicio de 36 horas. Impartidos por profesores experimentados que se dedican a la orientación laboral desde hace muchos años, también se ha reformado la impartición de cursos de orientación laboral y se ha implementado un método de enseñanza modular. A juzgar por la asistencia a clases, la tasa de asistencia de los graduados supera el 90%, lo cual es muy bien recibido y el efecto es muy obvio. Para evitar que los cursos de orientación laboral sean sólo una formalidad y una mera formalidad, la Oficina de Investigación y Docencia en Orientación Laboral implementa tareas de enseñanza a las personas, exigiendo a los docentes que estén familiarizados con la situación laboral y las políticas de empleo, preparen cuidadosamente las lecciones y organicen la enseñanza. según el plan de estudios. Al mismo tiempo, se anima activamente a los profesores a realizar activamente trabajos de investigación científica. En los últimos dos años, la Oficina de Investigación y Enseñanza de Orientación Laboral solicitó proyectos a nivel provincial y universitario, y publicó no menos de tres artículos relacionados con el empleo. Con el fin de fortalecer la orientación y consulta individual, ayudar a los graduados a resolver problemas específicos en la búsqueda de empleo y empleo de acuerdo con sus propias necesidades. La escuela requiere que los consejeros o directores comprendan el pensamiento real de los graduados de manera oportuna y ayuden a resolver dificultades específicas.
(2) Orientación laboral multiforme, multicanal y multinivel
Además de proporcionar una excelente orientación laboral para los graduados, la escuela también adopta la forma de conferencias especiales y utiliza varios Los medios publicitarios educan y guían a todos los estudiantes, mejoran su comprensión ideológica y guían el empleo de los graduados.
1. La oficina de enseñanza e investigación contratará personal de empleo a tiempo completo para brindar orientación regular a los graduados sobre consultas laborales o cuestiones laborales relacionadas después de clase, y brindarles a los graduados las últimas políticas de empleo e información laboral en un manera oportuna.
2. Utilizar la red de campus y el tablón de anuncios de empleo para fortalecer la orientación laboral de los egresados. El sitio web del campus de nuestra escuela tiene columnas como orientación laboral para graduados, información laboral, políticas de empleo, etc., como una forma de brindar orientación laboral a los graduados.
3.Organizar conferencias y presentaciones sobre empleo para graduados destacados. Para fortalecer la orientación laboral para los graduados, también fortaleceremos la orientación laboral invitando a expertos en orientación laboral o profesionales de negocios a nuestra escuela para realizar conferencias sobre empleo u organizando a representantes destacados de los graduados para que den conferencias a los estudiantes junior antes de que dejen la escuela.
Problemas y dificultades en los verbos (abreviatura de verbo)
A través del autoexamen y la autoevaluación, sentimos que el trabajo laboral de los graduados escolares ha logrado ciertos avances bajo la guía y atención de la oficina de empleo de la escuela Los resultados son buenos, pero todavía hay una gran brecha entre ellos y los requisitos de la escuela, y todavía hay algunos eslabones débiles en el trabajo. Sus principales manifestaciones son las siguientes:
1. La actual presión competitiva en el mercado laboral, sumada a las restricciones regulatorias estatales sobre el sector inmobiliario, hace que la sociedad pueda ofrecer muy pocos puestos profesionales y muchos estudiantes sean rechazados. la frustración conduce a la falta de coraje en la búsqueda de empleo.
2. La discriminación de género en la sociedad sigue siendo muy grave. La mayoría de las unidades se niegan a reclutar niñas, lo que dificulta que las graduadas de nuestra escuela encuentren trabajo.
3. Los conceptos laborales de los estudiantes aún necesitan ser liberados. Por ejemplo, los estudiantes anhelan trabajar en las grandes ciudades y no están dispuestos a trabajar en condados locales o remotos. Aunque algunos empleadores necesitan graduados de nuestra escuela, muchos estudiantes no están dispuestos a ir porque están lejos de la ciudad. Además, debido a la larga distancia, a los estudiantes les resulta inconveniente realizar prácticas, lo que reduce las opciones.
4. La mayoría de los graduados de nuestra escuela provienen de zonas rurales y sus familias tienen dificultades económicas. No tienen suficientes recursos financieros para ayudar a las personas a asistir a ferias de empleo o entrevistas en todo el país, lo que también genera una gran resistencia al empleo.
En los últimos años, bajo el correcto liderazgo del Departamento Provincial de Educación y gracias al esfuerzo conjunto de todo el personal, aunque hemos acumulado algo de experiencia y logrado algunos resultados, también nos hemos dado cuenta profundamente de que debido a las limitaciones de lo subjetivo y objetivo. En condiciones, nuestro trabajo es inconsistente con Todavía existe una cierta brecha entre los requisitos de los líderes superiores. En el futuro, continuaremos trabajando duro, reformando e innovando, y esforzándonos por lograr el pleno empleo para los graduados.