¿Qué se puede escribir en los trabajos de experimentos científicos de la escuela primaria?

En realidad, un artículo científico es un resumen escrito de los resultados alcanzados por los estudiantes a través de observaciones, experimentos o investigaciones científicas en actividades científicas extraescolares. Sus formas de expresión son diversas: puede ser una conclusión extraída después de una observación cuidadosa y una reflexión profunda sobre algo; puede ser una conclusión analizada después de experimentos prácticos; también puede ser un resumen después de investigar un lugar; extraerse mediante la lógica Razonar y sacar conclusiones...

2. Estándares de calidad de los artículos científicos

1.

La naturaleza científica es una de las características importantes que distingue los artículos científicos de otros géneros y es la vida de los artículos científicos. Requiere selección de temas científicos, métodos de investigación correctos, argumentos sólidos, argumentos razonables y lógicos y una redacción concisa y precisa.

2.

La selección del tema y los puntos principales del artículo breve deben contener nuevos descubrimientos y conocimientos únicos, y tener cierta importancia práctica para la producción y la vida de las personas. El mismo pequeño artículo no ha participado en seminarios científicos de ningún nivel ni ha sido publicado en periódicos de ningún nivel.

3. Practicidad.

El título del artículo debe ser descubierto por el propio autor en actividades de exploración científica; los argumentos que respaldan los puntos principales deben ser obtenidos por el autor a través de la observación, la investigación, la experimentación y otros métodos de investigación, y tener carácter práctico. base; el artículo debe ser escrito por el propio autor. No debe haber ningún indicio de invención, conjetura o sustitución por parte de un adulto.

En tercer lugar, tipos de artículos científicos

Artículos de observación científica

Los artículos de observación científica se refieren a la observación detallada de los jóvenes de una determinada cosa o de un determinado fenómeno natural. realizar análisis detallados e investigaciones exhaustivas sobre los materiales y datos obtenidos, y luego sacar conclusiones y hacer explicaciones y descripciones científicas.

Cabe señalar que los objetos de investigación en los artículos de observación científica son cosas o fenómenos naturales objetivamente existentes, y los objetos, procesos, condiciones y fenómenos de observación producidos por ellos no pueden asociarse con condiciones artificiales o prejuicios personales. . Además, la observación es una actividad prolongada, sistemática y repetida que requiere paciencia, minuciosidad y perseverancia del autor.

(2) Ensayos de experimentos científicos pequeños

Los ensayos de experimentos científicos, a veces llamados informes experimentales, son adolescentes que crean condiciones específicas para el objeto de investigación y, después de experimentos repetidos, analizan lo obtenido. materiales y datos. Un artículo que realiza análisis y saca conclusiones integrales. Se centra en la descripción objetiva del proceso experimental y la explicación científica de los fenómenos experimentales.

(3) Un breve artículo sobre investigación científica

Si desea estudiar el nivel de contaminación de una determinada zona de agua que está estrechamente relacionada con la vida de las personas, la fuente de contaminación del aire en un lugar determinado, y descubrir un determinado El proceso de evolución de rocas y montañas extrañas, y los recursos y la distribución de animales y plantas dentro de un cierto rango deben investigarse en el acto. Los ensayos escritos a través de encuestas, entrevistas, excursiones, etc. se denominan ensayos de investigación científica. En ocasiones también se le llama informe de investigación científica o informe de investigación científica.

(4) Ensayo de explicación científica

Ensayo de explicación científica se refiere a un tipo de prosa en la que el autor utiliza información precisa y confiable para explicar y explicar un determinado fenómeno o cosa natural. En términos generales, no utiliza directamente la observación, la experimentación, la investigación y otros métodos de investigación, sino que obtiene principalmente información rica de segunda mano de libros, publicaciones periódicas, profesores, etc., y utiliza su propio análisis integral y razonamiento lógico para elaborar un determinado punto. de vista en el idioma que entiende.

Me gustaría recordarles que cuando escriban un artículo breve de explicación científica, nunca hagan una pregunta, busquen la información rápidamente y luego la copien y expliquen sin analizarla. Un artículo de este tipo sin nuevas ideas y conocimientos sólo puede considerarse como un artículo de divulgación científica general, no como un artículo científico breve, y no puede cultivar su capacidad para investigar problemas.

Cuarto, selección y análisis de artículos breves

Materiales

1. Simplemente mirar atentamente con los ojos es una forma que tienen las personas de observar los fenómenos naturales en condiciones naturales.

Ten cuidado al observar y no te pierdas ningún pequeño detalle. Al mismo tiempo, las observaciones deben registrarse en detalle, de lo contrario es imposible obtener información verdadera de primera mano.

2. Experimentos prácticos. El método experimental implica la intervención humana y el control del objeto de investigación, lo que favorece más la iniciativa de los estudiantes para revelar misterios ocultos de la naturaleza que la observación.

3. Inspección in situ. Incluye encuestas, entrevistas y visitas al sitio. Antes de la inspección, se debe definir claramente el propósito de la inspección, así como las herramientas, instrumentos, medicamentos, necesidades diarias, etc. Debe estar preparado.

Durante el proceso de inspección, la hora, la ubicación, el proceso y los resultados de la inspección deben registrarse en detalle en cualquier momento y en cualquier lugar. A veces, se deben traer especímenes y muestras necesarios para tomar fotografías de fenómenos más importantes. Son relatos de primera mano muy útiles.

4. Obtener información. Debido a limitaciones de tiempo, espacio o condiciones objetivas, es imposible observar, experimentar o examinar alguna información en persona, por lo que tenemos que consultar libros y publicaciones periódicas o pedir consejo a profesores y padres. Estos materiales obtenidos indirectamente se denominan materiales de segunda mano. Algunos problemas no se pueden resolver con su nivel de conocimiento, capacidad y condiciones. Este problema debe resolverse en su selección de tema, por lo que debe verificar la información y averiguarlo.

(2) Análisis

Después de obtener los materiales, debemos realizar análisis e investigaciones, seleccionar materiales que puedan usarse como argumentos, eliminar lo aproximado y seleccionar lo esencial en función de los argumentos, eliminar lo falso y conservar lo verdadero, organizar y analizar según una actitud científica, y sacar conclusiones propias de argumentos y opiniones.

Primero comprueba la autenticidad de diversos materiales. Parte de la información que revisamos son puntos de vista desactualizados, algunas explicaciones solo son aplicables a un rango determinado, parte de la información no es universal y otra parte está registrada incorrectamente o es ficticia. Este material debe usarse con firmeza.

En segundo lugar, debemos prestar atención a la tipicidad de los materiales, es decir, elegir materiales que puedan ilustrar el problema, no demasiados, pero sí precisos, y descartar materiales que nada tengan que ver con el argumento o tienen poca relación con el argumento.

En tercer lugar, clasificar los materiales seleccionados, estudiar sus similitudes y diferencias, y sus interrelaciones, y luego sacar una conclusión, que es un argumento. El argumento del artículo surge del análisis y la investigación de materiales. No se pueden sacar conclusiones primero y luego encontrar materiales adecuados para probar el argumento.

5. Redacción de artículos científicos

Después de organizar y analizar los materiales, puedes empezar a escribir. Aunque no existe un formato fijo, la escritura generalmente sigue los pasos de hacer preguntas, hacer suposiciones, investigar, analizar y sacar conclusiones. En términos generales, un artículo científico debe incluir las siguientes partes.

El título es el ojo del artículo. Un buen título es preciso, conciso y atractivo. Puede dar a los lectores una sensación de frescura y una impresión profunda, y puede ser el toque final.

Hay muchas maneras de comenzar, dependiendo de la investigación y de tu estilo de escritura preferido, pero en general debes ir directo al grano y hacer la pregunta que estás discutiendo. ¿Cómo se te ocurrió la idea de estudiar este problema?

Texto: Que consiste en analizar problemas y solucionarlos. Incluye hipótesis, observaciones, experimentos, procesos de investigación, fenómenos descubiertos, juicios, razonamientos y conclusiones, etc. Esta es la parte central de este artículo.

Cabe señalar que los pasos de la investigación deben escribirse con cuidado, el proceso experimental, los datos y el origen del fenómeno deben escribirse con claridad y la descripción debe estar en un orden determinado. Los materiales de datos deben ser precisos y pueden diseñarse en tablas y gráficos que puedan ilustrar el problema. Si es necesario, se pueden adjuntar fotografías y especímenes recolectados para mejorar la persuasión. Las conclusiones extraídas deben tener conocimientos únicos, ser coherentes con los argumentos y tener una lógica estricta. El texto debe ser conciso y vívido, con capas claras y una organización clara.

Conclusión: Al final del artículo, deberás anotar tus conclusiones y sugerencias sobre un tema determinado. Terminar con una conclusión, haciéndose eco de las preguntas planteadas al principio, ha dado buenos resultados.

Materiales de referencia:

¡Formato de composición científica! quinto grado