Habilidades de comprensión lectora en inglés en escuela primaria
Cuando se trata de la prueba de lectura, la mayoría de los estudiantes inconscientemente leerán el artículo completo primero e incluso pasarán más tiempo pensando en nuevas palabras en el artículo y luego regresarán. En el momento del examen, no quedaba mucha información en mi mente sobre el artículo. El enfoque correcto es leer atentamente las preguntas del examen y rodear con un círculo las palabras clave en las preguntas del examen. Cómo identificar palabras clave requiere orientación y criterio del maestro en la enseñanza de la lectura diaria. Por ejemplo, las palabras funcionales como am, is, are, do, did, can, to, of, etc. no suelen ser palabras clave, mientras que los sustantivos, verbos y adverbios suelen ser palabras clave. Complete el espacio en blanco: Volamos cometas y mariposas en primavera. Cuando vea esta pregunta, primero guíe a los estudiantes para que adivinen y analicen las palabras clave. Algunos estudiantes encontraron tres palabras clave: cometa, mariposa y primavera. ¿Cuál puede ayudarnos mejor a encontrar la información que necesitamos rápidamente? Comparando estas tres palabras, las palabras cometa y mariposa son la información que faltaba antes y generalmente no pueden usarse como las palabras de primera opción. En este momento, puede examinar rápidamente las siguientes preguntas y encontrará que la segunda pregunta tiene la palabra verano, la tercera pregunta tiene la palabra otoño y la cuarta pregunta tiene la palabra invierno. Estas palabras nos ayudan a determinar que primavera es la primera palabra clave. Y las primeras palabras clave de las últimas tres preguntas son verano, otoño e invierno en orden. Con base en esta información, lea atentamente la primera oración de cada párrafo y determine rápidamente los párrafos relacionados con la primavera que no es necesario leer. Entonces, los estudiantes pronto descubrirán que el segundo párrafo del artículo está relacionado con la primavera. Luego busque la información requerida según la segunda palabra clave cometa y mariposa. Con estas dos palabras clave, en el segundo párrafo del artículo, busca la frase que contiene esta palabra y haz un comentario subrayado. Podemos volar cometas y atrapar mariposas. Después de reducir el alcance de la búsqueda, puede determinar las palabras que necesita. Debido a que hay dos palabras antes de volar cometa, ¿cuál es la respuesta correcta? En este momento podemos juzgar que esta palabra es la más cercana a cometa y finalmente determinar la palabra volar. Entonces intenta leer esta frase: Volamos cometas. Omitir la palabra "can" no afecta la expresión correcta, pero aún así es fluida.
Los métodos para leer las preguntas y respuestas del texto son básicamente los mismos. Primero busque las palabras clave en la pregunta y luego utilice las palabras clave para encontrar la respuesta en el artículo. ¿Dónde están Tim y sus amigos? Por lo general, las palabras interrogativas son palabras clave. A través de la palabra interrogativa Dónde, sabemos que la información que necesitamos es la ubicación. Al mismo tiempo, según otra palabra clave Tim, amigos, podemos encontrarla demasiado rápido en el texto: Tim y sus amigos están en la playa. En la playa está la palabra de ubicación, que es la información que necesitamos.
En segundo lugar, juzgue el bien del mal.
Es relativamente sencillo juzgar si las preguntas del examen de lectura son correctas o incorrectas, pero la tasa de error de los estudiantes sigue siendo alta. La razón es que los estudiantes no saben cómo juzgar, por lo general lo hacen basándose en su impresión general del artículo después de leer las preguntas del examen. De hecho, juzgar las preguntas del examen y elegir completar los espacios en blanco son básicamente lo mismo. Aún necesita encontrar las palabras clave en las preguntas del examen, tomar las palabras clave, encontrar la información necesaria en el texto y luego juzgar cuidadosamente si es consistente con la información del texto. Si está de acuerdo, es correcto y viceversa. Pregunta de prueba: María está enferma y su madre la lleva al médico. Primero, busque palabras clave en las preguntas del examen: María, enferma, madre, médico. Con estas palabras clave, búscalas en el artículo. Como esta es la primera pregunta al leer el artículo, ubicamos la respuesta en el primer párrafo del artículo, donde: La madre dijo:? ¿María, Juan? Vayamos al médico y lo revisemos. ¿El doctor dijo María? ¿I? No estoy enfermo y el motivo por el que necesito consultar a un médico no coincide con la información del artículo, por lo que es incorrecto. Última pregunta: El médico le puso una inyección a Mary y no le dolió nada. Como esta es la última pregunta, la información se encuentra básicamente al final del artículo. Solo necesitamos ubicar la información al final del artículo o la información después de la pregunta del examen anterior, y también usar la palabra clave shot para encontrarla. Mary recibió una inyección, nada grave. En la prueba, que no haya ninguna lesión no equivale a que no haya ninguna lesión, por lo que es incorrecto.
En tercer lugar, leer y buscar información.
Las respuestas a las preguntas de lectura de la escuela primaria básicamente pueden encontrar la información requerida en el texto de lectura dado. Los estudiantes solo necesitan traer preguntas o palabras clave para encontrar rápidamente la información que necesitan en el artículo. Recuerde no dejar que su imaginación le dé respuestas aleatorias. Por ejemplo, un compañero de esta clase está leyendo y completando espacios en blanco: Tim y sus amigos están en el mar. No buscó palabras clave en el artículo, sino que escribió el guión basándose en sus propias conjeturas.
En cuarto lugar, el orden en el que se busca la información.
Después de leer un artículo, normalmente se harán varias preguntas en orden de arriba a abajo. (Por supuesto, hay algunas excepciones). La información necesaria para la primera pregunta suele estar en el primer párrafo del pasaje, y los estudiantes sólo necesitan mirar la primera parte del pasaje. Para la información de la segunda pregunta, no necesitan comenzar a navegar desde el principio del artículo, solo necesitan buscarla después de la primera información y luego en orden. La información sobre la última pregunta se encuentra básicamente al final del artículo. Al conocer el orden en el que buscar información, los estudiantes no necesitan dedicar más tiempo a leer el texto completo repetidamente, lo que aumenta la cantidad de información, interfiere con la comprensión lectora y afecta la velocidad de respuesta a las preguntas.