¿Cuáles son los cuentos de matemáticas en segundo grado de primaria?
Hace unos años, los matemáticos europeos no sabían utilizar el "0". Usan números romanos. Los números romanos son símbolos que representan números y se combinan de acuerdo con ciertas reglas para representar diferentes números. Cuando se utiliza este número, no se requiere el dígito "0".
Un erudito del Imperio Romano descubrió el símbolo "0" de la notación india. Le resultó muy conveniente realizar operaciones matemáticas con "0" y estaba muy contento. También presentó a todos el método indio "0". Después de un tiempo, el Papa de entonces se enteró. Era la Edad Media en Europa, la iglesia era muy poderosa y el Papa tenía mucho más poder que el emperador. El Papa estaba muy enojado. Reprendió que los números sagrados fueron creados por Dios y que no existía un monstruo como el "0" en los números creados por Dios. ¡Cualquiera que quiera introducirlo ahora está blasfemando contra Dios! Entonces el Papa ordenó que arrestaran y torturaran al erudito, y le sujetaron fuertemente los diez dedos con abrazaderas, dejándole la mano discapacitada y incapaz de escribir con un bolígrafo. De esta forma, el "0" fue prohibido por el Papa ignorante y cruel.
Sin embargo, aunque el uso del "0" estaba prohibido, los matemáticos romanos todavía ignoraron la prohibición y utilizaron en secreto el "0" en la investigación matemática, y todavía utilizaron el "0" para hacer muchas contribuciones matemáticas. Más tarde, el "0" finalmente se utilizó ampliamente en Europa, pero los números romanos fueron eliminados gradualmente.
Niños, ¿conocéis la historia del genio matemático Gauss cuando era niño?
Cuando Gauss estaba en la escuela primaria, una vez después de que el maestro terminó de enseñar la suma, como el maestro quería tomar un descanso, se le ocurrió un problema para que los estudiantes lo calcularan. El tema es:
1 2 3..... 97 98 99 100 = ?
La maestra está pensando, ¡ahora los niños deben empezar la clase! Usé esto como excusa y estaba a punto de salir, ¡pero Gauss me detuvo! ! Resulta que Gauss ya lo ha descubierto. Niños, ¿saben cómo lo hizo?
Gauss les contó a todos cómo lo calculó: suma 1 a 100, suma 100 a 1 y lo suma en dos líneas, es decir:
1 2 3 4... . 96 97 98 99 100
100 99 98 97 96 ..... 4 3 2 1
=101 101 101 ..... 101 101 101 101
* * * Hay ciento 101, pero la fórmula se repite dos veces, por lo que la respuesta es igual a < 5050 gt
A partir de entonces, el progreso de aprendizaje de la Escuela Primaria Gauss ya ha superó a otros estudiantes, preparándole el escenario en el futuro. ¡Sentaó las bases en matemáticas y se convirtió en un genio matemático!
En la vida diaria las matemáticas están en todas partes, como por ejemplo: comprar y vender verduras, calcular cuánto dinero...
La siguiente es una historia corta, una historia entre números.
Un día, mientras las tarjetas numéricas estaban almorzando juntas, la más pequeña habló.
El hermano 0 dijo: "Tomemos algunas fotos juntos. ¿Qué te parece?".
Los hermanos y hermanas de O dijeron al unísono: "Está bien".
El hermano 8 dijo: "La idea del hermano 0 es realmente buena. Seré una buena persona por una vez. Le proporcionaré una cámara y una película al hermano 8, ¿de acuerdo?"
El viejo 4 dijo: "Hermano 8, eso es Bien, es cierto. Es un poco problemático. Es mejor usar mi cámara digital”.
Entonces, se pusieron manos a la obra y finalmente les tomaron la foto e inmediatamente enviaron la cámara digital a la imprenta. . Intenta encontrar formas de pedirles dinero, pero ¿quién pagará? Uno tras otro se miraron fijamente. Esto dijo la chica de la informática: "Un *** cuesta 5 yuanes, un *** tiene once hermanos y hermanas, ¿cuánto paga en promedio una persona?"
¿Sabes cómo resolverlo? ¿él?
Tang Monk y su aprendiz recogieron melocotones.
Un día, Tang Monk pidió a sus aprendices Wukong, Bajie y Sha Seng que fueran a la montaña Huaguo a recoger melocotones. Poco después, los tres aprendices regresaron felices después de recoger melocotones. Tang Seng y su aprendiz preguntaron: ¿Cuántos melocotones recogió cada uno de ustedes?
Bajie sonrió y dijo: Maestro, déjeme ponerlo a prueba.
Cada uno de nosotros tomó la misma cantidad de dinero. Hay poco menos de 65.438.000 melocotones en mi cesta. Si contamos tres melocotones, al final quedará 1 melocotón. Haz los cálculos, ¿cuántos escogió cada uno de nosotros?
Sha Monk dijo misteriosamente: Maestro, yo también te pondré a prueba. Si hay cuatro melocotones en mi cesta, al final quedará 1. Haz los cálculos, ¿cuántos escogió cada uno de nosotros?
Wukong sonrió y dijo: Maestro, yo también te pondré a prueba. Si hay cinco melocotones en mi cesta, al final quedará 1. Haz los cálculos, ¿cuántos debería elegir cada uno de nosotros?
¿Cuánto?
2. Composición de segundo grado "Cuento sobre Matemáticas"
Tengo un buen amigo, se llama "Matemáticas". Ahora déjame contarte una vieja historia sobre "matemáticas". "Matemáticas" es una linda chica. Ella es muy cariñosa y, a menudo, te ayuda a resolver algunos problemas de la vida. Ella también es un poco tímida. Sólo si eres sincero con ella serás recompensado. Tengo otro secreto matemático que contarte. cuando yo estaba Más tarde, tomé las matemáticas en serio y la relación entre las matemáticas y yo fue cada vez mejor. Ahora las matemáticas y yo nos hemos convertido en buenos amigos inseparables. ¿Te gusta esta linda "matemática"? ¡Hagámonos amigos de las matemáticas!
3. Cuentos interesantes de matemáticas para segundo de primaria
Distingue entre sureste, sureste y noroeste
Levántate por la mañana y enfréntate al sol y piénsalo con tu cerebro;
El frente es el este, la parte de atrás es el oeste, la izquierda es el norte y la derecha es el sur;
Extiende tus manos izquierda y derecha y recuerde las prisiones en el sureste, noroeste y noroeste;
Especifique la orientación del mapa, en la izquierda es el oeste y la derecha es el este. Los niños deben distinguir claramente.
4. La historia de las matemáticas en segundo de primaria
La historia del 0
En el misterioso reino de las matemáticas, dos "números menores" , es decir, el "0" del gordo y el "1" del flaco, a menudo discuten sobre cuál es más importante. ¡Mirar! Hoy, estos dos jóvenes enemigos se encontraron en un camino estrecho y comenzó otra guerra de palabras entre ellos.
El flaco "1" habló primero: "¡Hmph! Gordo '0', ¿qué tienes de bueno? Al igual que 100, ¿de qué te sirven dos ceros gordos sin mi flaco '1'? "
El gordo "0" no estaba convencido: "No seas tan arrogante delante de mí. Piénsalo. Sin mí, ¿dónde encontrarías otros números para sumar 100?"
"¡Oye!" "1" no se queda atrás. "Si eres arrogante, no serás nada. ¡Mira! 1 0' no es igual a mí. ¿De qué me sirves?"
"¡Vamos! El resultado de '1×0' no soy yo , ¡tu '1' es igualmente inútil! ""0" es ojo por ojo.
"Tú..." "1" hizo una pausa e improvisó. "¡De todos modos, tu '0' no tiene significado!"
"Esto se debe a que tienes poco conocimiento." "0" dijo con calma, "Mira, en la vida diaria, la temperatura es de 0 grados. ¿Hay algún problema?" ¿No hay temperatura? Por ejemplo, si no hay un punto de partida como yo en la regla, ¿cómo puede haber '1'?"
"No importa cómo compares, solo puedes hacer el número del medio o el número del medio. mantisa, como 1037, 1307, para siempre. No puedo liderar." "1", dijo con confianza. "0" escuchó esto y dijo con más confianza: "Esto puede ser, por ejemplo, 0.1. Sin mi "0" para ocuparlo, ¿qué puedes hacer?"
Ver al gordo "0" " Tanto el hombre delgado "1" como el hombre delgado "1" se sonrojaron y se negaron a dejar ir a nadie. Las demás personas que miraban estaban muy ansiosas. En ese momento, el "9" tuvo una idea e hizo un gesto de pausa: "Ambos, dejen de discutir. Mírense, ¿qué número es mayor que el mío?" hombre delgado "1" Sin palabras. En ese momento, "9" dijo con calma: "1" y "0", mientras estemos juntos, ¿no eres mayor que yo? ""1" y "0" se miraron, rascándose la cabeza por un momento antes de reírse". ¡El poder de la unidad es el más importante! "No. 9", dijo con sinceridad.
Calcule rápidamente la pequeña estrella "5"
En el centro de exhibición de calculadoras electrónicas de Mathematics City, el personal de ventas opera hábilmente varias calculadoras electrónicas, calculando diversos problemas.
De vez en cuando, el público dejaba escapar un estallido de admiración por lo rápido y preciso que era. Muchos estudiantes de primaria entre la multitud arrastraron a sus padres y clamaron por comprar calculadoras electrónicas. ¡Con él, resolver problemas de matemáticas es genial!
"¡No!" De repente, un extraño enano saltó sobre el mostrador, hizo un gesto con la mano y dijo a los estudiantes de primaria: "Los niños no deberían usar tales cosas. Deberían desarrollar sus propias habilidades de cálculo y aprender cosas simples". cálculos desde una edad temprana. Algoritmos "Con buenos algoritmos, a veces es más rápido que una calculadora. "
Todos centraron su atención en el enano. Tras una inspección más cercana, resultó ser un pequeño "5" apodado "Banzi".
"¿Qué? ¿Puedes calcular más rápido que mi calculadora? "El vendedor preguntó de forma extraña. El pequeño "5" dijo: "Si no lo crees, intentémoslo. "Mientras hablaba, el pequeño "5" dijo a todos: "Pueden citar cualquier número y multiplicarlo por 5". Vendedor, utilice una calculadora electrónica para hacer los cálculos y ver quién es más rápido. "
"¡Está bien! "Todos gritaron juntos. Alguien en la audiencia informó primero la fórmula "246×5".
"1230" y "5" soltaron.
"314×5, 289× 5... …"
"1570, 1445..." El pequeño "5" informó de una vez.
Antes de que el vendedor tuviera tiempo de terminar la operación, el número Lo dijo el pequeño "5"
"¡Está bien! "Todos aplaudieron con entusiasmo. El pequeño "5" sonrió y dijo: "Esto se llama 'suma cero y dobla por la mitad', porque 5 es la mitad de 10 y un número se multiplica por 5. Simplemente expande este número 10 veces y dóblalo por la mitad. Por ejemplo, 246×5 = 2460 ÷ 2 = 1230. ”
“Comparemos de nuevo. "El vendedor dijo poco convencido.
"Está bien, calculemos el cuadrado de cualquier número de dos dígitos cuyo último dígito sea 5. "El pequeño "5" dijo.
"Igual a 3025. "El pequeño "5" es tan rápido que se registró en poco tiempo.
En ese momento, incluso el vendedor admiraba al pequeño "5" por su elocuencia. El pequeño "5" dijo: "Cualquier último dígito es Para encontrar el cuadrado de dos dígitos de 5, simplemente multiplica el dígito de las decenas por un número mayor, 1, y luego suma 25 al producto para obtener el resultado. Por ejemplo, 752=5625, 56 es el producto de 7 y 8.
"Jaja, esto es muy rápido."
"La mitad, muy inteligente, atrévete a competir con la calculadora; el método es maravilloso, rápido y preciso, él es la gran estrella de Ciudad Matemática "No sé quién inventó unos jingles e hizo reír a todos.
Tang Monk y su aprendiz recogieron melocotones.
Un día, Tang Monk pidió a sus aprendices Wukong, Bajie y Sha Seng que fueran a la montaña Huaguo a recoger melocotones. Poco después, los tres aprendices regresaron felices después de recoger melocotones. Tang Seng y su aprendiz preguntaron: ¿Cuántos melocotones recogió cada uno de ustedes?
Bajie sonrió y dijo: Maestro, déjeme ponerlo a prueba. Cada uno de nosotros tomó la misma cantidad de dinero. Hay poco menos de 65.438.000 melocotones en mi cesta. Si contamos tres melocotones, al final quedará 1 melocotón. Haz los cálculos, ¿cuántos escogió cada uno de nosotros?
Sha Monk dijo misteriosamente: Maestro, yo también te pondré a prueba. Si hay cuatro melocotones en mi cesta, al final quedará 1. Haz los cálculos, ¿cuántos escogió cada uno de nosotros?
Wukong sonrió y dijo: Maestro, yo también te pondré a prueba. Si hay cinco melocotones en mi cesta, al final quedará 1. Haz los cálculos, ¿cuántos debería elegir cada uno de nosotros?
¿Cuánto?
La historia de Gauss
Gauss tiene muchas historias interesantes. La información de primera mano de estas historias a menudo proviene del propio Gauss, porque siempre le gustó hablar de su infancia en sus últimos años. Podemos dudar de la veracidad de estas historias, pero muchos han corroborado las historias que contó.
El padre de Gauss trabajaba como capataz en una fábrica de azulejos de cerámica, y siempre pagaba a sus trabajadores todos los sábados. En el verano, cuando Gauss tenía tres años, cuando estaba a punto de pagarle el salario, el pequeño Gauss se levantó y dijo: "Papá, te equivocas". Luego dijo otro número. Resultó que Gauss, de tres años, yacía en el suelo, siguiendo en secreto a su padre para calcular a quién se le debía pagar. Los resultados recalculados demostraron que el pequeño Gauss tenía razón, lo que sorprendió a los adultos que estaban allí.
Gauss a menudo bromeaba diciendo que aprendió a calcular antes de poder hablar, y a menudo decía que aprendió a leer solo después de preguntarle a un adulto sobre la pronunciación de las letras.
A la edad de siete años, Goss ingresó a la escuela primaria St. Catherine. Cuando tenía unos diez años, mi profesor me planteó un problema difícil en clase de aritmética: "¡Escribe los números enteros del 1 al 100 y luego súmalos! Siempre que hay examen tienen esta costumbre: el que termina primero". La persona pone la pizarra boca abajo sobre el escritorio del profesor, y el segundo pone la pizarra sobre la primera pizarra, y van cayendo una por una. Por supuesto, este problema no es difícil para quienes han aprendido secuencias aritméticas. ¡Empezamos a aprender aritmética! El profesor pensó que podía tomarse un descanso, pero se equivocó, porque a los pocos segundos Gauss había dejado la pizarra sobre el escritorio y había dicho: "¡Aquí está la respuesta!" Los otros estudiantes sumaban los números uno por uno, sudando en sus frentes, pero Gauss se sentó en silencio, ignorando los ojos desdeñosos y sospechosos del maestro. Después del examen, la profesora revisó las pizarras una por una. La mayoría de ellos estaban equivocados, por lo que los estudiantes recibieron una paliza. Finalmente, se volteó la pizarra de Gauss y solo había un número en ella: 5050 (No hace falta decir que esta era la respuesta correcta. El profesor se sorprendió y Gauss explicó cómo había encontrado la respuesta: 1 100 = 101, 2 99 = 101, 3 98 = 1065438. A * * * tiene 50 pares y la suma es 101, por lo que la respuesta es 50 × 101 = 5050. Se puede ver que Gauss encontró la simetría de la secuencia aritmética y luego puso la números juntos para obtener Como el proceso general de sumar secuencias aritméticas
La historia de las flores
Para una China de renombre internacional, una vez una mujer fue a comprar algodón y estaba resolviendo un problema matemático. problema. La mujer dijo cuánto cuesta empacar algodón. Sin embargo, la diligente Hua no lo escuchó, por lo que respondió con una respuesta calculada. La mujer gritó: "¿Por qué es tan caro en este momento, Hua?" Sabía que alguien vendría a comprar algodón. Después de hablar sobre el precio, la mujer compró una bolsa de algodón y se fue. Cuando Hua estaba a punto de sentarse y seguir calculando, descubrió que le habían quitado el papel higiénico que acababa de calcular. Esta vez, el maestro Huang Bao estaba tan ansioso que la persiguió. Conocí al profesor Hua, un matemático chino moderno y de renombre internacional.
Le pedí que tomara el autobús (porque lo sabían). entre sí), y finalmente lo alcanzó y le dijo tímidamente: "Tía, por favor"....Por favor, devuélveme el papel higiénico". La mujer dijo enojada: "Pagué, pero no me lo diste". Hua dijo ansiosamente: "¡Qué tal esto!" Danghua tomó el dinero. En ese momento, la mujer pareció conmovida por el niño. ¡No solo no pidió el dinero, sino que también le devolvió el pañuelo a Hua! En ese momento, Hua se relajó un poco. Después de regresar a casa, volvió a hacer el cálculo...
5. Historias de matemáticas adecuadas para estudiantes de segundo grado
El genio matemático Gauss<. /p>
1960 El 30 de abril de 1777, Gauss nació en una familia de campesinos en Alemania. Le gustan mucho las matemáticas. Cuando estaba aprendiendo inglés, Gauss solía tumbarse en el patio y contar pollos. , hacía problemas de matemáticas con los hijos del vecino y hacía los cálculos de forma rápida y precisa después de la escuela. Estoy particularmente interesado en las matemáticas. Sin embargo, el profesor de matemáticas menosprecia a los niños del campo y, a menudo, les pone las cosas difíciles. Una vez, la maestra les pidió a los estudiantes que sumaran del 1 al 100, y a los niños no se les permitía ir a casa a comer a menos que supieran cómo hacerlo. Si haces los cálculos, obtendrás. Un error accidental. Justo cuando todos estaban ansiosos, Gauss se levantó y informó: "Maestro, lo hice". El maestro dijo sin levantar la vista mientras leía la novela. "Debes estar equivocado. Vuelve a calcular". Le llevó la hoja de respuestas al maestro y le preguntó. De repente, los ojos del maestro se abrieron. ¡La respuesta era correcta! ¿Qué método se utilizó? Gauss dijo con confianza: "1 100 = 101, 2 99 = 101, 3 98 = 101. ....101 por 50 es lo que tenemos que hacer. La respuesta a la pregunta Maestro, ¿crees que lo hice bien? "El profesor estaba avergonzado. Desde entonces, se dedicó a la enseñanza e incluso enseñó a Gauss con más atención.
Gauss estudió mucho. Posteriormente, logró grandes logros en matemáticas. Al mismo tiempo, también realizó destacadas contribuciones en astronomía, electromagnetismo, geodesia y otros campos científicos.
6. Buscando un cuento de matemáticas para segundo grado de primaria para competencia.
Hoy es sábado 10 y 15. Mi padre y yo fuimos de compras a South Street.
A las 8 de la mañana llegamos a la calle Neinan en autobús. Resultó que estaba el abuelo Rong al lado de la plataforma y había una balanza "parlante" junto a él.
Al verme venir, el abuelo sonrió y me dijo: "Niño, ¿te pesas?".
Pregunté con un poco de curiosidad: "¿Cuánto cuesta pesar una vez?".
El abuelo respondió fácilmente: "Solo puedes pesar 1 yuan por vez, y también puedes ¡Mida su altura al nacer!"
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Pensé: ¡Esto realmente es matar dos pájaros de un tiro!
Así que me mantuve firme en la balanza. El abuelo encendió el interruptor y sintió algo suave tocar mi cabeza. Luego, se imprimió en la máquina una pequeña nota rectangular que decía: "¡Peso: 27,0 kg, altura 132,5 cm"! He crecido 4 cm en los últimos seis meses, pero ¿qué pasa con mi peso?
En ese momento recordé que el profesor de matemáticas decía que "kilogramo" tiene otro nombre llamado "kilogramo". ¡No me lo esperaba hoy y sé que he ganado 2 kilogramos!
¡Me sentí tan feliz en el camino de regreso! ¡Debo ejercitar mi cuerpo!
7. Un cuento de matemáticas de 20 palabras para el segundo grado de la escuela primaria
Cuando Gauss estaba en la escuela primaria, una vez después de que la maestra terminara de enseñar la suma, porque la maestra quería. Tómese un descanso, se le ocurrió una pregunta para los cálculos de los estudiantes. El tema es:
1 2 3
.....
97 98 99 100
=
?
La maestra está pensando, ¡ahora los niños deben empezar la clase! Justo cuando estaba a punto de poner una excusa para salir, ¡fue detenido por Gauss! !
Resulta que Gauss ya lo ha calculado. Niños, ¿saben cómo lo hizo?
Gauss les contó a todos cómo calculó: puso
1 más
hasta/muy
100
y
100
incremento
1
súmelos en dos líneas, es decir:
1 2 3 4
.....
96 97 98 99 100
100 99 98 97 96
.....
4 3 2 1
=101 101 101
.....
101 101 101 101
* * * Hay cien sumas de 101, pero la fórmula se repite dos veces, por lo que se suma 10100.
Dividido por...
2, la respuesta es igual a
lt5050>;
Desde entonces, el proceso de aprendizaje de La escuela primaria Gauss ya ha superado a otras. ¡Sus compañeros de clase sentaron las bases para sus futuras matemáticas y lo convirtieron en un genio de las matemáticas!
Puedes condensarlo tú mismo
8. Necesito 10 cuentos de matemáticas de segundo grado.
1. Problema con el espejo
La Cabra Agradable y la Cabra Hirviendo vieron un espejo colgado en el árbol. En el espejo, el lobo feroz señaló un reloj. La hora en el reloj era 50. Canglang dijo: "¿Sabes el tiempo real? Si no sabes cómo hacerlo, eres un idiota. Si sabes cómo hacerlo, ¡ustedes ovejas siguen siendo idiotas!"
Herviendo Oveja pensó durante mucho tiempo y dijo: "¿No son las 10:50 las horas que se ven en el espejo?". Cabra Agradable dijo: "Los objetos que se ven en el espejo son opuestos a los objetos reales". ¿Son las 2:20?" Pleasant Goat dijo Dijo: "No, la hora real y la hora en el espejo suman 12 minutos". Hirviendo Yangyang también comenzó a entender y dijo: "Entiendo, la hora real es la 1:00 10."
”
2. Unos cuernos
El Chivo Agradable y el Chivo Hervido caminaron un kilómetro y llegaron al camino que bajaba de la montaña, vieron tres triángulos equiláteros dibujados en otro papel. , ¿cuántos cuernos hay, cuántos ángulos rectos hay? Entonces Boiling Sheep dijo: "No es fácil. "Pleasant Goat dijo: "Cada triángulo tiene tres esquinas, y los tres triángulos forman 三三九, que tiene nueve esquinas. Un triángulo equilátero no tiene ángulos rectos. "
3. Fórmula de multiplicación
La cabra agradable y la cabra hirviendo caminaron otro kilómetro. Vieron un trozo de papel que decía: "Cuando veas este trozo de papel, hora, Deberías dormir bien, porque es la última vez que duermes. ¿Cuánto es 45 por 11? "Yangyang hirviendo dijo:" ¡Esto no es fácil! Primero calcula 45*10 que es igual a 450, luego suma 45 y es igual a 495. "Entonces Pleasant Goat dijo: "Hay otra forma sencilla. 4 5 es igual a 9. Si pones 9 entre 4 y 5, ¡se convierte en 495! ”
4. ¿Cuánto mide la cuerda?
El verano está aquí y mis padres llevaron a Xiao Cong al centro comercial a comprar un aire acondicionado. Después de elegir el aire acondicionado, mi padre. Le pidió al vendedor que lo atara. Desafortunadamente, el empleado del negocio no tenía una cuerda. Xiao Cong se ofreció a buscar una cuerda en el mostrador de recepción.
Xiao Cong trotó hasta el mostrador de servicio. y dijo cortésmente: “¡Hola tío! Por favor, dame una cuerda de 2 cm de largo. Quiero atar el aire acondicionado. "El tío se sorprendió al principio y luego dijo con una sonrisa, ¿estás equivocado? ¿A qué se puede atar una cuerda de 2 centímetros de largo? ¡Esta es una cuerda de 2 metros de largo!", Xiao Cong tomó tímidamente la cuerda. volvió corriendo. Pensó: ¡Sí! 2 cm son sólo dos dedos de ancho, demasiado cortos, ¡2 m = 200 cm! ¡No es de extrañar que mi tío se riera de mí!
Niños, no pueden ser descuidados en matemáticas. Cuando conocemos la unidad de longitud, debemos conectarla con la vida y nunca imaginarla de la nada. Verás, Xiao Cong hizo una gran broma por esto. ¡No lo imites!
Preguntas de aplicación del Paso 5 y Paso 2
La Cabra Agradable y la Cabra Hirviente acababan de caminar un kilómetro cuando vieron un trozo de papel en el árbol y un televisor al lado. La figura de Big Big Wolf apareció poco a poco en la televisión. Big Big Wolf dijo: "Verte aquí significa que has pasado el primer nivel. Sin embargo, esa pregunta es demasiado simple. Incluso un estudiante de primaria puede hacerlo. No puedes responder la segunda pregunta. Feiyangyang estaba irritado: " Estamos seguros de que funciona, Lobo Gris, ¡esperemos y veremos!”, dijo Big Wolf: “¡Jajajaja, un poco más de ira sería divertido!” " "
Cabra Agradable y Cabra Hervida vieron el periódico que decía: "El conejito blanco recogió 60 hongos y ahora solo quedan 48. ¿Cuántos días tardará Cabra Agradable y?" Boiling Goat Boiling Goat dijo: "¿Cuál es el problema? ¡Aún le falta una condición!" Pleasant Goat dijo: "Busquemos pistas". "Después de una cuidadosa observación, Pleasant Goat y Boiling Goat descubrieron que en el reverso del papel se trataba de un problema planteado de dos pasos. Dijeron: "El conejito blanco recogió 60 hongos y se comió 6 todos los días. Ahora sólo quedan 48 setas y el resto se comerán en sólo 8 días. "